MONITORIA DE APH: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS DISCENTES DA
UNIFACS – REDE LAUREATE
Carolina Emanuele Oliveira Berlink¹; Lilian Naiara Santos¹; Camila Dourado
Reis²; Maurício Paz².
RESUMO
Introdução: O sistema de monitoria permite a troca de experiências, interação,
levantamento de hipóteses e argumentações, despertando sentimentos de
afetividade, companheirismo, responsabilidade, todos importantes para o
processo formativo. Aproxima a teoria da realidade a ser vivenciada,
principalmente na área de urgência e emergência, possibilitando o
desenvolvimento intelectual do discente e o raciocínio lógico. Objetivo:
Demonstrar a importância da monitoria acadêmica no processo de formação
dos discentes por meio de relato de experiência. Metodologia: trata-se de um
relato de experiência, com a descrição da vivência de monitoria prática da
disciplina de urgências e emergências realizada com estudantes do 6º
semestre de enfermagem nos laboratórios de saúde da UNIFACS localizada na
cidade de Salvador/Ba. Relato de caso: Durante as aulas em sala,
provavelmente, o aluno nem sempre consegue acompanhar o raciocínio
ensinado pelo professor, carga horária curta para o extenso conteúdo
programático e as vezes pelo grande numero de alunos durante as aulas,
dificultando o aprendizado prático da disciplina. A monitoria prática de APH tem
grande importância no processo de formação do discente de enfermagem, uma
vez que o traz para mais próximo da realidade vivenciada por profissionais,
além de capacitá-los para o pronto atendimento. Considerações finais: As
práticas de monitoria em emergência tornam possível o exercício dos
conteúdos estudados com o professor em sala e os lidos nos livros, bem como
permite sanar possíveis dúvidas dos discentes. A monitoria tende a
proporcionar o aprendizado da disciplina de emergência mais satisfatório,
motiva e incentiva a pesquisa, aumenta a autoconfiança do aluno, além de
despertar o interesse de buscar cursos e atividades que os capacitem para o
pronto atendimento.
PALAVRAS-CHAVE
Formação acadêmica. Estudantes
Emergência Pré-Hospitalar.
_____________________
² Orientador
de
enfermagem.
Atendimento
de