DURAÇÃO DO CURSO
b-learning
ensino à distância
Nível I: 10 semanas | Nível II: 8 semanas
FACULDADE
C atólica
P o r t u g u e s a de ciências humanas
Universidade
(N.B.: no ano letivo de 2013/2014 abrirá apenas o Nível I)
COORDENADOR
DOCENTE
Mestre José Alfaro
Dr.ª Conceição Candeias
APRESENTAÇÃO
Esta Formação Avançada destina-se a formar ou a complementar a
formação de técnicos editoriais com funções no âmbito da preparação de original e da revisão de provas: revisores e editores de texto,
copy-desks, copy-editors ou quaisquer profissionais que exerçam atividades ligadas à escrita e/ou à sua padronização.
Curso de Formação Avançada em
REVISÃO
E EDIÇÃO
MODALIDADE DE B-LEARNING
DATA-LIMITE
PARA INSCRIÇÕES
7 de mar.
INÍCIO
22 de mar.
8.ª EDIÇÃO
(CURSO CRIADO EM 2006)
DE TEXTO
2013•2014
contactos: 21 721 40 60 | [email protected] | www.fch.lisboa.ucp.pt
a divulgação deste curso é apoiada pela APEL – Associação Portuguesa de Editores e Livreiros
Depois de ter sido lecionado durante sete anos em regime presencial,
este curso abre agora em b-learning (blended learning), uma modalidade de ensino à distância através da qual procuramos ir ao encontro
de um público não residente em Lisboa, ou que por razões de vária
ordem não pode deslocar-se duas vezes por semana à Faculdade.
Neste regime, que não implica a presença física do aluno nas instalações da escola, o curso será ministrado por módulos sequenciais,
a cujos conteúdos se acederá à distância, via Internet (através, sobretudo, de ficheiros áudio, vídeo e PDF, e da participação em fóruns).
A título complementar, haverá três sessões presenciais (de quatro
horas cada), que ocorrerão em três manhãs de sábado (em março,
maio e junho) e se destinam ao contacto com materiais de trabalho
facultados por profissionais, à resolução de exercícios, à discussão
de experiências e à aferição de aprendizagens e desempenhos.
Tal como nos anos anteriores, a formação mantém uma matriz de funcionamento eminentemente prática, estruturando-se em dois níveis
de aprendizagem independentes, embora formalmente sequenciais e
em regime de precedência:
O Nível I traça uma perspetiva abrangente das várias tarefas que
podem estar a cargo do revisor, bem como dos principais tipos de
dificuldade com que este se confronta no seu dia a dia. Os conteúdos
veiculados irão articular normas tipográficas e conhecimentos de âmbito linguístico-gramatical, e ambos os campos terão uma presença
transversal nas atividades propostas.
O Nível II (que não abrirá neste ano letivo) constitui uma extensão
profissionalizante do nível anterior.
REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTO
OBJETIVOS E METODOLOGIA
REGULAMENTO
Aposta-se numa metodologia
de matriz interativa, em que os
conteúdos teóricos e práticos
se combinam dinamicamente
e se transmitem em estreito
diálogo com as necessidades
específicas dos formandos.
Ao Nível I podem
candidatar-se todos
os licenciados,
podendo igualmente
ser consideradas
candidaturas de
profissionais não
licenciados, desde
que apresentem um
percurso profissional
que o justifique.
A seleção será feita
mediante análise
do currículo dos
candidatos, de
entrevista e de prova
de admissão.
Podem aceder ao
Nível II os alunos
que terminem o nível
anterior com uma
classificação igual
ou superior a
14 valores. Serão
apreciadas propostas
de candidatos
que, tendo obtido
aproveitamento nas
Formações Avançadas
dos anos anteriores,
desejem complementar
a sua formação.
CONDIÇÕES PARA
O FUNCIONAMENTO
DO CURSO
O Nível I poderá
funcionar com um
mínimo de 15 alunos
O Nível II, com um
mínimo de 8 alunos.
O número máximo de
alunos a admitir é de 25.
(N.B.: no ano letivo de
2013/2014 abrirá apenas
o Nível I)
O programa do curso estrutura-se
de acordo com dois princípios
transversais e interdependentes:
(1) transmitir métodos de
organização e normalização de texto,
estabelecendo critérios gerais de
uniformização tipográfica, linguística
e de estilo; e (2) problematizar um
vasto conjunto de particularidades
do âmbito da gramática da língua
portuguesa, cujo conhecimento
(ou os modos de a ele chegar) é de
primordial importância para um bom
desempenho profissional nesta área.
Os formandos serão incentivados
a aperfeiçoar competências
que os tornem aptos a exercer,
autonomamente, a revisão e a edição
de texto.
A formação contempla ainda
uma unidade concebida para
a revisão em suporte digital,
durante a qual se veiculará uma
série de procedimentos e de rotinas
que visam não só facilitar a revisão,
mas também a posterior paginação
do texto.
Entre os objetivos específicos,
elegem-se como prioritários
os seguintes:
• Questionar estereótipos
relacionados com os conceitos
de “erro” e “correção”.
• Adquirir destreza no uso dos
sinais convencionados para
Os conteúdos e exercícios propostos
a tarefa de revisão de provas.
serão apresentados numa lógica
• Utilizar métodos de
modular, em que as sessões teóricas
uniformização/normalização
– abordagens cirúrgicas de um
no suporte digital e em papel.
largo espetro de temas de âmbito
• Desenvolver boas competências
linguístico-normativo – alternarão
de leitura e de interpretação.
com práticas de consolidação.
• Otimizar métodos de trabalho
Apesar desta circunscrição temática,
e aprender a tirar o melhor
os módulos pressupõem uma
partido das ferramentas que
componente sumativa e um grau
fixam o cânone linguístico ou
de dificuldade tendencialmente
que legitimam usos e práticas
crescente.
profissionais.
• Aprender a identificar
as etapas necessárias ao
tratamento de cada texto.
• Reconhecer padrões gramaticais,
comunicacionais e tipográficos,
e intervir de acordo com eles.
• Gerir as intervenções no texto
em consonância com o nível de
linguagem de quem o produziu,
sem deixar de privilegiar
soluções que favoreçam
a clareza, a fluidez e o rigor
da mensagem.
• Adquirir autonomia, sentido
de medida e capacidade de
adaptação a fatores variáveis
ou de natureza subjetiva.
CONFERÊNCIAS
Estas sessões permitirão
a todos os alunos um contacto
com profissionais experientes
do ramo editorial: editores,
autores, tradutores, revisores.