O FÓRUM DE
DISCUSSÃO
Ana Carolina de Souza & Gilmara Ozório
Uberlândia/2007
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
DEFINIÇÃO
É uma alternativa didático-pedagógica em potencial,
onde é possível incluir colocações, sugestões,
reflexões, proporcionando troca de experiências e
saberes. É um espaço coletivo de discussão,
interatividade,
construção
colaborativa
de
conhecimentos, troca de idéias, comprometimento
mútuo, participação efetiva e colaborativa.
NO FÓRUM DE DISCUSSÃO É POSSÍVEL
Discutir
Concordar
Discordar
Justificar
Intervir
Questionar
Ampliar
Acrescentar
Reformular
Criticar
Avaliar
Reavaliar
Sintetizar
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
CARACTERÍSTICAS
 Espaço de conversação, interação e diálogo
 Interatividade entre os participantes, visando a
construção colaborativa de conhecimento
 Formação de comunidades virtuais de aprendizagem
 Relações sociais e afetivas
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
ABERTURA
O tutor abordar questões desafiadoras para provocar
a iniciativa do aprendiz e participação ativa. Propor
temas provocativos, interessantes, possibilitando
estudo de casos ou situação-problema a ser
enfrentada coletivamente, além de apontar reflexões,
discussões, polêmicas e troca de experiências.
PAPEL DO PROFESSOR/TUTOR
Maior intervenção do mediador/facilitador  Maior
participação dos envolvidos
Abertura: proposta inicial
Gestão da aprendizagem virtual: coordenar, além de
intervir e mediar às ações em prol da construção de
conhecimento
Avaliação: acompanhar o processo de aprendizagem,
oferecendo feedbacks construtivos para oportunizar
revisões constantes, de forma a contemplar a
abordagem pedagógica inovadora
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
PAPEL DO ALUNO
Determinação
Autonomia
Criticidade
Perseverança
Foco nos objetivos
Respeito à idéia do demais,etc.
Habilidades e atitudes
imprescindíveis ao cidadão do século
XXI.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
PAPEL DO PROFESSOR/TUTOR
Provocar a iniciativa, desafiar o
aprendiz para que ele participe
ativamente e garantir a
interatividade no processo para
que as tarefas propostas possam
ser articuladas de forma coerente.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR/TUTOR E
CURSISTAS
 Relação de afetiva e de cooperação
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
POTENCIALIDADES
Experiência proveitosa e significativa
Aprendizagem colaborativa em rede
Troca, construção e ampliação de conhecimento
Espaço de interação, participação, debate, discussão
Superação da timidez
Cordialidade e afetividade
Procedimento didático produtivo
Comunicação e interatividade
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
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POTENCIALIDADES
Rever e reavaliar as postagens
Colaloração sem repreensão e julgamento das idéias
Descobertas coletivas
Discusso construído por todos
Socialização de práticas e informações
de forma objetiva, clara e eficiente
Flexibilização de espaço e tempo
Compartilhamento de emoções, angústia e
sentimentos – clima de alívio e conforto,etc.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
FRAQUEZAS
 Dispersão de idéias
 Postagens sem coerência
 Falta de mediação e avaliação do mediador
 Descomprometimento dos estudantes
 Falta de interatividade
 Dificuldades com a linguagem no ambiente online
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
FRAQUEZAS
 Ansiedade e angústia
 Silêncio e timidez em se expor
 Falta de fluência tecnológica para lidar com
computador e Internet
 Falta de disciplina e dedicação de tempo
 Falta de preparo para discussão (leituras, pesquisas)
 Pouca freqüência de intervenção do mediador, etc.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
O Fórum dever ter por base a gestão da
aprendizagem
colaborativo, tendo como princípios
didáticos norteadores: propor, coordenar e avaliar,
além de intervir e mediar às ações em prol da
construção de conhecimento.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
INTERATIVIDADE E COLABORAÇÃO

Sintetizar debates iniciados

Enriquecer e apontar novos caminhos

Problematizar novos debates

Compartilhar
pesquisas
e
opiniões
que
ultrapassam leituras obrigatórias

Apresentar pensamento com coerência lógica

Propiciar discussão teórica
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
INTERATIVIDADE E COLABORAÇÃO
 Formular as idéias de forma clara e correta
 Trocar experiências
 Estabelecer relações sociais e afetivas
 Posicionar idéias e questionar
 Intercambiar pontos de vistas
 Conhecer e refletir sobre diferentes questionamentos
 Ampliar com autonomia sua tomada de consciência
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
AFETIVIDADE
O Fórum permite a construção de relações sócioafetivas, além de sentimentos originados pela
sinceridade
nas
respostas,
cordialidade,
entrosamento entre os participantes, sensação
de amaparo, respeito às opiniões divergentes ou
não, colaboração, sensibilidade, expressão de
sentimentos e emoções.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
PROPOSTAS
 Preparo prévio do aprendiz (leituras, pesquisas)
 Acompanhamento e retorno do mediador/tutor
 Busca do foco da discussão
 Incentivo ao interesse e participação do aprendiz
 Clima acolhedor entre os envolvidos
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
FECHAMENTO
Promover um análise crítica/reflexiva, de forma
colaborativa,
sobre
os
principais
pontos
levantados ao longo do Fórum verificando a
aprendizagem significativa dos participantes, nos
em diversos aspectos, tais como construção do
conhecimento, interatividade, afetividade, dentre
outros.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
AVALIAÇÃO
Seja ela qualitativa ou quantitativa, o mediador
pedagógico deve adotar critérios explicitados desde
o início do Fórum, para que o aprendiz sinta-se
estimulado a participar com freqüência e qualidade.
Para avaliar a quantidade de postagens e qualificálo como participativo ou não, deve-se verificar se
foi capaz de agregar novas informações à
discussão.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
AVALIAÇÃO
Não deve penalizar o aprendiz, mas tornar-se elo
de interatividade e cooperação. Podendo ser
qualitativa e/ou quantitativa, de acordo com os
critérios adotados.
Avaliar o desempenho do aprendiz, não se resume
somente a computar a quantidade de acessos para
atribuir nota, e sim acompanhar o processo de
aprendizagem, oferecendo “feedbacks” construtivos
para oportunizar revisões constantes, de forma a
contemplar a abordagem pedagógica inovadora.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
Aprender é, neste modelo, construir coletivamente
conhecimentos
a
partir
do
questionamento,
problematização, discussão, apresentação de dúvidas e
troca de informações no contexto de uma comunidade de
aprendizagem colaborativa. Ensinar é propor, orientar e
animar a discussão dentro da comunidade. Aprender é
envolver-se na troca coletiva comunitária, contribuindo e
recebendo, refletindo e pondo em funcionamento uma
inteligência coletiva.
(Cleyciane)
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
CONCLUSÃO
O Fórum de Discussão, enquanto espaço
comunicativo que permite relações sociais e
afetivas, configura-se como espaço virtual
privilegiado que desenvolve práticas colaborativas,
formadas por discursos escritos e compartilhados,
na construção colaborativa do conhecimento.
O FÓRUM DE DISCUSSÃO
A principal meta da educação é criar homens que
sejam capazes de fazer coisas novas, não
simplesmente repetir o que outras gerações já
fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,
descobridores. A segunda meta da educação é
formar mentes que estejam em condições de
criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se
propõe." (PIAGET)