Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
XXII Prêmio Expocom 2015 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação
Plataformas para divulgação de E-books e Revistas Científicas de Comunicação1
Pedro Henrique MENEZES2
Libânia Nogueira ROCHA3
Douglas Baltazar GONÇALVES4
Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA, Volta Redonda, RJ
RESUMO
O presente trabalho visa apresentar um projeto que tem por mote tornar
acessível bibliografias – livros eletrônicos (e-books) e revistas – de comunicação social, a
fim de auxiliar os estudos dos graduandos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda do
UniFOA e demais instituições. O projeto surgiu dentro da sala de aula, na disciplina de
Introdução ao Jornalismo, e foi desenvolvido em parceria com a Agência de Comunicação
Integrada (ACI) do curso de Jornalismo e Publicidade e Propaganda do UniFOA,
laboratório interno da universidade que integra alunos, professores e coordenação. O
trabalho ainda contém a explicação de como os websites foram pensados, seus
desenvolvimentos e funcionamentos.
PALAVRAS-CHAVE: E-book; Revista; Comunicação Social; website.
1 INTRODUÇÃO
O projeto surgiu a partir da necessidade de disponibilizar em um só lugar
bibliografias que podem auxiliar os alunos de comunicação social – Jornalismo e
Publicidade e Propaganda – em seus estudos. De acordo com Cararo (2014), a possibilidade
de publicar conteúdo em texto na internet surge em 1971, quando Michael Hart
disponibilizava e-books online em formato .txt, através do Projeto Gutenberg. Porém,
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Trabalho submetido ao XXII Prêmio Expocom 2015, na Categoria Website (avulso) , modalidade voltada à produção de
website.
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Aluno líder do grupo e estudante do 2º ano do Curso de Jornalismo, email: [email protected].
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Estudante do 2º ano do Curso de Jornalismo, email: [email protected].
Orientador do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo, email: [email protected].
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somente no ano de 1998 surgiram os primeiros softwares de leitura digital, os e-books
readers device, dispositivos portáteis e com grande capacidade de armazenamento. Tais
produtos facilitaram o acesso a bibliografias e fortaleceram o costume da leitura digital.
Nas palavras de Primo, a Web 2.0 é a segunda geração de serviços online e
caracteriza-se por potencializar as formas de publicação, compartilhamento e organização
de informações, além de ampliar os espaços para a interação entre os participantes do
processo (PRIMO, 2007). Logo, a evolução da web viabilizou a interação entre
administradores de sites e usuários, a chamada Web 2.0, foi possível a expansão do
conteúdo, a partir de sugestões de internautas.
2 OBJETIVO
Este trabalho visa descrever o desenvolvimento dos websites “E-books de
Comunicação” e “Revistas de Comunicação”, que têm o objetivo de fazer uma ampla
divulgação científica aos estudantes da área de comunicação, não só para os alunos do
UniFOA, mas de qualquer outra instituição de ensino. Os conteúdos disponibilizados nos
websites atendem os estudantes de todo e qualquer período, a partir do primeiro semestre.
Os sites acabam sendo, ainda, uma ferramenta de Jornalismo Científico, uma vez
que promovem a divulgação científica de maneira fácil a aqueles que não têm o
conhecimento específico em determinada área. De acordo com Bueno: “O Jornalismo
Científico, que deve ser em primeiro lugar Jornalismo, depende estritamente de alguns
parâmetros que tipificam o jornalismo, como a periodicidade, a atualidade e a difusão
coletiva” (BUENO, 2011).
3 JUSTIFICATIVA
O projeto, que surgiu de uma iniciativa dos cursos de Jornalismo e Publicidade e
Propaganda do UniFOA, justifica-se na utilização das novas ferramentas tecnológicas para
facilitar o acesso de alunos a conteúdos produzidos sobre os temas que lhes interessam. Foi
desenvolvido a partir da disciplina de Introdução ao Jornalismo em conjunto com a Agência
de Comunicação Integrada (ACI) da instituição.
Desde o início os sites foram pensados como um instrumento a fim de facilitar o
aprendizado. Atualmente, grande parte dos alunos faz o uso do computador para estudar,
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onde leem livros, revistas e artigos, não só no desktop, mas também direto nos seus
dispositivos móveis, como smartphone e tablet.
O fato dos graduandos terem que ler muitos livros simultaneamente foi uma das
razões motivadoras para a criação dos websites, visto que ter acesso a diversas bibliografias
em um só ambiente promove maior eficácia nos estudos. Os livros disponibilizados em uma
plataforma digital estimulam o universitário a ler mais, dado que não há custo. Apesar do
vasto acervo disponibilizado de forma eletrônica, os livros impressos não são substituíveis,
principalmente por ser necessário o uso de diversas bibliografias na graduação e os livros
físicos não podem contar com versão digital por se caracterizar como pirataria.
Vale ressaltar que todos os livros eletrônicos e revistas presentes nos websites, até
então (07/05/2015), são brasileiros. O que corrobora a observação de Packer (2011), ao
afirmar que “os periódicos brasileiros são parte integrante da produção científica universal”.
Mas esse fato não tira o mérito das bibliografias estrangeiras, principalmente por se tratar
de comunicação social não deve haver restrições, pelo contrário, a amplitude é fundamental
para os estudos na área.
4 MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
Apesar de haver uma biblioteca repleta de livros direcionados aos cursos de
comunicação social – Jornalismo e Publicidade e Propaganda – no UniFOA, notou-se a
necessidade de tornar acessível aos alunos bibliografias que são de difícil acesso ou não
possuem uma versão física. A partir dessa análise surgiu a ideia para a criação de ambos os
sites – “E-books de Comunicação” e “Revistas de Comunicação”.
Para tal, a ferramenta utilizada foi o Wix, uma plataforma que permite a criação de
sites gratuitamente. A utilização do mesmo é simples, de modo que não há necessidade de
conhecimento técnico, em programação, para atualizar os websites.
O Wix faz parte da Web 2.0, logo possibilita a interação entre os usuários e os
administradores do site. A Web 2.0 segundo Primo (2007), é a segunda geração de serviços
online e se caracteriza por potencializar as formas de publicação, compartilhamento e
organização de arquivos, além de ampliar as formas de interação entre os participantes do
processo.
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Inicialmente a seleção de conteúdo se deu a partir de uma pesquisa na internet de ebooks e revistas que seriam interessantes para o site. Após essa etapa, foi realizada uma
triagem, onde foi decidido qual conteúdo iria de fato à plataforma ou não. Todos os livros
que foram agregados a “E-books de comunicação” são distribuídos de forma gratuita no
ciberespaço por seus autores e editoras, assim como as revistas disponíveis no outro site,
dessa forma não há uso indevido acerca do conteúdo apresentado.
Um dos métodos de atualização dos sites é através da interação com os usuários, em
que os mesmos podem sugerir e-books e revistas a serem adicionados por meio de
mensagem na caixa de sugestões ou enviar um e-mail para entrar em contato com os
administradores. Para enviar uma sugestão é necessário o nome de quem está enviado, email, o nome do e-book e uma pequena descrição sobre o mesmo, com o link, se possível.
Caso haja interação, os administradores respondem por e-mail, por isso a necessidade da
identificação. Mesmo sendo uma interação mediada pela internet, ainda há uma
proximidade entre ambas as partes e fortalece a ideia de sociabilidade e ação compartilhada.
Confundir bidirecionalidade com relação social e ver os interagentes
apenas como usuários de tecnologia é retirar a própria interação do foco
de análise. Seduzir-se pelas funções automatizadas da máquina, não
resistindo ao tecnicismo, é cegar-se ao fato que o ciberespaço é povoado
por sujeitos em interação. Estudos de comunicação social mediada pelo
computador que se perdem no encantamento maquínico apagam o que lhe
era mais próprio: o social e a ação compartilhada. (Primo, 2003)
Neste caso, vê-se a importância do recurso da interação para atender a necessidade
do estudante de comunicação. O usuário pode sugerir um e-book que sirva para
complementar seus estudos em determinada disciplina e que atenderá os demais
graduandos. A partir de uma sugestão particular o internauta ajuda também a expandir o
acervo digital, o que torna a plataforma uma construção conjunta, corroborando a
interatividade em um sentido mais amplo.
5 DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
Revistas de Comunicação
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Ao entrar no site, o leitor encontra cinco blocos que estão em destaque na imagem
abaixo. Cada bloco leva a uma área especifica. O primeiro, “Revistas”, ao ser clicado leva o
usuário à seção em que estão dispostos os periódicos. Cada página desta área conta com
apenas seis revistas, a fim de não criar poluição visual. Cada periódico tem um espaço com
o nome, imagem da capa e um link para acessar (também é possível acessar clicando pela
foto de capa). Atualmente (29/04/2015), a plataforma contém 10 páginas de revistas
seguindo esse modelo, totalizando 56 periódicos, além de informações de acesso a outras
plataformas.
Foto: Reprodução da página inicial do site. Adaptado. Acessado em 29/04/15.
O segundo bloco “Porquê” leva à uma página que explica, de forma simples e
rápida, as razões que levaram à criação do site pelo UniFOA e também uma breve
explicação de como encontrar conteúdos enquanto navega pelo “ambiente”. O terceiro, “O
UniFOA”, possui links para as seções de cada curso - Jornalismo e Publicidade e
Propaganda - no site da instituição, com informações, valores, grades e etc. O quarto,
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“CPDOC”, é um hiperlink para o Centro de Pesquisa e Documentação de História
Contemporânea do Brasil (CPDOC). E o quinto, “Periódicos”, leva para “Latindex”, um
produto da cooperação de uma rede de instituições que trabalham em colaboração para
reunir e disseminar informações bibliográficas sobre as publicações científicas seriadas
produzidas na região.
Foto: Aba com as páginas dos periódicos. Acessado em 29/04/15.
O website conta também com uma barra de funções localizada no lado superior
direito. Nela é possível encontrar as funções “Página Inicial”, “Revistas”, “Porquê”, “Ebooks” e “Acervo UniFOA”. Essas funções são atalhos mais práticos para alguns dos
botões descritos no parágrafo acima. Entretanto há dois links que estão apenas nessa barra.
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O primeiro “E-books” direciona o usuário para o outro site desenvolvido pelo projeto. O
segundo “Acervo UniFOA” é um link para a biblioteca virtual da faculdade, onde a pessoa
pode conferir os livros que a biblioteca possui, a quantidade e outras informações. Além
disso, há na barra a função “Sugestão”, que como já mencionado anteriormente, é o meio de
interação do usuário com a administração do site, que no caso permite a proposta de
revistas.
Para acessar o site na íntegra acesse www.revistascomunicacao.wix.com/site
E-Books de Comunicação
O segundo website, “E-books de Comunicação”, possui um visual simples. No
cabeçalho da página há uma barra onde existem os links para “Página Inicial”, “Sugestão”,
“Revistas de Comunicação” e “Acervo UniFOA”.
Foto: Reprodução da página inicial do site. Acessado em 29/04/2015.
O link “Revistas de Comunicação” redireciona para a página de mesmo nome. O
outro, “Acervo UniFOA”, leva a mesma página da biblioteca da faculdade , já mencionada.
Também há “Sugestões”, que funciona como no primeiro site.
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Os E-books no website estão dispostos de forma bem simples. Basta descer a barra
de rolagem para ter acesso aos mesmos. Eles estão listados em blocos, cada um contendo a
imagem da capa do livro, o nome, o autor (ou organizador), uma sinopse, a data de
lançamento e a editora. Atualmente, estão disponíveis 37 e-books.
Para acessar o site na íntegra acesse www.ebookscomunicacao.wix.com/site.
6 CONSIDERAÇÕES
O projeto consistido em disponibilizar e-books e revistas de comunicação em um só
ambiente auxilia a expansão dos estudos dos graduandos em Jornalismo e Publicidade e
Propaganda não só do UniFOA, mas de toda e qualquer outra universidade. De acordo com
Lemos: A forma técnica da Cibercultura permite a ampliação das formas de ação e
comunicação sobre o mundo (LEMOS, 2003, p.14).
Os sites são atualizados constantemente para manter sua eficácia perante os estudos
de comunicação. Essa atualização conta com a participação dos usuários, que sugerem
títulos a serem adicionados no acervo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BUENO, Wilson da Costa. Jornalismo científico. Disponível em:
<http://www.jornalismocientifico.com.br/jornalismocientifico/conceitos/jornalismocientific
o.php>. Acesso em: 29 abril de 2015.
CARARO, A. B. Livros digitais infantis: Narrativa e leitura na era do tablet. 2014. 185 f.
Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação Interunidades em Estética e História
da Arte) – Universidade de São Paulo, 2014.
CONDE, Mariana Guedes; MESQUITA, Isabel Chaves Araújo. A evolução gráfica do
livro e o surgimento dos e-books. In: Congresso de Ciências da Comunicação na Região
Nordeste, 10, 2008, São Luís, MA. 6 p.
KNOLL, F. C.; MACHADO, A. C.; OLIVEIRA, M.; PORTES, M.V.; RIOS, A. O.;
SILVA, T. C. F. Jornalismo científico: O compromisso de divulgar ciência à sociedade
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XXII Prêmio Expocom 2015 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação
– A comunicação entre jornalistas e pesquisadores e a responsabilidade social na
disseminação de informações científicas. Revista Publicatio UEPG, Paraná, v.13, n. 2, abr.
2005. Disponível em: < http://www.revistas2.uepg.br/index.php/sociais/article/view/2785>.
Acesso em: 29 abril de 2015.
LEMOS, André. Cibercultura. Alguns pontos para compreender a nossa época. In.:
LEMOS, André, CUNHA, Paulo (orgs). Olhares sobre a cibercultura. Porto Alegre: Sulina,
2003. p. 11-23.
PACKER, Abel L. Os periódicos brasileiros e a comunicação da pesquisa nacional. Revista
USP, n. 89, mar./maio, p. 26-61, 2011.
PRIMO, Alex . O aspecto relacional das interações na Web 2.0. Brasília, E- Compós, v. 9,
p. 1-21, 2007. Disponível em: < http://www6.ufrgs.br/limc/PDFs/web2.pdf >. Acesso em:
29 abril de 2015.
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