Primeira Prática Experimental da Disciplina Física Geral e Experimental III
Profº. Antônio Oliveira de Souza
Curso:
Aluno (a):
Oscilador Massa-Mola
Experiência 01
Qualquer sistema físico possui uma ou mais frequências de vibração. A
tendência de oscilar com uma frequência específica de oscilação é
denominada frequência preferencial de vibração. O fenômeno da ressonância
é um dos mais importantes no estudo de todas as espécies de vibrações. Um
exemplo típico de ressonância é uma criança num balanço sendo empurrada
por outra. Quando esta empurra a outra com a mesma frequência, a amplitude
de oscilação do balanço aumenta consideravelmente.
Material utilizado
- Um oscilador massa mola
Procedimentos
1. Com a mão direita, deslocar da posição de equilíbrio os dois pêndulos com
hastes maiores das laterais e em seguida abandoná-los simultaneamente.
2. Os pêndulos oscilam com a mesma frequência? Por quê?
3. Com a mão esquerda, segurar dois pêndulos, um grande e um pequeno, e
com a mão direita deslocar da posição de equilíbrio dois pêndulos, um maior e
um menor, e em seguida abandonar simultaneamente. Manter a mão esquerda
segurando os outros pêndulos.
4. Os pêndulos oscilam com a mesma frequência? Por quê?
5. Qual pêndulo oscila com maior frequência?
6. A frequência de vibração do pêndulo depende de que fator (es)?
Experiência 02
Procedimentos
1. Com a mão direita, deslocar da posição de equilíbrio um pêndulo com haste
menor e em seguida abandonar, observar o comportamento dos outros
pêndulos.
2. Para qual pêndulo ocorreu a transferência total de energia?
3. Porque os pêndulos com haste maior não entraram em movimento
oscilatório?
4. Porque somente o pêndulo idêntico entrou em vibração?
5. Explicar como ocorreu a transferência de energia de um pêndulo para o
outro.
6. Observado os experimentos acima explicar o fenômeno da ressonância.
Experiência 03
Ressonância
Analisar o fenômeno da ressonância com uso de diapasões e caixas de
ressonância.
Material utilizado
Dois diapasões de 440 Hz com caixa de ressonância; um martelo de
borracha; uma massa de haste.
Procedimentos
1. Colocar os diapasões sobre a mesa conforme foto.
2. Segura o segundo diapasão pela caixa de madeira e com o martelo de
borracha bater na haste do diapasão, o diapasão emite um som com uma
frequência de 440 Hz.
3. Aproximar os diapasões com as aberturas voltadas um para o outro e em
seguida abafar o segundo diapasão segurando as suas hastes.
4. O que aconteceu com o primeiro diapasão?
5. O som emitido pelo primeiro diapasão tem a mesma intensidade do
segundo? Por quê? Se possível, repetir os procedimentos acima para melhor
entender o fenômeno.
Experiência 04
Procedimentos
1. Acrescentar a massa de haste no primeiro diapasão conforme foto.
2. Segurar o segundo diapasão pela caixa de madeira e com o martelo de
borracha bater na haste do diapasão, o diapasão emite um som com uma
frequência de 440 Hz.
3. Aproximar os diapasões com as aberturas voltadas um para o outro e em
seguida abafar o segundo diapasão segurando as suas hastes.
4. O que ocorreu?
5. A energia foi transferida para o primeiro diapasão?
6. Repetir os procedimentos acima para melhor entender o fenômeno.
7. Qual a condição para que a energia seja transferida de um diapasão para o
outro?
Experiência 05
Pêndulo Simples (considere g = 9,81m/s2)
Determinar o período teórico e experimental e a frequência de um movimento
oscilatório.
Procedimentos
Todos o valores obtidos deverão ser colocados na tabela abaixo.
1. Ajuste o comprimento L do pêndulo e antes de colocar o sistema para oscilar
certifique-se que o ângulo seja menor que 15º.
2. Meça o tempo de 10 oscilações para o período
.
3. Ajuste o comprimento L do pêndulo para metade do valor usado no item (1)
e antes de colocar o sistema para oscilar certifique-se que o ângulo seja menor
que 15º.
Massa = 32 g
Comprimento L
Período
Período Frequência
(cm)
experimental teórico experimental
(s)
(s)
(Hz)
1ª
medida
2ª
medida
L/2