Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
Curso
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Ênfase
Identificação
Disciplina
LAC1821T1 - Corpo , Expressão e Criatividade II
Docente(s)
José Manuel Lázaro de Ortecho Ramirez
Unidade
Instituto de Artes
Departamento
Departamento de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos da Comunicação
Créditos
0
Carga Horaria
60
Pré - Requisito
Co - Requisito
Seriação ideal
Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
Objetivos
A) O JONGO
Conhecer os traços gerais dessa manifestação afro brasileira, situando-a nos contexto sociais
em que ocorrem, de um ponto de vista histórico. Dominar o “passo básico” do Jongo de
Guaratinguetá, da Serrinha e do Quilombo São José. Saber entrar e sair da roda. Iniciação ao
cantar e dançar. Aprendizagem do canto responsorial. Marcação rítmica em 2 tempos e em 3
tempos. Saber pedir cachuera!
B) O BUMBA MEU BOI
Desenvolver uma pesquisa em campo que permita uma re-elaboraração, em termos de
linguagem corporal expressiva, da experiência vivenciada e do material observado.
Uma reflexão sobre a relatividade histórica das diversas disciplinas artísticas: dança , teatro,
música.
Reconhecer as principais características de algumas das danças populares
Fornecer subsídios a educadores para a inclusão da cultura afro-brasileira nos cuirrículos
escolares brasileiros
Conteúdo
A) O JONGO
Identidade corporal numa dança de terreiro: os jongos sudestinos.
Dança e jogo nos Jongos.
A engoma e os ancestrais
Música e improvisação poética
B) O BUMBA MEU BOI
Festa no Morro do Querosene.
A temporalidade das festas e na festa.
Os personagens suas danças e e corporalidades: Indios, Vaqueiros, Boi, O Amo, Catilina , Pai
Francisco, Médico, Pajé...etc.
Toadas de Boi,
"Matanças" ou Auto.
Metodologia
A disciplina está dividida em unidades, de acordo os 2 temas apresentados na proposta de
conteúdo.
Exercícios de conscientização corporal e sensibilização para as matrizes corporais brasileiras,
estarão em cada unidade do curso, construindo, no corpo, as bases para o desenvolvimento
dos temas propostos.
Serão utilizados vídeos-documentários, sobre as danças populares abordadas, de forma a
contextualizar as práticas culturais em foco.
Será pedida a leitura de textos sobre as manifestações abordadas.
Através de seminários em grupo, os alunos serão estimulados a aprofundar a análise das
teatralidades populares brasileiras.
Será exigida a observação participante, junto às comunidades que praticam essas danças. A
partir dessa pesquisa em campo, cada grupo deverá apresentar um seminário e um trabalho de
reflexão escrita.
Bibliografia
ANDRADE, Mário de. Danças dramáticas do Brasil. Rio de Janeiro: Itatiaia, 2002. ISBN:
8531904153
Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
BIÃO, Armindo (org) Artes do corpo e do espetáculo: questões de etnocenologia.Salvador: P&A
Editora , 2007. ISBN 978-85-86268-59-5
BORGES, Maria de Lourdes. O Jongo. Rio de Janeiro: Funarte, 1984.
BUENO, André Paula. Bumba-Boi Maranhense em São Paulo. São Paulo: Nankim Editorial, 1999.
CANCLINI, Nestor Garcia. As culturas populares no capitalismo. São Paulo, Brasiliense, 1983.
esgotado
CARVALHO, Luciana Gonçalves de. A Graça de contar: narrativas de um Pai Francisco no bumbameu-boi do Maranhão. Rio de Janeiro: Programa de Pós Graduação em Sociologia e Antropologia
da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2005. ( existe o trabalho completo em PDF)
CARVALHO, Maria Michol Pinho de. Matracas que desafiam o tempo: É o Bumba meu Boi do
Maranhão, um estudo da tradição/ modernidade na cultura popular. São Luis: (s.n), 1995.
CAVALCANTI , Maria Laura Viveiros de Castro. “Temas e Variantes do mito: sobre a morte e a
ressurreição do boi”. MANA 12(1): 69-104, 2006.
DIAS, Paulo e MONTEIRO, Marianna F. M. “Os Fios da Trama, Grandes Temas da Música
Tradicional Brasileira. Revista de Estudos Avançados, vol 24 no. 69 Maio/Agosto de 2010. ISSN
0103-4014
DIAS, Paulo. “ A Outra Festa Negra” In JANCSÓ, István ; KANTOR, Iris (Org.). Festa, cultura e
sociabilidade na América Portuguesa. São Paulo, Edusp/Hucitec/Imprensa Oficial, 2001.p-p 859888. ISBN 85-314-0619-6
D I A S ,
P a u l o .
C o m u n i d a d e s
d o
T a m b o r
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DIAS, Paulo. Tradição e Modernidade
nas
Ingomas
do Sudeste.
http://www.cachuera.org.br/cachuerav02/index.php?option=com_content&view=article&id=296:
tradicao-e-modernidade. Consultado em 10/03/201
FERREIRA, Fernanda Barrelo A. Festa do Boi no Morro do Querosene. Trabalho de Conclusão de
curso de Jornalismo. São Paulo: PUC, 2009.
LIMA, Francisco José Florêncio. Descobrindo o Bumba meu Boi. Estudo da Cultura popular
Maranhense nas séries do 1º grau menor. São Luis: UFMA, 1994.
MARQUES , Esther. Mídia e experiência estética na cultura popular. O caso do bumba-meuboi.São Luís: Imprensa Universitária, 1999.
MEYER, Marlise. Pireneus, Caiçaras... da commedia dell’arte ao bumba-meu-boi. Campinas: Ed da
Unicamp, 1991. ISBN 85-268-0205-4
RIBEIRO, M. de Lourdes Borges. O Jongo. Rio de Janeiro: Funarte, 1984.
RODRIGUES, Graziela. O bailarino, pesquisador, intérprete. Processo de formação. Rio de Janeiro:
Funarte, 1997.ISBN 85-85781-41-6
SANTOS, Inaicyra Falcão dos Santos. Corpo e Ancestralidade, uma proposta pluricultural de
dança-arte-educação. São Paulo: Terceira Margem, 2006. Livraria Cultura ISBN: 8587769758 /
ISBN-13: 9788587769756
SAURA, Soraia Chung. Planeta de Boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no
imaginário do Bumba-meu-Boi. Tese de doutorado. São Paulo: Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo, 2008.
Câmpus de São Paulo
Plano de Ensino
SLENES, Robert W. “Eu venho de muito longe, eu venho cavando: Jongueiro cumba na senzala
centro- africana” In LARA, Silvia Hunold e PACHECO, Gustavo ( Org) . Memoria do Jongo: As
Gravações Históricas de Stanley J. Stein- Vassouras 1949. Rio de Janeiro: Editora Folha Seca,
Campinas: CECULT, 2007 p-p 109-156
SOUZA, Gilda de Mello e. O Tupi e o Alaúde. Uma interpretação de Macunaíma. São Paulo :
Duas Cidades , 1979
Critérios de avaliação da aprendizagem
Participação em aula e desenvolvimento do trabalho corporal. Manifestação de interesse,
concentração e disciplina de trabalho. Realização das leituras exigidas. Dedicação à pesquisa de
campo. Qualidade do seminário e do trabalho escrito.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
1.
2.
3.
4.
Expressão corporal e interpretação cênica.
A identidade corporal do ator.
Tradução no corporal de ações e sentimentos.
O corpo no espaço teatral
Aprovação
Conselho Curso
21/05/2013
Cons. Departamental
15/05/2013
Congregação
23/05/2013