Quiz – 6a Série
Professora: Alexsandra Ribeiro
Instruções:
Olá queridos alunos e alunas!
O quiz é mais uma ferramenta que nos possibilita saber se realmente você está entendendo o conteúdo
abordado em sala de aula, espero que o ajude em seus estudos!
Seguem algumas questões sobre os capítulos: 02, 03, 05 e 06 estudados em sala de aula. Após ter lido
esses capítulos tente resolver as questões.
Vamos testar nossos conhecimentos?
Boa sorte!
1. Um cientista estudou o conteúdo do estômago de um animal e descobriu que nele só havia plantas.
Este animal deve ser um:
a) produtor.
b) consumidor primário.
c) consumidor secundário.
d) consumidor terciário.
2. Um ecossistema não se manteria se não houvesse nele:
a) animais carnívoros.
b) animais herbívoros e carnívoros.
c) produtores, animais herbívoros e animais carnívoros.
d) produtores e decompositores.
3. As plantas carnívoras possuem clorofila e realizam a fotossíntese. No entanto, por viverem em solos
pobres em minerais com nitrogênio, elas capturam e digerem insetos para obter esse elemento. Imagine,
então, que uma planta carnívora tenha capturado uma abelha, que se alimenta do néctar das plantas.
Como essa planta seria classificada?
a) Produtor e consumidor
b) Produtor e consumidor
c) Consumidor primário e
d) Produtor e consumidor
primário.
secundário.
secundário.
terciário.
4. Se a planta da questão anterior tivesse capturado uma aranha, que come abelhas, como ela poderia ser
classificada?
a) Produtor e consumidor
b) Produtor e consumidor
c) Consumidor primário e
d) Produtor e consumidor
primário.
secundário.
secundário.
terciário.
5. Muitos japoneses obtinham alimentos pescando na baía de Minamata. Mas, a partir da década de 1930,
uma indústria passou a lançar grande quantidade de mercúrio nessa região, o que provocou a poluição
das águas. O mercúrio acabou intoxicando a população local. Assinale então as afirmativas verdadeiras
(V) e falsas (F) e depois, marque o item que apresenta a seqüência correta:
( ) Após muitos anos, a concentração de mercúrio na água era maior do que a concentração nos peixes.
( ) As pessoas se intoxicaram porque comiam peixes com alta concentração de mercúrio.
( ) A intoxicação ocorreu porque o mercúrio penetrava na pele das pessoas que se banhavam nas águas
da baía.
a) V, V, V
b) V, V, F
c) F, F, F
d) F, V, F
6. Relacione as colunas e depois marque o item que apresenta a seqüência correta:
1. Produtores
( ) Árvores
2. Consumidores primários
( ) Fungos e bactérias
3. Consumidores secundários
( ) Carnívoros que comem herbívoros
4. Decompositores
( ) Pássaros que comem frutas
( ) Algas
a) 1, 2, 4, 3, 1
b) 1, 4, 3, 2, 1
c) 2, 4, 3, 1, 4
d) 1, 2, 3, 4, 4
7. Um mergulhador observou uma grande garoupa de boca aberta e vários peixes menores que limpavam
restos de alimentos e retiravam parasitas de sua boca. Este tipo de relação entre a garoupa e os peixes
chama-se:
a) sociedade.
b) mutualismo.
c) comensalismo.
d) competição.
e) predatismo.
8. O peixe-palhaço ganha proteção contra predadores vivendo entre os tentáculos da anêmona, que
possuem células urticantes (que “queimam”). A pele do peixe possui proteção contra o veneno dos
tentáculos da anêmona, que captura restos de comida do peixe-palhaço. Essa relação é um caso de:
a) sociedade.
b) parasitismo.
c) mutualismo.
d) competição.
e) comensalismo.
9. O paguro é um caranguejo que costuma viver dentro de conchas vazias. Desse modo, ele consegue
proteção para seu abdome desprovido de carapaça. Sobre a concha ele coloca uma anêmona, que, por ter
células urticantes, afugenta os predadores do caranguejo. Quando o paguro muda de concha, leva com ele
a anêmona, que tem assim seu campo de alimentação ampliado. A relação entre o paguro e a anêmona é
chamada:
a) sociedade.
b) parasitismo.
c) mutualismo.
d) competição.
e) comensalismo.
10. Quando atacados, alguns peixes se refugiam dentro de esponjas, são animais dotados de um
esqueleto protetor que contém espículas (espécies de “espinhos”). Os peixes não prejudicam a esponja.
Essa relação é um caso de:
a) sociedade.
b) parasitismo.
c) mutualismo.
d) comensalismo.
11. Às vezes, nuvens de gafanhotos atacam e destroem plantações que alimentam o ser humano. As
relações entre esses gafanhotos e o homem constituem um caso de:
a) sociedade.
b) parasitismo.
c) mutualismo.
d) competição.
12. Relacione as colunas e depois assinale o item que apresenta a seqüência correta:
1. Rochas magmáticas
( ) Surgem por depósitos de fragmentos
de outras rochas.
2. Rochas sedimentares
( ) Surgem pela solidificação da lava do
vulcão.
3. Rochas metamórficas
(
) Surgem por transformação dos
minerais de outras rochas.
( ) Também chamadas rochas ígneas.
a) 1, 2, 2, 3
b) 2, 1, 3, 1
c) 2, 3, 1, 1
d) 1, 3, 2, 2
13. Relacione as colunas e depois assinale o item que apresenta a seqüência correta:
1. Rocha magmática
( ) Basalto
2. Rocha sedimentar
( ) Calcário
3. Rocha metamórfica
( ) Arenito
( ) Granito
( ) Mármore
a) 2, 1, 2, 2, 1, 3
b) 2, 1, 1, 2, 1, 3
c) 2, 1, 2, 3, 1, 3
d) 2, 2, 2, 3, 1, 3
14. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois assinale a seqüência que apresenta o item correto:
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
O desmatamento acelera a erosão do solo.
Encostas de morros sem vegetação correm maior risco de desmoronamento.
A erosão é maior em solos cobertos pela vegetação natural do que em solos desmatados.
A terra transportada pela água pode obstruir o fluxo dos rios.
A queimada destrói microorganismos nocivos, sem prejudicar a fertilidade do solo.
A queimada libera gases na atmosfera provocando a poluição do ar.
Degraus ou terraços aumentam a velocidade de escoamento de água nas encostas.
a) V, V, F, F, F, V, F
b) V, F, F, V, F, V, F
c) F, V, F, V, F, V, F
d) V, V, F, V, F, V, F
15. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois assinale o item correto:
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
Restos de organismos em decomposição formam uma matéria escura, que se chama húmus.
Solos com muita argila são também muito permeáveis.
A rocha que dá origem ao solo é chamada rocha matriz.
O húmus ajuda a reter água e é importante para a fertilidade do solo.
Solos com muita areia tendem a ficar encharcados e cheios de poças após muita chuva.
As minhocas contribuem para a fertilidade do solo.
O ar existente no solo é importante para a fotossíntese das plantas feitas na raiz.
O furo no fundo dos vasos ajuda a evitar que as plantas fiquem encharcadas de água.
a) V, F, V, V, F, V, F, V
b) V, V, V, V, F, V, F, V
c) F, F, V, V, V, F, F, F
d) F, V, F, V, F, V, F, V
16. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois marque o item correto:
(
(
) Com o uso prolongado de agrotóxicos, o número dos insetos resistentes pode aumentar.
) Os agrotóxicos atacam as pragas sem prejudicar os insetos polinizadores.
(
(
(
) Não é preciso usar máscaras e roupas especiais para pulverizar agrotóxicos nas plantações.
) Os insetos predadores, como o louva-a-deus, podem ser mortos pelos agrotóxicos.
) Os agrotóxicos são a única forma de combater as pragas.
a) F, V, F, F, V
b) V, F, F, V, F
c) F, F, V, F, F
d) V, F, V, F, V
17. Técnica de combate à erosão que consiste na alternância do cultivo de vegetais no solo, chama-se:
a) curvas de nível
b) rotação de cultura
c) degraus
d) terraços
18. Nome da técnica em que se usa um predador ou um parasita natural, juntamente com o agrotóxico,
que ataque a praga, chama-se:
a) manejo integrado de pragas
b) inseticida
c) assoreamento
d) drenagem
19. Quando o solo está pobre em nutrientes recomenda-se fazer:
a) aração
b) adubação
c) calagem
d) irrigação
20. As minhocas são boas para as plantas por que:
a) ajudam na aração do solo cavando túneis.
b) tornam o solo mais encharcado.
c) deixam o solo pobre em nutrientes.
d) retiram do solo sais minerais.
GABARITO - Quiz – 6º Ano
1. B
2. D
3. B
4. D
5. D
6. B
7. B
8. C
9. C
10. D
11. D
12. B
13. A
14. D
15. A
16. B
17. B
18. A
19. B
20. A