PEDAGOGIA
VOCACIONAL
PEDAGOGIA VOCACIONAL
A orientação vocacional tenta que o
chamamento de Deus não fique sem resposta,
pois esse chamamento é:
Vocação de Deus que,sobre a forma de chamamento,
respeitando a liberdade da pessoa, pode ser entendida e
correspondida...
Convocação, quer dizer,chamamento a partir de outros,com
os outros e para os outros.
Missão: Deus chama para algo, confia tarefas e encargos
aquele que se sente vocacionado há-de procurar cumprir.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
A Pedagogia Vocacional há-de ter em conta estes três aspectos
(Vocação,Convocatória,Missão) percorrendo os seguintes passos:
Fazer a proposta vocacional com sentido de “mediação significativa”
do chamamento;
Dar tempo suficiente para que opere a “Significatividade”;
Suscitar e motivar a adesão e a “resposta”;
Respeitar a “Pluralidade” de formas de entender e responder ao
chamamento.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Fazer
a
proposta
vocacional
com
sentido
de
“mediação
significativa” do chamamento.
Deus dirigiu-se aos Homens e fez-se entender por eles através de mediadores e
de mediações. Jesus Cristo, seu filho,foi a grande e definitiva mediação (Heb 1,2).
Consciente do seu papel de mediador, que faz a proposta vocacional há-de proceder de
acordo com a pedagogia Divina:
Ensinando a Ler na vida, na história e no “grito dos pobres” o chamamento de Deus.
Ensinando a dirigir o olhar e a atenção a Jesus Cristo, em quem Deus deu a conhecer a sua
vontade (Jo 1,18)
Assumindo com realismo e humildade o poder,mas também a debilidade, de toda a mediação
comunicativa: Significado
Significante
Significativo
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Dar
tempo
suficiente
para
que
opere
a
“Significatividade
Por ser proposta, e não imposição, a oferta vocacional há-se
saber contar com a paciência
com a confiança. É então
necessário o saber-se “instrumento nas mãos de Deus”: O
reconhecer-se como mediação sacramental, pobre,limitada, do
misterioso jogo entre o amor de Deus e a liberdade do homem,
em cuja conjugação se situa o processo da salvação.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Dar
tempo
suficiente
para
que
opere
a
“Significatividade”
Este misterioso jogo de interacção requer, de uma parte, tempo
e paciente espera, como o dão a entender algumas parábolas
(Mc 4, 26-29); e evita, da outra parte,uma espera confiada em
que a semente, embora minúscula e insignificante, dará fruto
(Mt 13, 31-33) e em que a proposta feita, embora limitada em
inúmeros, encontrará eco, mais tarde ou mais cedo, na pessoa
a quem foi comunicada.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Suscitar e motivar a adesão e a “resposta”
A vocação pede sempre uma resposta:
Assim procedeu Deus com aqueles que chamou-homens e
mulheres – a quem chamou para guiar o seu povo pelo caminho da
liberdade: o seu chamamento e projecto traduziu-se neles em
disponibilidade e aceitação.Maria é o exemplo perfeito do “Faça-se
em mim segundo a sua Palavra”. (Lc 1,38)
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Suscitar e motivar a adesão e a “resposta”
A vocação pede sempre uma resposta:
Assim actuou também Jesus no chamamento dos discípulos:”vem
e segue-me” (Mt 4,19;Mc 2,14)ou o “vinde e vê-de” (Jo1,39)
recebeu o estimulo a adesão e a correspondência no “Deixando
tudo seguiram-no” (Lc 5,1) e no “Foram e ficaram com Ele” (Jo
1,39).
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Suscitar e motivar a adesão e a “resposta”
A vocação pede sempre uma resposta:
Assim
deve
entender-se
o
trabalho
de
orientação
e
de
acompanhamento vocacional: ajudar a entender e discernir a
vontade de Deus sobre as pessoas e a favorecer pelos meios ao
seu alcance que essa vontade seja entendida, assumida e
correspondida.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Respeitar
a
“Pluralidade”
de
formas
de
entender e responder ao chamamento.
Deus respeita a originalidade e a peculiaridade de cada pessoa.
Na resposta que dela espera:
A nós cabe-nos motivar e estimular a resposta, exercitar essa
plenitude de possibilidades que são confiadas a cada ser humano de
dizer “sim” a Deus com a sua peculiaridade própria.
PEDAGOGIA VOCACIONAL
Respeitar a “Pluralidade” de formas de entender e
responder ao chamamento.
A referência que nos oferecem os relatos neo-testamentários é que
as confissões de fé e a adesão a Jesus foram as mais variadas e
diversas, e a todas Jesus se mostrou sensível e acolhedor: Desde
Nicodemos: “Como é possível nascer de novo?” (Jo 3,4), ou depois
de ter duvidado como Tomé: “ Senhor meu e meu Deus!” (Jo 20,28