UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ
INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN
CURSO: Enfermagem
Turno: Integral
INFORMAÇÕES BÁSICAS
Currículo
2009
Período
1º.
Tipo
OBR
Unidade curricular
Prática de Integração Ensino Serviço e Comunidade I
Carga Horária
Teórica
------
Prática
68 horas
Habilitação / Modalidade
Bacharelado
Total
68 horas
Departamento
CCO
Código CONTAC
EN003
Pré-requisito
------
Co-requisito
--------
EMENTA
Aborda o processo de cuidar do indivíduo e sua família na atenção básica da saúde na perspectiva
do novo modelo de assistência à saúde com foco nas ações de promoção e prevenção à saúde da
criança, do adolescente, do adulto e do idoso, enfatizando os aspectos nutricionais, alimentares,
ambientais, de planejamento familiar e educação em saúde.
OBJETIVOS
Sensibilizar para o conhecimento e busca de informação;
Desenvolver habilidades e atitudes exigidas na clínica e na atuação junto à comunidade, em níveis de
promoção, prevenção, assistência e reabilitação;
Aprendizagem da comunicação geral e com os pacientes, usuários e comunidade;
Conhecer a realidade social e de saúde local e regional;
Introduzir à semiologia e à prática de enfermagem
Aplicar conhecimentos teóricos em serviços prestados junto a comunidade
Possibilitar o trabalho interdisciplinar em equipe com alunos de outras áreas de conhecimento
Possibilitar aos alunos uma visão mais realista de sua inserção no sistema de saúde
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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Acolhimento dos alunos, explicação e pactuação sobre as realizações práticas
Conhecimento da estrutura e processo da Equipe de Saúde da Família - ESF
Identificação das categorias profissionais que trabalham na ESF e suas funções
Contatos com famílias na ESF (visita domiciliar com o ACS)
Conhecimento dos formulários de registro diário da saúde da criança
Conhecimento da área de abrangência da ESF
Consulta do adulto e crianças – pesar, medir e colher história alimentar
Avaliação e acompanhamento de crescimento – pesar, medir e colocar no CSC
Orientação para a saúde em crescimento e alimentação
Realização de orientação para a saúde em alimentação e crescimento – Visita com o ACS
Orientação em alimentação e crescimento
Educação para a saúde (em crescimento e alimentação para responsáveis pela criança no
atendimento, e outros tópicos anteriormente trabalhados)
13. Avaliação de riscos ambientais e sociais locais para o surgimento de endemias e epidemias
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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A avaliação do desempenho do aluno quanto às habilidades e atitudes será realizada em campo de
prática por professores e preceptores mediante discussões e utilização de instrumento padronizado
Duas avaliações durante o semestre (primeira com o valor de 40 pontos e a segunda com valor de 60
pontos)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AIRÉS,Philippe, História Social da Criança e da Família.2ed.Rio de Janeiro.LTC,2006.196p.
LEÃO, Ennio; MOTA, Joaquim Antônio César; CORRÊA, Edison José; VIANA, Marcos
Borato. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo Horizonte: Coopmed, 2005. 1034p.
PORTO, Celmo Celeno. Semiologia Médica. 5ªed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 1317p.
JARVIS,C. Exame físico e Avaliação de saúde.Ed.Rio de Janeiro. Guanabara KooganS.A.
2002.900p.
RODRIGUES, Yvon Toledo; RODRIGUES, Pedro Paulo Bastos. Semiologia pediátrica.2
ed.Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2003.331p.
ROAKEMBERG, Marilyn J. WINKESLSTEIN, Wilson. Wong.Fundamentos de Enfermagem
Pediatrica.7 Ed. Rio de Janeiro. Elsevier. 2006.1303p.
SANTANA, J.C; et al.Semiologia pediátrica.Porto Alegre: Artmed, 2003.262p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALVES C.R.L., VIANA M.R., editores. Saúde da família: cuidando de crianças e
adolescentes. Belo Horizonte: Coopmed, 2003
CRUZ NETO, O. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: MINAYO, M. C.
S. (org). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, Editora Vozes, 2004.
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família. 3.ed. São Paulo: Roca. 2002.
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Atheneu, 2002
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Barbosa, 2008.336p.
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Editores, 2000.
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