PLANO DA LIÇÃO — A Nossa Comunidade no Ciberespaço
Idade Recomendada: 6
Guia da Lição
Esta lição emprega o conceito de Ciberespaço como uma comunidade que contém as mesmas pessoas,
recursos e serviços que a comunidade física a fim de reforçar a necessidade de as crianças pedirem ajuda a
adultos quando utilizarem a Internet.
Objectivos de Aprendizagem
Os alunos deverão:
• desenvolver a compreensão do conceito de Ciberespaço como
uma comunidade de pessoas reais
• demonstrar a compreensão de que as crianças têm de pedir
ajuda a um adulto quando explorarem a comunidade virtual
• utilizar os termos do vocabulário: comunidade, Ciberespaço,
on-line e Internet
• realizar uma actividade com um membro da família de modo a
compartilharem o que aprenderam
Materiais
• uma cópia da página da actividade para cada aluno
• material para desenhar e colorir
Procedimentos
Discussão
Compare a comunidade física com a comunidade virtual, fazendo perguntas de resposta livre para promover
a discussão. Incluindo o seguinte:
1. O que é uma comunidade? [Resposta: a área em que vivemos, que contém os lugares onde conhecemos
pessoas reais]
2. Peça aos alunos para identificarem lugares na comunidade que gostem de visitar.
3. Como nos movimentamos de lugar para lugar na nossa comunidade? [Exemplo 1: caminhando ou
utilizando diferentes tipos de veículos e de estradas, etc.; Exemplo 2: com a ajuda de adultos de confiança, ou
seja, pais, tutores, professores ou pessoas designadas por aqueles]
4. O que significa a palavra Ciberespaço? [Resposta: Uma comunidade que contém sítios para visitar, à
semelhança da comunidade real, e se chama comunidade virtual.]
5. Peça aos alunos que já estiveram na Internet para compartilharem as coisas que gostam de fazer
no Ciberespaço.
6. Como é que entramos no Ciberespaço? [Exemplo 1: utilizando a Internet; Exemplo 2: com a assistência de
um adulto]
7. Peça aos alunos para identificarem as pessoas que os ajudam a cumprir as regras aplicáveis aos lugares a
visitar na comunidade em que vivem [Respostas: polícias, pais, treinadores, professores, etc.]
8. Peça aos alunos para compartilharem ideias sobre a razão por que estas pessoas os ajudam na comunidade real.
9. Peça aos alunos para identificarem a semelhança entre as regras e as leis da comunidade e as regras do
Ciberespaço. [Incluir os pais como os principais educadores—porque criam regras com vista a manter os seus
filhos seguros.]
10. Peça aos alunos para pensarem em e identificarem o(s) adulto(s) que os ajudariam a visitar sítios no Ciberespaço.
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Actividade
Utilize a página da actividade para reforçar o conceito de que as crianças precisam da ajuda de um adulto de
confiança quando utilizarem a Internet para visitar sítios no Ciberespaço.
Peça aos alunos para completarem a página da actividade.
• Os alunos deverão pensar num sítio que gostam ou que gostariam de visitar no Ciberespaço. Na página da
actividade, deverão fazer um desenho desse sítio no interior do ecrã do computador.
• Os alunos deverão pensar em quem os ajudará a utilizar a Internet e fazer um desenho dessa pessoa
na página.
Revisão
• Dê aos alunos a oportunidade de compartilharem os sítios que escolheram visitar na Internet e quem
os ajudará no Ciberespaço.
• Pergunte aos alunos com quem irão compartilhar a página da actividade em casa.
As crianças que participam em actividades e compartilham o que aprenderam sobre segurança na Internet
tendem a praticar hábitos seguros on-line.
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ACTIVIDADE — A Nossa Comunidade no Ciberespaço
Nome
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Data
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