MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DO RIO GRANDE DO SUL
CÂMPUS OSÓRIO
PROJETO PEDAGÓGICO
ORGANIZADOR DE EVENTOS
CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA – FIC - PROGRAMA
NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC –
FNDE - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO.
Osório (RS), 2013
1
1 Dados de Identificação
Denominação do curso: Organizador de Eventos
Local de oferta: IFRS – Câmpus Osório: município sede Osório
Modalidade: Presencial
Turno(s) de oferta: Noturno
Nº de vagas disponíveis: 30
Nº de alunos por turma: 30
Carga horária total: 1 8 0 h
Equipe diretiva do Câmpus:
Função
Diretor Geral
Diretor de
Administração e
Planejamento
Diretor de
Ensino
Coordenadora
Adjunta
Supervisora do
curso
2
Nome
Prof. Roberto
Saouaya
Sandro Itamar Bueno
dos Santos
Claudio Henrique
Kray
Prof.ª Ana Lúcia
Olegário Saraiva
Cinara Zanoni
E-mail
Fone
[email protected]
51-96370173
[email protected]
51-85547212
[email protected]
51-98280057
[email protected]
51-84139032
[email protected]
51-99819108
Março, 2013
3
2 . SUMÁRIO
3. APRESENTAÇÃO ............................................................................................ ..4
4 CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS .................................................................. ..4
5. JUSTIFICATIVA ............................................................................................... ..6
6. OBJETIVOS ..................................................................................................... ..6
6.1 Objetivo Geral ................................................................................................ ..6
6.2 Objetivos Específicos ..................................................................................... ..7
7 PERFIL DO CURSO.......................................................................................... ..7
8 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO.......................................................... ..7
9 REQUISITOS LEGAIS PARA O INGRESSO .................................................... ..7
10 PERIODICIDADE DA OFERTA ....................................................................... ..8
11 FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA .......................................................... ..8
12 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ..................................................................... ..8
12.1 Matriz curricular ............................................................................................ ..8
12.2 Conteúdo Programático................................................................................ ..8
12.3 Bibliografia Básica ........................................................................................ 10
13 METODOLOGIA DE ENSINO ......................................................................... 10
14 MATERIAL DIDÁTICO/PEDAGÓGICO ........................................................... 11
15 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.................................................................. 11
15.1 Conhecimento Prévio ................................................................................... 12
15.2 Expressão dos Resultados ........................................................................... 12
15.3 Recuperação ................................................................................................ 12
15.4 Autoavaliação ............................................................................................... 13
16 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA ........................................ 13
17 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO.................................. 13
18 CERTIFICADOS .............................................................................................. 14
19 CASOS OMISSOS .......................................................................................... 14
4
3 Apresentação do Curso
O campus Osório do Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS vem
através do Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC –
ofertar o curso “Organizador de Eventos”. Esta oferta é parte integrante de uma série
de cursos do Programa voltados à qualificação de trabalhadores em todo o Brasil
pela Bolsa formação Trabalhador. Visando a capacitação de jovens e adultos com
ensino médio completo no eixo tecnológico turismo, hospitalidade e lazer.
O curso abordará os principais conceitos da área planejamento e organização
de
eventos:
pré-evento,
trans-evento
e
pós-evento,
incluindo
todos
os
procedimentos necessários para a execução de tais etapas. Além disso, noções de
etiqueta cerimonial e protocolo também serão abordados durante o curso. Visando
acolher a frequente demanda por profissionais desta área no atendimento a
expansão do ramo de prestação de serviços de planejamento e organização de
eventos e de lazer no Litoral Norte Gaúcho.
O curso será ministrado na modalidade presencial aos interessados de
diversos perfis, conforme Portaria MEC 168, de 7 de março de 2013. A União é
responsável por todos os custos relacionados à oferta educacional, ao transporte, à
alimentação, e até mesmo aos materiais escolares utilizados pelos beneficiários.
Assim, acredita-se que o curso será desenvolvido em conformidade com os
objetivos do programa, entre eles, a democratização na oferta de cursos de
formação inicial e continuada de trabalhadores e ampliação das oportunidades
educacionais destes por meio de incremento de formação profissional.
4 Caracterização do Câmpus
O Câmpus Osório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Rio Grande do Sul foi contemplado pela chamada Pública 01/2007 SETEC-MEC,
que inaugurou o Plano de Expansão da Rede Federal Fase II. As atividades
iniciaram em agosto de 2010 com 5 turmas em nível técnico subsequente. A partir de
2011, o Câmpus iniciou dois cursos em nível superior, alcançando os eixos de
“Gestão e Negócios” e “Licenciatura”. Em 2012, em sua sede provisória, o Câmpus
contou com 12 turmas, em três níveis de ensino.
5
A unidade tem objetivo de atender às demandas do Litoral Norte do Estado do
RS, composta por 23 municípios totalizando 335 mil habitantes (FEE, 2006), que
apresenta uma inegável diversidade cultural com predominância açoriana. A
economia da região é fortemente atrelada a serviços e comércio com característica
sazonal, representando 60%. Apesar do verão chegar a quadruplicar o número
habitantes, o litoral ainda é uma região do Rio Grande do Sul que apresenta uma
das menores rendas per capita R$ 8.838 (FEE, 2006).
Além disso, uma análise mais aprofundada revela uma produtividade inferior à
média do Estado, o que pode ser atribuído a uma menor densidade de sua
economia e menor capacitação de sua mão de obra, que limitam o seu
desenvolvimento.
Hoje, o Câmpus atua em 3 eixos principais, que já formaram suas primeiras turmas,
levando profissionais qualificados para a região:
“Informação e Comunicação”, com cursos nos níveis: técnico integrado ao
médio e técnico subsequente (com uma turma já formada);
“Gestão e Negócios”, eixo contemplado em três níveis, com turmas nos
níveis: técnico integrado ao médio, técnico subsequente (com uma turma já
formada) e Curso Superior Tecnológico em Processos Gerenciais;
“Hospitalidade e Lazer”, qualificando Guias de Turismo a partir do curso
técnico subsequente (uma turma formada);
Em 2013, em sua sede definitiva, são ofertadas 2 novas turmas de Curso
Técnico Integrado ao Ensino Médio em Administração e Informática e uma turma do
curso de Tecnólogo em Processos Gerenciais, totalizando 14 turmas.
Além disso, o Câmpus Osório se faz presente nas licenciaturas, em
consonância com a lei de criação dos Institutos Federais, Lei 11.892 de 29 de
dezembro de 2008, que define 50% das vagas para o ensino técnico e 20% para
licenciaturas. Assim, o Câmpus formou em 2012 sua primeira turma no “Programa
Especial de Formação de Professores para a Educação Básica e Profissional”, curso
equivalente à licenciatura plena, e prevê para 2013 Licenciatura em Física e Curso
de Especialização em Educação Básica e Profissional.
O IFRS – Câmpus Osório desde 2012, oferta cursos pelo Pronatec Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, criado em 2011 (Lei nº
12.513/2011), com o objetivo principal de expandir, interiorizar e democratizar a
6
oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a população
brasileira. (Base Legal: Portaria 185, de 12 de março de 2012).
O Câmpus Osório atua na Bolsa - Formação, que é uma das ações do
Pronatec que visa potencializar a capacidade de oferta instalada das redes de
educação profissional e tecnológica para ampliar e diversificar a oferta de educação
profissional e tecnológica gratuita no país; integrar programas, projetos e ações de
formação profissional e tecnológica; e democratizar as formas de acesso à
educação profissional e tecnológica para públicos diversos.
A bolsa formação estudante é ofertada no município de Arroio do Sal, com
duas turmas: Técnico em Administração e Técnico em Informática para Internet,
iniciadas em 2012.
No ano de 2012 foram ofertadas bolsas formação trabalhador para os
municípios de Arroio do Sal – curso de Padeiro e Confeiteiro e para o município de
Osório, com os cursos de Agente de Informações Turísticas, Agente de Projetos
Sociais, Auxiliar de Recursos Humanos, Operador de Computador e Padeiro, tendo
suas formaturas realizadas no mês de dezembro.
Para o ano de 2013 novos Cursos serão ofertados pelo PRONATEC - Bolsa
Formação Estudante – com uma turma de Curso Técnico Concomitante em
Administração nos municípios de Capão da Canoa e Torres - Cursos FIC - Idiomas
em Inglês, Espanhol e Libras nos municípios de Capivari, Osório, Santo Antônio da
Patrulha e Tramandaí - Bolsa Formação Trabalhador – com Cursos FIC em Agente
de Informações Turísticas (Pinhal), Vendedor, Organizador de Eventos e Monitor de
Recreação e Salgadeiro (Osório) e Salgadeiro (Arroio do Sal).
5 Justificativa
O mercado de eventos necessita de um profissional dentro de um contexto de
organização do trabalho, que reconheça as oportunidades de gestão de eventos
com foco na melhoria da qualidade de vida da população, da consciência de
preservação do meio ambiente, do patrimônio cultural e do natural.
De acordo com os resultados do segundo e terceiro trimestre de 2011
divulgados no Boletim de Desempenho Econômico do Turismo – uma parceria do
MTur e Fundação Getúlio Vargas (FGV), as empresas do turismo apresentam
aumento de faturamento há oito trimestres consecutivos e 84% delas apostam na
manutenção desta tendência positiva. Nesta pesquisa, foram ouvidas cerca de 500
7
empresas, com faturamento trimestral de R$ 6 bilhões de sete segmentos: agências
de viagens; eventos; meios de hospedagem; operadoras; parques temáticos e
atrações turísticas, transporte aéreo além de turismo receptivo (DADOS E FATOS,
20131).
Neste contexto, o segmento projeta expansão do mercado e novos
investimentos e mostra, também, que a expectativa de contratação de novos
funcionários cresceu 31% de março a junho na comparação com o mesmo trimestre
de 2010. Entre os entrevistados, 40% mercado manifestou a intenção de realizar
novos investimentos no período de julho a setembro. Cinco dos sete segmentos
pesquisados investirão em infraestrutura das instalações, tecnologia da informação e
compra de novos materiais e equipamentos.
Diante deste cenário promissor e da possibilidade de formação de jovens e
adultos trabalhadores, que por hora tenham findado o ensino médio, outro fator que
coopera para elucidar a necessidade de formação profissional nesta área de eventos
é o fato da cidade de Osório ser uma cidade com alto potencial turístico e doravante
em expansão.
Assim, torna-se imprescindível para a região do Litoral Norte que apresenta
um aumento significativo em eventos locais e regionais, ofertar o Curso de
Organizador de Eventos em conformidade com as atribuições do profissional
descritas no guia de cursos PRONATEC, para atuarem como organizadores de
eventos na área de turismo, hospitalidade ou lazer, e assim contribuir para o
desenvolvimento local e regional na área.
6 Objetivos
6.1 Objetivo Geral
O Curso de Formação Inicial e Continuada em Organizador de Eventos tem
como objetivo geral qualificar o aluno a planejar, organizar, executar e avaliar
eventos, sociais tais como: casamentos, aniversários,
bodas, dentre outros,
respeitando medidas de segurança e atuando com responsabilidade socioambiental.
1
Dados e Fatos. Disponível em:
http://www.dadosefatos.turismo.gov.br/dadosefatos/geral_interna/noticias/detalhe/20110913_
1.html. Acesso em: 10 fev. 2013.
8
6.2 Objetivos Específicos
• Atender à crescente necessidade de mão-de-obra capacitada para a
organização de eventos;
•
Formar profissionais com conhecimento básico em elaboração de projetos,
gestão
financeira,
planejamento
de
espaços
físicos,
organização
e
implantação de eventos, logística, captação de recursos, gestão de pessoas e
serviços, marketing e negociação, atendimento a clientes, cerimonial e
protocolo, e avaliação das diversas modalidades de eventos nas atividades
práticas;
• Ofertar o instrumental teórico-prático na organização e promoção de eventos
em setores públicos e privados.
• Preparar para o trabalho em equipe com iniciativa, ética, criatividade e
sociabilidade;
• Planejar sua carreira analisando riscos e oportunidades, a fim de tomar
decisões fundamentadas em possibilidades de sucesso, respeitando medidas
de segurança e atuando com responsabilidade socioambiental.
7 Perfil do Curso
Planeja, executa, organiza, avalia eventos sociais, tais como: casamentos,
aniversários, bodas, dentre outros, respeitando medidas de segurança e atuando
com responsabilidade socioambiental.
8 Perfil do Profissional do Egresso
O Organizador de Eventos será um profissional capaz de:
•
Planejar, organizar, executar e avaliar eventos sociais, culturais e na área de
lazer.
•
Conhecer normas e procedimentos de interesse na área de organização e
planejamento de eventos relativos à etiqueta, cerimonial e protocolo.
9 Requisitos para o Ingresso
Poderão ingressar no curso alunos que tenham o ensino médio completo,
conforme os procedimentos adotados pelo programa. Os beneficiários seguem as
diretrizes da Portaria 168 do MEC, de 7 de março de 2013.
9
10 Periodicidade da Oferta
A oferta é eventual, conforme as pactuações realizadas pelo Câmpus Osório.
11 Frequência Mínima Obrigatória
A frequência mínima obrigatória para aprovação corresponderá a 75% em
cada módulo componente da Matriz Curricular do curso.
12 Organização Curricular
A matriz curricular do curso FIC em Organizador de Eventos está organizada por
módulos, com uma carga horária total de 180 horas. O Quadro 1 apresenta a matriz
curricular do curso. Os módulos que compõem a matriz curricular estão articuladas,
fundamentadas na integração curricular numa perspectiva interdisciplinar e
orientadas pelo perfil profissional de conclusão, ensejando ao educando a formação
de uma base de conhecimentos científicos e tecnológicos, bem como a aplicação de
conhecimentos teórico-práticos específicos da área profissional. Os módulos
acontecem de forma concomitante em dias alternados da semana.
12.1 Matriz Curricular
MÓDULO
CH
Acolhimento, Orientação Profissional e Cidadania
20h
Planejamento e Organização de Eventos
100h
Etiqueta, Cerimonial e Protocolo
60h
Total
180h
12.2 Conteúdo Programático
MÓDULO
Acolhimento,
Orientação
Profissional e
Cidadania
CONTÉUDO
O PRONATEC e o IFRS;
Capacitação e Mercado de trabalho;
Convivência interpessoal em ambientes de estudo e ambientes
profissionais.
Interação e construção de vínculos profissionais.
Ética, Políticas de Igualdade Racial. Mundo do Trabalho. Práticas de
Responsabilidade Social.
•
•
•
•
•
Planejamento e
10
•
Planejamento de Eventos: definição e importância. Classificação e
Organização de
Eventos
Tipologia e características dos eventos.
Calendário de eventos. Calendário brasileiro e datas comemorativas
•
•
Captação de Eventos: demanda e oferta; formas de captação;
parcerias de captação; cidade sede; processos de captação.
•
Planejamento: planejamento, coordenação e controle, secretaria,
recepção, marketing e vendas, publicidade e comunicação, serviços de
manutenção.
Organização de Eventos:
•
•
Pré-evento: conceitos básicos e evolução de planejamento; check list;
apoio, patrocínio, Trans-evento: realização e organização; segurança em
eventos; serviços de manutenção. Análise logística e operacional de
ambientes; Marketing e negociação: Objetivo do Marketing; Estudo de
Mercado de Eventos; Possíveis Patrocinadores (Prospecção); Valor de
Imagem; Avaliação de potencial de Investimento;
•
Orçamento: Previsão de Custos (Recursos Humanos, Materiais e
Físicos); Demonstrativo de Resultados; Receitas x despesas; Relatórios
diários e semanais; Viabilidade. Alocação de recursos, orçamento,
priorização.
•
Pós-evento: relatórios de fechamento de avaliações, financeiros, etc.
Auditoria.
•
Práticas Integradoras : visitas técnicas : Evento local, Evento regional,
Empresa organizadora de eventos ou Espaço para eventos, evento social e
outros.
Elaboração de projeto prático de evento.
•
Etiqueta,
Cerimonial e
Protocolo
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
11
Ética e Postura Profissional
Correspondência para eventos: impressos, lista de convidados,
convites...
Formas de tratamento, pronunciamento
Bodas e Jubileus
Mesas: tipos de montagem, arranjos e composição
Trajes para eventos e trajes de trabalho
Retratos, precedência em automóveis, elevador, teatro, fila indiana.
Auditórios. Cortejos formais e de automóveis.
Etiqueta empresarial e social (nacional e internacional): aparencia
pessoal, comportamento, pontualidade nos compromissos. Uso do email, celular, reuniões e almoços de negócios, viagens,
particularidades das diversas culturas, Apresentação em público:
dicção e oratória, o corpo fala; regras de convívio social
(procedimentos: apresentação, cumprimentos, gafes, uso de cartões
de visita (social e profissional) telefone, beijo social...
Cerimonial Público e Ordem Geral de Precedência: normas de
cerimonial público: mesa, ordem de discurso...
Bandeiras e outros símbolos nacionais – lei 5.700
Precedência
Cerimonialista, Mestre de Cerimônias, Quebra de Protocolo...
Relacionamento Interpessoal: atendimento a clientes, técnicas de
atendimento ao público, a qualidade na prestação de serviço e a
•
•
•
12
relação com a imagem da empresa. Princípios básicos de atendimento
ao cliente. Comunicação Não-Verbal; vocabulário adequado,
atendimento telefônico. Técnicas de Atendimento a pessoas com
Necessidades Especiais.
Recepções sociais (coquetéis, vin d’honneur; almoço, happy hour,
brunch, coffee-break, almoço network, open house), Mise-en-place,
tipos de serviços, postura junto à mesa.
Bebidas: vinhos – como servir; temperatura, copos, tipos,
combinações.
Elaboração de projeto prático de cerimonial e protocolo.
12.3 Bibliografia Básica
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MÓDULO
Acolhimento,
Orientação Profissional
e Cidadania
Planejamento e
Organização de
Eventos
Etiqueta,
Cerimonial e
Protocolo
BITENCOURT, Claudia (Org.) Gestão contemporânea de pessoas. São
Paulo. Boohman, 2010.
LIMONGI,França, Ana Cristina. As pessoas na organização. São Paulo:
Gente, 2002.
CAMARGO, Marcelino. Fundamentos de ética geral e profissional. RJ,
Pretrópolis: Vozes, 2009.
AMÔEDO, Sebastião. Ética do trabalho na era da pós-qualidade. Rio
de Janeiro: Qualitymark, 2007.
DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional.
São Paulo: Cengage Learning, 2008.
MALLEN,C.;ADAMS, L. J. Gestão de Eventos esportivos, recreativos
e turísticos: dimensões teóricas e práticas. Manole, 2013. (2
exemplares)
GIACAGLIA, Marcia Cecília. Eventos: como criar, estruturar e captar
recursos. São Paulo: Cengage Learning, 2011. (2 exemplares)
MARTIN, Vanessa; ROGERS, Tony. Eventos planejamento
organização e mercado. (2 exemplares)
CESCA, C.G.G. Organização de eventos. Editora Summus. (2
exemplares).
ROGERS, Tony. Eventos: planejamento, organização e mercados.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. 167 p. (1 exemplar).
LUKOWER, Ana. Cerimonial e protocolo. São Paulo: Contexto,
2012. 123 p. (2 exemplares).
CESCA, C.G.G. Organização de eventos. Editora Summus. (2
exemplares).
MATIAS, Marlene. Organização de Eventos, procedimentos e
técnicas. Manole,2007. (2 exemplares)
13 Metodologia de Ensino
O curso contará com aulas teóricas e com atividades práticas, de acordo com
os objetivos traçados para cada módulo.
O professor deverá ao início do módulo, planejar individual e coletivamente
(de forma a valorizar as atividades interdisciplinares) a sua proposta pedagógica,
apresentada no Plano de Ensino. De acordo com modelo fornecido pela
Coordenação do PRONATEC, o Plano deverá conter, obrigatoriamente, as seguintes
informações: dados de identificação, objetivos do módulo, relação das bases
curriculares desenvolvidas no período letivo, metodologias, critérios e instrumentos
de avaliação e referências bibliográficas.
Respeitando-se a autonomia dos docentes na transposição didática dos
conhecimentos selecionados nos componentes curriculares, as metodologias de
13
ensino pressupõem procedimentos didático-pedagógicos que auxiliem os alunos nas
suas construções intelectuais, procedimentais e atitudinais, tais como:
•
Problematizar o conhecimento, sem esquecer de considerar os diferentes
ritmos de aprendizagens e a subjetividade do aluno, incentivando-o a pesquisar em
diferentes fontes;
•
Contextualizar os conhecimentos, valorizando as experiências dos alunos,
sem perder de vista a (re)construção dos saberes;
•
Elaborar materiais didáticos adequados de serem trabalhados em aulas
expositivas dialogadas utilizando recursos audio visuais e ou técnicas e dinâmicas
de grupo adequadas ao público envolvido;
14 Material didático/pedagógico
O material didático pedagógico necessário para a realização das aulas será
elaborado pelo professor de cada módulo e entregue ao supervisor juntamente com
o plano de ensino para que o mesmo possa ser aprovado. Posterior a apresentação
e aprovação pelo supervisor do curso, em conformidade com a Resolução FNDE
04/2012, no tocante ao fornecimento de todos os insumos necessários para a
realização do curso, sem ônus ao beneficiário, o material será reproduzido pelo
IFRS – Câmpus Osório, e entregue ao aluno no início das aulas.
15 Avaliação da Aprendizagem
A avaliação a ser feita no curso FIC deverá ser formativa, ou seja, realizar-se
na forma de diagnóstico ou parecer e orientar as intervenções pedagógicas nos
processos de ensino e aprendizagem.
Na concepção formativa, a avaliação deve ser feita de forma diversa e
múltipla, de modo que sejam aplicados pelo menos dois instrumentos e/ou
estratégias por componente curricular, contemplando abordagens que valorizem
mais os aspectos qualitativos e resultados ao longo do processo do que os aspectos
quantitativos e resultados finais.
As estratégias e instrumentos de avaliação devem contemplar todas as
oportunidades que facilitem ao professor verificar as condições de aprendizagem e
permitam os ajustes necessários à implementação exitosa das oportunidades de
aprendizagem.
14
A avaliação poderá ser realizada através dos seguintes instrumentos e
atividades, a saber: relatórios descritivos de tarefas realizadas, desempenhos nas
aulas práticas, resolução de problemas ou trabalhos individuais ou em grupo, relato
de experiências, oficinas, portfólios, seminários, visitas técnicas, aplicação prática
dos conhecimentos
Além dos níveis de conhecimento e compreensão, o docente deve apreciar a
capacidade do aluno de trabalhar em equipe, bem como, valorizar o potencial
criativo no desempenho de suas tarefas.
Além dos domínios cognitivos, o docente também deve efetuar registros a
partir da observação dos aspectos sócio-afetivos referentes à cooperação, postura,
responsabilidade, participação e iniciativa.
As avaliações aplicadas devem ser registradas e cabe ao professor verificar o
rendimento do aluno dentro da análise qualitativa do processo realizado ao longo do
curso.
Para o acompanhamento das atividades do curso serão realizados no mínimo,
quatro encontros pedagógicos obrigatórios com a equipe de professores do curso,
supervisor e orientador. Tais datas serão definidas e agendadas com antecedência
pela coordenação e supervisão do curso que comunicarão por e-mail a equipe de
professores.
O primeiro encontro (antes do início do curso) será o momento de
apresentação da metodologia de avaliação utilizada, de socialização do perfil da
turma com base em
levantamentos documentais
e da sistematização das
combinações das rotinas do curso.
No segundo encontro professores, supervisão e orientação discutirão
situações individuais de alunos como por exemplo, déficit de aprendizagem,
integração no grupo, dentre outros. Propondo intervenções necessárias para
recuperação dos casos apresentados.
No terceiro encontro pedagógico, faz-se a retomada dos casos tratados
anteriormente e avaliação dos encaminhamentos e abordagens utilizadas. Abertura
de pauta para acompanhamento de outros alunos.
Um quarto encontro pedagógico é programado para o final do curso quando a
equipe de professores redigirá em conjunto o parecer descritivo individual do aluno,
documento onde constará se o mesmo está apto ou não no curso em questão.
15
15.1 Conhecimento Prévio
Os cursos de Formação Inicial e Continuada não contam com processo de
Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos, segundo a Resolução
083, de 28 de julho de 2010 do Conselho Superior do IFRS.
15.2 Expressão dos Resultados
A avaliação deve ser um processo contínuo, dinâmico, diagnóstico e
formativo, focada na aprendizagem e no desenvolvimento do educando. A avaliação
compreende a verificação do rendimento ou desempenho do aluno e a apuração da
frequência. A expressão dos resultados ocorrerá através de diagnósticos unificados
mediante parecer descritivo formatado pelos professores de todos os módulos em
um único documento.
15.3 Recuperação
As estratégias de recuperação devem ser longitudinais, já prevista pelo
professor
no andamento do curso, ou com ações extraclasse, considerando-se
estas como atividades inerentes ao cargo, portanto, sem remuneração extra ao
docente. O aluno que necessitar de recuperação paralela deverá ter suas atividades:
conteúdos abordados e assiduidade registrada pelo docente em documento próprio
específico para esta situação.
15.4 Autoavaliação
A autoavaliação será realizada pelo discente e pelo docente ao final do
processo formativo do aluno, por meio de aplicação de instrumento elaborado pelas
coordenações e supervisões dos cursos FIC, em formulários do IFRS.
16 Instalações, Equipamentos e Biblioteca
Deverão compor o quadro de instalações necessárias para a realização do
curso:
• Sala de aula;
• Biblioteca com acervo específico e atualizado;
• Equipamento de multimídia: data show, imagem e vídeo;
16
17 Pessoal Docente e Técnico Administrativo
De acordo com a Lei n. 12.513/2011 e com o artigo 12 da Resolução
CD/FNDE nº 04/2012; o curso conta com uma equipe de profissionais com formação
e experiência compatíveis com as responsabilidades relativas às atribuições e
atividades do curso, a saber:
I - coordenador-geral da Bolsa-Formação;
II – coordenador-adjunto;
III - supervisor de curso;
IV – professores;
V - apoio às atividades acadêmicas e administrativas; e
VI – orientador.
No IFRS – Câmpus Osório, para atendimento ao curso, a equipe é composta
por:
Nome
Função
Ana Lúcia Olegário Saraiva
Coordenadora Adjunta
Cinara Zanoni
Supervisora do eixo Turismo, Hospitalidade e Lazer
Vera Marisa Gasparetto
Apoio
Antonio Sperandio
Apoio
Ana Paula Silva da Luz
Orientadora
Conforme a necessidade do acompanhamento do curso, poderão ser
acrescidos bolsistas de apoio e orientação.
Além disso, a Direção Geral atua no sentido de viabilizar parcerias, auxiliar na
operacionalização dos processos administrativos do Programa. Cabe salientar que a
equipe de docentes necessária para a oferta deste curso é composta por
profissionais com formação nas áreas específicas e selecionada por edital
específico, conforme as demandas dos módulos do curso.
MÓDULO
Acolhimento, Orientação Profissional e
FORMAÇÃO NECESSÁRIA
Curso superior em Pedagogia, Serviço Social,
Cidadania
Psicologia, ou Ciências Sociais.
Planejamento e Organização de Eventos
Curso superior em Turismo, Relações Públicas
ou Hotelaria.
17
Etiqueta, Cerimonial e Protocolo
Curso superior em Turismo, Relações Públicas,
Hotelaria ou Secretariado.
18 Certificados
Será conferido ao egresso o certificado que indica a conclusão com
aproveitamento do curso de Formação Inicial e Continuada de Monitor de
Recreação, ao aluno que concluir com êxito os componentes curriculares previstos
para o curso e que tenham, no mínimo, 75% de freqüência nas atividades
desenvolvidas. Os certificados serão registrados pela Coordenação de Registros
Acadêmicos do campus.
19 Casos Omissos
Os casos omissos serão resolvidos pelo Diretor-Geral do Câmpus, pelo
Coordenador - Adjunto da Bolsa - Formação do PRONATEC e pelo Supervisor do
Curso.
18