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SUMÁRIO
A P R E S E N T A Ç Ã O --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
I.
P L A N O D I R E T O R D E E D U C A Ç Ã O – P D E ------------------------------------------------------------------------------ 6
1.
M O D E L O D E F U N C I O N A M E N T O D A E D U C A Ç Ã O C O R P O R A T I V A D O S I S T E M A E L E T R O B R A S ------------ 6
2.
P O S I C I O N A M E N T O E S T R A T É G I C O ----------------------------------------------------------------------------------- 8
3.
M A C R O O R I E N T A Ç Õ E S P A R A A E D U C A Ç Ã O C O R P O R A T I V A N A E L E T R O B R A S E L E T R O N O R T E ------- 1 1
3 . 1 P RE MI SSA S E DU CA CI ON AI S ----------------------------------------------------------------------------------- 11
3 . 2 D I RE TRI ZE S P ARA A EDU CA ÇÃO C ORP ORA TI VA ------------------------------------------------------------- 12
4
E S C O L A S D E E X C E L Ê N C I A , P I L A R E S E M A C R O P R O C E S S O S --------------------------------------------------- 1 3
4 . 1 . E 1 – E S C O L A D E E X C E LÊ N C I A O P E R A C I O N A L ----------------------------------------------------------- 15
4 . 2 . E 2 – E S C O L A E S T R A T É G IC A D E M E R C A D O ---------------------------------------------------------------- 18
4 . 3 . E 3 – E S C O L A D E G E S T Ã O ----------------------------------------------------------------------------------- 22
4 . 4 . E 4 – E S C O L A D E L I D E R A N Ç A ------------------------------------------------------------------------------- 27
4 . 5 . E 5 – E S C O L A D E R E S P O N S A B I L I D A D E S O C I A L C O R P O R A T I V A ----------------------------------------- 28
5.
M E T O D O L O G I A P A R A I D E N T I F I C A Ç Ã O D A S D E M A N D A S E D U C A C I O N A I S --------------------------------- 3 0
6.
C RI T É R I O S P A R A S U B S TI T UI Ç Ã O D E A Ç ÃO E D U C A C I O N A L N O P A E C O U P A R A R E A LI Z A Ç Ã O D E A Ç ÃO
E D U C A C I O N A L E X T R A P A E C ---------------------------------------------------------------------------------------- 3 2
7.
N O R M A S , D O C U M E N T O S E C R I T É R I O S Q U E N O R T E A M A E D U C A Ç Ã O C O R P O R A T I V A ----------------- 3 3
8.
A C O M P A N H A M E N T O D O P L A N O D E A Ç Õ E S E D U C A C I O N A I S C O R P O R A T I V A S – P A E C 2 0 1 1 ------------ 3 4
I I . P L A N O D E A Ç Õ E S E D U C A C I O N A I S C O R P O R A T I V A S – P A E C 2 0 1 1 -------------------------------------------- 3 8
1.
Q U A N T I T A T I V O D E A Ç Õ E S E D U C A C I O N A I S E O R Ç A M E N T O D O P A E C 2 0 1 1 -------------------------------- 3 9
2
R E L A Ç Ã O D A S A Ç Õ E S E D U C A C I O N A I S P L A N E J A D A S N O P A E C 2 0 1 1 ---------------------------------------- 4 3
ANEXOS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 102
ANEXO 1 –
R E LAÇ Ã O D E AÇ Õ E S E D U C AC IO N A IS P R O GR AM AD A S P E LA U N I S E , P AR A IN ÍC IO A P AR T IR
D E M A R Ç O D E 2 0 1 1 -----------------------------------------------------------------------------------------102
ANEXO 2 –
R E LAÇ Ã O D A S AÇ Õ E S E D U C AC IO N A IS A D IS T ÂN C I A D IS P O N IB I L IZ A D A S P E LO P O R T A L E
P E L A T V E D U C A Ç Ã O C O R P O R A T I V A , P A R A I N Í C I O A P A R T I R D E M A R Ç O D E 2 0 1 1 ----------------104
G L O S S Á R I O ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1 1
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APRESENTAÇÃO
A Superintendência de Desenvolvimento e Educação – GSE, em consonância com as
orientações da Universidade Corporativa do Sistema Eletrobras – UNISE, planeja e
implementa ações educacionais para otimizar os processos organizacionais e as
orientações estratégicas da Empresa.
Relacionamos a seguir os norteadores para atuação da Educação Corporativa Eletrobras
Eletronorte:
Ä Plano Dir etor de E ducação – PDE
Estabelece
as
macro-orientações
educacionais
da
Eletrobras
Eletronorte,
destacando-se o modelo de funcionamento da UNISE e desta Unidade de Educação
Corporativa, as Escolas, Pilares de Formação e Macroprocessos da Empresa. Estabelece
a metodologia para definição das ações educacionais essenciais vinculadas aos
Macroprocessos, estabelece critérios de substituição de ações e de participação e formas
de acompanhamento do PAEC. O PDE, por ser de natureza estratégico-tática, altera-se
para acompanhar as mudanças no Plano Estratégico do Sistema e da Empresa, seguindo
seus ciclos de atualização. Desta forma, este PDE está atrelado ao ciclo 2010-2020.
Ä Plano de Ações Educacionais Cor por ativas – PAEC
Apresenta a consolidação das ações educacionais priorizadas para o ano em
referência, em atendimento às diretrizes estabelecidas, desafios organizacionais e
necessidades de aperfeiçoamento dos processos operacionais, assim como, negociações
realizadas no Comitê de Educação (GSE e Assessores de Gestão) para atender a
situações específicas / emergenciais. Diferentemente do PDE, o PAEC possui natureza
operacional e periodicidade anual.
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I.
PLANO DIRETOR DE EDUCAÇÃO – PDE
1.
MODELO
DE
FUNCIONAMENTO
DA
EDUCAÇÃO
CORPORATIVA DO SISTEMA ELETROBRAS
O modelo de funcionamento da Educação Corporativa do Sistema Eletrobras tem
como premissa a atuação integrada e cooperativa do conjunto das Empresas do Sistema,
em sintonia com os propósitos estratégicos de integração, competitividade e rentabilidade
do Sistema Eletrobras.
Para efetivar essas diretrizes foi definido que o Sistema Eletrobras teria uma única
Universidade Corporativa - UNISE composta de quinze (15) Unidades de Educação
Corporativa associadas, correspondentes a cada uma das Empresas pertencentes ao
Sistema Eletrobras, tendo por objetivo promover o desenvolvimento de todos os
empregados nas competências requeridas pelo Sistema.
Seguindo tal orientação, desde janeiro de 2011, a Universidade Corporativa
Eletronorte – UCEL, gerenciada pela Superintendência de Desenvolvimento e Educação GSE passou a ser denominada Unidade de Educação Corporativa Eletrobras Eletronorte EC
A figura a seguir ilustra a Educação Corporativa do Sistema Eletrobras.
A UNISE tem como papel fundamental desenvolver as competências gerais
definidas no Plano de Carreira e Remuneração - PCR, as competências de liderança, a
disseminação da cultura e dos valores e as competências específicas críticas para
viabilização das estratégias do Sistema Eletrobras. Com isso, a UNISE possibilita
alavancagem da excelência no modelo de Gestão, estabelecimento de parcerias
estratégicas para soluções educacionais, otimização de custos com ganhos em escala e
promoção da gestão do conhecimento e valorização do capital intelectual no Sistema
Eletrobras.
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As Unidades de Educação Corporativa são responsáveis por desenvolver as
competências específicas de seus negócios de forma integrada e alinhada à UNISE,
orientadas pelas Políticas e Modelo Educativo do Sistema Eletrobras. As Unidades de
Educação Corporativa, dentre elas a da Eletrobras Eletronorte, possuem as seguintes
atribuições:
ü Planejar, executar e avaliar as ações educacionais destinadas a desenvolver as competências de gestão
e as específicas de cada Empresa, que não forem oferecidas pela UNISE;
ü Atuar em parceria com a UNISE na execução, acompanhamento e avaliação das ações realizadas;
ü Planejar, executar e avaliar as ações de ambientação de sua Empresa, incorporando os aspectos de
cultura, valores e estratégias do Sistema Eletrobras.
O Projeto IV.6.3 – Plano de Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas do
Sistema Eletrobras, aprovado em 2009, com a participação da Fundação Instituto de
Administração – FIA / USP, compõe o Plano de Transformação do Sistema Eletrobras –
PTSE, concebido com a participação de todas as Empresas do grupo e explicita as
Políticas Educacionais, o Modelo Educativo, o papel e funcionamento da UNISE e de
suas Unidades de Educação Corporativa, bem como as estratégias para a implantação
desta proposta para a Educação Corporativa.
Desta forma, a transição foi realizada por meio de adequações implementadas em
2010, tanto na Holding quanto nas Empresas vinculadas. Na Eletrobras Eletronorte as
mudanças foram profundas para alinhar-se à UNISE, uma vez que a educação na
Empresa sempre foi referência para o Setor, visto que sua Universidade Corporativa –
UCEL, implantada desde 2000 e a única certificada desde 2004 pela ISO 9001:2008, com
Escolas de Excelência, Modelo Pedagógico e Plano Diretor de Educação, estruturados
desde 2000.
A orientação no Projeto IV.6.3 do Plano de Transformação do Sistema Eletrobras PTSE é de que as Unidades de Educação Corporativa das Empresas garantam os
recursos financeiros destinados a atender as necessidades de desenvolvimento das
competências específicas destas e que tenham um orçamento destinado ao seu Plano de
Capacitação de aproximadamente 2,5% da folha anual bruta de pessoal.
Em 2011, a Eletrobras Eletronorte não obteve recursos orçamentários suficientes
para atingir a meta proposta pela UNISE, além de ter um diferencial desvantajoso
comparado às outras Empresas do Sistema, ou seja, as despesas com deslocamento,
que abarcam 2/3 do valor disponibilizado para uma ação educacional, estão incluídas no
montante repassado para capacitação. O PDE / PAEC 2011 foi planejado contemplando
ações propostas e aprovadas pela UNISE, inclusive honrando compromissos assumidos
com ações de especialização iniciadas em 2010, entretanto, em face dos recursos globais
destinados estão sendo reprimidas inúmeras demandas educacionais específicas
identificadas nas Diretorias.
Estratégias já utilizadas pela Superintendência de Desenvolvimento e Educação –
GSE da Eletrobras Eletronorte estão sendo intensificadas, tais como: instrutoria interna,
ensino à distância, criação de comunidades de aprendizagem para disseminação do
conhecimento e treinamento em serviço. Entretanto, a urgência na implementação de
reconhecimento formal faz-se necessária para os profissionais educadores, que conciliam
com seu pesado dia a dia de trabalho os papéis de instrutor, conteudista disseminador e
tutor. Além disso, a transposição de ações educacionais presenciais para a distância ou
atuação mista exige um investimento inicial que se dilui apenas ao longo dos anos.
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2.
POSICIONAMENTO ESTRATÉGICO
MISSÃO E VISÃO DA UNISE
Missão
Promover as melhores soluções educacionais para o desenvolvimento das
competências dos profissionais do Sistema Eletrobras para alavancar vantagem
competitiva sustentável.
Visão
Ser referência nacional no desenvolvimento de competências profissionais do
negócio de energia elétrica até 2012.
PAPEL DA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO –
GSE, NA ELETROBRAS ELETRONORTE
Atuar como agente integrador entre as ações educacionais e os negócios
estratégicos da Empresa, promovendo a gestão de pessoas e do conhecimento,
conforme preconizado no Plano Estratégico Empresarial.
A seguir, são apresentados o posicionamento estratégico do Sistema Eletrobras e
o seu desdobramento na Eletrobras Eletronorte. As ações educacionais priorizadas no
PAEC 2011 estão alinhadas ao Planejamento Estratégico e ao Projeto Eletronorte de
Eficiência e Crescimento - PEEC, foram identificadas e analisadas em diversos níveis
funcionais e consolidadas pela GSE em conjunto com os Assessores de Gestão das
Diretorias. Por isso, espera-se que as mesmas sejam realmente efetivas e venham
contribuir para o alcance dos objetivos estratégicos.
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POSICIONAMENTO ESTRATÉGICO DO SISTEMA ELETROBRAS – 2010-2020
Figura 1: Posicionamento estratégico do Sistema Eletrobras 2010-2020
MAPA ESTRATÉGICO DA ELETROBRAS ELETRONORTE – 2010-2020
Figura 2: Mapa Estratégico da Eletrobras Eletronorte 2010-2020
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Para dar suporte às estratégias empresariais, tanto do Sistema Eletrobras, quanto
das Empresas componentes do Sistema, políticas para educação corporativa1 e o Modelo
Educativo foram estabelecidos visando orientar o planejamento, a execução, o
acompanhamento e a avaliação das ações de educação.
As políticas constituem-se nas bases norteadoras para a atuação integrada,
uniforme e cooperativa da UNISE e das Unidades de Educação Corporativa das
Empresas, e foram estabelecidas a partir de 14 temas considerados essenciais:
Ä Atuação integrada, cooperativa e alinhada da Educação Corporativa do Sistema Eletrobras;
Ä Concepção e estruturação das ações educacionais;
Ä Sistema de Avaliação das Ações Educacionais;
Ä Alinhamento da Educação Corporativa às práticas de Gestão de Pessoas do Sistema Eletrobras;
Ä Desenvolvimento das competências dos empregados;
Ä Desenvolvimento de uma cultura do Sistema Eletrobras;
Ä Valorização do empregado educador;
Ä Parcerias internas e externas;
Ä Avaliação de competências;
Ä Integração da Educação Corporativa com Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação – P&D + I;
Ä Modelo Educativo;
Ä Recursos Financeiros da UNISE e das Unidades de Educação Corporativa das Empresas;
Ä Valorização da diversidade e promoção da equidade de gênero.
1
São 32 políticas definidas. Estas constam do capítulo 6 do Projeto IV.6.3 – Plano de Desenvolvimento e Capacitação
de Pessoas do Sistema Eletrobras.
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3.
3.1
MACRO
ORIENTAÇÕES
PARA
A
EDUCAÇÃO
CORPORATIVA NA ELETROBRAS ELETRONORTE
P r e mi s sa s E d u c aci on ai s
A Diretoria Executiva da Eletrobras Eletronorte tem adotado Premissas
Educacionais que orientam a Superintendência de Desenvolvimento e Educação - GSE
no planejamento e execução das ações educacionais. Estas premissas foram revistas
para adequar-se ao Plano de Transformação do Sistema Eletrobras – PTSE, consolidamse como necessárias para a efetividade da Educação Corporativa na Empresa e estão
documentadas no PROCEDIMENTO DOCUMENTADO CORPORATIVO PDC-001, da IN
/ OS 033: Elaboração do Plano de Ações educacionais Corporativas – PAEC, aprovada
pelo Diretor de Gestão Corporativa, em 03/11/2010. A seguir destacamos tópicos
relevantes deste PDC-001 IN/OS 033:
a.) Contexto da Educação Corporativa: Considerar a educação como instrumento de cidadania e de
democratização, valorizando o empregado como ser humano integral e fornecendo oportunidades para todos,
sem, no entanto, perder o foco no negócio, no credo e nas estratégias empresariais do Sistema Eletrobras e
da Eletrobras Eletronorte, bem como nos processos organizacionais que devem ser prioridade da Empresa.
Alinhamento Corporativo: Alinhar as Ações Educacionais com o Plano Estratégico do Sistema
Eletrobras e da Empresa e/ou com projetos e processos organizacionais, tendo como foco o desenvolvimento
das competências essenciais para a organização.
b. )
c.) Equilíbrio entre interesses organizacionais e individuais: Proporcionar oportunidades concretas de
desenvolvimento pessoal e profissional, associadas à carreira e a novos interesses profissionais, desde que
vinculadas às estratégias e aos objetivos organizacionais.
d.) Comunidade de Aprendizagem: Incentivar a aplicação e disseminação do conhecimento,
compartilhamento de práticas de sucesso e inovações, valorizando a aprendizagem em serviço, adoção e
valorização de novos papéis voltados para a educação (instrutor interno, tutor, gerente-educador, empregadoeducador etc).
e.) Gestão Compartilhada da Educação: Considerar que os gerentes devem atuar também como
facilitadores (coaches), apoiando o desenvolvimento dos empregados mediante participação na definição da
carreira, acompanhamento de resultados, avaliação de desempenho e disseminação dos conhecimentos
adquiridos em ações educacionais, buscando continuamente promover a educação de sua área como um
todo, sem perder o foco estratégico de sua Unidade Gerencial.
f.) Cultura de Aprendizagem: Considerar que os empregados são co-responsáveis no processo de
educação da Empresa e agentes ativos da aprendizagem, compartilham o conhecimento e buscam seu
autodesenvolvimento; a GSE é especialista em educação e coordenadora/orientadora dos projetos de ação
educacional; os gerentes são os maiores incentivadores do desenvolvimento dos seus subordinados e, os
diretores atuam como norteadores e patrocinadores efetivos. Juntos – empregados, GSE, gerentes e
diretores – buscam melhores resultados empresariais e satisfação do cliente.
g.) Ação Educacional como alternativa: identificar as reais influências no desempenho individual, da
equipe e da organização, considerando a ação educacional não como o único, mas como um dos
instrumentos possíveis na busca da solução quando houver lacunas de competência, ou demanda específica
de desenvolvimento.
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3.2
D i r e tr i ze s p ar a a Ed u c a ç ão C or p o r a ti v a
As Diretrizes da Diretoria Executiva para a Educação Corporativa visam unificar e
orientar o processo educacional na Eletrobras Eletronorte. São estas:
a.)
Pautar as ações educacionais nas orientações emanadas do Sistema Eletrobras;
Focar o planejamento das Ações Educacionais Corporativas na Visão, Missão e Valores do
Sistema Eletrobras e da Empresa, bem como, em seus Planos Estratégicos;
b. )
c.)
Priorizar as ações de capacitação para empregados (as) em processo de formação;
Utilizar recursos tecnológicos atualizados, de preferência próprios, na consolidação da Educação
Corporativa na Eletronorte e transformação desta numa Unidade da UNISE;
d.)
Promover ações educacionais que contribuam para a integração do Sistema Eletrobras, bem
como, a continuidade e otimização dos processos empresariais, visando a excelência na gestão;
e.)
f.)
Implementar ações educacionais que dêem suporte aos Programas Corporativos da Empresa;
g.) Investir no desenvolvimento de novas tecnologias e metodologias e das competências individuais
voltadas ao negócio da Empresa (Geração, Transmissão, Comercialização e Gestão das Sociedades de
Propósito Específico – SPE);
Investir no desenvolvimento das competências individuais relativas aos serviços, tais como:
Operação e Manutenção de Sistemas Elétricos; Análise físico-química (laboratório); Viabilização e Expansão
de Empreendimentos; Telecomunicações;
h.)
i.)
Realizar ações educacionais voltadas para os temas Cidadania e Responsabilidade Sócio-
Ambiental;
Fomentar ações que incentivem a Aprendizagem Organizacional - disponibilização e
compartilhamento de conhecimentos adquiridos;
j.)
Investir em ações de Gestão do Conhecimento que possam contribuir no processo de
aprendizagem, substituindo ou complementando ações educacionais;
k.)
Fomentar ações educacionais voltados para o uso da Tecnologia da Informação como instrumento
de conectividade, integração, organização, disponibilização e compartilhamento do conhecimento;
l.)
Promover ações educacionais com foco nas melhorias dos fatores de insatisfação identificados no
Estudo de Clima Organizacional;
m. )
Investir em metodologias de desenvolvimento de competências que vão além das salas de aula,
investindo em outras estratégias educativas como educação a distância, indicações de leitura, visitas
técnicas, benchmark, comunidades de prática, “coaching”, etc.;
n.)
Manter constante avaliação dos resultados das ações educacionais, para garantir que os recursos
empregados nestes tenham o adequado retorno para a Empresa.
o.)
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4
ESCOLAS
DE
EXCELÊNCIA,
MACROPROCESSOS
PILARES
E
A UNISE está estruturada em 05 Escolas – Excelência Operacional, Estratégias de
Mercado, Gestão, Liderança e Responsabilidade Social Corporativa - e 18 Pilares de
Formação associados às Escolas, conforme apresentado no quadro a seguir.
As Escolas englobam grandes eixos de conhecimento que refletem as orientações
estratégicas do Sistema Eletrobras e os Pilares de Formação são núcleos temáticos,
desdobrados das Escolas, que orientam a definição das ações educacionais para o
desenvolvimento das competências profissionais críticas para os processos de trabalho,
que viabilizarão as estratégias do Sistema Eletrobras.
De modo a ressaltar o alinhamento da Universidade ao novo posicionamento
estratégico buscado pelo Sistema Eletrobras foram incluídos os temas transversais –
integração, competitividade, rentabilidade, e sustentabilidade - balizadores para todas as
Escolas.
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A Tabela a seguir apresenta a relação entre os Objetivos Estratégicos 2010-2020 e
os Pilares de Formação associados às Escolas de Excelência da UNISE.
4
5
6
Aumentar a
participação no
ne góc io de
energia
P1.1 – Geração
X
X
P1.2 – Transmissão
X
X
Escolas e Pilares
Aumentar a
produtividade da
força de trabalho
3
Eficientizar
processos
empresariais
2
Aumentar o
resultado
empresarial
1
Alcançar
resultados
sustentáveis
Objetivos Estratégicos
Equacionar
problemas
estruturais
Tabela 1. Relação entre Objetivos Estratégicos 2010-2020 da Eletrobras Eletronorte e Escolas / Pilares da UNISE.
X
X
X
X
X
X
E1 – Excelência Operacional
X
P1.3 – Distribuição
P1.4 – Programas Governamentais
X
X
E2 – Estratégias de Mercado
P2.1 – Comercialização
X
X
X
P2.2 – Internacionalização
X
X
X
X
X
X
X
P2.3 – Novos Empreendimentos
P2.4 – P&D e Inovação
X
P2.5 – Regulação Setorial
X
X
X
E3 – Gestão
P3.1 – Tecnologia de Gestão
(Metodologias e Ferramentas).
X
P3.2 – Suporte ao Negócio
X
X
P3.3 – Comunicação
X
P3.4 – Governança Corporativa
X
X
X
X
E4 – Liderança
P4.1 - Formação e Desenvolvimento de Líderes
X
X
P4.2 – Gestão de Pessoas
X
X
X
X
X
X
E5 – Responsabilidade Social Corporativa
P5.1 - Cultura e Valores
X
X
P5.2 - Responsabilidade Sócio-Ambiental
X
X
P5.3 – Saúde e Segurança do Trabalho
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A Superintendência d e Desenvolvimento e Educação da Eletrobr as Eletronorte - GSE,
alinhada ao Pro jet o Elet ro no rt e de Eficiênc ia e Cres ciment o - PEE C acres cent o u mais um
co mpo nent e – MA CRO- P R OCES S O - , pa r a v incu la r a s dema n da s edu ca cio na is a o s
pro c e s s o s de t ra b a l h o ide n t if ic a do s n a El e t r o b ra s El e t ro n o rt e , c o nf o rme dis c r im in a do n o s
quadros de cada uma d as ESCOLAS.
4.1.
E1 – Escola de Ex cel ência Operacional
Desenvolve as competências críticas para uma exploração otimizada dos ativos do
Sistema Eletrobras.
Pilares:
P1.1
GERAÇÃO:
Abrange as competências para o planejamento, a operação e manutenção, eficiente e eficaz, da geração
de energia elétrica.
P1.2
TRANSMISSÃO:
Abrange as competências para o planejamento, a operação e manutenção, eficiente e eficaz, da
transmissão de energia elétrica.
P1.3
DISTRIBUIÇÃO:
Não se aplica
P1.4
PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS:
Abrange as competências destinadas a uma melhor gestão dos programas federais delegados ao
Sistema Eletrobras.
Macroprocessos:
PILAR: P1.1 - GERAÇÃO
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Engenharia de
Operação da
Geração
Engenharia de Operação da
Geração
(P1.1.1)
Operação das Instalações de
Geração Hidráulica
Operação de
Instalações de
Geração
Operação das Instalações de
Geração Térmica
(P1.1.2)
Gestão Ambiental das
Instalações de Geração.
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OBJETIVO EDUCACIONAL
capacitar os empregados (as) para:
ü Planejar a manutenção, normatização e pré-operação; Prestar
consultorias técnicas, comissionamento; e
ü Realizar o monitoramento do desempenho, análise de
ocorrências, pós-operação.
ü Realizar operação em tempo real das usinas hidráulicas e
térmicas;
ü Implementação de SEP e de procedimentos operacionais e
ü Executar a gestão ambiental com vistas ao atendimento dos
condicionantes para a manutenção das licenças de operação.
15
PILAR: P1.1 - GERAÇÃO (Continuação)
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar os empregados (as) para:
PROCESSO
(*)
Engenharia de
Manutenção de
Geração
(P1.1.3)
Manutenção de
Instalações de
Geração
(P1.1.4)
Engenharia de Manutenção de
Geração
Suporte Técnico a Manutenção
da Geração
Execução da Manutenção da
Geração Hidráulica
Execução da Manutenção da
Geração Térmica
ü Planejar o programa de manutenção, normatização e préoperação;
ü Realizar monitoramento da manutenção da geração: análise
de desempenho, análise de ocorrências, pós-operação;
ü Prestar consultorias internas especializadas;
ü Dar suporte ao comissionamento;
ü Implementar melhorias e novas técnicas desenvolvidas e
disponibilizadas / prestadas pelo Centro de tecnologia.
ü Coordenar, preparar e dar suporte às equipes de campo de
manutenção da geração hidráulica e
ü Coordenar, preparar e dar suporte às equipes de campo de
manutenção da geração térmica.
PILAR: P1.2 - TRANSMISSÃO
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar os empregados (as) para:
PROCESSO
(*)
Operação do
Sistema de
Transmissão
Operação Central do Sistema
Realizar a operação em tempo real de todo o sistema;
Executar a gestão ambiental com vistas ao atendimento dos
condicionantes para a manutenção das licenças de transmissão.
ü
ü
(P1.2.1)
Gestão Ambiental das
Instalações de Transmissão.
Engenharia da
Operação da
Transmissão
Engenharia da Operação da
Transmissão
ü Realizar o planejamento da pré-operação, consultorias
técnicas, comissionamento e monitoramento da pós-operação.
Operação do Sistema
localmente
Realizar a operação em tempo real de todo o sistema;
Executar a gestão ambiental com vistas ao atendimento dos
condicionantes para a manutenção das licenças de transmissão.
(P1.2.2)
Operação de
Instalações de
Transmissão
(P1.2.3)
ü
ü
Engenharia de Manutenção da
Transmissão
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
(P1.2.4)
Prestar consultorias internas especializadas;
Realizar comissionamento;
ü Implantar melhorias e novas técnicas prestadas pelo Centro de
tecnologia.
ü
Suporte Técnico a Manutenção
da Transmissão
ü
Gestão de Contratos da
Transmissão
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
16
PILAR: P1.2 - TRANSMISSÃO (Continuação)
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
capacitar os empregados (as) para:
PROCESSO
(*)
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Execução dos Programas de
Manutenção da Transmissão
ü
Realizar a execução da manutenção.
(P1.2.5)
Manutenção de
Engenharia de Manutenção da
Telecomunicação Telecomunicação
ü Realizar planejamento de programas de manutenção,
normatização;
ü Realizar o monitoramento do desempenho de instalações e
equipamentos, análise de ocorrências.
Operação de
Operação Central do Sistema de
Telecomunicação Telecomunicação
ü Realizar operação em tempo real de todo o sistema de
telecomunicações.
(P1.2.6)
(P1.2.7)
PILAR: P1.4 - PROGRAMAS
GOVERNAMENTAIS
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Gestão de
Programas de
Governo
(P1.4.1)
Gestão de Programa de
Universalização da Energia
Elétrica – Luz para todos
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
OBJETIVO EDUCACIONAL
capacitar os empregados (as) para:
ü Articular, propor e coordenar ações de apoio a
implementação do Programa Luz para Todos;
ü Executar ações voltadas ao Prodeem / MME.
17
4.2.
E2 –Escola Es trat égica de Mercado
Desenvolve as competências críticas necessárias à expansão dos negócios do
Sistema Eletrobras no Brasil e no exterior.
Pilares:
P2.1
COMERCIALIZAÇÃO:
Abrange as competências para a comercialização de energia elétrica, atendendo às estratégias
organizacionais.
P2.2
INTERNACIONALIZAÇÃO:
Abrange as competências para a expansão dos negócios do Sistema Eletrobras no mercado
internacional.
P2.3
NOVOS EMPREENDIMENTOS:
Abrange as competências para a expansão e ampliação do negócio, através de novos empreendimentos
de geração e transmissão.
P2.4
P&D E INOVAÇÃO:
Abrange as competências voltadas à pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação, em sintonia
com os objetivos estratégicos.
P2.5
REGULAÇÃO SETORIAL:
Abrange as competências relativas à regulação do setor elétrico.
Macroprocessos:
PILAR: P2.1 - COMERCIALIZAÇÃO
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Compra e Venda de Energia
Comercialização
de Energia
(P2.1.1)
Gestão de Contratos
Liquidação e Faturamento
Relacionamento Comercial
Clientes Livres
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para
ü Realizar estudo de preço; comercialização de energia
(curto e longo prazo);
ü Proceder à análise de riscos;
ü Atuar na gestão de contratos de comercialização de
energia;
ü Atuar na medição e faturamento e relacionamento
comercial com clientes livres.
18
PILAR: P2.2 – INTERNACIONALIZAÇÃO e
P2.3- NOVOS EMPREENDIMENTOS
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para
PROCESSO
(*)
Estruturação do
Negócio de Geração
(P2.3.1)
Planejamento da
Expansão de
Geração
Preparação para Leilões de
Geração
Planejamento da Expansão
de Geração
(P2.3.2)
Estudos e Projetos
de Geração
(P2.3.3)
Desenvolvimento de Estudos
Técnicos de Geração
Formular e executar o inventário de potencial hidráulico;
Realizar e implantar estudos de viabilidade técnica;
ü Especificar riscos de engenharia e regulatório e propor
ações de contorno.
Desenvolvimento de Projetos
de Geração
ü
ü
Estruturação do
Negócio de
Transmissão
(P2.3.7)
ü
Executar o gerenciamento de projetos;
Propor e executar projeto básico e contratações;
Mediar obtenção de licença de instalação (LI)
Implantação de
Empreendimentos de
Geração
ü Executar a gestão da implantação do empreendimento de
geração;
ü Acompanhar a implantação projeto executivo, construção e
m o n ta g e m ;
ü Fiscalizar e realizar o controle de qualidade;
ü Atuar em comissionamento e realizar inventário físico de
equipamentos;
ü Mediar a obtenção de licença de operação (LO);
ü Executar a gestão dos contratos de fornecimento de
materiais e serviço de engenharia do proprietário.
Preparação para Leilões de
Transmissão
Planejamento da Expansão
de Transmissão
(P2.3.6)
Estudos e Projetos
de Transmissão
ü
ü Fiscalizar obras de engenharia do proprietário (escritórios
de obras de geração)
(P2.3.5)
Planejamento da
Expansão de
Transmissão
ü
Fiscalização de Obras de
Geração
Implantação do
Empreendimento de
Geração
(P2.3.4)
ü Especificar e elaborar a documentação para leilão de
geração (estudo de viabilidade, EIA/RIMA e LP);
ü Especificar o orçamento e gerenciar a execução deste;
ü Estabelecer pré-contratos e gerenciar financiamentos,
seguros e garantias.
ü Realizar a avaliação do Planejamento Estratégico da
Eletronorte e Planejamento Setorial;
ü Realizar a avaliação das necessidades de mercado;
ü Executar o planejamento da expansão de geração da
Eletronorte por novos empreendimentos
ü Especificar e elaborar a documentação para leilão de
transmissão (R1, R2, R3 e R4);
ü Elaborar orçamento e acompanhar a execução do mesmo;
ü Estabelecer e gerir pré-contratos;
ü Realizar a gestão de financiamentos, seguros e garantias.
ü Mediar a avaliação do Planejamento Estratégico da
Eletronorte e Planejamento Setorial;
ü Realizar a avaliação das necessidades de mercado;
ü Implementar o planejamento da expansão de transmissão
da Eletronorte por novos empreendimentos
Elaborar estudos de transmissão (R1 e R2);
Elaborar estudos de viabilidade técnica;
ü Especificar e analisar riscos de engenharia e regulatório e
propor ações de contorno.
ü
Desenvolvimento de Estudos
Técnicos de Transmissão
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
ü
19
PILAR: P2.2 – INTERNACIONALIZAÇÃO e
P2.3- NOVOS EMPREENDIMENTOS
(Continuação)
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para
PROCESSO
(*)
Desenvolvimento de Projetos de
Transmissão
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
(P2.3.8)
Gestão do Portfólio
Empreendimentos de
Transmissão
Desenvolvimento de Projetos de
Transmissão
Fiscalização de Obras de
Transmissão
Estudos e Projetos
Desenvolvimento de Estudos
de Telecomunicação Técnicos de Telecomunicações
(P2.3.9)
Telecomunicações
(P2.3.10)
Gestão dos Serviços de
Telecomunicações
Gestão Financeira
Gestão Societária de
Participações
Gestão de Participações de
Geração
Gestão de
Participações
Societárias
(P2.3.11)
Gestão de Participações de
Transmissão
ü Gerenciar projetos de implantação de empreendimentos
de transmissão;
ü Interagir na elaboração de projeto básico e
contratações;
ü Mediar à obtenção de licença de instalação (LI);
ü Atuar no processo de integração das diversas áreas da
Empresa necessárias à implantação dos
empreendimentos;
ü Executar a gestão do empreendimento, do projeto
executivo, da construção e montagem;
ü Atuar na fiscalização e controle de qualidade;
ü Atuar em comissionamento e realizar inventário físico de
equipamentos;
ü Mediar a obtenção de licença de operação (LO);
ü Executar a gestão dos contratos de fornecimento de
materiais e serviço de engenharia do proprietário
(Escritórios de obras de Transmissão)
ü Realizar estudos de viabilidades e projetos de
telecomunicações
ü
ü
ü
;
Executar a Gestão do Plano de Negócios de SCM.
Executar o controle e monitoramento de participações;
Mediar a consolidação e realizar a análise de resultados
Atuar na representação em Conselhos de
Administração;
ü Executar a gestão de contratos de participações
societárias em empreendimentos de transmissão;
ü Executar a gestão de contratos de prestação de
serviços (controle de qualidade, meio ambiente e
coordenação da operação).
ü
PILAR: P2.4 - P&D e INOVAÇÃO
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para
PROCESSO
(*)
Pesquisa e
Desenvolvimento
Pesquisa e Desenvolvimento
(P2.4.1)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
ü
ü
Executar a gestão de projetos de P&D (PEPD);
Atuar na gestão da propriedade intelectual (PEPI)
20
PILAR: P2.5 - REGULAÇÃO SETORIAL
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Regulação e
Relações
Institucionais
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para
Gestão de Concessões
ü Proceder à análise do ciclo de vida das concessões,
outorgas, autorizações;
ü Atuar na articulação da participação integrada nas
audiências públicas, consultas públicas e fóruns setoriais
sobre regulação;
ü Realizar o acompanhamento e controle, junto aos
órgãos reguladores, dos processos de interesse da
Empresa e o atendimento das demandas;
ü Proceder aos reajustes e revisões tarifárias;
ü Executar a disseminação das normas regulamentadoras
Relacionamento com Órgãos
Reguladores
ü Mediar o relacionamento com órgãos reguladores e
associações ligadas aos negócios de geração e
transmissão e à atividade de telecomunicações;
(P2.5.1)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
21
4.3.
E3 – Escola de Gestã o
Desenvolve as competências críticas necessárias para que os processos de suporte
da organização contribuam para alavancar resultados sustentáveis do negócio do Sistema
Eletrobras.
Pilares:
P3.1
TECNOLOGIA DE GESTÃO - (METODOLOGIAS E FERRAMENTAS):
Abrange as competências para a aplicação de modelos ou ferramentas para a gestão empresarial, tais
como, modelo de gestão empresarial, metodologia para planejamento, avaliação de performance, gerenciamento
de projetos, dentre outros.
P3.2
SUPORTE AO NEGÓCIO:
Abrange as competências relativas aos processos econômico-financeiros, gestão de pessoas, jurídico,
suprimentos, tecnologia da informação, administração / logística, auditoria e ouvidoria.
P3.3
COMUNICAÇÃO:
Abrange as competências relacionadas à comunicação empresarial interna e externa – imprensa,
marketing, relações públicas e patrocínios.
P3.4
GOVERNANÇA CORPORATIVA:
Abrange as competências para o aperfeiçoamento da gestão, com foco nos sistemas de controle, nas
fiscalizações e no cumprimento das exigências legais, em consonância com as estratégias organizacionais.
Macroprocessos:
PILAR: P3.1 – TECNOLOGIA DE GESTÃO
(Metodologias e Ferramentas).
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Planejamento
Estratégico
(P3.1.1)
Monitoramento da Implementação
do Plano Estratégico
Desenvolvimento do Plano
Estratégico
Escritório de Projetos Empresariais
Desenvolvimento
Gestão da Qualidade
Empresarial e
Qualidade
Gestão por Processos
(P3.1.2)
Organização e Métodos
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Definir e monitorar indicadores estratégicos;
Realizar análise crítica da implementação do Plano
Estratégico;
ü Elaborar relatórios de desempenho;
ü Elaborar o Plano Estratégico (PE);
ü Desdobrar os objetivos estratégicos em iniciativas táticas.
ü
ü
ü Fornecer apoio metodológico à gestão de projetos, por
processo (mapeamento, padronização e revisão)
ü e de Gestão da Qualidade nas metodologias da ISO, PNQ,
PQGF;
ü Acompanhar e reportar projetos empresariais;
ü Realizar pesquisas de satisfação.
22
PILAR: P3.2 SUPORTE AO NEGÓCIO
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Gestão de Riscos
Finanças
(P3.2.1)
Captação de Recursos
Gestão de Empréstimos
Seguros
Comunicação e
Ouvidoria
Ouvidoria
(P3.2.2)
Desenvolver modelos para avaliação de riscos;
Avaliar cenários;
ü Definir controles;
ü Elaborar plano de mitigação de riscos empresariais;
ü Captar recursos financeiros para a Empresa;
ü Providenciar estruturação, negociação, aprovação,
efetivação e acompanhamento dos empréstimos realizados;
ü Gerir apólices de seguros: pessoal, instalações e
equipamentos.
ü
ü
ü Atuar como canal de relacionamento entre a empresa,
empregados, parceiros, clientes, fornecedores e sociedade na
prevenção ou correção de possíveis discordâncias.
ü Acompanhar e fiscalizar prestadores de serviço (escritórios
de advocacia);
ü Realizar formalização de acordos de níveis de serviço;
ü Elaborar pareceres / orientações gerais sobre temas
Jurídico Consultivo
jurídicos, contratuais e licitatórios;
ü Realizar defesa do Grupo, administrativa e judicialmente,
perante órgãos do Poder Público (ex.: societário, tributário,
Jurídico Contencioso
cível, trabalhista, ambiental, regulatório);
ü Assegurar a prevalência dos interesses da Empresa nos
negócios que realiza;
Planejamento do Jurídico
ü Assegurar a uniformidade de procedimentos e eficiência
administrativa e financeira.
ü Gerenciar cadastro de pessoal (empregados, terceiros e
Folha de Pagamento
estagiários);
ü Gerenciar folha de pagamentos (informações e execução),
Gestão do Tempo
férias, admissão, movimentação e demissão;
ü Realizar controle da freqüência e horas-extras; Administrar
o
sistema de captação, carreiras e desempenho;
Gestão de Carreira
ü Implementar política de retenção de talentos.
ü Planejar ações (PAEC),
Educação Corporativa
ü Executar e avaliar Ações Educacionais;
Gestão do Conhecimento e Acervo ü Fomentar a gestão de conhecimento, identificar e reter
talentos;
Bibliográfico
ü Gerenciar o acervo bibliográfico.
ü Atender aos órgãos externos de fiscalização e controle e à
Atendimento a Fiscalização
c
ontroladora;
Externa
ü Executar auditorias internas operacionais, contábilfinanceiras e técnico-administrativas;
Auditoria Interna
ü Atender a demandas da Alta Administração;
ü Monitorar controles internos e implementação de
Compliance e Riscos
certificações (ex.: SOX)
ü Planejar as ações referentes às relações de trabalho entre
a Eletronorte, seus empregados e os Sindicatos de Classe,
Gestão das Relações Sindicais
bem como coordenar a negociação dos Acordos Coletivos de
Trabalho, seu acompanhamento e cumprimento.
Gestão de Escritórios de
Advocacia
Jurídico
(P3.2.3)
Recursos
Humanos
(P3.2.4)
Desenvolvimento
e Educação
(P3.2.6)
Auditoria
(P3.2.7)
Relações
Sindicais
(P3.2.8)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
23
PILAR: P3.2 SUPORTE AO NEGÓCIO (Continuação)
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Controle Contábil
Controle de Ativos
Gestão Tributária e Fiscal
Contas a Pagar
Contas a Receber
Tesouraria e
Contabilidade
(P3.2.5)
Gestão do Caixa
Gestão e Controle de Recursos
Gestão da Dívida
Protocolo e Atendimento a
Fornecedores
Aquisição de Materiais e Serviços
Cadastro de Fornecedores
Suprimentos e
Logística
(P3.2.9)
Cadastro dos Contratos de
Fornecedores
Inspeção de Equipamentos e
Serviços Fornecidos
Transporte de Distribuição de
Materiais e Equipamentos
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
ü Realizar planejamento, classificação, consolidação e
relatórios contábeis;
ü Realizar o controle do plano de contas;
ü Elaborar normas e procedimentos;
ü Realizar fechamento do resultado;
ü Controlar os registros contábeis relativos à capitalização, à
transferência e baixa de bens e direitos no Ativo Permanente;
ü Participar dos trabalhos de tombamento das instalações da
Eletronorte;
ü Acompanhar e controlar a evolução da contabilização de
sinistros vinculados ao imobilizado;
ü Orientar as áreas gestoras de obras e de operação sobre a
realização do inventário físico dos bens e direitos, conciliando
e ajustando os registros contábeis e mantendo o cadastro da
propriedade;
ü Realizar o planejamento tributário, recolhimento de
impostos e tributos;
ü Acompanhar os cenários tributário e fiscal;
ü Gerenciar a escrituração fiscal e orientação as áreas;
ü Realizar processamento de pagamentos e de
recebimentos;
ü Elaborar fluxo de caixa do curto prazo, gerenciar a
aplicação de recursos; controle de custódias e garantias;
ü Executar o controle de repasse e de caixa, contas
bancárias, aplicações financeiras e fundo de caixa rotativo;
ü Administrar escrituração e pagamento do empréstimos;
ü Realizar registro de entrega e recebimento de documentos
administrativos e financeiros;
ü Fornecer informações quanto ao processamento de
pagamentos.
ü Capacitar os empregados para planejamento de
suprimentos;
ü Realizar Consulta ao mercado;
ü Elaborar edital para licitação; análise técnica de propostas;
ü Realizar a Contratação e aquisição de materiais e serviços
e contratação de empreendimentos (turn-key);
ü Realizar o cadastramento dos fornecedores; Manter o
cadastro e padronização dos bens e serviços adquiridos;
ü Realizar o acompanhamento contratual de serviços gerais
(limpeza, manutenção predial, motoristas, telefonia, veículos,
vigilância) e material de estoque; Atestar a execução, níveis
de entregas e prazos;
ü Realizar a inspeção e controle da qualidade de materiais e
bens adquiridos;
ü Realizar testes e ensaios durante o fornecimento;
transporte, distribuição e entrega de materiais e
equipamentos.
24
PILAR: P3.2 SUPORTE AO NEGÓCIO (Continuação)
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Sistemas Corporativos e
Departamentais
Gestão de Infraestrutura de
Servidores
Gestão do Portal / Intranet /
Internet
Tecnologia da
Informação
(P3.2.10)
Sistema AJURI
Sistemas na Plataforma Lotus
Notes
Suporte e Manutenção do SAP-R3
Gestão da Infra-estrutura de Rede
e Micro-informática
Planejamento de Segurança da
informação
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
ü Gerenciar o desenvolvimento, o suporte ao uso e a
manutenção de sistemas corporativos e departamentais;
ü Fornecer suporte, manutenção e atualização da infraestrutura de servidores;
ü Realizar suporte e manutenção do Portal/ Intranet/Internet;
ü Fornecer desenvolvimento, suporte e manutenção do
Sistema Comercial – AJURI e de aplicativos do Lotus Notes;
ü Fornecer suporte técnico ao ERP SAP: Gestão de perfis de
acesso, aplicações de correções e manutenções;
ü Realizar a administração do banco de dados;
ü Realizar a gestão da infra-estrutura da rede, gestão da
mensageria e das estações de trabalho;
ü Prestar atendimento aos clientes; planejamento operacional
d e T I;
ü Estruturar a definição de políticas e monitoramento de
segurança da informação.
ü Realizar triagem, recolhimento, acondicionamento e guarda
de documentos;
Controle do Patrimônio Imobiliário ü Controlar, cadastrar e movimentar móveis da empresa;
ü Gerenciar ativos patrimoniais e gerir contratos de aluguel;
Digitalização e Gestão Eletrônica
ü Realizar digitalização, disponibilização, atualização de
de Documentos
documentos eletrônicos;
ü Realizar gestão da frota própria e terceirizada; manutenção,
Gestão da Frota de Veículos
desativação e alienação de veículos;
Gestão do Acervo Administrativo e ü Realizar gestão da documentação técnica e administrativa;
de Arquivos Técnicos
ü Promover a regularização e alienação de imóveis e
escrituras;
Gestão dos Serviços Gerais nas
ü Prestar serviços de arquitetura;
Vilas da Eletronorte
ü Realizar administração da infra-estrutura de telefonia fixa e
móvel;
Mapeamento e Regularização de ü Administrar a solicitação e aquisição de viagens;
Imóveis
ü Promover a gestão e fiscalização dos serviços de vigilância
p
atrimonial;
Motoristas
ü Ofertar serviços de recepção e conferência;
Serviços de Arquitetura
ü Planejar e administrar estoque; processar notas fiscais;
ü Gerenciar a movimentação interna;
Telefonia
ü Gerenciar devoluções, reaproveitamentos, alienação e
Viagens
destinação de equipamento;
ü Administrar a limpeza e a manutenção predial;
Vigilância
ü Controlar despachos e fretes;
Gestão de Almoxarifados
ü Controlar serviço de reprografia;
ü Expedir e distribuir documentos;
Operação da Videoconferência
ü Operar dos equipamentos de videoconferência.
Arquivamento de Documentos
Infra-estrutura e
Serviços Gerais
(P3.2.11)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
25
PILAR: P3.2 SUPORTE AO NEGÓCIO (Continuação)
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Planejamento e Monitoramento
Econômico financeiro
Planejamento e
Controle
Planejamento Orçamentário
(P3.2.12)
Monitoramento Orçamentário e de
Custos
Suporte
Corporativo
Suporte Corporativo
(P3.2.13)
Realizar projeções financeiras de longo-prazo;
Simular cenários macro-econômicos;
ü Definir macro-metas financeiras plurianuais;
ü Elaborar o plano de negócios;
ü Identificar necessidades;
ü Realizar consolidação, revisão, validação e aprovação do
orçamento de custeio e do orçamento de investimento;
ü Elaborar relatórios gerenciais e acompanhar a realização
orçamentária e de custos;
ü Elaborar relatórios e acompanhar o desempenho global.
ü Atuar com visão sistêmica e integrada da Empresa e de
seu negócio;
ü Compreender normas, ferramentas, programas e sistemas
corporativos e atuar em conformidade com estes;
ü Aplicar conhecimentos de língua estrangeira, técnicas de
comunicação, negociação, relações interpessoais e trabalho
em equipe para Interagir de forma adequada na rotina de
trabalho;
ü Utilizar ferramentas e sistemas de tecnologia da informação
básicos à realização de atividades dos colaboradores
ü Entender o papel da Eletrobras Eletronorte no contexto do
Modelo do Setor Elétrico.
ü
ü
PILAR: P3.3 COMUNICAÇÃO
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Administração de Eventos
Comunicação e
Ouvidoria
Comunicação Empresarial
(P3.3.1)
Comunicação Interna
Coordenar e promover a realização de eventos;
Coordenar a produção, publicação e monitoramento dos
veículos de comunicação externa;
ü Promover relacionamento com meios de comunicação
públicos e privados;
ü Coordenar, organizar e monitorar campanhas e iniciativas
de comunicação internas.
ü
ü
PILAR: P3.4 GOVERNANÇA CORPORATIVA
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Governança
Corporativa Temas
Transversais
(P3.4.1)
Riscos, Planejamento e
Monitoramento Econômico
financeiro, de Segurança da
Informação, Conselho Fiscal.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Atuar nos seus processos, adotando procedimentos e
diretrizes visando a segurança, fidelidade e transparência das
informações para o mercado.
ü
26
4.4.
E4 – Escola de Lidera nça
Transforma gestores e profissionais de alto potencial em lideranças que catalisem as
mudanças essenciais para que o Sistema Eletrobras eleve de maneira contínua e
sustentável os seus resultados.
Pilares:
P4.1
FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES:
Abrange as competências que promovam o alinhamento da liderança com as estratégias
organizacionais.
P4.2
GESTÃO DE PESSOAS:
Abrange as competências da liderança relacionadas à gestão de pessoas do Sistema Eletrobras.
Macroprocessos:
PILAR: P4.1 FORMAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES
PILAR: P4.2 GESTÃO DE PESSOAS
MACROPROCESSO
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
PROCESSO
(*)
Gestão
(P4.2.1)
Alta Administração
ü Atuar no Conselho de Administração, Conselho Fiscal,
Gabinetes, Secretaria Geral, como Diretores, Assistentes e
Coordenadores de Representação.
Administração Executiva
ü Atuar como Assessorias de Gestão, Superintendências,
Gerência Executiva e Coordenações.
Serviços de Secretaria
ü
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Atuar em todos os níveis de assessoramento as gerências.
27
4.5.
E5 – Escola de R espo nsabilidade Social Co rpora tiva
Dissemina valores e desenvolve uma cultura do Sistema Eletrobras pautada nos
princípios da sustentabilidade.
Pilares:
P5.1
CULTURA E VALORES:
Abrange as competências para a disseminação de valores e desenvolvimento da cultura do Sistema
Eletrobras, promovendo o alinhamento organizacional.
P5.2
RESPONSABILIDADE SÓCIO-AMBIENTAL:
Abrange as competências que propiciem uma atuação empresarial com responsabilidade social e
ambiental.
P5.3
SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO:
Abrange as competências relacionadas aos aspectos de segurança nos processos de trabalho,
qualidade de vida e desenvolvimento da cultura de prevenção de acidentes e doenças.
Macroprocessos:
PILAR: P5.1 CULTURA E VALORES
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
Responsabilidade da UNISE
PILAR: P5.2 RESPONSABILIDADE SÓCIOAMBIENTAL
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Estudos e Projetos Ambientais
Gestão
Ambiental
Sistema de Gestão Ambiental
(P5.2.1)
Gestão de Ações Socioambientais
Gestão Fundiária
P
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E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
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EC
C 222 000 111 111
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
ü Definir as políticas ambientais e coordenar a execução dos
estudos de impacto ambientais;
ü Coordenar e monitorar o desempenho do sistema de
gestão ambiental e ações socioambientais;
ü Propor diretrizes para coordenar e executar ações
socioambientais e gerir os convênios e acordos de
cooperação;
ü Avaliação, desapropriação e regularização de imóveis para
construção de linhas de transmissão / usinas.
28
PILAR: P5.2 RESPONSABILIDADE SÓCIOAMBIENTAL (Continuação)
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Sustentabilidade e
Responsabilidade
Social
(P5.2.2)
Sustentabilidade
Programas de Responsabilidade
Social
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
ü
Definir e implementar políticas, diretrizes e ações
destinadas à prática de gestão sustentável e à interação com
a ELB e outros órgãos externos no assunto sustentabilidade;
ü
Apoiar e desenvolver programas com ênfase na
responsabilidade social.
PILAR: P5.3 SAÚDE E SEGURANÇA DO
TRABALHO
MACROPROCESSO
PROCESSO
(*)
Saúde
Recursos Humanos
(Saúde e
Segurança)
(P5.3.1)
Segurança do Trabalho
OBJETIVO EDUCACIONAL
Capacitar empregados (as) para...
ü
Desenvolver atividades e oficinas do Programas de
Promoção da Saúde e Qualidade de Vida;
ü
Promover a gestão de benefícios e do PPRS
acompanhando o custo destes;
ü
Realizar avaliação psicológica;
ü
Atuar no plantão de assistência social;
ü
Promover readaptação profissional;
ü
Realizar perícia médica e odontológica;
ü
Elaborar e acompanhar o Programa de Controle Médico
de Saúde Ocupacional – PCMSO;
ü
Elaborar e acompanhar o Programa de Prevenção de
Riscos Ambientais - PPRA em âmbito corporativo.
Legenda: MACRO-PROCESSO (*) “*” representa a codificação adotada no Módulo Treinamento (Educação Corporativa), do
SAP/R3
P
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C 222 000 111 111
29
5.
METODOLOGIA
PARA
IDENTIFICAÇÃO
DEMANDAS EDUCACIONAIS
DAS
A proposta do Plano de Ações Educacionais Corporativas – PAEC, referente ao
PDE 2011, teve seu processo realizado conforme as etapas:
I. Reunião com Assessorias de Gestão para fechamento do processo de construção
do PAEC 2011, considerando ainda as diretrizes contidas no Procedimento
Documentado Corporativo - Elaboração do Plano de Ações Educacionais
Corporativas - PAEC.
II. Levantamento dos compromissos financeiros assumidos pela área de educação
corporativa, resultantes de:
1) Ações educacionais contratadas pela Eletrobras Eletronorte em 2010 com continuidade
em 2011 que requerem custeio de faturas contratuais e/ou deslocamento de participantes;
2) Ações educacionais ofertadas pela UNISE / Eletrobras iniciadas em 2010 com
continuidade em 2011 que requerem previsão orçamentária para deslocamento de
participantes.
III. Levantamento das ações educacionais aprovadas para serem executadas no ano
de 2010 com possibilidade de remanejamento para o ano de 2011, incluindo:
Ä Aquelas que não foram realizadas e que se mantêm estratégicas / importantes para a Empresa;
Ä Aquelas que foram parcialmente realizadas e que necessitam de continuidade.
IV. Levantamento das ações educacionais que serão viabilizadas pela UNISE /
Eletrobras com início programado para o ano 2011 em que há determinação e/ou
orientação para a participação de empregados da empresa;
V. Levantamento das novas demandas educacionais da empresa, considerando:
a) As demandas educacionais de cunho corporativo, levantadas a partir dos seguintes
insumos:
ü Desenvolvimento de competências requeridas pelos Macro-Processos que perpassam duas ou mais
Diretorias ou Unidades G1;
ü Desdobramentos dos objetivos estratégicos que demandam direta ou indiretamente ações
educacionais;
ü Programas governamentais delegados ao Sistema Eletrobras que demandam direta ou indiretamente
ações educacionais;
ü Desenvolvimento de competências gerais, comuns a todos os empregados da Empresa;
ü Obrigações legais;
ü Programas e Projetos Corporativos em desenvolvimento e/ou elaboração na Empresa que
contemplem, dentre suas ações, a capacitação das pessoas.
b) Demandas educacionais específicas de cada Unidade G1 da empresa, considerando como
insumos:
ü Os empregados sem a devida capacitação ou com necessidade de atualização para atuarem nos
processos de trabalho;
ü Necessidade de formação especializada de profissionais para atuarem em um novo processo de
trabalho;
ü Inserção de melhorias e/ou inovações nos processos de trabalho já existentes, que exigem
capacitação;
ü Os desdobramentos dos objetivos estratégicos da organização nos processos das Unidades, que
demandam, direta ou indiretamente, ações educacionais;
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ü Existência de multas, penalidades, paralisações, acidentes, erros freqüentes ou resultados aquém do
esperado, decorrentes de lacunas de conhecimentos e habilidades individuais e ou grupais.
ü Cada Unidade G1 realizou o seu levantamento considerando os seguintes limitadores:
ü Número máximo de pedidos por Unidade G2 igual a 04, sendo 03 cursos e 01 evento externo
(congressos, seminários e afins)
ü Valor médio da carga horária por empregado menor ou igual a 80 horas
Ø Número máximo de pedidos por Unidade G2 igual a 04, sendo 03 cursos e 01 evento
externo (congressos, seminários e afins)
Ø Valor médio da carga horária por empregado menor ou igual a 80 horas
c) Demandas educacionais resultantes de Contratos de aquisição de equipamentos,
softwares, dentre outros;
VI. Priorização do conjunto de demandas educacionais específicas de cada Unidade
G1 em função da vinculação ao planejamento estratégico, impacto sobre os
processos da área e nível de importância/urgência (realizado por cada Gerente de
nível G1).
VII. Levantamento dos custos e identificação de fornecedores internos e externos,
considerando:
a) Ofertas de Ações Educacionais no Mercado;
b) Análise dos resultados das avaliações de ações educacionais desenvolvidas no ano
anterior;
VIII. Estabelecimento do percentual de orçamento por Diretoria e percentual de
orçamento para as ações de cunho corporativo (realizado pela área de educação e
Assessores de Gestão).
IX. Definição da relação de ações educacionais aprovadas para cada Diretoria em
função dos percentuais orçamentários disponibilizados (realizado pela área de
educação, Assessores de Gestão e Gerentes de nível G1).
X.
Definição e aprovação das ações educacionais de cunho corporativo
XI. Classificação das ações educacionais aprovadas em escolas e pilares e vinculação
destas com os Macro-Processos organizacionais
XII. Apresentação aos Assessores de Gestão das ações educacionais inseridas no
PAEC 2011.
XIII. Ajustes finais e aprovação das ações educacionais pelas Assessorias de Gestão.
XIV. Aprovação pela Diretoria Executiva.
XV. Divulgação do PDE / PAEC 2011.
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31
6.
CRITÉRIOS
PARA
SUBSTITUIÇÃO
DE
AÇÃO
EDUCACIONAL NO PAEC OU PARA REALIZAÇÃO DE
AÇÃO EDUCACIONAL EXTRA PAEC
Tendo em vista as restrições orçamentárias, espera-se que novas demandas de
ações educacionais sejam minimizadas. Entretanto, quando tal situação ocorrer, poderá
se enquadrar em duas situações:
1. Ação educacional que venha substituir alguma ação educacional constante no PAEC;
2. Ação educacional extra plano.
A Nota Técnica DG-001/11 regulamenta os critérios para tratar as
excepcionalidades e está disponível no Portal da Educação Corporativa no endereço:
http://educacaocorporativa.eln.gov.br/ .
Abaixo estão explicitados os critérios para substituição de ação educacional
prevista por outra demanda considerada mais prioritária, que venha dar entrada na GSE
durante o ano, bem como, a realização de ações educacionais extra plano são
contempladas no PAEC 2011.
Destacamos a seguir os principais procedimentos e critérios a serem adotados e
atendidos para os casos em questão:
a.) Ser apreciada e aprovada pelo Assessor de Gestão da respectiva Diretoria e
Superintendente da GSE;
b.) Ser encaminhada para a GSE acompanhada de uma CI de justificativa, de acordo com
modelo padrão disponibilizado no Portal ;
c.) Caso seja em substituição a uma ou mais ações existentes no PAEC, deverá ser indicada
qual ação será permutada, informando o no da ação educacional e o processo educacional
correspondente. Se a demanda envolver custo, a ação escolhida para substituição deve
ter valor equivalente. Se não houver a equivalência de valor, deverá ocorrer o repasse da
complementação orçamentária para a sua realização. Nesse caso, a ação será considerada
planejada, levando-se em conta o replanejamento do PAEC;
d.) Caso seja uma nova ação, sem substituição de outra constante no PAEC, a demanda
educacional será considerada extra-plano. Caso tenha custo, deverá haver o repasse
orçamentário para sua realização.
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32
7.
NORMAS,
DOCUMENTOS
E
CRITÉRIOS
NORTEAM A EDUCAÇÃO CORPORATIVA
QUE
Em seguida, abordam-se as normas, documentos e critérios que orientam os
empregados e sua participação em ações educacionais corporativas.
Projeto IV.6.3 - Plano de Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas do Sistema Eletrobras
Apresenta os resultados obtidos no âmbito do projeto IV.6.3 – Plano de Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas do
Sistema Eletrobras - do Plano de Transformação do Sistema Eletrobras - PTSE. São abordados os seguintes temas:
contextualização do Plano de Transformação do Sistema Eletrobras, seus impactos, bases conceituais para a Educação
Corporativa, além de políticas norteadoras da educação, modelo educativo, modelagem da UNISE, e papel das Unidades de
Educação Corporativa das Empresas vinculadas. Este documento definiu ainda o Plano de Transição a ser seguido para
implementação das mudanças necessárias.
Instrução Normativa IN / PS 033
Estabelece normas e procedimentos que regulam Treinamento, Desenvolvimento e Educação no âmbito da Eletrobras
Eletronorte, contemplando tópicos relativos a definições, diretrizes, responsabilidades, avaliações de ações educacionais,
dentre outros.
Procedimento Documentado Corporativo PDC 001 - IN / PS 033
Estabelece a sistemática para elaboração do PAEC – Plano de Ações educacionais Corporativas, a ser divulgado
anualmente juntamente com a atualização do PDE – Plano Diretor de Educação.
Procedimento Documentado Corporativo PDC 007 - IN / PS 033
Estabelece a sistemática para registro de Treinamento em serviço no âmbito da Eletrobras Eletronorte
Instrução Normativa 016
Estabelece normas e critérios para a realização de Viagem a Serviço quando de interesse da Empresa.
Nota Técnica DG n° 001/2011
Padroniza procedimentos de encaminhamento de Solicitação de Ação Educacional - SAE-I ou SAE-C
Circular GSE n° 002/2004
Orienta os gerentes na adoção de critérios para indicação de participantes em ações educacionais corporativas ou
específicas.
RD 0111/2005
Determina que a GSE e as coordenações de Educação e Treinamento nas Unidades Descentralizadas – UD’s serão
responsáveis pela programação da participação dos empregados em seminários, congressos ou treinamentos que
impliquem em viagem do colaborador. Caso haja necessidade de participação de mais de um empregado por
Superintendência, UD’s ou equivalente, essa deverá ser devidamente justificada e aprovada pela Diretoria na qual os
empregados estiverem lotados ou pela Diretoria Executiva.
RD 0375/2008
Aprova a adoção da Manutenção Produtiva Total – TPM como metodologia básica de suporte para intensificação dos
esforços na gestão da operação e da manutenção; e apresenta como um de seus pilares a Educação & Treinamento.
A participação da Empresa em grandes eventos educacionais Congressos, encontros, simpósios,
seminários, etc.)
A participação de empregados em grandes eventos (exemplos: SNPTEE, SEPOP, CONARH, SINCONEE, dentre outros), é
definida de maneira corporativa e o número de participantes será dimensionado de acordo com o orçamento, grau de
correlação com os objetivos estratégicos e importância do evento para Empresa, priorizando a inscrição dos empregados
seguindo os critérios abaixo:
ü Autores e apresentadores dos trabalhos;
ü Coordenadores e membros de comissões;
ü Técnicos da área de conhecimento do evento;
ü Demais empregados.
P
P
D
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P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
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EC
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33
8.
ACOMPANHAMENTO
DO
PLANO
DE
EDUCACIONAIS CORPORATIVAS – PAEC 2011
AÇÕES
O sistema de medição para monitorar o PLANO DE AÇÕES EDUCACIONAIS
CORPORATIVAS – PAEC 2011 é desenvolvido a partir dos indicadores estabelecidos
pela Empresa e pela UNISE, considerando as dimensões do sistema de gestão.
Seguindo o Sistema de Gestão da Qualidade, os principais indicadores de
desempenho são classificados e integrados de acordo com o tipo (produto ou processo) e
amplitude (estratégico, gerencial e operacional) conforme quadro a seguir. Esse conjunto
de indicadores compõe um sistema que permite controlar as metas estabelecidas.
Indicador de Gestão / Processo
Indicador da Qualidade / Produto
Tipo
Indicador
Descrição
Descrição
Meta
Maior ou igual a 60%
das ações
educacionais
avaliadas, com grande
impacto
ITT -
Impacto do Treinamento
no Trabalho
Percentual de impacto do treinamento no
trabalho (alcance dos objetivos específicos do
treinamento e aumento do desempenho do
treinando) bem como o suporte organizacional
encontrado.
STAE –
Satisfação do Treinando
com as Ações
Educacionais
Satisfação dos treinandos com o desempenho
do instrutor, a qualidade instrucional, o ambiente Maior ou igual a 94%
da ação educacional e a coordenação.
IPAEC –
Implantação do Plano de
Ações Educacionais
Corporativas
Percentual de turmas das Ações Educacionais
constantes do PAEC que foram executadas no
ano.
AEF-
Ações Educacionais
direcionadas para os
macro-processos
Finalísticos
Percentual de turmas das Ações Educacionais
realizadas (PAEC, extra planos e contratuais),
especificamente direcionadas para os macroprocessos finalísticos (E1 e E2) em relação ao
total de turmas das Ações Educacionais
realizadas pela GSE.
Realizar 85% das
turmas das ações
educacionais
planejadas até o final
do ano
Até o final do ano,
30% do total de
turmas realizadas pela
GSE, especificamente
direcionadas aos
processos finalísticos
IFE –
Investimento Financeiro
em Educação
Valor financeiro aplicado, em média, por
colaborador para ações educacionais.
R$ 1.367,00 por
empregado ao ano
IHE –
Investimento em Horas
em Educação
Média de horas que cada empregado dedica em 80 horas por
ações educacionais.
empregado ao ano
P
P
D
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A
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C
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34
Paralelo à mensuração dos indicadores acima, a GSE medirá também os
indicadores2 determinados pela UNISE, abaixo relacionados, que serão utilizados para
acompanhamento do processo de Educação Corporativa no Sistema Eletrobras.
2
Conforme capítulo 9 do Projeto IV.6.3 – Plano de Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas do Sistema Eletrobras.
P
P
D
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35
P
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36
P
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37
II. PLANO
DE
AÇÕES
EDUCACIONAIS
CORPORATIVAS – PAEC 2011
As ações educacionais propostas a seguir foram planejadas levando-se em conta o
orçamento disponibilizado para 2011, conforme a metodologia descrita no capitulo 5.
A Superintendência de Desenvolvimento e Educação – GSE é responsável pelo
desenvolvimento das ações educacionais que são realizadas tanto na Sede quanto nas
Unidades Descentralizadas – UD´s. Neste último caso, conta-se com a parceira da
Coordenação Local de Treinamento dessas UD´s para a execução dessas ações. A
Coordenação Local de Treinamento da Unidade descentralizada tem autonomia para
realizar ações específicas de interesse local, com verba própria e, também, implementar
ações educacionais de treinamento em serviço.
As ações educacionais incluídas no PAEC 2011, negociadas com todos
Assessores de Gestão, foram balanceadas por diretoria, levando em consideração
também o investimento médio por empregado. Desta forma, elas representam as ações
prioritárias e essenciais para atender objetivos estratégicos estabelecidos pela Eletrobras
Eletronorte.
Há de ressaltar que haverá ações, previamente definidas, que terão seu impacto
avaliado, visando aferir os resultados advindos para a organização.
As ações educacionais vinculadas a orçamento de investimento, ou seja,
treinamentos previstos em contratos quando da aquisição de equipamentos ou softwares,
são consideradas planejadas, e seus custos não são alocados ao orçamento do
PDE/PAEC. A programação de execução destas ações tanto pode ter uma previsão com
a devida antecedência, assim como tem ocorrido solicitações à GSE de maneira
intempestiva, situação esta que tem gerado acertos emergenciais com as Unidades
solicitantes, visando minimizar prejuízos em sua realização.
Outra situação extraordinária é a especificidade da Unidade Corporativa de P&D
que conta com um orçamento próprio para desenvolvimento da força de trabalho que atua
neste processo. Tal orçamento provém da retenção da verba compulsória destinada a
projetos de P&D + I, que tem regulação da ANEEL para destinação em ação educacional
da equipe técnica de P&D.
P
P
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38
1.
QUANTITATIVO DE AÇÕES EDUCACIONAIS E ORÇAMENTO DO PAEC 2011
Escola
Pilar
Qtd
Ações
Excelência
Operacional
Geração
11
Transmissão
Estratégicas de
Mercado
Gestão
Liderança
Responsabilidade
Social Corporativa
Qtd
Turmas
Custo (R$)
Contrato/
Inscrição
Deslocamento
instrutor
Deslocamento
Participantes
15
40.200,00
19.800,00
167.530,00
227.530,00
61
119
424.872,00
182.320,00
874.660,00
1.481.852,00
Comercialização
4
4
0,00
0,00
68.500,00
68.500,00
Novos Empreendimentos
32
32
160.580,00
5.200,00
254.740,00
420.520,00
P&D e Inovação
8
8
0,00
0,00
13.160,00
13.160,00
Regulação Setorial
6
10
46.320,00
0,00
33.120,00
79.440,00
Tecnologia de Gestão
28
43
300.286,00
9.000,00
181.860,00
491.146,00
Suporte ao Negócio
93
129
827.788,36
33.320,00
511.370,00
1.372.478,36
Comunicação
4
4
58.093,82
0,00
0,00
58.093,82
Governança Corporativa
10
11
50.142,00
0,00
4.960,00
55.102,00
5
7
0,00
0,00
67.840,00
67.840,00
37
124
98.860,00
17.200,00
12.880,00
128.940,00
27
88
95.444,00
46.980,00
186.000,00
328.424,00
326
594
2.102.586,18
313.820,00
2.376.620,00
Formação e Desenvolvimento
de Líderes
Responsabilidade SócioAmbiental
Saúde e Segurança do Trabalho
Total
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
39
Total
4.793.026,18
Ações educacionais
Escola
Excelência
Operacional
Estratégicas de
Mercado
Gestão
Liderança
Pilar
Cursos
PósEventos
Graduação externos
Total
Ações
Turmas
Custo
Total
[ R$ ]
Geração
10
1
0
11
15
227.530,00
Transmissão
59
1
1
61
119
1.481.852,00
Comercialização
3
1
0
4
4
68.500,00
Novos Empreendimentos
25
2
5
32
32
420.520,00
P&D e Inovação
4
3
1
8
8
13.160,00
Regulação Setorial
5
0
1
6
10
79.440,00
Tecnologia de Gestão
24
3
1
28
43
491.146,00
Suporte ao Negócio
75
8
10
93
129
1.372.478,36
Comunicação
3
1
0
4
4
58.093,82
Governança Corporativa
9
1
0
10
11
55.102,00
4
0
1
5
7
67.840,00
35
1
1
37
124
128.940,00
24
0
3
27
88
328.424,00
Total 280
22
24
326
594
4.793.026,18
Formação
Líderes
e
Desenvolvimento
Responsabilidade Responsabilidade Sócio-ambiental
Social Corporativa Saúde e Segurança do Trabalho
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
de
40
Pilar
Macroprocesso
Qtd
Ações
Quantidade
de Turmas
Operação de Instalações de Geração
1
1
Engenharia de Manutenção de Geração
3
5
Manutenção de Instalações de Geração
7
9
Engenharia da Operação da Transmissão
1
1
Engenharia de Manutenção de Transmissão
15
66
Manutenção de Instalações de Transmissão
38
45
Operação do Sistema de Transmissão
1
1
Operação de Instalações de Transmissão
6
6
Comercialização de Energia
4
4
Planejamento da Expansão de Geração
1
1
Estudos e Projetos de Geração
5
5
Implantação do Empreendimento de Geração
7
7
1
1
Estudos e Projetos de Transmissão
4
4
Implantação do Empreendimento de Transmissão
9
9
Telecomunicações
5
5
P2.4 P&D e Inovação
Pesquisa e Desenvolvimento
8
P2.5 Regulação Setorial
Regulação e Relações Institucionais
P1.1 Geração
P1.2 Transmissão
P2.1 Comercialização
P2.3 Novos Empreendimentos Estruturação do Negócio de Transmissão
Planejamento Estratégico
P3.1 Tecnologia de Gestão
(Metodologias e Ferramentas) Desenvolvimento Empresarial e Qualidade
15
119
Custo (R$)
0,00
138.000,00
89.530,00
38.400,00
653.320,00
714.300,00
20.800,00
55.032,00
4
68.500,00
32
9.920,00
147.240,00
61.560,00
50.400,00
43.450,00
51.080,00
56.870,00
8
8
13.160,00
6
10
10
79.440,00
1
5
27
38
43
0,00
491.146,00
Continua
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
41
Pilar
P3.2 Suporte ao Negócio
P3.3 Comunicação
P3.4 Governança Corporativa
Temas Transversais
P4.1 Formação e
Desenvolvimento de Líderes
P5.2 Responsabilidade Sócioambiental
P5.3 Saúde e Segurança do
Trabalho
Macroprocesso
Qtd
Ações
Quantidade
de Turmas
Finanças
7
7
Planejamento e Controle
8
8
Tesouraria e Contabilidade
8
11
Desenvolvimento e Educação
13
21
Infraestrutura e Serviços Gerais
1
1
Suprimentos e Logística
12
22
Recursos Humanos
7
7
Relações Sindicais
2
2
Tecnologia da Informação
13
24
Auditoria
3
3
Jurídico
3
3
Suporte Corporativo
16
20
Comunicação e Ouvidoria
4
4
Finanças
5
6
Tecnologia da Informação
1
1
Planejamento e Controle
1
1
Gestão
3
3
Gestão
5
7
Sustentabilidade e Responsabilidade Social
27
114
Gestão Ambiental
10
10
Recursos Humanos (Saúde e Segurança do Trabalho)
27
88
Total
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
326
129
4
11
Custo (R$)
62.673,00
88.920,08
93.290,00
111.274,28
2.720,00
306.940,00
73.850,00
12.120,00
165.913,00
11.400,00
224.838,00
218.540,00
58.093,82
29.152,00
18.000,00
7.950,00
0,00
7
67.840,00
124
77.100,00
51.840,00
88
328.424,00
594 594
4.793.026,18
42
2
RELAÇÃO DAS AÇÕES EDUCACIONAIS PLANEJADAS NO
PAEC 2011
LEGENDA:
Modalidade:
•
P – Presencial;
•
D – À distância;
•
M – Misto (Presencial e À distância).
Tipo de instrutoria:
•
I – Interna;
•
E – Externa;
•
M – Mista (Interna e Externa).
C.H. – Carga horária.
P
PD
DE
E –– P
PA
A EE C
C 22 00 11 11
43
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Geração - P1.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Curso de Comunicação
Operacional
Capacitar os operadores de Sistemas para
melhorar a comunicação via rádio, aumentar
a confiabilidade na execução de manobras,
aumentar a eficiência e agilidade no
restabelecimento de equipamentos e
circuitos.
Operadores
CPH
50
P
I
24,0
1º Semestre
Tucuruí - PA
CPH
20
P
I
40,0
A definir
Tucurui, Porto
Velho e Macapá
P
E
200,0
Iniciada em
2010
São Paulo-SP
P
E
Iniciado em
2009
Belém-PA
P
I
A definir
Tucurui-PA
1
Operação de
Instalações de Geração
2
Planejamento da Manutenção
Realizar planejamento da manutenção com
- Replicação para equipes de
Engenharia de
foco nos pontos críticos, que provocam
Manutenção de Geração manutenção das regionais de
desligamentos no SEP
geração
3
4
5
Engenharia de
Manutenção de Geração
Extensão em Gestão e
Supervisão de Usinas
Termelétricas
(continuidade UNISE)
Mestrado em Engenharia
Engenharia de
Civil na área de Engenharia
Manutenção de Geração
de Produção
(continuidade)
Manutenção de
Instalações de Geração
Regulador de Velocidade
Gerentes e técnicos de
Manutenção
Capacitar profissionais para atuar na gestão
Profissionais de empresas do
e supervisão de termelétricas no sistema
sistema elétrico brasileiro.
elétrico brasileiro.
Capacitar e habilitar a equipe para
desempenharem funções de análise e
avaliação dos processos da geração e
transmissão
Melhorar a qualidade da manutenção e o
tempo de resposta no que diz respeito a
recomposição do sistema, além de diminuir
o tempo de parada das máquinas.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Profissionais de nível superior
que atuam no processo de
manutenção.
Equipe de Regulação
(Sede e regionais)
CAP
10
CAC
1
CAP
1
CEG
1
CCT
1
CEG
2
CEO
1
CET
2
CPH
4
CRA
1
GSE
1
CEG
2
CPH
6
CAP
2
40,0
44
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Geração - P1.1
Nº
6
7
MACROPROCESSO
Manutenção de
Instalações de Geração
Manutenção de
Instalações de Geração
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
I
40,0
A definir
Tucurui-PA
P
E
40,0
A definir
Tucurui,
Porto Velho e
Macapá
10
P
E
32,0
A definir
Tucuruí - PA
CPH
10
P
E
60,0
A definir
Tucurui-PA
Técnicos de automação
CAP
5
P
E
40,0
A definir
Macapá-AP
Engenheiro de Mantenção
Mecânica
CCT
1
P
E
16,0
A definir
São Paulo -SP
Regulador de Tensão
Aumentar a confiabilidade dos reguladores
existentes com foco na manutenção das
partes mecânicas que tem apresentado
menor confiabilidade.
Equipe de Regulação
(Sede e regionais)
Capacitar participantes para a realizar a
manutenção dos Sistemas de Proteção das
Usinas Hidrelétricas
Técnicos de Manutenção de
SPCS
Proteção de Usinas
Manutenção preventiva de
equipamentos hidráulicos e
pneumáticos.
8
9
Transferência de
conhecimentos do Projeto de
Manutenção de
P&D contrato 4500063758 Instalações de Geração
módulo 04 - Programação de
Microcontroladores
10
Treinamento de redes de
Manutenção de
computadores e rede SINEC
Instalações de Geração
H1 da Usina Coaracy Nunes
Manutenção de
Instalações de Geração
INST.
OBJETIVO(S)
Manutenção de
Instalações de Geração
11
MOD.
DEMANDA EDUCACIONAL
Aumentar a confiabilidade operacional dos
componentes e equipamentos, visando
intervenções eficientes de caráter corretivo,
preventivo e preditivo nos sistemas
hidráulicos e pneumáticos da Usina.
PÚBLICO ALVO
Técnicos (Mecânicos e
eletricistas) e Operadores.
Capacitar os participantes para inserção dos
códigos computacionais dos controladores
de todos os Compensadores Digitais
Equipe de regulação da UHE
(Estabilizadores
Tucurui
de Sistemas de Potência e reguladores de
Velocidade).
Capacitar técnicos para manter a rede de
CLP´s que envolvem todo o sistema de
controle da usina Coaracy Nunes
Efetuar balanceamento de campo em
equipamentos comuns,
Balanceamento de Rotores incluindo diagnósticos de desbalanceamento
por inspeção de vibração e fase, noção dos
CCM203
métodos e normas, coleta de dados e
procedimentos de balanceamento.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
ÁREA
VAGAS
CEG
2
CPH
6
CAP
2
CPH
20
CEG
2
CAP
10
CPH
45
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Estudos e Projetos de
Geração
Estudos e Projetos de
Transmissão
12
Engenharia de
Manutenção de Geração
Engenharia de
Operação da
Transmissão
XXI SNPTEE - Seminário
Nacional de Produção e
Transmissão de Energia
Proporcionar novos conhecimentos em
inovações e tecnologias voltadas aos
sistemas elétricos potência.
14
15
Engenharia da
Operação da
Transmissão
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Engenharia de
Manutenção de Geração
Extensão em Transmissão de Apresentar os fundamentos da operação dos
Corrente Contínua
sistemas de transmissão em
(UNISE)
corrente contínua a longa distância
Especialização em Proteção
de Sistemas Elétricos CEPSE
(UNISE)
Profissionais responsáveis
pelas atividades de
planejamento, projeto,
especificação, estudos
elétricos e operação
associados a sistemas de
transmissão HDVC.
Oferecer oportunidade aos participantes de Engenheiros eletricistas que
sejam atuantes e tenham
conhecerem o que de mais atual vem
experiência na área de
acontecendo na área de Proteção de
proteção de sistemas elétricos.
Sistemas Elétricos
Planejamento da Manutenção
Realizar planejamento da manutenção com
- Formação de
foco nos pontos críticos, que provocam
multiplicadores e Formação
desligamentos no SEP
básica de instrutores
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
VAGAS
EPP
3
EET
3
EUE
2
EAE
2
EEM
1
EEG
3
ETL
2
PNG
1
PGP
1
DC
37
CEO
2
CET
1
EPP
1
CET
1
CRR
1
CEO
1
CET
12
Engenheiros e técnicos
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
13
ÁREA
Gerentes e técnicos de
Manutenção
CEG
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
30,0
Outubro
Florianópolis - SC
P
E
120,0
Março
Rio de Janeiro-RJ
P
E
360,0
Março
Itajubá- MG
P
E
60,0
A definir
Brasília-DF
8
46
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
16
17
MACROPROCESSO
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
Planejamento da Manutenção
Realizar planejamento da manutenção com
- Replicação para equipes de
foco nos pontos críticos, que provocam
manutenção dos SPCS das
desligamentos no SEP
regionais de transmissão
Planejamento da Manutenção
Realizar planejamento da manutenção com
- Replicação para equipes de
foco nos pontos críticos, que provocam
manutenção eletromecânica
desligamentos no SEP
das regionais de transmissão
PÚBLICO ALVO
Gerentes e técnicos de
Manutenção
Gerentes e técnicos de
Manutenção
ÁREA
VAGAS
CPA
10
CMA
10
CMT
10
CTO
10
CAC
10
CRA
10
CAP
10
CAM
10
CRR
10
CPA
10
CMA
10
CMT
10
CTO
10
CAC
10
CRA
10
CAP
10
CAM
10
CRR
10
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
I
40,0
A definir
Regionais
P
I
40,0
A definir
Regionais
18
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Makigami
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
120
P
I
16,0
1º Semestre
Unidades
Descentralizadas
19
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Manutenção Autônoma Etapas 5, 6 e 7
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
120
P
I
8,0
1º Semestre
Unidades
Descentralizadas
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
47
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
20
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Ciclo de Melhoria Contínua Looping Infinito
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
120
P
I
8,0
1º Semestre
Unidades
Descentralizadas
21
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Análise PM
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
90
P
I
24,0
1º Semestre
Unidades
Descentralizadas
22
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
QC-Story
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
120
P
I
24,0
1º Semestre
Sede/Unidades
Descentralizadas
23
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Workshop RCM Manutenção Centrada em
Confiabilidade
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Gerentes G1/G2
DC
30
P
E
8,0
1º Semestre
Brasília-DF
24
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Curso de Formação do
Facilitador RCM - Nível
Intermediário
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Gerentes G1/G2
DC
20
P
E
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
25
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
Curso de Formação do
Facilitador RCM - Nível
Avançado (02 turmas )
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Gerentes G1/G2
DC
20
P
E
80,0
1º Semestre
Brasília-DF
26
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
RCM
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
Técnicos e Engenheiros
DC
40
P
I
40,0
Outubro
Unidades
Descentralizadas
27
Engenharia de
Manutenção de
Transmissão
LCC - Life Cycle Cost
Aperfeiçoar o processo de manutenção e
operação das Unidades produtivas da
Eletrobrás Eletronorte
10
P
E
24,0
1º Semestre
São Paulo-SP
DC
Técnicos e Engenheiros
PR
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
48
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
28
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
SAGE Básico
Identificar problemas relacionados à base de
dados e os problemas relacionados aos
processos intrínsecos ao SAGE, e no
restabelecimento das condições normais de
operação do SAGE nas instalações
Mantenedores do SAGE
DC
10
P
E
40,0
1º Semestre
Brasília - DF
Identificar efetivamente os problemas
relacionados à rede de supervisão durante a
Mantenedores da rede local
execução de manutenções corretivas e
das subestações (Supervisão e
gerenciar/monitorar continuamente a rede de
SPCS).
supervisão visando antecipação às falhas
e/ou planejamento de manutenções.
DC
10
P
I
40,0
A definir
Brasília - DF
29
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
30
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Engenheiros e técnicos que
atuam nos Sistemas de
Testes e Integração de IED´S
Parametrizar, interligar e testar dispositivos
Proteção e Controle de Linhas
com o Protocolo IEC 61850 –
baseados na norma IEC 61850
Prático
de Transmissão em
Subestações
DC
8
P
E
16,0
A definir
Uberlandia - MG
31
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção do Sistema de
Oscilografia e Analise
Realizar a Manutenção dos equipamento e
da Analise dos Sinais registrados e,
execução das atividades de manutenção de
equipamentos e na recomposição do
sistema elétrico
DC
12
P
I
40,0
1º Semestre
Belém - PA ou
Brasília-DF
Proteção Norte-Sul I - SEL Schweitzer Engineering
Laboratories
Capacitar os técnicos nas dificuldades
encontradas na recomposição do sistema
em caso de ocorrências.
CTO
6
32
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
P
E
24,0
A definir
Campinas - SP
P
I
40,0
A definir
Belém-PA
33
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção da rede de
supervisão
Capacitação nas atividades
técnicas de operação,
parametrização, diagnóstico
e manutenção nos relés de
proteção
Realizar manutenção e análise de
ocorrências nos relés da cadeia ABB
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Engenheiros e Técnicos de
Manutenção de SPCS
Técnicos e Engenheiros
Engenheiros e técnicos de
SPCS e Engenheiros de
Operação
CET
1
CPA
11
49
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
34
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Paralelismo UCDam 1703,
AK 1703 Unidade de
Controle, 7SA61 / 7SS52 Poteção de Barra
Capacitar os participantes para realizar as
intervenções no Sistema em situações
específicas, buscando Melhorar o Tempo de
Recomposição
Técnicos de Manutenção de
SPCS da CPAG e outras
divisões da CPA
CPA
12
P
I
16,0
1º Semestre
Belém - PA
35
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Formação Básica de
Manutenção Eletromecânica
(continuidade)
Qualificar os técnicos de eletromecânica
para operar e realizar manutenção em
equipamentos elétricos e mecânicos de
subestações
Equipes de eletromecânica da
regional de transmissão do
Mato Grosso
CMT
20
P
I
225,0
Iniciada em
2010
Cuiabá-MT
36
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Leitura e interpretação de
diagramas lógicos e
funcionais
Capacitar os técnicos de manutenção em
equipamentos para ler e interpretar
diagramas lógicos e funcionais
Técnicos de manutenção em
equipamentos de subestações
CMT
24
P
I
30,0
Fevereiro
Cuiabá-MT
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Ensaios em equipamentos de
Potência TC´s, TP´s Trafo,
Reatores, Disjuntores,
seccionadoras com uso dos
novos instrumentos tipo CPC100
Identificar possíveis falhas nos
equipamentos. Reduzir o tempo de
desligamento e manutenção
Engenheiros e técnicos de
Manutenção (Eletromecânica)
CRA
15
P
I
80,0
A definir
Porto Velho-RO
38
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Utilização de Caixa de Teste
Capacitar os participantes para realizarem
CPC 100 - Equipamento de
diagnóstico de Falhas e de Defeitos em
Especialistas em Manutenção
teste Primário para
Equipamentos de Potência em Operação e
Eletromecânica de
Manutenção e
proceder à manutenção que garantirá as
equipamentos da CPA
Comissionamento de
condições básicas de funcionamento destes.
Subestações.
CPA
20
P
I
16,0
1º Semestre
Belém - PA
39
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
CPA
10
P
I
16,0
1º Semestre
Belém - PA
37
Comutador de TAP
TUSA-MR
Capacitar os participantes para realizar a
Manutenção do Equipamento / componente
em situações específicas, buscando
Melhorar o Tempo de Intervenção no
mesmo
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Técnicos de Manutenção da
SE Guamá
50
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
40
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Treinamento compensação
série variável ABB
Habilitar empregados da CMA a realizar
manutenção no sistema de compensação
série variável ABB
Técnicos de manutenção em
equipamentos de subestações
CMA
16
P
E
40,0
A definir
Imperatriz-MA
41
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção Corretiva
(reparo) em comutador a óleo Capacitar os colaboradores para efetuar
sob carga e em seu
correções e reparos nos comutadores sob
acionamento eletrocarga
mecanico.
Técnicos e Engenheiros de
Manutenção Eletromecânica
CMA
15
P
E
40,0
A definir
Presidente DutraMA
42
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção Corretiva
Capacitar os eletromecânicos para realizar Eletromecânicos que realizam
(reparo) em compressores de
manutenção em equipamentos
manutenção em compressores de alta
alta pressão.
pressão
de subestação
CMA
4
P
E
40,0
A definir
Presidente DutraMA
CMT
5
CAP
2
P
E
40,0
Janeiro
Sorriso-MT
CRA
4
CMA
2
CMT
2
CRR
2
CRA
5
P
E
40,0
A definir
Sorriso-MT
CTO
1
CPA
3
CMA
2
43
44
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção de Disjuntores
Vatech - Turma 2
Manutenção de Disjuntores
Vatech - Turma 3
Capacitar os técnicos de manutenção em
equipamentos a realizar mauntenção em
disjuntores Vatech
Capacitar os técnicos de manutenção em
equipamentos a realizar mauntenção em
disjuntores Vatech
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Técnicos de manutenção de
equipamentos de subestações
Técnicos de manutenção de
equipamentos de subestações
51
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
45
MACROPROCESSO
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
DEMANDA EDUCACIONAL
Manutenção de Disjuntores
Siemens
OBJETIVO(S)
Capacitar os técnicos de manutenção em
equipamentos a realizar mauntenção em
disjuntores Siemens
Capacitar quantitativo suficiente de
empregados para possibilitar maior
flexibilidade no desenvolvimento das ações
de manutenção.
46
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Curso de Manutenção em
Disjuntores Tipo 200-SFM50E - CCES
47
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção Corretiva
Capacitar os colaboradores para efetuar
(reparo) em Disjuntores de
correções em seus sistemas, evitando
alta tensão a SF6 ABB tipos
anomalia grave nesse tipo de disjuntor e PV
LTB 245 E11 e EDF 72,5
muito alta para a CMA.
SK1.
48
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
49
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Circuito Hidraulico de
Disjuntores
Realizar a manutenção em
disjuntores de comando hidráulico de
fabricação INEBRASA
PÚBLICO ALVO
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
40,0
A definir
Jundiai-SP
7
P
E
30,0
A definir
Curitiba - PA
CMA
15
P
E
40,0
A definir
Presidente DutraMA
CMA
10
P
I
40,0
A definir
Imperatriz-MA
CRA
2
CMT
2
CTO
1
CRR
1
P
I
30,0
A definir
Tucurui-PA
CAP
1
CPA
4
CMA
3
VAGAS
CPA
2
CMT
2
CTO
1
CRA
1
CRR
1
CMA
1
Técnicos em Eletromecânica
CMT
Técnicos de Manutenção
Eletromecânica
Técnicos de Manutenção
Eletromecânica
Técnicos de manutenção de
equipamentos de subestações
Habilitar empregados Eletricistas de LT com
Eletricistas de LT com perfil de
Escalada e resgate em altura -perfil para replicação dos conhecimentos em
Instrutor para replicar os
multiplicadores
Resgate em Altura para os demais
conhecimentos adquiridos.
empregados de sua Regional.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
MOD.
ÁREA
52
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
50
51
52
MACROPROCESSO
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
DEMANDA EDUCACIONAL
Atualização de Eletricistas de
LT: Termovisor
Atualização de Eletricistas de
LT: Operação do GPS
Atualização de Eletricistas de
LT: Isoladores poliméricos
53
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção em Linha de
Transmissão utilizando
metodo ao potencial
54
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Manutenção Preditiva em
Cadeias com Isoladores
polimericos em Linhas de
Transmissão, com uso de
equipamentos
OBJETIVO(S)
Capacitar os eletricistas de LT a realizar
inspeção com termovisor em linhas de
transmissão
Capacitar eletricistas de LT para utilização
do GPS
Capacitar os eletricistas de LT a realizar
manutenção em isoladores poliméricos
PÚBLICO ALVO
Eletricistas de LT que realizam
inspeções com termovisor
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
I
8,0
1º Semestre
Cuiabá-MT
P
I
24,0
1º Semestre
Macapá e
Boa Vista
P
I
15,0
1º Semestre
Imperatriz-MA
8
P
I
40,0
A definir
Rio Branco-AC
12
P
I
24,0
A definir
Belém-PA
ÁREA
VAGAS
CAC
2
CPA
2
CMA
2
CRA
2
CTO
2
CAP
2
CET
2
CAP
30
CRR
20
CMA
6
CRA
6
CMT
6
CRR
6
CRA
CPA
Eletricistas de LT
Eletricistas de LT
Executar correções de anormalidades em
Linha Viva, utilizando o metodo ao potencial.
Evitar custos e pagamento de parcela
variavel decorrente de Defeito/Falha nos
equipamentos instalados nas LTs
Técnicos e Engenheiros da
equipe de Linha
Capacitar os profissionais que atuam na
Manutenção de LTs, visando a definição de
politica de substituição e descarte de
Eletricistas de Manutenção em
isoladores poliméricos, sem
LTs da CPA
comprometimento da confiabilidade e da
continuidade da Transmissão de Energia;
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
53
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
55
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Atualização de Eletricistas de
LT: SE Energizada
Capacitar os eletricistas de LT a realizar
manutenção em subestação energizada
Eletricistas de LT
CMA
12
P
I
80,0
A definir
São Luís - MA
CCT
10
56
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Medição de parâmetros de
Capacitar os engenheiros a aplicar novas
Engenheiros que atuam com
qualidade de energia elétrica tecnologias para medição de energia elétrica qualidade de energia elétrica
P
E
40,0
A definir
Belém-PA
57
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Atualizar conhecimentos de Engenheiros e
Técnicos envolvidos no processo,
Workshop de Química e Meio
promovendo troca de experiências e
Ambiente
conhecimento de melhores práticas no
assunto
58
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Seminário sobre Tecnologias
de Alta Tensão - CA e CC
59
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
60
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
CEO
10
Engenheiros e Técnicos
ELN
100
P
M
16,0
Abril
Belém-PA
Atualizar conhecimentos de Engenheiros e
Técnicos envolvidos no processo,
promovendo troca de experiências e
conhecimento de melhores práticas no
assunto
Engenheiros e Técnicos
ELN
100
P
M
16,0
Agosto
Belém-PA
Seminário de Aterramento e
Descargas Atmosféricas
Atualizar conhecimentos de Engenheiros e
Técnicos envolvidos no processo,
promovendo troca de experiências e
conhecimento de melhores práticas no
assunto
Engenheiros e Técnicos
ELN
100
P
M
16,0
Novembro
Belém-PA
Conferencia Estadual de
Metrologia - REMPA
Atualizar conhecimentos de Engenheiros e
Técnicos envolvidos no processo,
promovendo troca de experiências e
conhecimento de melhores práticas no
assunto
Engenheiros e Técnicos
ELN
50
P
M
16,0
A definir
Belém-PA
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
54
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Engenheiros que trabalham
Proporcionar conhecimentos básicos para o
nas áreas SPCS da Eletronorte
entendimento dos princípios operacionais
e Técnicos que realizarem o
dos sistemas elétricos da Eletronorte
curso Filosofia da Proteção
ELN
50
D
I
30,0
1º Semestre
LMS Educação
Corporativa
Proporcionar conhecimentos básicos para o
entendimento dos princípios operacionais
dos sistemas elétricos da Eletronorte
ELN
100
D
I
30,0
Maio
LMS Educação
Corporativa
Filosofia da Proteção
Eletromecânicos, Operadores
Proporcionar conhecimentos básicos para o e Técnicos de Manutenção que
entendimento dos princípios operacionais atuam na área de proteção ou
dos sistemas elétricos da Eletronorte
operação de instalações da
Eletrobras Eletronorte.
ELN
50
D
I
30,0
1º Semestre
LMS Educação
Corporativa
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Eletrotécnica
Proporcionar conhecimentos básicos para o Eletromecânicos, Operadores
entendimento dos princípios operacionais e Técnicos de Manutenção de
dos sistemas elétricos da Eletronorte
Instalações da Eletronorte.
ELN
50
D
I
30,0
Julho
LMS Educação
Corporativa
65
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Teoria de Manobras
Eletricistas de LT,
Proporcionar conhecimentos básicos para o
Eletromecânicos, Operadores
entendimento dos princípios operacionais
e Técnicos de Manutenção de
dos sistemas elétricos da Eletronorte
Instalações da Eletronorte.
ELN
50
D
I
30,0
Setembro
LMS Educação
Corporativa
66
Operação do Sistema
de Transmissão
SAGE para Operação de
Sistemas
Proporcionar conhecimentos avançados em
SAGE, possibilitando o aperfeiçoamento de
novos aplicativos
CEO
10
P
I
40,0
A definir
Brasília-DF
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
61
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Engenharia da Proteção
62
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
Eletricidade Básica
63
Manutenção de
Instalações de
Transmissão
64
OBJETIVO(S)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
PÚBLICO ALVO
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
Engenheiros e técnicos da
área de supervisão
55
Escola de Excelência Operacional - E1
Pilar Transmissão - P1.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
67
Operação de
Instalações de
Transmissão
SAGE para operadores de
instalação
Capacitar os colaboradores para a utilização
efetiva da interface gráfica do sistema SAGE
durante a operação no sistema elétrico.
Operadores de Instalação.
DC
10
P
I
16,0
A definir
Brasília - DF
Operadores de Instalação de
todas as Divisões da CPA
CPA
10
P
I
24,0
A definir
Belém-PA
Operadores de Instalação.
CRA
15
P
I
60,0
A definir
Porto Velho-RO
68
Operação de
Instalações de
Transmissão
Atualização tecnológica dos Operadores de
Subestação, buscando facilitar o Acesso,
Acesso e navegabilidade em
Navegabilidade e Interpretação de
UCDs e UPDs da ABB,
Ocorrências relatadas pelo Sistemas de
Siemens e Areva
Gerenciamento, Supervisão e Controle
implantados pelos fornecedores.
69
Operação de
Instalações de
Transmissão
Manutenção autonoma para
Evitar falhas que provoquem a
operação envolvendo leitura
deteriorização dos equipamentos. Aplicar a
e interpretação de diagramas
metodologia TPM
de subestações
70
Operação de
Instalações de
Transmissão
Atualização de Operadores
de Subestação
Atualizar os operadores da CMA em
conhecimentos de proteção das
subestações da Regional
Operadores de subestação da
CMA
CMA
12
P
I
24,0
A definir
São Luis -MA
71
Operação de
Instalações de
Transmissão
Curso Básico de Mecânica
(Instrumentação, pequenos
reparos em equipamentos de
Subestação)
Preparar operadores para desempenhar
atividades de mantenedores autônomos.
Operadores
CRR
11
P
I
40,0
A definir
Boa Vista-RR
72
Operação de
Instalações de
Transmissão
Garantir comunicação inteligível entre os
Curso de Idiomas - Espanhol colaboradores da Eletronorte com empresa
(continuidade)
estrangeira, otimizando os processos de
operação e manutenção
Operadores / Engenheiros e
técnicos da Equipe
Eletroeletronica
CRR
11
P
E
800,0
Iniciado em
2009
Boa Vista-RR
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
56
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Comercialização - P2.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
73
Comercialização de
Energia
Especialização em
Comercialização de Energia
Elétrica
(continuidade UNISE)
Desenvolver competências na área de
comercialização de energia elétrica
Profissionais da industria de
energia: geradores,
comercializadores,
e outros Agentes do setor.
CCE
5
P
E
320,0
Iniciada em
2010
Rio de Janeiro-RJ
74
Comercialização de
Energia
Decomp
Entender e operar os modelos utilizados
para gerar os custos marginais de operação
do sistema elétrico.
Engenheiros e Técnicos de
Geração e Operação que
atuam na Comercialização
CCE
2
P
E
24,0
A definir
São Paulo-SP
75
Comercialização de
Energia
Agentes de Geração
Entender o os níveis de atuação do agente
da geração no processo de comercialização
Engenheiros e Técnicos de
Geração e Operação que
atuam na Comercialização
CCE
2
P
E
20,0
A definir
São Paulo-SP
76
Comercialização de
Energia
DE
20
P
I
16,0
1º Semestre
Brasília-DF
Empregados envolvidores
Proporcionar conhecimentos gerais sobre
Comercialização de Energia
direta ou indiretamente com
comercialização de energia no modelo atual
comercialização de energia na
Elétrica
do setor elétrico
DE.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
57
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Novos Empreendimentos - P2.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
77
Planejamento da
Expansão de Geração
Altos Estudos de Política
Estratégica - CAEPE RD 0051/2011 - 19.01.2011
Capacitar empregado da Diretoria de
Engenharia na área de altos estudos e
políticas estratégicas voltadas para as
atividades da Eletrobrás Eletronorte
Wandir de Oliveira Ferreira
EEG
1
P
E
360,0
Fevereio
Rio de Janeiro-RJ
CEG
1
EEG
2
Estudos e Projetos de
Geração
Capacitar profissionais para refletir sobre a
possibilidade de expansão do negócio
Extensão em Energia Eólica
através da utilização da energia eolica
(continuidade UNISE)
fundamentado em informações, conceitos,
fundamentos e metodologias relacionados à
energia eólica.
EEM
1
P
E
120,0
Iniciada em
2010
São Paulo-SP
EPP
1
PNG
1
EPP
1
EEG
2
EMT
2
PNG
2
P
E
24,0
Janeiro
Rio de Janeiro-RJ
PRI
1
EPA
2
EUE
1
EEG
5
EEM
2
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
EUE
3
EPP
3
EUE
2
P
E
32,0
A definir
A definir
78
79
80
81
Estudos e Projetos de
Geração
Estudos e Projetos de
Geração
Estudos e Projetos de
Geração
Congresso de Geração de
Energia
(UNISE)
Geração de Energia
Utilizando Biomassa como
Combustível
Apresentar as tecnologias “Estado da Arte”
para o setor e os principais cases existentes
no assunto.
Atender necessidades técnicas no
desenvolvimento de novos negócios de
geração especificando e propondo a
implantação de usinas a biomassa ou
avaliando técnicamente proposições de
parceria em usinas desse tipo
Energia eólica: Projeto e
Capacitar os técnicos da Eletronorte para o
aspectos técnicos,
desenvolvimento de estudos elétricos e
modelagem e representação
mecânicos voltados a geração de energia
em programas para estudos
eólica.
elétricos.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Profissionais que trabalham
com energia eólica
Profissinais da área de
geração de energia
Engenheiros de Geração
Engenheiros Mecânicos e
Eletricistas
58
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Novos Empreendimentos - P2.3
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
EPP
2
P
E
24,0
A definir
Recife - PE
Engenheiros e Técnicos da
EPA
EPA
2
P
E
40,0
A definir
Itajubá - MG
Capacitar a equipe para especificar e prédimensionar turbinas hidráulicas para Usinas
Hidrelétricas
Engenheiros de Projeto de
Usinas Hidrelétricas
EEG
10
P
E
60,0
A definir
Brasília-DF
Análise de Riscos em
Segurança de Barragens
Proporcionar atualização em segurança de
barragens
Engenheiros de barragem
EEG
2
P
E
40,0
A definir
São Paulo - SP
Proporcionar atualização do atual estado da
arte, propiciando a aquisição de
conhecimentos praticados país afora a fim
de avaliar e melhorar os atuais
procedimentos ora adotados pela
Eletronorte.
EEG
4
XVIII SNGB - Seminário
Nacional de Grandes
Barragens
Engenheiros
P
E
20,0
Outubro
Rio de Janeiro-RJ
Proporcionar novos conhecimentos aos
profissionais do setor de concreto e
construção civil, nas áreas de materiais e
tecnologia, projeto, gestão, controle,
arquitetura, estruturas e construções.
Engenheiros
P
E
32,0
Novembro
Florianópolis - SC
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
82
Estudos e Projetos de
Geração
Estudos Elétricos para
Despacho de Geração de
Usinas Eólicas
83
Implantação do
Empreendimento de
Geração
Repontenciação de Usinas
Hidráulicas
Capacitar para a repontenciação de usinas
hidráulicas.
84
Implantação do
Empreendimento de
Geração
Especificação de Turbinas
Hidráulicas
85
Implantação do
Empreendimento de
Geração
86
Implantação do
Empreendimento de
Geração
87
Implantação do
Empreendimento de
Geração
IBRACON
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar para a realização de estudos
elétricos referentes a geração de Energia em Engenheiros de planejamento
usinas eólicas.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
EPP
1
EEG
2
59
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Novos Empreendimentos - P2.3
Nº
MACROPROCESSO
88
Implantação do
Empreendimento de
Geração
89
Implantação do
Empreendimento de
Geração
90
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Simpósio Brasileiro de
Sensoriamento Remoto
Conhecer trabalhos ligados à geologia,
prospecção, meio ambiente, recursos
minerais, energéticos, oceanografia e
metodologias de monitoramento e
fiscalização.
Engenheiros
EEG
1
P
E
48,0
Abril
Curitiba - PR
Engenheiros Civis,
Hidrotécnicos e Técnicos
EEG
4
P
E
37,5
A definir
Brasília-DF
EAG
1
PPE
1
P
E
432,0
Março
Rio de Janeiro-RJ
CGA
1
EUE
1
P
E
36,0
Abril
Itajubá - MG
Proporcionar conhecimentos para a
Análise Hidrológica utilizando
realização de modelagens hidrológicas com
o SIG
o SIG
Estruturação do Negócio
de Geração
Especialização em Gestão de
Preparar profissionais para realizar a gestão
Negócios em Energia Elétrica
de negócios em energia elétrica
Estruturação do Negócio
(UNISE)
de Transmissão
Introdução à tecnologia
Smart Grid
Conhecer o estado da arte de novas
tecnlogias de distribuição para possível
aproveitamento no programa Luz Para
Todos
Profissionais que exerçam
funções para as quais é
indispensável a visão
panorâmica no setor de
energia elétrica
91
Estudos e Projetos de
Transmissão
92
Estudos e Projetos de
Transmissão
ATP - Transitórios
Capacitar para a utilização do programa
Engenheiro de Planejamento /
Eletromagnéticos usando o
computacional ATP nas atividades
Engenheiros de operação
software ATP
relacionadas a Transitórios Eletromagnéticos
EPP
4
P
E
36,0
Março
Uberlândia - MG
93
Estudos e Projetos de
Transmissão
MINICOSE - Curso de
Coordenação da Operação
de Sistemas
Eletroenergéticos
EPP
1
P
E
120,0
1º Semestre
Campinas - SP
Capacitar para elaboração autônoma de
estudos sobre operação de sistemas
eletroenergéticas.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Engenheiros da EUE
Engenheiros de planejamento
60
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Novos Empreendimentos - P2.3
Nº
94
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
Estudos e Projetos de
Transmissão
XIV ERIAC - Encontro
Regional Ibero-Americado do
Cigré
OBJETIVO(S)
Atualizar conhecimentos sobre produção e
transmissão de energia elétrica
PÚBLICO ALVO
Técnicos e Engenheiros
ÁREA
VAGAS
EPP
1
ETL
1
EUE
2
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
30,0
Maio
Cuidad del Leste Paraguai
95
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
AutoCad Básico
Capacitar para utilização da ferramenta na
elaboração e alteração de projetos
Engenheiros da DE
DE
2
P
E
40,0
1º Semestre
Brasília - DF
96
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
AutoCad Civil 3D 2010
Capacitar para utilização da ferramenta na
elaboração e alteração de projetos
Engenheiro da EET
EET
1
P
E
40,0
1º Semestre
Brasília - DF
97
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
AutoCad
Capacita para utilização da ferramenta em
projetos de Engenharia
Engenheiros do EPA
EPA
2
P
E
30,0
A definir
Belém-PA
Especificações, Projetos,
aplicações e ensaios de
equipamentos de subestação
e linha
Compreender conceitos e cálculos de
projeto, aplicações e ensaios de
equipamentos de substestação e linha
EET
8
98
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
Engenheiros Eletricistas e
Engenheiros Civis
P
E
24,0
A definir
Brasília - DF
EPP
4
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
Software Volare
Capacitar empregados para utilização da
ferramenta Volare
Engenheiros de Projeto
EET
2
P
E
24,0
A definir
São Paulo - SP
Capacitação em obras de
transmissão
Proporcionar aos novos empregados
experiência de forma acelerada para atender
aos projetos de ampliação, implementação
de Subestações para novos
empreendimentos da Eletronorte, inclusive
para participação nos leilões ANEEL que
estão por vir
Engenheiros de Projeto
EET
10
P
E
40,0
A definir
Brasília-DF
99
100
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
61
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Novos Empreendimentos - P2.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
101
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
Manutenção de
Equipamentos Elétricos
Capacitar os colaboradores da área para
análise dos projetos relacionados a
equipamentos elétricos.
Engenheiros Eletricistas
EET
3
P
E
24,0
A definir
Brasília - DF
102
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
Bateria e Carregadores:
Manutenção e
Dimensionamento
Ampliar a base de conhecimentos dos
colaboradores desta área em relação a
manutenção e dimensionamento de baterias
e retificadores
Engenheiros Eletricistas
EET
4
P
E
24,0
A definir
Uberlândia - MG
103
Implantação do
Empreendimento de
Transmissão
Planejamento, Orçamento e
Controle (LT)
Atualizar conhecimentos nas ferramentas
para controle dos empreendimentos.
Engenheiros, Técnicos em
Edificações, Eletrotécnicos.
EPA
2
P
E
40,0
A definir
Rio de Janeiro-RJ
104
Telecomunicações
TCP/ IP e Rede Wireless
Melhorar a qualidade da rede de dados da
Eletronorte
Engenheiros de
Telecomunicação
ETL
8
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
105
Telecomunicações
PDH/SDH e DWDM
Prover fundamentação teórica sobre as
redes PDH/SDH/DWDM
Engenheiros e técnicos de
Telecomunicação
ETL
4
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
106
Telecomunicações
Engenheiro
ETL
1
P
E
7,5
1º Semestre
Rio de Janeiro-RJ
107
Telecomunicações
Redes óticas e novas
tecnologias em comutação
óptica
Proporcionar conhecimento da tecnologia
DWDM afim de melhorar a disponibilidade
atual
Engenheiros
ETL
3
P
E
40,0
A definir
A definir
108
Telecomunicações
Planejamento de Redes
DWDM
Prover aumento de capacidade dos sistemas
de Telecomunicações para comercialização
de serviços que atuamente estão esgotadas
Engenheiros
ETL
10
P
E
8,0
1º Semestre
Brasília - DF
Curso Smart Grid Oferecer um panorama abrangente e
Fundamentos, oportunidades atualizado sobre as tecnologias associadas
e tendências
ao conceito Smart Grid
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
62
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar P&D e Inovação - P2.4
Nº
109
110
111
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
Pesquisa e
Desenvolvimento
Especialização em Gestão
Estratégica da Inovação
Tecnológica no Setor de
Energia Elétrica - 1º Turma
(continuidade UNISE)
Pesquisa e
Desenvolvimento
Pesquisa e
Desenvolvimento
112
Pesquisa e
Desenvolvimento
113
Pesquisa e
Desenvolvimento
Especialização em Gestão
Estratégica da Inovação
Tecnológica no Setor de
Energia Elétrica - 2º Turma
(continuidade UNISE)
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar os profissionais em planejamento
e gestão de tecnologia e inovação.
Diretores, gerentes e líderes
de projetos de
desenvolvimento de
tecnologias.
Capacitar os profissionais em planejamento
e gestão de tecnologia e inovação.
Diretores, gerentes e líderes
de projetos de
desenvolvimento de
tecnologias.
ÁREA
VAGAS
CPT
2
CTO
1
GSE
1
CPT
4
CPH
1
CCT
3
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
360,0
Iniciada em
2009
Rio de Janeiro-RJ
P
E
360,0
Iniciada em
2010
Rio de Janeiro-RJ
Redação de Patentes
Capacitar técnicos da CPTE para redigir
patentes
Empregados lotados na CPT
que trabalham com patentes
CPT
2
P
E
16,0
Julho
Rio de Janeiro-RJ
Curso de licenciamento
tecnológico
Capacitar os participantes na formatação
dos instrumentos de licenciamento
tecnológico e, transferencia tecnológica
envolvendo instituições/empresas
estrangeiras.
Aos colaboradores do Núcleo
de Inovação Tecnológica da
empresa vinculado à CPT,
área jurídica e Centro de
Tecnologia - CCT
CPT
2
P
E
24,0
Abril
Rio de Janeiro - RJ
Equipe do Núcleo de Inovação
Tecnológica e CCT que
planejam o fomento da
inovação.Técnicos de P&D
CPT
2
P
E
24,0
A definir
Florionópolis-SC
Curso Organização e
Capacitar equipe de P & D para planejar e
planejamento para inovação consolidar cultura da inovação na Eletronorte
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
63
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar P&D e Inovação - P2.4
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
114
Pesquisa e
Desenvolvimento
XI Conferência ANPEI
Atualizar conhecimento nas redes de
inovação e cadeias produtivas
Técnicos de P&D
CPT
3
P
E
24,0
Junho
Fortaleza-CE
CPT
1
Mestrado Profissional do
LACTEC
Capacitar profissionais qualificados para o
exercício da prática profissional avançada e
transformadora de procedimentos, visando
atender demandas sociais, organizacionais
ou profissionais e do mercado de trabalho
Pesquisadores do Centro de
Tecnologia e Analistas de
Gestão de Tecnologia e
Inovação
P
E
380,0
A definir
Curitiba-PR
Transferir conhecimentos gerados por meio
dos Projetos de P&D contratados pela
empresa
Empregados que farão uso
dos produtos dos Projetos de
P&D
A definir
Sede, regionais e
nas instalações das
entidades
contratadas
115
116
Pesquisa e
Desenvolvimento
Pesquisa e
Desenvolvimento
Ações educacionais para
Transferência de
Conhecimento dos Projetos
de P&D
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
CCT
ELN
1
P
E
64
Escola Estratégias de Mercado - E2
Pilar Regulação Setorial - P2.5
Nº
117
MACROPROCESSO
Regulação e Relações
Institucionais
DEMANDA EDUCACIONAL
Extensão em Regulação de
Energia Elétrica
(continuidade UNISE)
OBJETIVO(S)
Entender a regulação do setor elétrico
brasileiro em suas diversas dimensões.
PÚBLICO ALVO
Profissionais graduados de
diversas áreas
Aprimorar a capacidade de análise dos
participantes e prepará-los para uma
Profissionais que atuam com
atuação profissional mais estratégica a partir
planejamento e regulação
de uma visão atual do tema.
ÁREA
VAGAS
CET
1
CGA
1
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
120,0
Iniciada em
2010
São Paulo-SP
E
68,0
1º Semestre
Brasília
PPA
1
PTO
1
ELN
30
P
118
Regulação e Relações
Institucionais
Regulação e Negócios no
Setor Energia Elétrico
119
Regulação e Relações
Institucionais
Tutorial do Modelo Atual do
Setor Elétrico
Informar toda a força de trabalho das
principais mudanças do Modelo Atual do
Setor Elétrico.
Toda a Força de Trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
300
D
30,0
A definir
LMS Educação
Corporativa
120
Regulação e Relações
Institucionais
Parcela Variável - Básico
Proporcionar connhecimentos conceituais
básicos da RN 270/07 da Aneel que dispõe
sobre a qualidade dos serviços prestados
pela transmissão de energia.
Toda a Força de Trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
100
D
30,0
A definir
LMS Educação
Corporativa
Toda a Força de Trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
100
D
I
30,0
A definir
LMS Educação
Corporativa
Gerentes e funcionários da
PRIR
PRI
2
P
E
18,0
A definir
A definir
121
Regulação e Relações
Institucionais
Parcela Variável - Avançado
Proporcionar conhecimentos nos itens da
Resolução Normativa 270/07 da Aneel,
buscando tomada de ação que evita a
aplicação da penalidade prevista na
Resolução junto a Eletrobras Eletronorte.
122
Regulação e Relações
Institucionais
II SINREM - Simpósio
Nacional de Regulação,
Economia e Mercados de
Energia Elétrica
Analisar os novos cenários regulatórios e os
futuros desafios do mercado de energia
elétrica.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
65
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Portal de Gestão Estratégica Capacitar gestores para utilização do portal
PPE, Assessorias de Gestão,
G1s, G2s e técnicos
envolvidos
ELN
50
P
I
4,0
2010
Brasília-DF
Proporcionar ao participante uma visão
Desenvolvimento
Conceituação e Interpretação abragente sobre os conceitos, fundamentos
124
e principios de Gestão da Qualidade para
Empresarial e Qualidade da Norma ISO 9001:2008
aplicá-los em seus processo de trabalho
Técnicos que dão suporte ao
processo de certificação ISO
9001
ELN
20
P
I
24,0
A definir
Brasília-DF
Boa Vista-RR
Rio Branco-AC
Formar novos AD/ RD para fazerem a
gestão de áreas certificados pela ISO
Formação de novos AD's e
RD's e Atualização
ELN
20
P
E
24,0
A definir
Brasília-DF
Atualizar conhecimentos dos auditores
lideres da qualidade para aperfeiçoar a
atuação nas auditorias e emissão de
relatórios técnicos
Reciclar/atualizar os Auditores
Líderes da Qualidade na nova
versão ISO 9001.
ELN
20
P
E
12,0
A definir
Brasília-DF
Formar auditores internos para participar
Técnicos e Gestores das áreas
de auditorias em conjunto com auditor lider,
que necessitam implantar e
visando a análise da conformidade dos
gerir indicadores
processos certificados na Empresa
ELN
25
P
E
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
Nº
MACROPROCESSO
123
Planejamento
Estratégico
125
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
DEMANDA EDUCACIONAL
Formação de AD/RD
Reciclagem para auditores
líderes da qualidade que não
Desenvolvimento
126
fizeram o curso de
Empresarial e Qualidade
reciclagem há mais de 03
anos
Desenvolvimento
127
Empresarial e Qualidade
Auditor da Qualidade ISO
9001:2008
OBJETIVO(S)
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
66
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
Nº
128
129
MACROPROCESSO
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
DEMANDA EDUCACIONAL
PNQ - Preparação para a
Banca Examinadora-Sede
Desenvolvimento
PNQ - Atualização para
Empresarial e Qualidade Banca Examinadora - Sede
OBJETIVO(S)
Atualizar os conhecimentos sobre os
critérios de avaliação do PNQ para 2011
Proporcionar conhecimentos sobre os
critérios de avaliação do PNQ para 2011
PÚBLICO ALVO
Examinadores iniciantes do
PNQ da Sede
Examinadores do PNQ da
Sede
ÁREA
VAGAS
GAG
1
CAQ
1
CCG
1
GSE
1
PPE
1
CEG
1
GSS
1
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
16,0
Junho
Brasília-DF
(Bem-te-vi)
P
E
8,0
Maio
Brasília-DF
(Bem-te-vi)
130
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
PNQ - Preparação e
Atualização da Banca
Examinadora para Tucuruí
Atualizar conhecimentos sobre os critérios
de avaliação do PNQ para 2011
Gerentes, Lideres e
examinadores da CPH
CPH
20
P
E
16,0
A definir
Tucuruí - PA
131
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
PNQ - Interpretação dos
Critérios de Excelencia
Proporcionar conhecimentos sobre os
critérios de excelencia do PNQ
Técnicos que dão suporte ao
processo de certificação PNQ
CPH
25
P
E
16,0
A definir
Tucuruí - PA
CPH
3
CCG
1
CAQ
1
P
E
8,0
A definir
São Paulo-SP
PPE
1
GAG
1
Seminário Internacional em
Desenvolvimento
132
Busca de Excelência 2011
Empresarial e Qualidade
(FNQ)
Propiciar a troca de experiências,
conhecimento das melhores práticas e
atualização de conhecimentos em Gestão
da Qualidade.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Técnicos que dão suporte ao
processo de certificação da
qualidade
67
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
133
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
Sistema Informatizado de
Documentos - SGQI
Capacitar os empregados para gestão dos
processos certificados da área, através da
utilização do sistema de controle SGQI
Técnicos responsáveis pela
ISO
ELN
15
P
I
8,0
1º Semestre
Brasília-DF
Técnicos e Gestores das áreas
Desenvolvimento
Capacitar empregados elaboração e gestão
134
Indicadores de Desempenho
que necessitam implantar e
Empresarial e Qualidade
de indicadores de gestão
gerir indicadores
135
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
Desenvolvimento
136
Empresarial e Qualidade
137
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
Formação Executiva em
Gestão Integrada de
Processos
(UNISE)
Capacitação em Tópicos
Avançados em Gestão por
Processos - MIASP
(UNISE)
Gestão por Processos
Transferir conhecimentos, construir
habilidades, realizar vivências e ampliar
experiências em Gestão de Processos.
Apresentar uma visão geral das Técnicas de
Melhoria de Processos.
Profissionais interessados em
gerar mais resultados com
maior qualidade na Gestão de
Processos
Líderes e analistas de
processos
Atender a necessidade de uma gestão
gestão por processo eficaz, resultando na
Técnicos e Gestores
melhoria da capacidade de uma organização envolvidos na implantação da
em planejar, gerir e responder às mudanças
Gestão por Processos na
existentes no mercado expandindo as
Eletrobras Eletronorte
oportunidades empresariais
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
M
M
16,0
2010
Brasília-DF
Cuiabá-MT
Rio Branco-AC
Tucurui-PA
Belém-PA
São Luis-MT
P
E
148,0
Março
Rio de Janeiro-RJ
1
P
E
40,0
Abril
Rio de Janeiro-RJ
60
P
E
24,0
1º Semestre
Sede e regionais
ELN
100
CCG
1
CAQ
1
PEPR
1
PGR
1
FPC
1
GAG
ELN
68
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
138
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
Ferramentas de Análise e
Melhorias de Processos MASP
Utilizar as principais ferramentas da gestão
da qualidade no controle de processos do
trabalho
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
50
D
E
40,0
Abril
LMS ENAP
Desenvolver os principais conceitos,
ferramentas e práticas do Gerenciamento de
Projetos; segundo as melhores práticas
orientadas pelo PMI e utilizar o software
Microsoft Project 2003, como ferramenta
informatizada.
Gerentes de Projetos
ELN
20
P
I
48,0
A definir
Laboratório da UnB
Gerentes de Projetos
ELN
20
P
M
292,0
A definir
Laboratório da UnB
Utilizar o software de Gerência de Projetos
Microsoft Project 2007.
Profissionais que tenham
interesse nos conhecimentos
básicos sobre a ferramenta
e/ou coordenam projetos.
ELN
21
D
E
30,0
1º Semestre
LMS Educação
Corporativa
MBA em Gerenciamento de
Desenvolvimento
Projetos Turma 6
142
Empresarial e Qualidade
(continuidade)
Proporcionar uma visão dos projetos dentro
do contexto das estratégias de negócios
alinhando o produto da empresa.
Profissionais que trabalham
em
atividades relacionadas à
execução ou gerenciamento
de projetos.
EAG
1
P
E
432,0
Iniciado em
2010
Brasília-DF
MBA em Gerenciamento de
Projetos - Turma 7
(continuidade)
Proporcionar uma visão dos projetos dentro
do contexto das estratégias de negócios
alinhando o produto da empresa.
Profissionais que trabalham
em
atividades relacionadas à
execução ou gerenciamento
de projetos.
CPT
2
P
E
432,0
Iniciado em
2010
Brasília-DF
Gerenciamento de Projetos
Desenvolvimento
139
utilizando o MS Project Empresarial e Qualidade
Curso Presencial - Nível 1
140
Gerenciamento de Projetos
Oferecer uma visão externa, ampliada e
Desenvolvimento
utilizando o MS Project aprofundada sobre Gerenciamento de
Empresarial e Qualidade Curso Presencial - Níveis 2, 3 Projetos nos níveis avançados utilizando a
e4
ferramenta MS Project.
Desenvolvimento
141
Empresarial e Qualidade
Desenvolvimento
143
Empresarial e Qualidade
Ferramenta MS Project
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
69
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
Nº
MACROPROCESSO
Desenvolvimento
144
Empresarial e Qualidade
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
MBA em Gerenciamento de
Projetos Turma 8
(continuidade)
Proporcionar uma visão dos projetos dentro
do contexto das estratégias de negócios
alinhando o produto da empresa.
Profissionais que trabalham
em
atividades relacionadas à
execução ou gerenciamento
de projetos.
EET
2
P
E
432,0
Iniciado em
2010
Brasília-DF
EET
7
Implementar melhorias na Gestão de
Projetos segundo o PMBOX.
Engenheiros e Técnicos
gestores de projetos
P
E
24,0
A definir
Brasília - DF
P
E
16,0
A definir
Brasília - DF
P
E
16,0
A definir
São Paulo - SP
P
E
40,0
A definir
São Paulo - SP
Desenvolvimento
Gestão de Projetos na
145
Empresarial e Qualidade Prática segundo o PMBOK
Implantação de Escritório de
Proporcionar conhecimentos técnicos para
Desenvolvimento
Gerenciamento de Projetos implantação e gestão do escritório de
146
Empresarial e Qualidade PMO - Project Management
projetos
Office
Desenvolvimento
147
Formação SAP PS PLM 210
Empresarial e Qualidade
148
Desenvolvimento
Formação SAP PS PLM 220
Empresarial e Qualidade
Implementar melhorias constantes no
módulo SAP/PS
Implementar melhorias constantes no
módulo SAP/PS
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Gestores de Projetos na DE
Responsáveis pelo suporte ao
ambiente SAP e com perfil de
TeamLeader / Centro de
Competência SAP da
Eletronorte.
Responsáveis pelo suporte ao
ambiente SAP e com perfil de
TeamLeader / Centro de
Competência SAP da
Eletronorte.
EAE
2
EAE
10
EET
1
EAE
1
EAG
1
EET
1
EAE
1
EAG
1
70
Escola de Gestão - E3
Pilar Tecnologia de Gestão - P3.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
Desenvolvimento
149
Formação SAP PS PLM 230
Empresarial e Qualidade
150
Desenvolvimento
Empresarial e Qualidade
BW 7.0
OBJETIVO(S)
Implementar melhorias constantes no
módulo SAP/PS
PÚBLICO ALVO
Responsáveis pelo suporte ao
ambiente SAP e com perfil de
TeamLeader / Centro de
Competência SAP da
Eletronorte.
Capacitar os empregados da GAG
responsáveis pela operação manutenção e
Analistas de Sistemas
disponibilização das informações do sistema
responsáveis pelo processo de
BW, na nova versão 7.0, objetivando rápido
manutenção e disponibilização
acesso a obtenção de dados e informações
das informações.
essenciais na elaboração e análise de
relatórios de gestão
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
ÁREA
VAGAS
EET
1
EAE
1
EAG
1
GAG
1
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
40,0
A definir
São Paulo - SP
P
E
16,0
A definir
São Paulo-SP
71
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
151
152
MACROPROCESSO
Finanças
Finanças
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Diretores e gerentes
Adquirir conhecimentos sobre o processo de financeiros de empresas nãoCurso de Hedge, garantias,
captação de recursos e das negociações financeiras, e interessados em
derivativo como Swap,
com as fontes de financiamento, das
conhecer operações
Opções ou CAP´s
funções de mercado, bem como as
específicas para proteção
operações que possam mitigar os riscos
contra riscos de taxas de
câmbio e juros.
Financiamento de Longo
Prazo
Capacitar empregados para distinguir e
elaborar a melhor modalidade de
financiamento de cada projeto.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
51,0
1º Semestre
Rio de Janeiro-RJ
15
P
E
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
Encarregados e analistas de
tesouraria, profissionais da
área financeira e demais
interessados.
FAC
4
P
E
8,0
A definir
Brasília-DF
FAC
1
P
E
16,0
Fevereiro
São Paulo-SP
FAR
2
P
E
20,0
1º Semestre
São Paulo-SP
Finanças
Conhecer opções de financiamentos e
Envolvidos com novos
Fórum de Financiamento de
projeções de cenários econômicos para os
empreendimentos dos setores
Projetos para os Setores de
proximos anos visando aplicação à realidade
de energia e infraestrutura
Energia e Infraestrutura
da Empresa
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
C.H.
FAC
154
Atualização em Seguros
1
INST.
Empregados da área de
captação de recursos e outras
(FCP e EET, EEG e PVN)
Finanças
Finanças
FAC
MOD.
1
153
155
VAGAS
FPC
Aprender melhores técnicas de negociação
na obtenção de recursos junto as fontes
Fluxo de Caixa Financeiro financiadoras, bem como, avaliar a
como projetar e acompanhar
capacidade de pagamentos dos
financiamentos obtidos
Identificar, analisar e gerenciar os riscos
descritos nas apólices de seguros relativos a
operações com máquinas, obras de
engenharia, transportes, pessoas e
responsabilidade civil
ÁREA
Empregados que trabalham
com seguros
72
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Empregados que trabalham
com seguros
FAR
2
P
E
16,0
Setembro
Rio de Janeiro-RJ
Analistas e Técnicos da FFN
que executam e acompanham
as aplicações da Eletronorte
no mercado financeiro.
FFN
5
P
E
8,0
1º Semestre
São Paulo - SP
Desenvolver competências para implantar e
aprimorar o processo de gestão estratégica Analista Econômico-Financeiro
de custos.
FAD
1
P
E
680
1º Semestre
E.U.A
Especialização em Análise
Econômica do Setor Elétrico Contribuir para melhor formação e
Profissionais com formação de
159 Planejamento e Controle Integração Energética da
qualificação de profissionais que atuam em nível superior do setor elétrico
América Latina
empresas do setor elétrico.
brasileiro
(continuidade)
FPC
1
P
E
320,0
Iniciada em
2010
Rio de Janeiro-RJ
Especialização em Análise
Econômica do Setor Elétrico 160 Planejamento e Controle Integração Energética da
América Latina
(nova turma 2011)
Analista Econômico-Financeiro
da FPC
FPC
1
P
E
320
1º Semestre
Rio de Janeiro-RJ
Desenvolver competências para implantar e
Gerente e Analistas
161 Planejamento e Controle Gestão Estratégica de Custos aprimorar o processo de gestão estratégica responsáveis pela implantação
de custos na FPC
do processos na FPC
FPC
4
P
E
16
Abril
Brasília-DF
Nº
MACROPROCESSO
156
Finanças
157
Finanças
158 Planejamento e Controle
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
Participar do intercâmbio de experiências
vivenciadas na administração das coberturas
Encontro Anual do Comitê do
securitárias, mantidas em proteção aos
Setor Elétrico
resultados financeiros das empresas para
manter sinergia dos gestores de seguros e
riscos com a atuação no mercado
Análise de Garantias
Financeiras
Theory and Operation of a
Modern National Economy
Capacitar a equipe para adquirir e aplicar
conhecimentos sobre garantias financeiras
Desenvolver competências para introduzir
metas econômico-financeiras no Plano de
Negócio da Eletrobras - Eletronorte
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
73
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Analistas econômicofinanceiros
FPC
3
P
E
16
Setembro
Rio de Janeiro-RJ
FPC
4
FAD
1
FFN
2
P
E
24,0
1º Semestre
São Paulo - SP
FCO
2
FAC
1
Empregados que trabalham
Capacitar a equipe em Sustentabilidade e
analisando e consolidando
informações para compor
Responsabilidade Empresarial visando
introduzir melhorias e/ou inovações em seus relatórios e para responder aos
processos.
questionários dos indicadores
de sustentabilidade.
FAG
2
P
E
60,0
A definir
São Paulo - SP
Empregados que trabalham
Capacitar a equipe para definir indicadores
analisando e consolidando
Indicadores de
de sustentabilidade financeira que
informações para compor
165 Planejamento e Controle
Sustentabilidade Empresarial proporcionem melhorias e/ou inovações nos relatórios e para responder aos
processos .
questionários dos indicadores
de sustentabilidade.
FAG
2
P
E
60,0
A definir
São Paulo - SP
FFN
17
DC
21
P
I
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
PR
5
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
Conhecer o estado da arte e melhores
práticas nos processos de planejamento
ENASE - Encontro Nacional
162 Planejamento e Controle
econômico-financeiro, visando implementar
de Agentes do Setor Elétrico
melhorias e/ou inovações nos processos já
existentes na Empresa.
Seminario de Planejamento
Economico-Financeiro 163 Planejamento e Controle
SEPEF
164 Planejamento e Controle
166
Tesouraria e
Contabilidade
Sustentabilidade e
Responsabilidade
Empresarial
Curso prático sobre
retenções na fonte, de
tributos e contribuições
incidentes sobre os
faturamentos das
contratações de bens e
serviços efetuados pela
Eletrobras Eletronorte com
pessoas jurídicas e
contribuintes individuais.
Atualizar e aprofundar os temas econômicofinanceiros relevantes ao Setor Elétrico,
visando a implementação de melhorias e/ou
inovações nos processos de planejamento
econômico-financeiro já existentes.
Atualização do corpo técnico com relação
aos aspectos relevantes na aplicabilidade
dos conceitos e operacionalização da
legislação para evitar o pagamento de juros
e multas decorrentes de atrasos nos
recolhimentos de tributos de
responsabilidade da ELN.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Analistas econômicofinanceiros
Analista e Técnicos da FFN e
Unidades Descentralizadas
74
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Tesouraria e
Contabilidade
Convênios e Contratos de
Repasse: uma abordagem
prática sobre cada frase –
Solicitação, Execução,
Acompanhamento e
Prestação de Contas
Proporcionar conhecimentos práticos e
atualizados da gestão de contratos e
convênios para aplicação nos processos da
área
Técnicos da FFN
FFN
2
P
E
16,0
1º Semestre
Brasília-DF
168
Tesouraria e
Contabilidade
Legislação Previdenciária, no
Regime Geral de Previdência
Social e a Retenção
Previdênciária nas
contratações de Serviços de
pessoas jurídicas e de
contribuintes individuais.
Atualizar os técnicos da área com relação
aos aspectos relevantes na aplicabilidade
dos conceitos e operacionalização da
legislação
Analista e Técnicos da FFN
FFN
10
P
E
16,0
1º Semestre
Brasília-DF
169
Tesouraria e
Contabilidade
Nota Fiscal Eletrônica
Discutir as disposições que envolvem a NF
eletrônica no âmbito estadual e a forma
correta de sua aplicação pelo contribuite
Técnicos da FCO
FCO
2
P
E
8,0
Março
Brasília-DF
170
Tesouraria e
Contabilidade
Legislação Tributária e Fiscal Apuração Lucro Real, CSLL,
PIS/PASEP e COFINS
Eliminar as contingências fiscais face as
seguidas alterações e inovações na
legislação
Analistas e Técnicos Contábeis
da FCO
FCO
4
P
E
30,0
Agosto
Brasília-DF
Tesouraria e
Contabilidade
Legislação Tributária e Fiscal ICMS/IPI/ISS, INSS, Nota
Fiscal Eletrônica,
Escrituração Fiscal Digital
(EFD), retenções de tributos
conf. Lei n. 10.833/2003.
Eliminar as contingências fiscais face as
seguidas alterações e inovações na
legislação
Analistas e Técnicos Contábeis
da FCO
FCO
6
P
E
45,0
Setembro
Brasília-DF
Nº
167
171
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
75
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
172
173
MACROPROCESSO
Tesouraria e
Contabilidade
Tesouraria e
Contabilidade
DEMANDA EDUCACIONAL
Legislação Tributária
Estadual e Municipal Atualização
OBJETIVO(S)
Atualizar conhecimentos sobre a retenção de
tributos estaduais e municipais
Conhecer e atualizar conceitos,
ENCONSEL - Encontro
metodologias, ferramentas e sistemas de
Nacional dos Contadores do
tecnologia da informação, visando o
Setor Elétrico
desenvolvimento de competências relativas
aos processos econômicos-financeiros
PÚBLICO ALVO
Profissionais da área
financeira, de Aquisição e
gestores de contrato
Contadores da Sede.
ÁREA
VAGAS
CRR
20
CMA
20
CMT
20
CAC
20
FCO
6
FAD
2
FPC
1
GSE
1
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
24,0
A definir
Boa Vista-RR
São Luis-MA
Cuiabá-MT
Rio Branco-AC
P
E
40,0
A definir
Salvador-BA
P
E
240,0
Fevereiro
Rio de Janeiro-RJ
174
Desenvolvimento e
Educação
Gestão da Educação
Corporativa
(UNISE)
Proporcionar conhecimentos para a melhoria
do processo de gestão da educacão
corporativa na empresa.
Profissionais que trabalham
com educação corporativa
175
Desenvolvimento e
Educação
Formação Básica de
Instrutores
Capacitar empregados para tornarem-se
instrutores/educadores
Empregados com potencial
para tornarem-se instrutores
/educadores
ELN
60
P
I
16,0
A definir
Brasília-DF
Tucurui-PA
Belém-PA
São Luis-MA
176
Desenvolvimento e
Educação
Formação/atualização de
Coordenadores de
Treinamento (Sap HR TR,
SPSS, Avaliação, etc.)
Proporcionar conhecimentos para maior
alinhamento e efetividade das ações
educacionais desenvolvidas pelos
coordenadores de treinamento das
Regionais
Coordenadores de
Treinamento das Regionais
ELN
15
P
I
32,0
A definir
Brasília-DF
177
Desenvolvimento e
Educação
Rumo à Aprendizagem
Virtual
Discutir a abrangência da aprendizagem por
meio eletrônico, reconhecendo essa
modalidade de aprendizagem como um
método viável e eficaz.
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
50
D
10,0
Agosto
LMS ENAP
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
76
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
15,0
Fevereio
LMS ENAP
I
30,0
Outubro
LMS Educação
Corporativa
D
E
8,0
A definir
LMS do Fornecedor
25
D
I
30,0
A definir
LMS Educação
Corporativa
20
P
M
40,0
1º Semestre
Brasília - DF
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
178
Desenvolvimento e
Educação
Recursos humanos
Proporcionar conhecimentos específicos
para maior alinhamento e efetividade das
ações educacionais desenvolvidas pelas
coordenações de treinamento.
Coordenação de treinamento
ELN
50
D
179
Desenvolvimento e
Educação
Modelo Educativo da Unise
Alinhar as ações educacionais
desenvolvidas pela Empresa ao Modelo
Educativo do Sistema Eletrobras (Unise).
Empregados(as) da área de
educação corporativa
ELN
100
D
180
Desenvolvimento e
Educação
Gestão da Qualidade na
Educação ( NBR ISO
10015:2001)
Adquirir habilidades necessárias para
implantação dos requisitos da norma de
Gestão da Qualidade na Educação NBR
ISSO 10015-2001
Comitê da Qualidade
ELN
10
181
Desenvolvimento e
Educação
Tutoria em EAD
Proporcionar o desenvolvimento de
habilidades necessárias ao desempenho da
Tutoria em EAD utilizando a plataforma
Moodle, no ambito da Eletrobras Eletronorte
Equipe EAD e Tutores/as
ELN
182
Desenvolvimento e
Educação
Coordenadores de
Treinamento da Sede
GSE
Aperfeiçoar o levantamento das ações
Planejamento Estratégico de educacionais, e priorizá-las adequadamente,
levando-se em conta os aspectos
Educação
orçamentários e a capacidade de execução
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
INST.
77
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
183
Desenvolvimento e
Educação
PICC - Programa de
Identificação e
Compartilhamento do
Conhecimento Crítico
(continuidade)
Capacitar equipe técnica e gerencial para
atuar na elaboração e implantação do
Program ade Identificação do Conhecimento
Crítico
Toda Eletronorte
ELN
200
P
E
333,0
Iniciado em
2010
Sede e Regionais
184
Desenvolvimento e
Educação
GSE
20
P
E
32,0
A definir
Brasília - DF
185
Desenvolvimento e
Educação
Bibliotecárias
GSE
1
P
E
16,0
A definir
São Paulo-SP
186
Desenvolvimento e
Educação
Subsidiar oportunidades de melhorias na
gestão da comunicação, do planejamento
estratégico e na gestão de pessoas na
empresa.
Diplomados no curso de
graduação em psicologia
GSE
1
P
E
420,0
1º Semestre
Brasília-DF
Implantar melhorias na distribuição e
recebimento de materiais no almoxarifado
Assistente técnico de
suprimentos, assistente
administrativo, Auxiliar técnico
de engenharia e Auxiliar de
Escritório
GIS
4
P
E
8,0
A definir
Brasília - DF
Proporcionar conhecimentos básicos sobre a
Lei 8666 e outras essenciais ao processo de
aquisição/suprimento
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
50
D
30,0
Setembro
LMS ENAP
Nº
187
Metodologias e Técnicas de Conhecer e aplicar Metodologias e Técnicas
Técnicos da GSEC e
Compartilhamento de GC
de Compartilhamento de GC
coordenadores de treinamento
Atualização Sophia Biblioteca Atualizar conhecimentos e boas práticas no
(8ª Encontro Sophia)
sistema de gerenciamento de Bibliotecas.
Mestrado em Psicologia
Social, do Trabalho e das
Organizações - PPG-PSTO
(nova turma 2011)
Infraestrutura e Serviços Melhorando a eficiência e as
Gerais
atividades nos almoxarifados
188 Suprimentos e Logística
Legislação Aplicada à
Logística de Suprimentos Lei nº 8.666/93, pregão e
registro de preços
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
78
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
189 Suprimentos e Logística
190 Suprimentos e Logística
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
Almoxarifes, Planejadors de
Estoque, Gerentes Adm,
Compradores, Comissão de
Licitação e demais
empregados da cadeira de
suprimentos
DC
25
III Semana de Logística de
Suprimento
Promover a reflexão coletiva do macro
processo Logística de Suprimento a partir da
análise comparativa entre modelos e
práticas existentes, considerando os
desafios e as demandas atuais e futuras do
Setor Elétrico Brasileiro,
Aspectos Polêmicos de
Licitações e Contratos Atualização
Atualizar gestores, compradores, comissão
licitante, pregoeiros e gestores de contratos Comissão licitantes, gestores
na legislação (Lei 8666), jurisprudencias e de contrato, requisitantes, etc
pareceres de órgãos de fiscalização externa
Obras Públicas e Serviços de
Capacitar empregados para contratação e
Engenharia: Licitação e
fiscalização de obras e serviços de
contratação de obras na
191 Suprimentos e Logística
engenharia, com embasamento na
prática, incluindo as diretrizes
legislação e jurisprudência atualizadas e
para Gestores e fiscais de
normativos internos relativos ao assunto.
contrato (IN 28)
65
DC
20
DG
30
PR
10
DC
5
DG
20
DE
8
PR
10
DG
24
Compradores, Comissão
Licitante e Gestores de obras
Aquisição de bens e serviços
de TI definidas pela IN 04 e Capacitar requisistantes e compradores de Equipe Licitante, Pregoeiros,
192 Suprimentos e Logística
Dec 7.174, de 2010,
equipamentos de TI para atendimento da IN Gestores de TI (requisitantes)
envolvendo sutentabilidade
04 MPLOG
e Auditores
empresarial
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
DG
DC
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
I
24,0
Setembro
Brasília-DF
P
E
24,0
2010
Brasília-DF
P
E
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
P
E
24,0
A definir
Brasília-DF
10
79
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
Capacitação de compradores
nas Leis:10520/02; 5450/05;
193 Suprimentos e Logística 5504/05 e Lei Complementar
123/06; Sistema Comprasnet,
módulo SIASG.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
LOCAL
Capacitar compradores para o
cadastramento no SIASG
Compradores e gestores de
contratos de todas as
Unidades Regionais (9 turmas)
9 viagens de instrutor - Ver P4
Corporativo
DC
22
P
I
8,0
25
P
I
16,0
1º Semestre
Regionais
Regionais
CTO
194 Suprimentos e Logística
APV - Aquisição de Pequeno
Valor - Módulo MM
Operar o módulo MM do SAP para
aquisições de pequeno valor.
Gestores e técnicios das áreas
de suprimento da Sede e
Regionais
CAP
CRR
Elaboração de Projeto Básico
195 Suprimentos e Logística
e Termo de Referência
196 Suprimentos e Logística
Noções de Geração,
Transmissão e Sistemas
Elétricos para não
engenheiros
Capacitar os participantes a preparar
Analistas de Suprimentos,
especificações técnicas, projetos básicos e
Assistente Técnico de
termos de referência que assegurem
Suprimentos, Assistentes de
processos de licitação econômicos e
Suprimentos e Administrativo e
juridicamente eficientes.
Auxiliar de Escritório.
GIS
2
P
E
16,0
1º Semestre
Brasília - DF
Empregados da GSST
responsáveis pela
Capacitar a equipe da GSST nos
elaboração/condução de
conhecimentos técnicos mínimos
processos para
necessários sobre equipamentos/materiais/
aquisição/contratação de
sistemas e serviços inerentes aos processos
equipamentos/materiais/sistem
de aquisição/contratação
as e contratação de serviços
técnicos.
GSS
35
P
I
24,0
1º Semestre
Brasília - DF
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
80
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
GSS
4
P
E
16,0
A definir
Brasília-DF
GSS
2
P
E
72,0
1º Semestre
Campinas-SP
Proporcionar conhecimentos para
Comissão de Licitação,
compradores e requisitantes com aderencias Equipes de Sustentabilidade e
aos critérios de sustentabilidade
Requisitantes em geral
ELN
10
P
E
16,0
1º Semestre
A definir
Recursos Humanos
Profissionais de formações
Capacitar participantes para oferecer
variadas vinculados às
Formação de Consultores do
suporte aos gestores e empregados durante
Empresas Eletrobras e que já
SGD - Turma 01
a implantação do SGD em suas respectivas
atuam no processo de gestão
(UNISE)
empresas durante todo o ciclo avaliativo.
de desempenho
GSP
2
P
E
32,0
Fevereiro
Rio de Janeiro-RJ
GSP
7
Recursos Humanos
Profissionais de formações
Capacitar participantes para oferecer
Formação de Consultores do
variadas vinculados às
suporte aos gestores e empregados durante
Empresas Eletrobras e que já
SGD - Turma 02
a implantação do SGD em suas respectivas
(UNISE)
atuam no processo de gestão
empresas durante todo o ciclo avaliativo.
de desempenho
P
E
32,0
Abril
Brasília-DF
P
I
37,5
1º Semestre
Brasília - DF
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
197 Suprimentos e Logística Sistema de Registro de Preço
198 Suprimentos e Logística
LP - N2 Liquido Penetrante
199 Suprimentos e Logística
Seminário de Licitações
Sustentáveis
200
201
202
Recursos Humanos
Folha de Pagamento, Manad
e GFIP na prática
abrangendo Encargos
Tributários, Previdenciarios e
IR.
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar equipe para Implantar Registro de
Técnicos da área de compras
Preços nas Compras da Empresa
Capacitar inspetores para fiscalizar
implantação de equipamentos
Reduzir os erros no recolhimento de
encargos sociais, evitando pagamento de
multas.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Engenheiros inspetores
Assistentes e Analistas de
Recursos Humanos da GSPP
DC
23
GSP
10
81
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
203
Recursos Humanos
Homolognet - Recisão
Contratual c/ enfoque nas
disposições da portaria
1620/10
Conhecer e informar sobre o novo sistema
Homolognet do Ministério do Trabalho
Assistente de Recursos
Humanos
GSP
1
P
E
8,0
Fevereio
Londrina - PR
204
Recursos Humanos
Capacitar-se na nova declaração DMED
Declaração de Serviços
para transmitir informações pertinentes que
Médicos e de Saúde (DMED) se cruzarão com as diversas declarações a
serem prestadas pela fonte pagadora.
Analistas de Recursos
Humanos
GSP
2
P
E
8,0
Fevereio
Brasília-DF
Recursos Humanos
Seminário Nacional de
Orçamento Público
Conhecer e divulgar as melhores práticas na
gestão orçamentária das políticas públicas e
discutir os desafios e os avanços envolvidos
nos diversos aspectos da gestão
orçamentária;
Analistas de Recursos
Humanos
GSP
1
P
E
37,0
A definir
Brasília-DF
206
Recursos Humanos
Mestrado em Psicologia
Social, do Trabalho e das
Organizações - PPG-PSTO
(continuidade)
Subsidiar oportunidades de melhorias na
gestão da comunicação, do planejamento
estratégico e na gestão de pessoas na
empresa.
Diplomados no curso de
graduação em psicologia
GSP
1
P
E
420,0
Iniciado em
2009
Brasília-DF
207
Relações Sindicais
Workshop de Negociação
Trabalhista e Sindical.
Atualizar e implementar novas práticas de
Assistente de Recursos
aplicabilidade nas negociações trabalhistas e Humanos que trabalham na
sindicais da empresa.
equipe de Relações Sindicais
GAT
4
P
E
8,0
A definir
São Paulo - SP
208
Relações Sindicais
Técnicas de Negociação
Sindical
Formar os novos técnicos da equipe do GAT
nos conhecimentos relativos a comissão de
negociação, tornando-os capazes de atuar
para o sucesso e fortalecimento da
organização.
Técnicos da GAT
GAT
6
P
I
24,0
A definir
Brasília - DF
209
Tecnologia da
Informação
Segurança da Informação
Corporativa-Programa
Conscientizar os usuários de TI sobre a
importância de segurança da informação
Toda a força de trabalho
ELN
300
M
M
8,0
1º Semestre
Sede e Regionais
Nº
205
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
82
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
210
Tecnologia da
Informação
SAP PS - Resolução 367
ANEEL, Gerenciamento de
Empreendimentos e Custos
por Processos
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar usuários do SAP no Módulo PS,
Usuários do SAP na Sede e
visando a integração dos diversos Módulos Regionais de todos os Módulos
AA, MM, FI, HR,TV, TI e FM
utilizados atualmente
ÁREA
VAGAS
ELN
35
DC
45
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
P
E
20,0
Março
Brasília-DF
211
Tecnologia da
Informação
SAP PS - Alterações nos
Módulos: MM, PM, FM, FI
Capacitar usuários dos Módulo MM, PM, FM,
FI para utilizar essa ferramenta
considerandos as alterações/inovações
introduzidas pelo Módulo PS.
Usuários do SAP da Sede
ELN
50
P
E
20,0
Março
Brasília-DF
212
Tecnologia da
Informação
Desenvolvimento em Java
para Web
Aprimorar as atividades relacionadas a
tecnologia da informação e desenvolver
aplicativos atendendo as diretrizes da área
de TI.
Desenvolvedor de sistema Informática
GSE
1
P
E
48,0
1º Semestre
Brasília - DF
213
Tecnologia da
Informação
OpenCms
Capacitar os empregados da GAG
responsáveis pela operação manutenção do
site
Técnicos da GAG
GAG
3
P
I
16,0
A definir
Brasília - DF
214
Tecnologia da
Informação
VmWare
Prover a Eletronorte de alta disponibilidade
dos serviços de TI
Técnicos da GSII
GSI
2
P
E
40,0
1º Semestre
São Paulo-SP
215
Tecnologia da
Informação
CMS Sistema de
Gerenciamento de Conteudo
Administrar ambiente OPENCMS, visando
garantir a disponibilidade contínua dos
serviços de TI.
Técnicos da GSII
GSI
2
P
E
16,0
1º Semestre
Belo Horizonte MG
216
Tecnologia da
Informação
SAP BW
Utilizar e otimizar os recursos do BW para
geração de relatórios do SAP.
Analistas e programadores da
GSIS
GSI
1
P
E
40,0
A definir
São Paulo - SP
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
83
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
217
Tecnologia da
Informação
218
Tecnologia da
Informação
219
Tecnologia da
Informação
220
Tecnologia da
Informação
221
222
DEMANDA EDUCACIONAL
COBIT
BIT600 - SAP Business
Workflow - Concepts, Inbox
and Template Usage
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar a equipe na utilização dos
processos de gestão definidos pelo COBIT,
visando garantir a conformidade dos
Analistas e programadores da
processos de gestão de TI às Leis, Normas
GSIS
e recomendações dos órgãos de controle
externo e interno.
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
GSI
10
P
I
40,0
A definir
Brasília - DF
Proporcionar conhecimentos para a
utilização dos recursos do SAP Workflow.
Técnico de TI
GSI
1
P
E
16,0
Março
São Paulo - SP
Proporcionar conhecimentos para a
utilização dos recursos do SAP Workflow.
Técnico de TI
GSI
1
P
E
40,0
Abril
São Paulo - SP
SAP Forum
Proporcionar atualização e melhores práticas
de SAP
Técnicos e Basis
GSI
2
P
E
16,0
1º Semestre
São Paulo - SP
Tecnologia da
Informação
IT Forum - Encontro de TI
Proporcionar atualização em Ti, através do
intercâmbio de conhecimentos de novas
tecnologias e melhores práticas
Tecnico de TI/Basis
GSI
1
P
E
24,0
1º Semestre
Salvador-BA
Auditoria
AIS - Audit Information
System
Proporcionar ao Auditor acesso às bases de
dados e transações standard de todos os
demais Módulos do Sistema, visando a
melhoria do processo e da qualidade de
verificação e análise
Auditores Internos
CAA
4
P
E
44,0
A definir
Brasília - DF
BIT601 SAP Business
Workflow - Build and Use
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
84
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Auditores internos.
CAA
2
P
E
16,0
Outubro
Brasília-DF
223
Auditoria
Tramitação Processual no
Ambito do TCU
Propiciar aos participantes uma visão geral
sobre as competências constitucionais e
legais do Tribunal de Contas da União, sua
jurisdição e estrutura. Proporcionar
conhecimento específico sobre as normas e
jurisprudência aplicáveis à tramitação dos
processos no âmbito do TCU.
224
Auditoria
Seminário Nacional de
Auditoria Interna das
Empresas do Setor Elétrico
Atualizar conhecimento e boas práticas de
auditoria, visando sua aplicabilidade na
Empresa.
Auditores internos
CAA
5
P
E
12,0
Agosto
Brasília-DF
225
Jurídico
Mestrado em Direito
Tributário
(continuidade)
Proporcionar aos alunos uma formação
científica ampla e sólida, estimulando a
criatividade/capacidade estudos jurídicos
Bacharéis em ciências
jurídicas e relações
internacionais
EAD
1
P
E
450,0
Iniciado em
2010
Brasília-DF
PCJ
23
PNG
1
P
E
96,0
Iniciada em
2010
Brasília-DF
POG
1
226
Jurídico
Pós-Graduação em Direito da
Especializar o copo técnico-jurídico da
Regulação do Setor
Eletrobras Eletronorte nos temas
Energético
decorrentes de sua atuação no setor elétrico
(continuidade)
Advogados da Eletrobras
Eletronorte - graduação em
curso de nível superior com
formação em direito
227
Jurídico
Pós Graduação em Direito
Tributário
Adquirir novos conhecimentos de direito
tributário para aprimorar a atuação dos
advogados na área.
Advogados
PCJ
2
P
E
360,0
A definir
Brasília-DF
228
Suporte Corporativo
Webdoc
Capacitar os empregados que trabalham
com o webdoc como gerenciador de
documentos.
Empregados que utilizam o
sistema webdoc
ELN
30
P
I
12,0
1º Semestre
Brasília-DF
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
85
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
A definir
LMS Educação
Corporativa
20,0
2010
Brasília-DF
E
24,0
A definir
Belém-PA
P
I
24,0
1º Semestre
Brasília-DF
100
D
E
15,0
A definir
Brasília - DF
ELN
20
P
E
30,0
A definir
Brasília-DF
Belém-PA
Técnicos que utilizam excel
avançado em seus processos
ELN
40
P
E
30,0
A definir
Brasília-DF
Belém-PA
Técnicos que utilizam banco
de dados
ELN
20
P
E
20,0
A definir
Brasília-DF
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
229
Suporte Corporativo
Capacitação para
Secretárias(os)
Enriquecer e atualizar os conhecimentos do
profissional de secretariado e demais
empregados/as que desenvolvem estas
atividades na Empresa.
Secretárias(os)
ELN
300
D
230
Suporte Corporativo
Atualização para Secretárias
(os)
Atualizar secretários(as) e assistentes para
dar suporte aos processos de gestão
Secretárias e assistentes
ELN
160
M
I
231
Suporte Corporativo
VIII – Seminário de
Proporcionar toca de experiências,
Secretárias(os) e assistentes
Secretárias e Assistentes do
conhecimento de melhores práticas e
das áreas G2 e G1
Setor Energético
atualização profissional para apoiar a gestão
ELN
60
P
232
Suporte Corporativo
Técnicas de Negociação
Melhorar a atuação dos empregados junto
aosc linetes e fornecedores, objetivando
melhores resultados operacionais
Empregados que necessitam
negociar com clientes ou
fornecedores
ELN
48
233
Suporte Corporativo
Office 2007
Proporcionar conhecimentos básicos em
programas do Office 2007 (Word, Power
Point e Excel)
Toda a Força de Trabalho
ELN
234
Suporte Corporativo
Excel 2007 Intermediário
Proporcionar conhecimentos intermediário
de excel
Técnicos que utilizam excel
avançado em seus processos
235
Suporte Corporativo
Excel 2007 Avançado
Proporcionar conhecimentos avançados de
excel
236
Suporte Corporativo
Access
Proporcionar conhecimentos para
elaboração e manutenção em banco de
dados
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
INST.
C.H.
86
Escola de Gestão - E3
Pilar Suporte ao Negócio - P3.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
237
Suporte Corporativo
Redação EmpresarialElaboração de Relatórios,
Pareceres e Notas Técnicas
Proporcionar objetividade e qualidade nas
comunicações empresariais
Técnicos de diversas áreas
ELN
40
M
M
20,0
2010
Brasília
238
Suporte Corporativo
Redação Empresarial
Desenvolver habilidades na redação de
textos administrativos na linguagem
moderna, de acordo com as normas da
língua padrão.
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
100
D
I
30,0
Abril
LMS Educação
Corporativa
239
Suporte Corporativo
Reforma Ortográfica
Adotar as mudanças ortográficas aprovadas
no Acordo Ortográfico de janeiro de 2009 na
comunicação escrita.
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
100
D
I
24,0
Março
LMS Educação
Corporativa
240
Suporte Corporativo
Matemática básica
Proporcionar conhecimentos básicos de
Matemática
Toda a força de trabalho da
Eletrobras Eletronorte
ELN
60
D
I
30,0
Junho
LMS Educação
Corporativa
Suporte Corporativo
Ações educacionais da TV
Educativa Digital Ciclo 20102011
Desenvolver competências técnicas,
gerenciais e estratégicas, através do
autodesenvolvimento proporcionado pelos
canais corporativos da TV Digital e cursos
via internet
Toda força de trabalho
ELN
D
E
1º Semestre
Suporte Corporativo
Ações educacionais da TV
Educativa Digital Ciclo 20112012
Desenvolver competências técnicas,
gerenciais e estratégicas, através do
autodesenvolvimento proporcionado pelos
canais corporativos da TV Digital e cursos
via internet
Toda força de trabalho
ELN
D
E
2º Semestre
Suporte Corporativo
Ações educacionais de
Idiomas Estrangeiros
Capacitar os empregados em comunicação
utilizando idiomas estrangeiros
Empregados que necessitam
do domínio do idioma
estrangeiro para proporcionar
diferencial competitivo para a
empresa
ELN
P
E
241
242
243
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
A definir
87
A definir
A definir
Escola de Gestão - E3
Pilar Comunicação - P3.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
Capacitar profissionais de comunicação para
utilizar os conhecimentos de comunicação
Pos graduação - Assessoria
pública na tomada de decisões e na
Profissional de Comunicação
em Comunicação Pública
proposição de soluções para a
implementação de políticas públicas de
comunicação
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
PCR
1
P
E
420,0
1º Semestre
Brasília-DF
244
Comunicação e
Ouvidoria
245
Comunicação e
Ouvidoria
Curso de Locução e
Produção para Rádio e Tv
para assessoria de
comunicação
Formar comunicadores para Rádio e
produtores de áudio e vídeo.
Equipe PCRI
PCR
30
P
E
40,0
A definir
Brasília-DF
246
Comunicação e
Ouvidoria
Formação para tratamento
avançado de fotos digitais
Melhorar a qualidade das peças publicitárias
a partir da utilização do acervo fotográfico da
Empresa
Programadores Visuais PCRP
PCR
4
P
E
20,0
Maio
Brasília-DF
Comunicação e
Ouvidoria
5º Curso Internacional de
Comunicação Empresarial
Aberje/Syracuse
Proporcionar conhecimentos estratégicos de
comunicação para aprimorar a habilidade de
planejar e analisar perspectivas amplas,
Profissionais de Comunicação
integrando diversos objetivos estratégicos,
identificar oportunidades, dentre outras.
PCR
2
P
E
90,0
A definir
Brasília-DF
247
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
88
Escola de Gestão - E3
Pilar Governança Corporativa - P3.4
Nº
248
MACROPROCESSO
Finanças
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Capacitação em gestão de
riscos e auditoria baseada
em riscos ISO 31000:2009
Capacitar os participantes para a
identificação de oportunidades e ameaças
aos objetivos da organização e para a
aquisição de uma base sólida de
informações para a tomada de decisões
relativas a ganhos e perdas.
Assessoria de Gestão
Integrada de Riscos - PGR
PGR
2
P
E
40,0
1º Semestre
São Paulo-SP
PGR - Assessoria de Gestão
Integrada de Riscos
PGR
2
P
E
8,0
Junho
São Paulo - SP
Toda a força de trabalho
ELN
220
M
E
4,0
1º Semestre
Brasília-DF
249
Finanças
Gestão de Riscos
Corporativos
Propor a criação de uma cultura focada nos
riscos, transformando-os em oportunidades
e
criando um diferencial competitivo de
mercado.
250
Finanças
Implantação da Gestão de
Riscos
Disseminar a cultura de gestão de riscos em
todas as áreas da empresa (sede e
regionais)
251
Finanças
Informatização da
Ferramenta de Gestão de
Riscos
Implantar sistema sistema informatizado
Gerentes, Membros do Comitê
para a Gestão de Riscos nas empresas do
e Gestores de Riscos
setor elétrico
ELN
30
P
I
24,0
2010
Brasília-DF
252
Finanças
Análise e Gerenciamento de
Riscos
Proporcionar o desenvolvimento de
habilidades para a implantação de um
sistema de gerenciamento de risco eficaz.
ELN
100
D
E
8,0
A definir
LMS do Fornecedor
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Gestores/as de Risco
89
Escola de Gestão - E3
Pilar Governança Corporativa - P3.4
Nº
253
MACROPROCESSO
Tecnologia da
Informação
254 Planejamento e Controle
255
256
257
DEMANDA EDUCACIONAL
Governança de TI - IN
01/02/04 MPOG
Especialização em
Controladoria e Finanças
OBJETIVO(S)
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
GSI
3
P
E
80,0
1º Semestre
Brasília - DF
Analistas econômicoFinanceiros da FPC
FPC
1
P
E
375
Setembro
Brasília-DF
PÚBLICO ALVO
Favorecer a implantação de diretrizes e
melhores práticas de Governança de TI,
GSIG, profissionais de
contemplando os critérios de modelos (
segurança da informação, Sox,
Cobit 4.1 e Itil) alinhadas aos requisitos da
Planejamento, Gestão de
Lei Sarbanes-Oxley Act, com ênfase na
Contratos e Orçamento
segurança da Informação
Desenvolver competências para construir
novos modelos de avaliação e de controle de
desempenho - tais como APV, EVA
Gestão
Preparar membros indicados pelo
Formação de Conselheiro patrocionador para atuarem como dirigente e
Previnorte
Conselheiro da Previnorte
Empregados indicados para
exercer mandatos de
Conselheiro ou Diretor na
Previnorte
ELN
20
P
E
16,0
2010
Brasília-DF
Gestão
Conhecer e aplicar conceitos de formação
do custo previdenciário, formas de financiamento no ambiente previdenciário e
Módulo Básico de
as modelagens clássicas de estruturação de
Previdencia Complementar um plano previdenciário, além dos conceitos
Anapar
de reserva matemática, equilíbrio de um
plano de previdência e a caracterização de
um déficit ou superávit atuarial.
Empregados indicados para
exercer mandatos de
Conselheiro ou Diretor na
Previnorte
ELN
5
P
E
16,0
Maio
Brasília-DF
Conhecer a estrutura institucional e
organizacional de uma EFPC, os principais
elementos da atual base legal, bem como os
processos internos comuns a uma entidade
de previdência com seus principais atores,
atribuições e responsabilidades.
Empregados indicados para
exercer mandatos de
Conselheiro ou Diretor na
Previnorte
ELN
5
P
E
16,0
Agosto
Brasília-DF
Gestão
Módulo de Estrutura e
Funcionamento de uma
EFPC -Anapar
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
90
Escola de Liderança - E4
Pilar Formação e Desenvolvimento de Líderes - P4.1
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
258
Gestão
Encontro de Liderança do
Sistema Eletrobras
(UNISE)
Alinhar as lideranças do Sistema Eletrobras
às novas diretrizes de gestão
Gestores
ELN
12
P
E
8,0
A definir
Rio de Janeiro-RJ
CCG
1
CPT
1
FAR
1
FFN
1
GSE
1
GSS
1
P
E
64,0
Fevereio
Brasília-DF
PNG
1
PCJ
1
P
E
64,0
Março
Brasília-DF
I
8,0
Abril
Brasília
4,0
2010
Brasília-DF
259
260
Gestão
Gestão
261
Gestão
262
Gestão
Programa Foccus Formação de Líderes - turma
01
(UNISE)
Programa Foccus Formação de Líderes Turma 02
(UNISE)
Desenvolver competências humanas e
empreendedoras em empregados
considerados potenciais líderes/gestores
Desenvolver competências humanas e
empreendedoras em empregados
considerados potenciais líderes/gestores
Disseminar os Ecoprotótipos do Programa
Seminário de disseminação
Foccus como forma de reconhecimento,
dos Ecoprotótipos - Programa
incentivo a sua implementação e criação de
Foccus
uma comunidade de aprendizagem
Introdução à Análise de
Demonstrações Contábeis e
Financeiras para não
contadores
Capacitar gestores para leitura do balanço
da Empresa com foco em resultados
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Líderes em potencial
EAE
1
EEG
1
EPP
1
PCR
1
CAA
1
CEO
1
CAP
1
EAE
1
EEM
1
Líderes em potencial
FPC
2
GSP
1
Gestores, Assessores e
Participantes do Programa
ELN
80
M
Gestores de Planejamento
Estratégico, Assessorias de
Gestão, G1s e G2s
ELN
200
P
91
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
Oficina com stakeholders
Sustentabilidade e
para avaliação do Relatório
263
Responsabilidade Social de Sustentabilidade 2009
(dois eventos 4h e 8h)
264
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
265
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
266
267
268
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Responsabilidade Social
Corporativa
Conferência de
Responsabilidade
Sociambiental da Amazônia
Gênero e Meio Ambiente
Gênero e Midia
Gênero e Diversidade
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ONGS, Governo Federal,
Propiciar a troca de experiências para
Fornecedores, Acionistas,
conhecer a percepção das partes
Consumidores, Clientes, Aseel,
interessadas externas e internas sobre o
Sindicato, Previnorte e internas
conteúdo do Relatório de Sustentabilidade
(pelo menos 2 representantes
2009
de cada)
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
ELN
45
P
E
12,0
Janeiro
Brasília-DF
Identificar e analisar as práticas, as normas
e os indicadores que orientam as empresas
na implantação da responsabilidade
socioambiental.
Técnicos da PTO
PTO
3
D
E
30,0
Maio
Atualizar conhecimentos relativos a
responsabilidade socioambiental, visando
sua aplicabilidade na Empresa
Técnicos da PSS
PSS
2
P
E
24,0
Outubro
Manaus-AM
Profissionais que atuam nos
programas e projetos
Ampliar o olhar sobre gênero nas questões
ambientais na sede e
relacionadas ao meio ambiente.
regionais, comitê de gênero e
representantes dos subcomitês
regionais de gênero
ELN
20
M
16,0
A definir
Sede e Regionais
(video)
Ampliar a compreenção sobre o tema para
implantação de mudanças e inovações
considerando a realização das ações
estabelecidas nos planos dos subcomitês
regionais de gênero para o alcance das
metas da dimensão social estabelecidas
pela Eletrobras por mei
Profissionais de Comunão da
Sede e regionais, comitê de
gênero e representantes dos
subcomitês regionais de
gênero
ELN
20
M
16,0
A definir
Sede e Regionais
(video)
Proporcionar conhecimentos básicos das
dimensões de gênero, raça/cor e diversidade
a partir de concepções e valores fundados Toda a Força de Trabalho da
na igualdade entre homens e mulheres,
Eletrobras Eletronorte
buscando, sobretudo, a equidade de gênero
e diversidade na organização.
ELN
2000
D
30,0
Julho
LMS Educação
Corporativa
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
92
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
269
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Oficinas de Sensibilização
para Construção da
Identidade de Gênero
raça/cor e Etnia
Difundir e estimular a tomada de consciência
sobre as dimensões da problemática de
gênero, raça/cor e etnia no mundo do
trabalho e sociedade em geral
Toda a força de trabalho
ELN
100
P
Articular em âmbito corporativo em parceria
com organizações governamentais e não
Força de trabalho, Membros
governamentais ações concretas que
Fórum Gênero e Mercado de
do subcomitê de Gênero das
Sustentabilidade e
270
Trabalho da Eletrobras
atendam aos gaps da dimensão social nas
Responsabilidade Social
Regionais, Representantes do
Eletronorte
questões de gênero e diversidade
movimento de mulheres
identificados pelas Ferramentas de Gestão
(GRI, PNQ, Indicadore
ELN
100
P
Encontros Regionais para
Sustentabilidade e
Fortalecimento da Equidade
271
Responsabilidade Social
de Gênero no Mundo do
Trabalho.
Sustentabilidade e
272
Responsabilidade Social
273
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
15,0
A definir
Sede e Regionais
I
15,0
A definir
Sede e Regionais
INST.
Fortalecer a Equidade de Gênero na
Eletronorte e no mundo do Trabalho
Tecnicos envolvidos no
programa Pró Equidade (PSS,
GSP, GSE, PCR sede e
regionais
PSS
5
P
E
15,0
A definir
Brasília-DF
VII Semana da Mulher
O rompimento de comportamentos e
atitudes fundamentadas na divisão sexual do
trabalho e o fortaleciento institucional dos
espaços de diálogo par aa promoção da
igualdade de oportunidade no trabalho
Toda a força de trabalho
ELN
100
M
I
8,0
Março
Sede e Regionais
(video)
Campanha 16 Dias de
Ativismo
Acompanhar a realização das ações
estabelecidas nos planos das áreas e dos
subcomitês regionais de gênero para o
alcance das metas da dimensão social
estabelecidas pela Eletrobras por meio do
Pacto de Furnas, ISE Bovesp, GRI e
Programa Pró Equidade de Gên
Toda a força de trabalho
ELN
100
M
8,0
Novembro
Sede e Regionais
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
93
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
Todos os Colaboradores
ELN
2000
D
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
30,0
A definir
LMS Educação
Corporativa
274
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Cenários da Ética
Fortalecer os princípios éticos e os
compromissos de conduta vigentes no local
de trabalho ou fora dele, independentemente
das posições hierárquicas ocupadas pela
força de trabalho.
275
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Assédio Moral e Sexual e
Ética
Capacitar gestores para que saibam lidar
com situações caracterizadas como Assédio
Moral.
Todos os gestores
ELN
250
P
E
4,0
A definir
Brasília-DF
Sustentabilidade e
276
Responsabilidade Social
Formação de Facilitadores
para a implantação do
Programa de Voluntariado
Empresarial
Propiciar a reflexão do tema e capacitar
profissionais para coordenar projetos de
voluntariado corporativo
Sede e Regionais da DC
ELN
35
P
E
24,0
A definir
Brasília-DF
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Capacitação para
Supervisores de Estágio
Capacitar os supervisores de estágio a se
adequarem a lei 11788 e outras
competências necessárias ao supervisor
Supervisores de Estágio
ELN
60
P
I
8,0
1º Semestre
Sede e Regionais
Sustentabilidade e
278
Responsabilidade Social
Ambientação aos Novos
Estagiários
Apresentar a Empresa: missão,visão,
valores, négocio, sua estrutura
organizacional, normativos, assim como
direitos e deveres dos estagiários, facilitando
seu processo de adaptação
Estagiários
ELN
60
P
I
4,0
A definir
Sede e Regionais
Sustentabilidade e
279
Responsabilidade Social
Técnicas de Apresentação
em Público
Apresentar técnicas fundamentais para
orientá-los no planejamento, preparação e
realização de apresentações em público –
em especial o Painel do Estagiário.
Estagiários
ELN
60
M
I
3,0
A definir
Sede e Regionais
277
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
94
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
280
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Painel do Estagiário
Apresentar a reflexão que o estagiário faz
sobre o processo de trabalho onde foi
inserido, sugerindo melhorias nos processos
ou inovação tecnológica
Estagiários
ELN
350
P
I
15,0
A definir
Sede e Regionais
ELN
10
P
I
4,0
Março
Brasília-DF
Promover a discussão de forma coletiva com
1º Encontro com Entidades
vistas a encontrar alternativas para eliminar Colaboradores das entidades
Sustentabilidade e
Conveniadas do Programa de
281
todas as formas de discriminação no
conveniadas do Programa de
Responsabilidade Social
Estágio da Eletrobras
processo seletivo de Estágio de Estudantes
Estágio
Eletronorte
da Eletrobras Eletronorte.
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Capacitação para
coordenadores de Jovem
Aprendiz
Capacitar empregados para atuação como
coordenadores dos participantes do
Programa Jovem Aprendiz em conformidade
com a legislação vigente.
Coordenadores de Jovem
Aprendiz
ELN
40
P
I
4,0
A definir
Sede e Regionais
Sustentabilidade e
283
Responsabilidade Social
Ambientação aos
participantes do Programa
Jovem Aprendiz
Apresentar a Empresa e o Programa Jovem
Aprendiz na Eletrobras Eletronorte, assim
como, seus direitos e deveres, facilitando
seu processo de adaptação a Empresa.
Jovem Aprendiz
ELN
41
P
I
4,0
A definir
Sede e Regionais
I
3,0
A definir
Sede e Regionais
30,0
Abril
LMS Educação
Corporativa
282
284
Sustentabilidade e
Prevenção de Acidentes com Alertar os estagiários para riscos e formas
Estagiários e Jovem Aprendiz
Eletricidade
de prevenção de acidentes com eletricidade.
Responsabilidade Social
ELN
100
P
285
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
ELN
300
D
Treinamento Introdutório
Integrar novo estagiário, jovem aprendiz ou Estagiários, Jovem Aprendiz e
novo empregado no contexto do trabalho
novos empregados
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
95
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
30,0
A definir
Sede e Regionais
A definir
Brasília-DF
60,0
A definir
Sede e Regionais
30,0
Agosto
LMS Educação
Corporativa
E
525,0
Iniciada em
2010
-
I
40,0
A definir
Brasília - DF
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
Etiqueta Profissional
Sensibilizar os treinandos para a
necessidade de adequada postura
profissional visível em comportamentos,
vestimentas, linguajar, interesse
demonstrrado em aprender, colaborar e se
relacionar, contribuindo para construção de
seu marketing pessoal.
Estagiários e Jovem Aprendiz
ELN
100
D
Apoiar e contribuir para o pleno êxito das
ações educativas do Programa Brasil
Alfabetizado, dando continuidade a
formação básica de terceitizados que
prestam serviço na Empresa
Colaboradores terceirizados
ELN
20
P
E
Sustentabilidade e
Libras - Linguagem Brasileira
288
Responsabilidade Social
de Sinais
Capacitar colaboradores para interagir com
público interno e externo na Linguagem
Brasileira de Sinais
5% da força de trabalho Sede
e Regionais conforme termo
de ajuste com Ministério
Público
ELN
200
P
E
Sustentabilidade e
289
Responsabilidade Social
Promover a adoção da Linguagem inclusiva,
nos documentos e processos empresariais Toda a Força de Trabalho da
incluindo o feminino na construção da
Eletrobras Eletronorte
linguagem.
ELN
2000
D
EEM
1
D
EEM
8
Analistas de meio ambiente
EET
2
P
Engenheiros
EEG
4
EPP
2
Nº
286
287
290
291
MACROPROCESSO
Sustentabilidade e
Responsabilidade Social
Sustentabilidade e
Programa Brasil Alfabetizado
Responsabilidade Social
Gestão Ambiental
Gestão Ambiental
Linguagem Inclusiva
Especialização em
Psicicultura
(continuidade)
Introdução à Cartografia
Especializar profissionais que atuam na
piscicultura de água doce, dando ênfase à
piscicultura comercial.
Proporcionar conhecimentos para utilização
e leitura adequada dos padroes e
referencias cartográficas
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
Profissionais da área de meio
ambiente
INST.
96
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Responsabilidade Sócio-ambiental - P5.2
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
292
Gestão Ambiental
Gestão de Conflitos
Socioambientais
Capacitar os técnicos nas atividades em
campo implementando melhorias nos
processos.
Técnicos que atuam na área
fundiária.
EEM
10
P
E
20,0
A definir
Brasília - DF
Estabelecer uma metodologia de ação que
garanta a preservação da saúde e
Gestão de Riscos Ambientais
integridade dos trabalhadores frente aos
riscos ambientais.
Analistas e Técnicos lotados
na Gerência de Sistema de
Gestão Ambiental
EEM
4
P
E
40,0
Novembro
São Paulo - SP
Identificar, avaliar e quantificar posições,
custos e gastos ambientais potenciais que
precisam ser atendidos a curto, médio e
longo prazo de processos de contenção ou
eliminação de poluição.
Analistas e Técnicos lotados
na Gerência de Sistema de
Gestão Ambiental
EEM
3
P
E
16,0
A definir
Belo Horizonte MG
293
Gestão Ambiental
294
Gestão Ambiental
Gerenciamento de Passivos
Ambientais
295
Gestão Ambiental
Gestão de Resíduos
Elaborar o fluxo da gestão de resíduos
sólidos, da prevenção à disposição final.
Analistas e Técnicos lotados
na Gerência de Sistema de
Gestão Ambiental
EEM
3
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
296
Gestão Ambiental
Gestão Ambiental
Capacitar particpantes para elaborar estudos
e programas de gestão ambiental
Analistas e Técnicos lotados
na Gerência de Sistema de
Gestão Ambiental
EEM
4
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
297
Gestão Ambiental
Análise Espacial com SIG
Utilizar o geoprocessamento como
ferramenta de organização e análise
espacial de dados.
Analistas de meio Ambiente
EEM
2
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
298
Gestão Ambiental
Avaliação de Imóveis Rurais
e Urbanos
Proporcionar conhecimentos imobiliários
para avaliação de imóveis fundiários
Analistas de meio Ambiente
EEM
3
P
E
40,0
A definir
Brasília - DF
299
Gestão Ambiental
Workshop e Seminário do
Dia Mundial da Água
Conscientizar os participantes da
importancia da preservação e otimização
dos recursos hidricos.
Força de trabalho
ELN
100
P
M
16,0
Março
Belém-PA
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
97
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Saúde e Segurança do Trabalho - P5.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
Gestores do PPRS
GSP
2
P
E
16,0
1º Semestre
São Paulo - SP
300
Firmar acordos com os prestadores de
Recursos Humanos
Curso UNIDAS de
serviços no setor de saúde complementar a
(Saúde e Segurança do Negociação dos Serviços de partir da obtenção de referencial de preços
Trabalho)
Saúde
médios por região e formação de rede
referenciada.
301
Otimizar o atendimento aos empregados em
Recursos Humanos 5º Congresso de Reabilitação
situação de reabilitação profissional a partir
(Saúde e Segurança do Profissional de Acidentados
Psicóloga e Assistente Social
de novos conhecimentos e melhores
Trabalho)
no Trabalho
práticas
GSP
2
P
E
16,0
Maio
São Paulo - SP
302
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
XXI Congresso Nacional da
Otimizar o atendimento aos empregados em
Associação Brasileira de
situação de dependência química a partir de Psicóloga e Assistente Social
Estudos do Alcool e outras
novos conhecimentos e melhores práticas.
Drogas (ABEAD)
GSP
1
P
E
32,0
Setembro
Recife-PE
303
Recursos Humanos
7º. Seminario Nacional de
Atualizar cohecimentos e boas práticas em
(Saúde e Segurança do Segurança e Saúde no Setor Saúde e Segurança do Trabalho para aplicáTrabalho)
Elétrico Brasileiro - 2011
los em seus processos.
Técnico da área de Saúde e
Segurança e Técnico da
GSPQ (Fisioterapia)
GSP
2
P
E
32,0
Abril
Gramado
304
Recursos Humanos
3º Seminário de Qualidade de Conscientizar e incentivar a força de trabalho
(Saúde e Segurança do
Vida
para a adoção de hábitos saudáveis.
Trabalho)
Toda a força de trabalho
ELN
200
P
M
20,0
A definir
Brasília-DF
305
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
1º Simpósio álcool/Drogas
Conscientizar força de trabalho sobre riscos
para a saúde decorrente de drogadicção
Toda a força de trabalho
ELN
200
P
M
8,0
Maio
Brasília-DF
306
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Dia de Prevenção da AIDS
Conscientizar a força de trabalho sobre a
necessidade de realizar sexo seguro e
prevenção da AIDS
Toda a força de trabalho
ELN
200
P
M
4,0
Dezembro
Brasília-DF
307
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Capacitação de Equipe
Técnica do Programa de
Preparação para
Aposentadoria
Capacitar Técnicos responsáveis pela
implantação do Programa de Preparação
para Aposentadoria
Assistentes Sociais e técnicos
ELN
20
P
E
16,0
A definir
Brasília-DF
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
98
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Saúde e Segurança do Trabalho - P5.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
308
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Palestra sobre Previdência
Social para o PPA
Proporcionar conhecimentos sobre as regras
da Previdência Social para melhor
planejamento da aposentadoria.
Empregados em vias de
aposentadoria ou potenciais
adeptos do PID
ELN
150
P
E
4,0
Agosto
Brasília-DF
309
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Preparação familiar e social
para aposentadoria
Proporcionar aos participantes
possibilidades de reflexões sobre a
importância de ampliar sua rede social e
relações familiares.
Empregados em vias de
aposentadoria ou potenciais
adeptos do PID
ELN
150
P
E
4,0
Setembro
Brasília-DF
310
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Preparação financeira para
aposentadoria
Proporcionar aos participantes noções sobre
as formas e possibilidades de investimentos
para que realizarem um planejamento
financeiro adequado às suas necessidades.
Empregados em vias de
aposentadoria ou potenciais
adeptos do PID
ELN
150
P
E
4,0
Outubro
Brasília-DF
311
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Empregados em vias de
aposentadoria ou potenciais
adeptos do PID
ELN
150
P
E
4,0
Novembro
Brasília-DF
312
Recursos Humanos
XXXII SIPAT-Semana Interna
Conscientizar a força de trabalho sobre
(Saúde e Segurança do
de Prevenção de Acidentes questões de saúde e segurança do trabalho
Trabalho)
Toda a força de trabalho
ELN
200
P
M
20,0
Setembro
Brasília-DF
313
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Comissão da CIPA eleita para
o mandado 2011/2012
ELN
36
P
I
20,0
Setembro
Brasília-DF
314
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Membros da CIPA
ELN
30
P
E
16,0
A definir
Brasília-DF
Empreendedorismo e
possibilidades futuras.
Formação de Membros da
CIPA
Esclarecer aos participantes do PPA sobre o
tema empreendedorismo, apresentando
vantagens, desvantagens, perfil requerido e
riscos existentes , levando-os a refletir sobre
o assunto e sobre diversas possibilidades de
projetos de vida a serem desenvolvidos
Capacitar empregados para atuarem como
cipeiros
Capacitar membros da CIPA para atuarem
CBADEC - Curso Básico de
com mais propriedade sobre o tema defesa
Agente da Devesa Civil
civil
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
99
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Saúde e Segurança do Trabalho - P5.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
PÚBLICO ALVO
ÁREA
VAGAS
MOD.
INST.
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
315
Recursos Humanos Formação de Grupo de CCQConscientizar força de trabalho sobre riscos
(Saúde e Segurança do
Círculo de Controle de
para a saúde decorrente de drogadicção
Trabalho)
Qualidade
Membros da CIPA
ELN
30
P
I
20,0
Janeiro
Brasília-DF
316
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Membros da CIPA
ELN
30
P
E
40,0
A definir
Brasília-DF
GSP
3
CAC
6
CAP
3
CCG
1
CCT
2
CMA
8
P
E
24,0
Fevereiro
Brasília-DF
CMT
6
317
318
319
Socorrismo
Capacitar membros da CIPA para atuarem
com mais efetividade em casos de
emergência.
Recursos Humanos
OHSAS 18001:2007 Sistema
Tecnicos e Engenheiros de
Implementar e gerir processo de Segurança
(Saúde e Segurança do de Gestão da Segurança e
Segurança e Médicos do
e Saúde com base na Norma Ohsas.
Trabalho)
Saúde no Trabalho
Trabalho da Sede e Regionais
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
NR 10 Básico
NR 10 Complementar
CPA
8
CPH
6
CRA
3
CRR
1
CTO
2
Profissionais que desenvolvem
atividades de planejamento,
montagem, operação,
inspeção ou manutenção de
instalações elétricas
ELN
100
M
M
40,0
1º Semestre
Sede e Regionais
Profissionais que desenvolvem
atividades de planejamento,
Capacitar e Certificar empregados que
montagem, operação,
atuam em Sistemas Elétricos de Potencia ou
inspeção ou manutenção de
proximidades
instalações elétricas já
certificados em NR 10 Básico
ELN
100
M
M
40,0
1º Semestre
Sede e Regionais
Capacitar e Certificar empregados que
atuam em Sistemas Elétricos de Potencia ou
proximidades
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
100
Escola de Responsabilidade Social Corporativa - E5
Pilar Saúde e Segurança do Trabalho - P5.3
Nº
MACROPROCESSO
DEMANDA EDUCACIONAL
OBJETIVO(S)
Profissionais que desenvolvem
atividades de planejamento,
montagem, operação,
Capacitar e Certificar empregados que
inspeção ou manutenção de
atuam em Sistemas Elétricos de Potencia ou
instalações elétricas já
proximidades
certificados há mais de dois
anos em NR 10 Básico e
complementar
320
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
321
Recursos Humanos
Capacitar empregados para atuarem como
NR 13 Caldeiras e Vasos de
(Saúde e Segurança do
multiplicadores em cursos de segurança na
Pressão - Multiplicador
Trabalho)
operação de caldeiras ou vasos de pressão
NR 10 Reciclagem
PÚBLICO ALVO
Engenheiros e Técnicos de
Segurança, Engenheiros
Mecânicos
ÁREA
VAGAS
ELN
MOD.
INST.
M
C.H.
PREVISÃO DE
REALIZAÇÃO
LOCAL
24,0
1º Semestre
Sede e Regionais
ELN
25
P
M
40,0
1º Semestre
A definir
322
Operadores de Caldeiras ou
Recursos Humanos
Capacitar empregados para operar com
NR 13 Caldeiras e Vasos de
Vasos de Pressão das Usinas
(Saúde e Segurança do
segurança caldeiras ou vasos de pressão
Pressão - Operador
Hidrelétricas, Termelétricas e
Trabalho)
das Usinas Hidrelétricas, Termelétricas e SE
SE
ELN
100
P
M
16,0
1º Semestre
Regionais
323
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
NR 17 Ergonomia
Capacitar empregados para implantação e
gestão do projeto de Ergonomia.
Toda equipe de Saúde e
Segurança de Trabalho
ELN
40
P
E
40,0
A definir
Brasília-DF
324
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
NR 33 Espaço Confinado
Supervisor
Capacitar empregados monitorar e autorizar
trabalhos em espaços confinados
Coordenadores de Equipe de
Manutenção que exercem
atividades em instalações
consideradas "espaço
confinado"
ELN
60
P
M
40,0
1º Semestre
Regionais
325
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
NR 33 Espaço Confinado Vigias e Autorizados
Capacitar empregados exercerem atividades
de manutenção em espaços confinados
Mantenedores que exercem
atividades em instalações
consideradas "espaço
confinado"
ELN
200
P
I
16,0
1º Semestre
Regionais
326
Recursos Humanos
(Saúde e Segurança do
Trabalho)
Brigada de Incendio
Capacitar colaboradores para atuar na
prevenção, abandono e combate a um
principio de incêndio e prestar os primeiros
socorros a vítimas
Toda a força de trabalho
(voluntários)
ELN
60
P
E
24,0
A definir
Brasília-DF
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
101
ANEXOS
Anex o 1 – Rela çã o d e A ç õ es E du ca cio na is pro g ra ma da s pela
UNISE , para início a partir de Março de 2011
Como parte integrante do Projeto IV 6.3 do Plano de Transformação, o Plano de
Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas do Sistema Eletrobras, sob responsabilidade
e gestão da UNISE – Universidade do Sistema Eletrobras, tem como objetivo principal:
Desenvolver competências profissionais para viabilizar o alcance das estratégias do Sistema
Eletrobras.
A UNISE propõe para 2011 as ações relacionadas no Quadro 1: Ações Educacionais
Planejadas – 2011, respeitando-se os seguintes critérios:
1.
As vagas serão disponibilizadas para as Empresas do Sistema Eletrobras, que farão as
indicações de empregados conforme processo onde atuam.
2.
Não há dotação orçamentária para estas ações. Os custos de inscrição serão de
responsabilidade da UNISE e os custos de viagem (deslocamento, hospedagem, diária, etc.)
serão de responsabilidade da área de lotação do empregado indicado.
P
P
D
E
P
A
E
C
PD
DE
E ––– P
PA
AE
EC
C 222 000 111 111
102
U
UN
NIISSEE
EEssccoollaa PPiillaarr
Q
Quuaaddrroo:: A
Aççõõeess E
Edduuccaacciioonnaaiiss PPllaanneejjaaddaass -- 22001111
P1.1 Operação e Manutenção de Novas Fontes de Geração
Especialização em Smart Grid
E1
P1.2 Especialização em Automação e Supervisão de Sistemas Elétricos
Aperfeiçoamento em Gestão de Ativos
P1.4 Aperfeiçoamento em Gestão de Programas Governamentais
Especialização em Negócios no Exterior
P2.2 Especialização em Novos Empreendimentos
E2
P2.4
P3.4
P3.3
P3.1
E4
1º Quadrimestre
2º Quadrimestre
1º Quadrimestre
2º Quadrimestre
1º Quadrimestre
Capacitação Básica / Intermediária e Avançada em Propriedade Intelectual
1º Quadrimestre
1º Seminário da RELASE – Rede de Laboratórios do Sistema Eletrobras
1º Quadrimestre
Educação Corporativa - 64h
1º Quadrimestre
Curso On-Line para os Gestores sobre SGD
1º Quadrimestre
Capacitação no Cálculo do EVA
1º Quadrimestre
Aperfeiçoamento em Contabilidade Internacional
1º Quadrimestre
Aperfeiçoamento em Administração Financeira Internacional
2º Quadrimestre
Especialização em Direito Internacional
1º Quadrimestre
1º Quadrimestre
Certificação Internacional dos Auditores Internos
1º Quadrimestre
Formação de Auditor - Intermediário
1º Quadrimestre
Fórum de Relações Trabalhistas e Sindicais
1º Quadrimestre
Especialização em Governança de TI
1º Quadrimestre
Segurança da Informação
1º Quadrimestre
Formação em Ouvidoria
1º Quadrimestre
Capacitação em Governança Corporativa
2º Quadrimestre
Formação e Aperfeiçoamento de Conselheiros de Administração e Fiscal
1º Quadrimestre
Atualização em Comunicação - Comunicação interna
2º Quadrimestre
Gestão Estratégica de Branding
1º Quadrimestre
Desenvolvimento das Competências Gerais do PCR
2º Quadrimestre
Análise de Desempenho Empresarial
1º Quadrimestre
Alinhamento Gerencial
2º Quadrimestre
Programa FOCCUS - Desenvolvimento de Novos Líderes (Turmas 3 e 4)
2º Quadrimestre
P4.1 Seminário das Novas Lideranças do Sistema Eletrobras
P5.2
2º Quadrimestre
2º Quadrimestre
2º Quadrimestre
Programa Quanta - gerência intermediária
2º Quadrimestre
Programa FOCCUS - Rede Social - novas Lideranças
1º Quadrimestre
P5.1 Disseminação e Internalização dos Valores do Sistema Eletrobras
E5
2º Quadrimestre
Gestão de Parcerias em SPE's
P3.2 Formação em Gestão de Riscos
E3
PPrreevviissããoo ddee
rreeaalliizzaaççããoo
2º Quadrimestre
Educação para Sustentabilidade
2º Quadrimestre
Formação com Foco na Sustentabilidade contemplando aspectos sociais e ambientais
2º Quadrimestre
Formação específica para Meio Ambiente
2º Quadrimestre
Formação em Equidade de Gênero e Diversidade
2º Quadrimestre
P5.3 Sistema de Gestão de Segurança e Saúde Ocupacional - OHSAS
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1º Quadrimestre
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Anexo 2 – Relação das Ações Educacionais a Distância
d i s p o n i b i l i za d a s p e l o Po r ta l e p e l a T V E d u c a ç ã o C o r p o r a t i v a ,
para in ício a par tir de Março de 2011
A Educação a Distância (EAD) e a TV Educação Corporativa
(uma poderosa ferramenta de conteúdos on-line.)
A Educação Corporativa na Eletrobrás Eletronorte conta com a modalidade de
Educação a Distância (EAD) que promove suporte aos Programas Educacionais através
de cursos e-learning, TV Educação Corporativa, Portal, dentre outros. O ensino a
distância democratiza o acesso à educação além de proporcionar um aprendizado
autônomo e flexibilização no horário e local de estudo.
Através da TV Educação Corporativa o/a participante pode ampliar conhecimentos
e desenvolver habilidades necessárias ao negócio da Eletrobras Eletronorte, por meio de
videoaulas e conteúdos acessados totalmente pelo computado (Internet).
A TV Educação Corporativa conta com três canais exclusivos de cursos: Canal
Autodesenvolvimento, Canal Gestão Corporativa e Canal Gestão Pública.
Conheça os cursos ofertados pela TV Educação Corporativa através da grade de
horários, mensalmente encaminhada por e-mail a toda a Eletrobras Eletronorte ou clique
em “Inscrições” no ambiente do/a aluno/a para ver a ementa de cada curso e solicitar
inscrição.
Em * http://www.dtcom.com.br/lmsdtcom_login_eletronorte.asp, o/a participante
pode fazer o cadastro (em caso de primeiro acesso) e acessar o ambiente de
aprendizagem.
( * este link será atualizado conforme versão final do Portal)
Nota:
As Ações Educacionais serão disponibilizadas gradativamente e divulgadas em grade de horário mensal.
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Como evitar o stress e a depressão
Relação geral das Ações Educacionais ofertadas pela
TV Educação Corporativa, ao longo do ano de 2011:
Como realizar apresentações de sucesso
Comunicação interpessoal - Permissividade, autoritarismo e resolução conjunta
Comunicação por e-mail
Auto-Desenvolvimento
Construindo ambientes criativos
Dívidas Nunca Mais - 2º versão
Título
Entenda: Certificação Digital
A empresa envolvida com a ética
Entenda: COMO FUNCIONAM AS COOPERATIVAS
A estratégia do oceano azul
Entenda: Conexão elétricas - Aquecimento Global
A ética profissional
Entenda: CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA
A importância da tolerância no ambiente de trabalho
Entenda: DIVERSIDADE E GÊNERO
A motivação como competência básica
Entenda: Diversidade, Etnia e Idade
A organização produtiva e o compromisso ético
Entenda: IDH - Índice de Desenvolvimento Humano
A psicologia de receber e manter o colaborador em harmonia
Entenda: Igualdade e Diversidade
Administração eficaz de conflitos
Entenda: Impostos
Aplicando os três pilares da liderança
Entenda: Inflação
Aposentadoria - Introdução ao terceiro tempo no jogo da vida
Entenda: Moedas
Aposentadoria - O aspecto financeiro
Entenda: ONU
Aposentadoria - Qualidade de vida
Entenda: Supersimples
Aposentadoria - Regimes de Previdência
Entenda: Universidades Corporativas
Aprendendo com a excelência Disney
Entrevista - Autogestão da carreira - Tendências e desafios
Aprimorando as habilidades pessoais de comunicação verbal
As estratégias invisíveis para o sucesso
Entrevista - Comunicação verbal - Elemento fundamental para o desenvolvimento
profissional
Assédio moral no trabalho
Entrevista - Nutrição e cuidados com obesidade
Atendimento eficiente ao cliente - Introdução
Estabelecendo suas prioridades e administrando bem o seu tempo
Autodesenvolvimento - Uma competência crítica para o profissional do século XXI
Estratégia dos líderes vencedores
Caráter e trabalho em equipe
Estruturando a equipe
Case - Gestão da carreira na prática
Ética das virtudes
Case: Planilhas Eletrônicas na Prática
Ética profissional e resgate de valores humanitários
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Etiqueta profissional I
O Especialista Responde: Varejo I
Etiqueta profissional II
O Especialista Responde: Varejo III
Excel - Tópicos sobre a versão 2007
O perfil do ser humano e sua realização
Excel I - Básico
O profissional e o relacionamento com o cliente I
Excel I - Intermediário
O profissional e o relacionamento com o cliente II
Excel II - Básico
O segredo da inovação - Gerenciando novas ideias
Excel II - Intermediário
Os benefícios dos exercícios físicos para o seu coração
Excelência nos relacionamentos com clientes
Os três pilares da liderança
Fluxo de caixa para não financeiros
Pensar diferente e gerar resultados - Método SCAMPER
Gandhi
Planejamento de carreira - Enfoque em alta performance
Gerenciamento participativo
Português aplicado I
Gerenciando equipes eficazes
Português aplicado II
Gestão 360º - Carlos Alberto Júlio
Português aplicado III
Gestão 360º com João Batista Vilhena
Português aplicado IV
Gestão da inovação - Conceito e método
Português instrumental I
Gestão de carreira - Uma decisão estratégica
Português instrumental II - A reforma ortográfica
Gestão eficaz do tempo
PowerPoint - Tópicos sobre a versão 2007
Gestão eficaz voltada para o desenvolvimento de lideranças
PowerPoint I - Básico
Lições de Macroeconomia para Finanças Pessoais
PowerPoint I - Intermediário
Liderança e ética
PowerPoint II - Básico
Liderando a equipe
PowerPoint II - Intermediário
Master em Ação
Prevenção de Doenças Ocupacionais
Melhorando sua performance como ouvinte
Profissional do mercado - Você usa a internet a seu favor?
Motivação - Nós sabemos onde ela está!
Relacionamento interpessoal e as questões de gênero
Mudança de atitude
Relacionamento interpessoal e comunicação
Níveis da vivência ética
Relações Interpessoais
O atendimento eficiente ao cliente por telefone
Tabagismo nas empresas
O Especialista Responde: Prestação de Serviços Públicos
Talk-show - Liderança e formação de equipe
O Especialista Responde: Projetos
Tendências e desafios na administração de carreiras
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Word - Tópicos sobre a versão 2007
Como realizar a gestão do conhecimento
Word I - Básico
Como reconhecer os desafios e estabelecer práticas para a gestão do
conhecimento
Word I - Intermediário
Complexidade da organização contemporânea
Word II - Básico
Comunicação interpessoal
Word II - Intermediário
Contabilidade - Princípios fundamentais e transparência
Contextualização e introdução à projeção de fluxo de caixa
Gestão Corporativa
Contextualização sobre gestão do conhecimento
5S - A base para a qualidade
Dinheiro, gestão e princípios sociais
A gestão de clientes
Elaborando um plano de marketing
A interface entre a área de operações e o Just in time
Encerramento do projeto
A ISO e as ferramentas da qualidade
A logística integrada e o nível de serviço logístico
Entrevista - As inovações empresariais na Europa e o que poderia ser aplicado no
Brasil
Administração estratégica de marketing
Entrevista: A Importância da Gestão de Projetos nas Organizações
Análise das demonstrações e avaliação de desempenho
Execução e controle do projeto
Aplicando o mix de comunicação
Fidelização de clientes
As operações de almoxarifado e transporte
Fluxo de caixa como instrumento gerencial
Atingindo os objetivos da organização contemporânea por meio da área de
operações
Formação e desenvolvimento profissional I
AULA AO VIVO - Introdução aos Modelos Gerenciais, Tópicos Avançados em
Gestão e Gestão de Pessoas
Fundamentos da Gestão de Projetos
Formação e desenvolvimento profissional II
Gestão da qualidade total
Avaliação de desempenho
Balanced Scorecard - Conceito, origem e história
Balanced Scorecard - Implementação e benefícios
Balanced Scorecard - Indicadores e perspectiva
Case: Gestão de Projetos na Prática
Caso concreto de projeção do fluxo de caixa
Gestão de Projetos: Planejamento e Execução
Gestão de Projetos: Verificação e Correção
Gestão documental em tempos de globalização
HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira I
HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira II
HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira III
Cipa - Noções de prevenção
Como gerir documentos e arquivos num mundo digital e globalizado
Como posicionar marcas na mente do consumidor
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HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira IV
HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira V
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HP12C - Um instrumento de tomada de decisão financeira VI
Origem e evolução dos modelos gerenciais
III W orkshop Master Dtcom - Parte I
Os Oito SENSOS - A base para manter a qualidade
III W orkshop Master Dtcom - Parte II
Outras demonstrações financeiras
III W orkshop Master Dtcom - Parte III
Passos para criar produtos e serviços
Iniciação do projeto
Pensamento estratégico I
Inteligência estratégica de marketing
Pensamento estratégico II
Introdução à gestão do conhecimento
Planejamento do projeto
Introdução ao gerenciamento de projetos
Planejamento estratégico básico para o varejo
Liderança
Plano de comunicação - Estrutura, cenário e tendências
Logística - Armazenamento e movimentação
Poder e influência como instrumentos da ação gerencial
Logística - Noções gerais de armazenagem e controle de materiais
Por que gestão do conhecimento empresarial?
Matemática financeira aplicada I
Recrutamento e seleção
Matemática financeira aplicada II
Sustentabilidade nas organizações contemporâneas
Matemática financeira aplicada III
Talk Show - Como elaborar projetos sociais
Matemática financeira aplicada IV
Talk-show - Trabalho em equipe
Matemática financeira aplicada V
Técnicas de análise e melhoria de processos
Matemática financeira aplicada VI
Trabalho organizacional em equipe
Maximização das ações do trade com o varejo
Trajetória - Comunicação e marketing como ferramenta estratégica
Modelos de cálculo da Taxa Mínima de Atratividade - TMA
Trajetória - Gestão de EaD - Case Ministério da Justiça
Modelos gerenciais contemporâneos
Trajetória - Gestão de operações - O valor estratégico dos recursos
Motivação pessoal
Trajetória - Gestão estratégica de pessoas
Mudanças comportamentais
Trajetória - Indicadores de desempenho como ferramenta estratégica na gestão de
pessoas
Negociando com sucesso I - 2º versão
Negociando com sucesso II - 2º versão
Trajetória - Metaversos e novos ambientes de negócios
Trajetória - O mapa do sucesso para organizações contemporâneas
Noções básicas de fluxo de caixa
O balanço patrimonial e a demonstração do resultado do exercício
O fenômeno workaholic - Riscos da atividade gerencial
Trajetória: Empreendedorismo e os Desafios da Gestão Contemporânea.
Trajetória: Inovação e Criatividade na Gestão Empresarial
O gerente empreendedor - 2º versão
O Supply Chain Management nas organizações contemporâneas
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Entrevista - Assédio moral no setor público
Gestão Pública
Entrevista - CEMIG - Tendências e desafios para o século XXI
Título
Entrevista - Comportamento sustentável
A internet e os riscos - Pedofilia e pornografia infanto-juvenil
Entrevista - Crimes contra a administração pública
Administração pública na era digital
Entrevista – Desenvolvimento de pessoas no setor público
Análise prática da responsabilidade civil dos prestadores de serviços públicos
Entrevista - Os impactos da constituição de 1988 na gestão das políticas públicas
no Brasil
Aquecimento global e efeito estufa
Case - O Programa Cultura Viva - Um modelo de política pública de cultura
concebida como um processo de gestão compartilhada
Entrevista - Planejamento estratégico municipal
Entrevista - Prestação de serviços públicos
Cases de sucesso na gestão pública
Entrevista - Responsabilidade social aplicada ao serviço público
Conexão Elétricas - Captura e armazenamento de dióxido de carbono - Implicações
para o setor elétrico
Entrevista Boas Práticas - Planejamento do orçamento público
Conexão Elétricas - Conservação de Energia e Procel
Entrevista Boas Práticas - Planejamento estratégico público
Execução e acompanhamento das transferências voluntárias
Conexão Elétricas - Créditos de carbono - Oportunidades de negócios com energia
eólica
Formalização das transferências voluntárias
Conexão elétricas - Desenvolvimento sustentável
Funções basilares da administração pública
Conexão elétricas - Entrevista - A norma regulamentadora 10
Gestão do conhecimento - Fundamentos e práticas na área pública
Conexão Elétricas - Experiência com projetos de captura e uso de metano de
aterros sanitários
Gestão estratégica de talentos na administração pública
Conexão Elétricas - Experiência de negócios com projetos de reflorestamento de
margens de reservatórios
Gestão Pública baseada em indicadores
Conexão Elétricas - Gestão ambiental e conservação de energia
Conexão Elétricas - Gestão da sustentabilidade empresarial
Conexão Elétricas - O grande desafio para o setor elétrico - o meio ambiente
Conexão Elétricas - Oportunidades de negócios com PCHs
Conexão Elétricas - Painel sobre oportunidades de negócio com energia eólica
Controles estratégicos na área pública
Cyberbullying - O uso ético da internet
Defesa civil somos todos nós
Endomarketing para gestão pública
Entrevista - A nova contabilidade pública - Alterações no perfil do contador
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Gestão estratégica na área pública
Liderança estratégica na área pública
Noções de responsabilidade fiscal
NR10 - Acidentes de origem elétrica e responsabilidades
NR10 - Choque elétrico - Riscos e prevenção
NR10 - Equipamentos de proteção coletiva e proteção individual
NR10 - Incêndios - Proteção e combate
NR10 - Introdução à eletricidade básica I
NR10 - Introdução à eletricidade básica II
NR10 - Introdução à eletricidade básica III
NR10 - Introdução à segurança com eletricidade
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NR10 - Medidas de controle do risco elétrico
NR10 - Normas técnicas brasileiras da ABNT - Documentação de instalações
elétricas
NR10 - Prestando os primeiros socorros
NR10 - Riscos em instalações e serviços com eletricidade
NR10 - Rotinas e procedimentos de trabalho
NR10 - Técnicas de combate a incêndio
O crime da lei de licitações
O crime de corrupção
O crime de peculato
O Novo Perfil do Serviço Público
O orçamento público - Em busca da eficiência
O Processo de gestão pública compartilhada - Instrumentos, mecanismos e
principais conceitos
O reuso da água
Orçamento público - Planejar é preciso?
Perdas no setor elétrico - Introdução
Planejamento do orçamento público
Planejamento estratégico para gestão pública - Etapas para elaboração
Planejamento Estratégico para Gestão Pública - Gestão estratégica do plano
Planejamento estratégico para gestão pública - História e fundamentos
Planejamento estratégico público
Políticas públicas e movimentos sociais na América Latina - Novas dinâmicas
políticas
Prestação de contas das transferências voluntárias
Qualidade e responsabilidade social aplicadas ao serviço público
Responsabilidade civil dos prestadores de serviços públicos
Talk-show: Corrupção e sociedade
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GLOSSÁRIO
Abandono de Ação Educacional:
Situação em que há a descontinuidade, por parte do empregado, das atividades da ação educacional em que estiver inscrito /
matriculado, decorrente de iniciativa própria, sem que faça justificativa formal à Empresa;
Ações Educacionais Corporativas, Presenciais e a Distância, contidas no PDE:
Ações destinadas a atender ao Plano Estratégico, desenvolvendo as competências profissionais de um grande número de
empregados, considerando as competências organizacionais;
Ações Educacionais Corporativas Contratuais, atendidas no PAEC:
Ações previstas nos Contratos de Fornecimento de Sistemas e Equipamentos, planejadas pelas contratadas, com aprovação e
supervisão da Eletrobrás Eletronorte, destinadas a atender aos requisitos de capacitação e atualização tecnológica,
considerando as competências organizacionais dos empregados que atuam na operação e na manutenção dos sistemas e
equipamentos adquiridos, desenvolvendo competências e atualização tecnológica de um grande número destes profissionais na
empresa;
Ações Educacionais de Curta Duração:
Ações educacionais com duração de até 80 (oitenta) horas;
Ações Educacionais de Longa Duração:
Ações educacionais com duração superior a 180 (oitenta) horas, exceto para pós-graduação e ação educacional de idioma
estrangeiro;
Ações Educacionais de Média Duração:
Ações educacionais com duração de 81 (oitenta e uma) até 180 (cento e oitenta) horas;
Ações Educacionais de Pós-Graduação Lato Sensu:
Designam alguns cursos que se seguem à graduação, tais como Especialização, com carga horária mínima de 360 (trezentas e
sessenta) horas e Aperfeiçoamento, com carga horária mínima de 180 (cento e oitenta) horas, baseados em um conjunto de
disciplinas, destinados a aprofundar conhecimentos indispensáveis ao domínio científico e prático de uma determinada área do
saber ou profissional (Parecer nº 977/65 do Conselho de Ensino Superior do MEC);
Ações Educacionais de Pós-Graduação Stricto Sensu:
Ciclo de cursos regulares em segmento à graduação, sistematicamente organizados, visando desenvolver e aprofundar a
formação adquirida no âmbito da graduação e conduzindo à obtenção de grau acadêmico, tais como ação educacional de
Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, sujeitas às exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento,
na forma prevista na legislação do Ministério da Educação – MEC (Parecer nº 977/65 do Conselho de Ensino Superior do MEC);
Ações Educacionais Específicas:
Ações relativas ao desenvolvimento das competências profissionais necessárias aos processos específicos de uma Área;
Ações Educacionais Externas:
Ações com conteúdo programático definido pela entidade fornecedora e com instrutoria externa;
Ações Educacionais Internas:
Ações com projeto instrucional definido pela Eletronorte, com instrutoria interna ou externa;
Aprendizagem:
Processo onde o indivíduo, movido por uma necessidade, assimila novos conteúdos com os quais faz contato, de forma a
reestruturar todo o seu saber anterior e se adaptar ao ambiente do qual faz parte (Piaget, 1981);
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Atitude:
Estado de prontidão psico-afetiva de um indivíduo, que denota sua predisposição para agir, de um modo previamente
aprendido, frente a uma necessidade. Aspectos sociais e afetivos ligados ao trabalho (Durand, 2000);
Avaliação de Aprendizagem:
Segundo nível de avaliação das ações educacionais na qual a Empresa e/ou a Instituição de Ensino avaliam/mensuram os
conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos pelos treinandos (Hamblim, 1978);
Avaliação de Impacto:
Terceiro nível de avaliação das ações educacionais com o objetivo de averiguar a transferência – para o trabalho – dos
conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridas no treinamento, bem como os fatores facilitadores e/ou impedidores para que
isso ocorra (Hamblim, 1978);
Avaliação de Reação:
Primeiro nível de avaliação das ações educacionais com o objetivo de avaliar as reações dos treinados em relação ao
treinamento (Hamblim, 1978);
Competência:
Representa características possíveis de serem verificadas nas pessoas, incluindo conhecimentos, habilidades e atitudes, que
viabilizam uma performance superior;
Competências Organizacionais:
São as competências próprias do organismo empresarial, focadas na perpetuação do negócio, tendo como plataforma a
mobilização dos seus diferenciais competitivos (Milioni, 2003);
Conhecimento:
Conjunto de informações assimiladas e estruturadas pelo indivíduo, que causam impacto sobre seu comportamento (Durand,
2000) ;
Coordenador de Ação Educacional:
É o colaborador da área de Desenvolvimento e Educação, na Sede, ou o colaborador da Coordenação de Educação e
Desenvolvimento da Unidade Descentralizada, responsável pelo processo de identificação de necessidades de treinamento,
planejamento, acompanhamento da execução, avaliação e registro dos dados decorrentes das ações educacionais na Empresa;
Desempenho:
Comportamento observado ou desejado de um indivíduo ou grupo no desenvolvimento de uma tarefa. Geralmente é
mensurável, quantificável e passível de modificações, e constitui importante pólo de atração de estudos e pesquisas na esfera
da organização (Milioni, 2003);
Desenvolvimento de Pessoal:
Refere-se à aprendizagem destinada ao crescimento do indivíduo (Nadler, 1984);
Desistência da Ação Educacional:
Situação em que o empregado, por meio de requerimento aprovado, com justificativa formal à Empresa, interrompe a sua
participação na ação educacional em que está inscrito/matriculado, sem o devido trancamento, e não retorna à mesma;
Disseminar:
Compartilhar os conhecimentos adquiridos com outros indivíduos da organização, de forma a torná-los explícitos e de fácil
acesso, para serem assimilados e utilizados pelos empregados;
Educação a Distância:
É uma estratégia educativa baseada na aplicação de tecnologia à aprendizagem, sem limitação do lugar, tempo, ocupação ou
idade dos alunos. Implica em novos papéis para os alunos e para os professores, novas atitudes e novos enfoques
metodológicos (Lhamas, 1986);
Educação Empresarial:
Processo de ensino voltado para a preparação do empregado para ocupar diferentes postos de trabalho na organização
(Goldstein, 1991);
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Educação Presencial:
Prática educativa onde há o contato direto entre educador e educando, que se dá em sala de aula, ou recinto similar. A partir
desse contato que se dá atividade de ensinar e aprender (Glossário MAPA, 1988);
Escolas de Excelência:
Reúne as competências organizacionais necessárias para o desenvolvimento dos empregados, previstas no Plano Diretor de
Educação – PDE. Tais competências serão atendidas a partir das atividades previstas pela GSE;
Gestão do Conhecimento:
Processo de criar, captar, distribuir e utilizar os conhecimentos para a performance organizacional (Nisembaum, Hugo – 1988);
Habilidade:
Capacidade de realizar uma tarefa ou conjunto de tarefas em conformidade com determinados padrões exigidos pela
organização;
Instrutor Interno:
Empregado que detém conhecimentos técnicos/especializados de um determinado processo da Empresa, que planeja e
ministra ação educacional requerida pela Superintendência de Desenvolvimento e Educação - GSE
Plano de Ações Educacionais Corporativas:
Planilha que contém o planejamento das ações educacionais corporativas a serem realizadas durante um período;
Plano Diretor de Educação – PDE:
Documento orientador que estabelece objetivos macros e diretrizes para o treinamento, desenvolvimento e educação
empresarial, propondo ações que auxiliam na implementação das estratégias empresariais e no cumprimento das metas
estabelecidas;
Reprovação na Ação Educacional:
Situação em que o empregado, após avaliação de aprendizagem, de desempenho, ou aferição de freqüência, não consegue
atingir a média necessária ou a freqüência mínima para a sua aprovação;
Termo de Compromisso e Responsabilidade:
É o instrumento que firma o compromisso e a responsabilidade do empregado participante de ações educacionais, com a
Eletronorte, para dar cumprimento às diretrizes estabelecidas na Instrução Normativa que trata de treinamento, desenvolvimento
e educação empresarial (IN/PS-033);
Trancamento de Ação Educacional:
Situação em que há a suspensão temporária da participação numa ação educacional por um determinado período, a pedido do
empregado. Nessa situação, o empregado terá o prazo estabelecido para cada tipo de ação educacional para retornar a
referida ação, devendo, obrigatoriamente, encaminhar formulário de requerimento com justificativa formal à Empresa;
Treinamento de Pessoal:
Aquisição sistemática de atitudes, conceitos, conhecimentos, regras e habilidades que resultam em melhoria de desempenho do
trabalho (Goldstein, 1991).
Treinamento Introdutório:
Ação destinada a integrar o novo empregado, o estagiário ou o prestador de serviços terceirizados, objetivando a reflexão sobre
a missão, a visão e os valores da Eletrobras Eletronorte, bem como a sua familiarização com o ambiente e o funcionamento
interno da Empresa, esclarecendo-lhes benefícios, deveres, direitos, penalidades, proibições e responsabilidades;
Treinando:
Força de trabalho participante de qualquer ação educacional oferecida pela Empresa, assim como familiares e comunidade, em
torno das instalações da Empresa, em ações oferecidas pela TV Educativa .
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SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO E
EDUCAÇÃO - GSE
Educação Corporativa Eletrobras Eletronorte
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