CULTURA AMBIENTAL NAS ESCOLAS
RELATÓRIO DETALHADO
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE GOIANIA
1. RESUMO
1. Reflexão inicial
2. Introdução ao projeto e a Tetra Pak
3. Sustentabilidade
4. Vídeo carbono e metano
5. Reciclagem do Brasil
6. Dinâmica
7. Coleta seletiva na escola
8. Demonstração de reciclagem
9. Processo de reciclagem da embalagem
10. Atividades em grupo
11. Encerramento
2.OBJETIVOS
Contribuir para a conscientização ambiental, apresentação do tema meio
ambiente como um tema transversal e a mobilização dos educadores e educandos
para ações voltadas ao descarte adequado de resíduos sólidos
A consciência ecológica é inseparável da consciência social, como a luta pela
proteção da natureza é inseparável da luta pela realização da condição humana. O
que implica, ao mesmo tempo, conhecimento e compromisso político. Neste ponto,
cabe à escola, enquanto organização social complexa, responsável pelo acesso de
todos ao conhecimento socialmente produzido, contribuir, junto com outras
organizações e movimentos sociais, para a realização de um projeto educacional
capaz de desenvolver nas novas gerações saberes e valores que lhes permitam
participar no ordenamento social e ecológico.
Assim, o conteúdo abordado pelo projeto Cultura Ambiental nas Escolas
especialmente desenvolvido para o universo escolar, visa possibilitar a estas e a
novas gerações a compreensão da realidade social e ecológica e adquirir os valores
que lhes permitam construir o meio humano sem destruir o meio natural.
3. DESENVOLVIMENTO
3.1.
Apresentação do projeto e contextualização do tema:
Apresentada uma seqüência de slides em Power Point sobre dados da oficina
e um breve vídeo de abertura pelo Diretor de Meio Ambiente do Tetra Pak. Inicia-se
com uma apresentação sobre a empresa Tetra Pak, com uma abordagem
motivacional, para que os professores com dúvidas pudessem debater sobre ciclo
de vida, diferenças entre lixão e aterro sanitário, destinação adequada dos resíduos
e desafios para o contexto escolar. Principalmente a questão do papel de cada um,
como das cooperativas, catadores e prefeitura e cidadão.
3.2.
Dinâmica “Mundo dos Não’s”
R. Mauricio de Lacerda, 30 – São Judas – São Paulo / (11) 2578-3908
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A dinâmica faz surgir nos professores sobre a dificuldade de transformar
comportamentos e encontrar soluções criativas e envolventes para questões
ambientais.
3.3.
Política Nacional de Resíduos Sólidos
Dando continuidade, ministrou-se uma breve introdução sobre a Política
Nacional de Resíduos Sólidos, enfatizando os aspectos relacionados a
responsabilidade compartilhada. O tema despertou interesse nos participantes,
para a maioria dos professores que questionaram sobre as implicações na cidade de
Goiânia. Com isso os Kits educativos foram distribuídos e o ciclo de vida da
embalagem longa vida foi dado como referência para se discutir questões sobre a
importância dos atores, contextualizando os desafios e as conquistas do poder
público, empresa, cooperativa e consumidor. Durante a parte da manhã o kit foi
manuseado, tendo sido apresentado todos os seus recursos. Todos gostaram muito
o material, saíram satisfeitos com o conteúdo e a explicação.
3.4.
Demonstração da reciclagem da embalagem Longa-Vida
No período da tarde as atividades foram retomadas com a demonstração da
reciclagem da embalagem longa vida de forma que todos pudessem ter acesso à
mesa de trabalho e dos materiais expostos. Foi realizada uma demonstração
contando com a participação de professores que se voluntariaram. A realização do
papel reciclado foi um ponto de grande curiosidade e interesse.
O desfecho da atividade se deu com a apresentação dos slides contendo a
explicação dos processos de reciclagem do plástico e do alumínio e dos materiais
resultantes de cada um desses processos. Explicação também da diferença do
reciclado e do reciclável.
3.5.
Programas de coleta seletiva
Apresentado um roteiro para implantação de programa de coleta seletiva em
data show, esclarecendo dúvidas em relação à logística, planejamento, organização
de coletores, educação ambiental, organização de Postos de Entrega Voluntária,
divulgando o site Rota da Reciclagem e o portal da Educação Ambiental do site.
3.6.
Atividade “Achando Soluções” e Ações programadas
A atividade consiste em elaborar estratégias e argumentos para captar o
apoio de diferentes atores sociais que fazem parte do todo. Assim Integramos a
atividade do roteiro da oficina em uma só e solicitamos os participantes que
preparassem um planejamento de atividades de educação ambiental durante 04
meses. A proposta foi realizada com bastante interesse pelos professores e
terminou com uma breve apresentação das soluções que cada grupo pensou.
4.
RESULTADOS
Por fim, foi entregue a todos os participantes uma breve avaliação da oficina
ministrada, com questões de múltipla escolha e outras com campos abertos para
comentários e sugestões.
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O que mais lhe agradou?
Informações, conteúdo, conhecimento (9)
Didática / abordagem da oficina (6)
Oficina de papel (6)
Instrumentalização para a prática (2)
Material distribuído (2)
“Saber que as grandes empresas se preocupam com o lixo”
“Toda a oficina”
“E saber que posso enriquecer as minhas práticas pedagógicas com todas as
informações recebidas.”
O que menos lhe agradou?
kit de reciclagem para todos (8)
Sem resposta (5)
Nada (3)
Tempo curto para a importância do assunto (3)
Deveria ter mais dinâmicas (1)
Quantidade de revistas para os educandos (1)
Frio do ar condicionado (1)
Antes de serem dispensados, os professores e coordenadores presentes
ainda foram desafiados a pensar novamente em sua relação com o ‘lixo’, sintetizar
em uma única palavra e colar num painel juntamente com a palavra que
escreveram no início da dinâmica.
São Paulo, 08 de junho de 2013.
Elaine Silva
Ecóloga
Arte e Vivências Ecológicas
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