10 coisas que as universidades
precisam fazer para melhorar
o ensino do jornalismo
António Granado, Dez. 2009
Tendências actuais
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Perda de influência dos media tradicionais
Digitalização crescente
Efeito de rede
Participação alargada
Múltiplos canais de distribuição
Excesso de informação
Sinais
• O DAILY TELEGRAPH anunciou que vai criar uma
divisão de empreendedorismo, cujo objectivo é procurar
novas formas de financiamento. A equipa terá 50
pessoas.
• O JORNAL The Washington Post decidiu fechar as suas
delegações em Chicago, Los Angeles e Nova Iorque.
• EX-EDITOR do Chicago Tribune lançou site de notícias
locais para competir com o seu ex-empregador.
• YOUTUBE lançou YouTube Connect, uma ferramenta
para ligar cidadãos-jornalistas e empresas jornalísticas.
• BBC nomeou o seu primeiro editor de comunidades.
Sinais
• TORONTO Star contratou outsourcing.
• DETROIT Free Press publicou estórias
encomendadas pelos anunciantes.
• NEW YORK U. lançou novo programa de
jornalismo – Studio 20, Project-based learning
• GOVERNO francês lançou programa de oferta
de assinatura de jornal a jovens 18-24.
• SOITU.ES fechou em Espanha.
Sinais
• O NEW York Times vai despedir 100 jornalistas.
• NIIU, o primeiro jornal personalizado, nasceu na
Alemanha.
• THE GUARDIAN contratou bloggers para
escrever notícias locais – Cardiff, Leeds e
Edimburgo.
• NOS ÚLTIMOS três anos os cortes de despesa
nos jornais americanos atingiram 1600 milhões
de dólares – 1060 milhões de euros
• PUBLICIDADE online ultrapassou TV no Reino
Unido.
Os media estão todos iguais
Os media estão todos iguais
http://popacular.com/gigatweet/
http://www.personalizemedia.com/garyssocial-media-count/
Consequências
• O ecossistema mediático está a
transformar-se a grande velocidade
• O trabalho jornalístico não será aquele a
que estamos todos habituados
• O papel do jornalista continuará a ser
essencial mas diferente
• A universidade precisa de mudar a forma
de ensinar jornalismo
Novo perfil do jornalista
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Empreendedor
Contador de estórias
Especialista numa área
Multi-plataformas
Facilitador
Curador de conteúdo
Propostas de Steve Buttry
• Social media
• Interactive databases and computer-assisted
reporting
• Programming
• Mobile journalism
• The business of journalism
• Community engagement
• Digital content in specialized courses
http://stevebuttry.wordpress.com/2009/11/24/curriculum-advice-for-journalism-schools/
Propostas de Steve Buttry
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Visual journalism
Live coverage
Managing digital content
Design
Blogging
Link journalism
Law and Ethics
10 coisas
que as universidades
precisam fazer
para melhorar
o ensino do jornalismo
1
Rever rapidamente
os seus curricula
2
Apostar
na especialização
e não nos meios
3
Incentivar os alunos
a criar identidade
profissional desde
o primeiro ano
4
Não descurar as novas
profissões dos média
5
Pôr a tónica
no empreendedorismo
6
Organizar
“bootcamps”
intensivos
(1 semana/8 h por dia)
7
Produzir para fora
e não para dentro
8
Abrir-se à colaboração
com outras universidades
para produção
de conteúdos
9
Criar parcerias
com empresas
10
Criar os seus
próprios meios
de comunicação
10
• Universities, both public and private, should
become on-going sources of local, state,
specialized subject, and accountability news
reporting as part of their educational missions.
They should operate their own news
organizations, host platforms for other nonprofit
news and investigative reporting organizations,
provide faculty positions for active individual
journalists, and be laboratories for digital
innovation in the gathering and sharing of news
and information.
Downie, Leonard e Schudson, Michael (2009). The Reconstruction of American Journalism
Obrigado
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