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Centro Paula Souza
Plano Plurianual de Gestão 2014 - 2018
Etec de Itanhaém
De acordo com o disposto no C apítulo II do Regimento C omum das Escolas Técnicas do C EETEPS, o Plano Plurianual de Gestão - PPG apresenta a proposta de
trabalho da ETEC . C onta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da
escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos
contextos interno e externo, da reflexão sobre o instituído e da escola almejada pela comunidade.
O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de novos projetos, garante o
horizonte permanente de cinco anos.
Todo proje to supõe rupturas com o pre se nte e prom e ssas para o futuro. Proje tar significa te ntar que brar um e stado confortáve l para arriscar-se , atrave ssar um
pe ríodo de instabilidade e buscar um a nova e stabilidade e m função da prom e ssa que cada proje to conté m de e stado m e lhor do que o pre se nte . Um proje to
e ducativo pode se r tom ado com o prom e ssa fre nte a de te rm inadas rupturas. As prom e ssas tornam visíve is os cam pos de ação possíve l, com prom e te ndo se us
atore s e autore s. (GADO TTI, 2000)
Município: Itanhaém
INTRODUÇÃO
Nome:
ETEC DE ITANHAÉM
E-mail:
[email protected]
Telefone:
(13) 3427-1601
Endereço:
Avenida José Batista C ampos, 1.431 C EP 11740-000
Homepage:
http://www.etecitanhaem.com.br
Prédio da ETEC de Itanhaém
A Comunidade Escolar da ETEC de Itanhaém, tendo o firme propósito de oferecer um ensino de qualidade e infra-estrutura adequada aos
diversos cursos em funcionamento na Unidade, apresenta seu Plano Plurianual de Gestão abrangendo o período de 2014 a 2018, atendendo ao
estabelecido pela LDB 9394/96, que fixou as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Decreto Federal 5154/2004 de 23/07/2004 publicado em
26/07/2004, Resoluções CNE/CEB 04/1999 e 01/2005 e Indicação 08/2000 que regulamentam o Ensino Técnico e Parecer 105/98, publicado no
DOE de 02/04/1998 e Indicação 09/2000 que regulamentam o Ensino Médio; e também o Regimento Interno Comum das Escolas Técnicas
Estaduais do CEETEPS. Elaborado pela Equipe de Direção da Escola, Professores, Alunos, Pais de Alunos, Representantes dos Empresários,
Prefeituras Municipais da Região e Representante de Segmentos Assistenciais.
Neste trabalho, encontram-se os objetivos, metas e projetos a serem alcançados e trabalhados nos próximos anos, além de contemplar
informações estratégicas, que foram identificadas nas reuniões realizadas pelas diversas partes que compõem a estrutura organizacional da
Escola.O presente documento servirá como ferramenta fundamental para a construção de um alicerce sólido para o futuro e indicará um caminho
seguro a ser trilhado no dia a dia das ações produtivas dentro e fora da unidade escolar.
PARTICIPANTES
Diretor
Fabiana Golz Ribeiro
Mauro C elso Monteiro
Conselho de Escola
Nome
Segmento que representa
Amauri Rodrigues de Souza
Professor
Ana Claudia Oze Ferraz
Aluna
André Barbosa
Representações de organizações não
governamentais
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I
Etapas do processo
II
III
IV
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André Olímpio M. Du Chenoy Castro
Bruna Fazolin
Carmem Zilda Luz
Jean Velloso
Jennifer Brito
Representante Dos Empresários
Vinculado Em Um Dos C ursos, Diretor
De Projetos Da Acai
Servidor Técnico Administrativo
Representante de orgão de classe (
conselho tutelar)
Representante do poder público
municipal
Aluno Egresso atuante em sua área de
formação técnica
Lucila Maria Spina Coyado
Mãe de Aluno
Thiago Pellegrini da Silva
C oordenador de C urso - Ensino Médio
Outros Colaboradores
Nome
Função/C argo
ALEX MARCELO DOS SANTOS
Professor
AMAURI RODRIGUES DE SOUZA
Professor
ANDERSON GOMES DA SILVA
Professor
ANTÔNIO JOSÉ DUARTE LOPES
Professor
ARLETE DO CARMO TEIXEIRA ATAÍDE
Professor
ARMANDO SIMITAN JUNIOR
Professor
BRIGITTE LANGRENEY
Professora
CAUANA FIGUEIREDO DONAT
Professora
CLAUDIA MENEZES
Professora
CLÁUDIO LOPES FERRINI GARCIA
C oordenador do C urso Técnico em
Informática para Internet
CLEISE ANGÉLICA RODRIGUES RIBAS
Professora
CLODOMIR JOSÉ DE ABREU
Professor
DIÓGENES LEANDRO LEITE PEREIRA
Professor
EDUARDO F. PEREIRA DE SOUZA
Professor
ELIAMAR GUTIERRES AUGUSTO
Professora
ELISSÂNGELA FREITAS LEITE
Professora
ELISSÂNGELA FREITAS LEITE
Professora
JEAN SIMÕES PEIXOTO
Professor
JOÃO BOSCO GIANOTTI
Professor
JOELMA LUCIA SARTORI RIBEIRO
Professora
JONAS RICARDO GARCIA ARAUJO
Professor
JOSÉ ADRIANO DE BARROS
Professor
JOSÉ PAULO ABATE
Professor
JOSÉ WELLINGTON DA COSTA SILVA
Professor
JULIO CESAR MENEZES BORGES
Professor
LEONARDO NOVAES DA SILVA
Professor
LILIAN DE FREITAS BARBIERI
Professora
LUIZ FERNANDO MOSOLINO DE OLIVEIRA
Professor
MARCIO SASSONE DE CASTILHO
Professor
MARIA INES APARECIDA BEGATTI MERLINO
Professora
MARLUCE GAVIÃO SACRAMENTO DIAS
Professora
MAX ROBERTO VILFAFAN
Professor
MÁRCIO ROBERTO DA FONSECA
Professor
MEIRE MAMEDE
Professora
MICHELLE BARBOSA ARAÚJO
C oordenadora Pedagógica
MOEMA SETUBAL DE SOUZA
C oordenadora do C urso Técnico em
Administração / Secretariado
PATRICIA DOS SANTOS CIRINO
Professora
REGINA CÉLIA LUZ VIEIRA DE MORAIS
Professora
Rodolfo Primocena de Araujo
Professor
RODRIGO FERRAZ
C oordenador de Meio Ambiente
ROSELI ANTONIETA ZIZKA
Professora
TADEU DANTAS DE SOUZA
Professor
THIAGO PELLEGRINI DA SILVA
C oordenador do Ensino Médio
VIVIANE BARBOSA RASGA
Professora
I
Etapas do processo
II
III
IV
Legenda das etapas
I
Levantamento de Dados e Informações
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II
Análise dos Indicadores
III
Definição de prioridades;
IV
Definição de Metas / Projetos
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Planejamento e Replanejamento
Diretora Fabiana Golz em Reunião de Planejamento com Docentes. - 2014
O planejamento leva em conta a realidade pela qual a escola esta inserida, a realidade da cidade, da região, os dados levantados como: informações que tratam
indícios de relevância para comunidade escolar, perfil do aluno, banco de dados escola e das Avaliações Institucionais: Observatório Escolar e SAI e análises do
Regimento Interno Comum, do REDESP e da legislação vigente.
É realizado um levantamento prévio pela Direção Acadêmica, baseado na real situação escolar, bem como, é levantado os principais aspectos de desenvolvimento
da cidade e região.
Em Reunião de Planejamento, no início de cada semestre, todos dados levantados é demonstrado aos docentes e funcionários, que passam a realizar Análise
Estratégica participativa em conjunto, onde todos indicam os pontos fortes e fracos internos e as ameaças e oportunidades externas. As reuniões com a direção
são sempre reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras e a partir de oficinas que estimulam a participação de todos com temas variados.
Após a Análise Swoot, cada Coordenador de Curso reuni seu grupo de professores e diante da análise elaborada, decidem quais são projetos que integrarão as
ações do ano letivo. Neste momento é realizado o replanejamento das aulas, considerando os semestres anteriores. Após essa etapa a Direção e a Coordenação
Pedagógica reúnem-se com Coordenadores de Curso para apontar e ou modificar algumas ações.
Neste ano de 2014, os projetos também poderão ser acompanhados pelo site da ETEC Itanhaém. Onde existe um espaço exclusivo para acompanhamento dos
projetos da Nossa Unidade. Estes projetos também são registrados em portfólio de cada coordenador.
Durante todo ano a Coordenação Pedagógica e a Direção reúnem-se uma vez por semana para acompanhamento dos projetos e rotinas da escola.
Este acompanhamento também e feito através da “Agenda do Coordenador”, instrumento elaborado para verificar e ou modificar ações dos projetos, bem como
acompanhamento das rotinas de coordenação.
Informatização da entrega dos Planos de Trabalho Docente
A informatização dos Planos de Trabalho Docente em site vem para socializar o planejamento de cada professor e para garantir que todos professores façam suas
atualizações necessárias de uma maneira mais ágil, prática e democrática.
No site www.eteitanhaem.com.br/gestao os professores encontram todos os materiais para subsidiar seu plano, como por exemplo, Plano de Curso, Resultado
do SAI, Calendário Escolar, Regimento Interno Comum e dicas para preenchimento do plano com orientações específicas. Os coordenadores podem através do site,
fazer uma verificação e alinhamento com Plano de Curso com maior precisão, de todos os planos entregues, caso haja algum plano que precise de correção, os
professores recebem uma notificação por e-mail com orientações sobre as alterações.
Os Coordenadores fazem uma análise detalhada de cada plano de Curso, esta análise é on-line, o coordenador acompanha a entrega através do site, analisa e
devolve para o professor caso precise ser corrigido algum item. Os planos corretos são encaminhados para impressão.
Os alunos têm acesso as bases tecnológicas das quais irão conhecer no decorrer do curso.
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Site Gestão – Sistema de Entrega e Acompanhamento do Plano de Trabalho Docente.
Site Gestão - Material Disponível no site para elaboração do Plano de Trabalho.
Recepção de Novos Alunos
Coordenação e Direção na Recepção dos Novos alunos.
Dia da Integração entre Cursos e Novos alunos.
No momento da matrícula de todos os semestres, os alunos recebem orientações por escrito dos procedimentos da escola, como segue abaixo:
O que é o Centro Paula Souza – quantas ETECs e FATECs Administra;
Organização Escolar – da direção aos estagiários;
Os horários de atendimentos dos diversos setores;
Procedimentos internos de: saída antecipada, uso de laboratórios, proibições de equipamentos e orientação sobre limpeza e patrimônio;
Programa Ação Jovem;
Artigos na íntegra do Regimento Interno Comum: 95-Direitos, 97-Deveres, 98-Proibições do Corpo Docente;
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Como serão avaliados – Menções;
O que é Competência, Habilidade, Bases Tecnológicas, Progressão Parcial, Reclassificação, Aproveitamento de Estudos;
Frequência exigida;
O que o aluno deve fazer ao arrumar um estágio;
Avaliações Institucionais: SAI e OBSERVATÓRIO ESCOLAR;
Porque contribuir com APM é importante.
No primeiro dia de aula, a Direção juntamente com a Equipe gestora, Coordenador pedagógico e coordenadores de área preparam uma recepção aos novos alunos,
com apresentação do curso, da escola, professores e regimento interno. O combate a discriminação e o dever de respeitar todos os envolvidos é tema bastante
explorado, nesta ocasião. Em relação ao Ensino Médio Integrado, alguns alunos dos 2ºs e 3ºs anos são convidados para acrescentar a esta recepção, com vídeos,
depoimentos e brincadeiras para integrar a turma em um ambiente descontraído e acolhedor. Este ano a escola promoveu o dia da Integração, onde todos os
alunos tiverão atividades integradoras com os novos alunos e também alunos de outras turmas.
Início de cada semestre
Durante as primeiras semanas de aula, cada professor informa aos alunos sobre as competências a serem trabalhadas durante semestre, através de planilhas que
são assinadas ciência dos alunos e posteriormente fixadas no diário de classe para consulta.
No primeiro mês é escolhido o representante de classe de cada turma, através de eleição, com direito a cédula e comissão eleitoral. Logo após a escolha de todos
representantes, começamos o trabalho de reunir a Coordenação de Curso com representantes.
Conselho de Escola
Para escolha dos membros do Conselho de Escola é realizada uma eleição para todos os representantes de todos os segmentos da Comunidade Escolar. Os assuntos
de reunião são divulgados previamente para todos os membros participantes.
Conselho de Classe Intermediário e Final
A Direção, através de capacitação, faz uma preparação para que todos os Coordenadores falem a “mesma língua” e direcionem as discussões para um ponto sério
com propósitos e orientações, para que o Conselho de Classe seja um momento valioso para enriquecimento de informações e melhorias do processo de ensinoaprendizagem. É utilizado no conselho apontamentos que ficam registrados em um caderno representado por uma ficha individual do aluno, contendo foto e
procedimentos avaliativos de seu desempenho , o objetivo é acompanhar a postura e envolvimento do aluno em relação as atividades em sala de aula e fora
dela. Nos Conselhos de Classe Intermediários a Direção apresenta uma série de gráficos e índices para analise do grupo de professores, como por exemplo:
Gráfico com porcentagem de MB, B, R e I por componente – com esta informação analisamos uma série de fatores, inclusive problemas de
avaliação. Exemplo: Se 100% dos alunos aparecerem com uma única Menção em certo componente curricular.
Gráfico de Evasão;
Gráfico com porcentagem de alunos frequentes (com mais de 75% de frequência) e não frequentes;
Gráfico com porcentagem de faltas por componentes;
Gráfico com porcentagem de Progressões Parciais – Conselho Final;
Gráfico com porcentagem de Aprovados – Retidos.
Os professores juntamente com os coordenadores analisam os gráficos, as opiniões e considerações de todos e refletem juntos sobre aspectos como:
Quando o índice de evasão ultrapassa 10% é realizada uma análise pelos professores das principais causas;
Quais ações que devem ser preservadas;
O que deve ser modificado;
Quais são as prioridades;
Sugestões diversas.
Essas reflexões são manuscritas pelo Coordenador que as utiliza em reuniões de área e no Conselho de Classe posterior.
Reposição de Aulas
Uma vez ao mês a Diretoria Acadêmica notifica por escrito e fixa no quadro da Sala de Professores a quantidade de aulas para serem repostas por componente e
professor.
Quando o professor marca reposição, ele tem que passar uma planilha contendo o horário e o local para os alunos assinarem ciência.
No dia da reposição o professor passa a lista de presença e faz um relatório sobre as atividades desenvolvidas na reposição e entrega tudo (planilha de ciência,
lista de presença e relatório) para Diretoria Acadêmica para computar as aulas dadas.
A Diretoria Acadêmica passa informação para Diretoria Administrativa, para fins de pagamento e arquiva todas as planilhas.
Plano de atividades extras
Plano que o professor utiliza para cumprir com as competências previstas em sua ausência. São elaboradas com atividades de pesquisa ou práticos ou relatórios,
para que o aluno utilize na aula que o professor não está presente, sem prejuízos em seu aprendizado, sempre acompanhado de um responsável. É utilizado pela
Unidade Escolar, principalmente quando os professores precisam se ausentar para realizar capacitações.
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Reunião Pedagógica
Coordenadora Pedagógica - Reunião Pedagógica.
A grande preocupação com relação a reunião pedagógica é incentivar a participação de todos os professores, para isso preparamos sempre um ambiente
descontraído e produtivo para prática de aprendizado dos professores, regado de gentilezas (guloseimas/petiscos) e repleto de conhecimentos pertinentes ao diaa-dia do docente.
As reuniões pedagógicas são sempre muito bem planejadas e elaboradas para que haja intensa reflexão e provoque impacto sobre ações dos professores e
influenciem para melhorias. Há também, um espaço para troca de experiências entre professores.
Em todas as reuniões são utilizados: vídeos pedagógicos, material elaborado pela direção e disponibilizado para professores, além de apresentação em Power Point
realizada pela Diretora.
Integração dos Componentes do Ensino Técnico Integrado ao Médio
Estamos no terceiro ano de implantação do Ensino Técnico Integrado ao Médio, sempre existe reuniões com o propósito de que os professores do Ensino Médio
regular e os professores do Ensino Técnico possam organizar suas reflexões e estudos em relação ao plano de ensino gerando sua aplicabilidade e eficácia,
conforme cita nos documentos de atualização da proposta de Currículo por Competências para o Ensino Médio do Centro Paula Souza. Sempre trabalhando o mais
próximo possível a efetividade da integração médio e técnico.
Oportunidades de Estágio
As oportunidades de estágios são divulgadas em murais pela escola.
Os alunos estagiários recebem orientações individualmente do Professor Orientador de Estágio no horário de seu curso.
Desde o ano de 2011 foram intensificadas as ações de parcerias para busca de estágios, junto com os coordenadores de área e assistente técnico administrativo.
Agora com o aprendiz paulista, a demanda por estágio aumentou em nossa unidade, possibilitando oportunidades maiores para quem esta estudando.
Laboratório Pedagógico
A Etec de Itanhaém tem dentro da própria unidade um Laboratório Pedagógico.
São dez computadores interligados em rede, espaço para atividades em grupo, leitura, sala de TV com DVD, tudo destinado a formação contínua do
professor.
O objetivo do laboratório é prestar apoio aos professores da unidade, visando a melhoria da qualidade de ensino e aperfeiçoamento de métodos e
processos de ensino, através de reflexões sobre a prática diária, estudo de novos métodos e técnicas, compartilhamento de experiências e conhecimentos. Toda
formação que o docente realizar no Centro Paula Souza ele usará o espaço para multiplicar o conhecimento com seus colegas.
Há cerca de dois anos a Diretora Fabiana Golz, teve a ideia de criar este espaço na escola, pois acredita que com as mudanças constantes na tecnologia,
os alunos passam a sentir novas necessidades que se ignoradas podem trazer graves prejuízos a toda comunidade escolar, o mais comum, desinteresse do aluno
pelas aulas ou mesmo pela escola, o que pode acarretar em uma total desmotivação do professor. Ensinar é além de repassar conteúdos, é criar condições para que
o aluno se transforme ativo em sua própria aprendizagem. Iniciamos em outubro de 2012, o Projeto "Aula MB" http://www.aulamb.blogspot.com.br/ que vem de
encontro com espaço físico do laboratório.
Com a inauguração realizada pelo Prefeito Marco Aurélio, o primeiro passo foi dado, agora temos trabalho redobrado, para atender a demanda de formação
para professores e funcionários.
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Logotipo do laboratório pedagógico
Primeira Formação no Laboratório Pedagógico
No ano de 2013, foram realizadas 09 cursos de formação e 02 oficinas pedagógicas. Tendo capacitado aproximadamente 45 docentes em diferentes
cursos.
Incentivo a Participação dos Alunos em Ações
Através das reuniões pedagógicas com a Direção e Coordenação Pedagógica, os Coordenadores de área recebem orientações para estimular professores e alunos
em ações que incentivem o voluntariado e a consciência ambiental. Existem ações voluntárias, algumas permanentes, como por exemplo, “Campanha do Agasalho”
e “Natal Solidário”. As fotos que mostram o trabalho de incentivo a participação dos alunos podem ser visualizadas no Blog: www.fabigolz.blogspot.com ou no
site www.etecitanhaem.com.br
Além de ações voluntárias que ajudam em alguma tragédia ocorrida, como por exemplo, as vitimas de temporais do país.
Cada curso utiliza sua particularidade para propor o envolvimento dos alunos, mas há em todos os cursos, uma semana de exposição e palestras, que em seu
planejamento são montadas comissões de alunos destinadas a organização, recepção e finalização do evento. Cabe ao coordenador orientar essas comissões. Os
alunos são estimulados a participar de feiras de exposições, com projetos de relevância que possam auxiliar a comunidade com ações inovadoras de auxílio social.
Alunos de projetos anteriores realizam palestras para a comunidade escolar, incentivando e expondo suas experiências durante a FETEPS (Feira tecnológica
do Centro Paula Souza) do referente ano.
Através de seus coordenadores de área e professores orientadores de trabalho de conclusão de curso, os alunos são incentivados a elaborar seus trabalhos em
acordo com necessidades da realidade escolar e da sociedade como um todo. Alguns grandes projetos foram realizados através de TCCs, como por exemplo, Sala
de Oficina de Reciclagem, Auditório climatizado, iluminado e sonorizado, Viveiro de Mudas, Captação de água de chuva todos dentro da própria unidade. Além de
Separação de Óleo de Motor de Carro e Água, confecção de sabão e incentivo a Educação Patrimonial.
Projetos para a participação e motivação da comunidade escolar, também são de interesse contastante dos alunos, como o projeto do ensino médio radio.com,
onde no horário dos intervalos existe música de gosto de todos e informações rápidas.
Projeto Radio. Com - Administrado por alunos do ensino médio integrado.
A produção de Textos, incentivo a Redação e Leitura, é outro ponto tratado com muito empenho pela direção e por professores do ensino médio. Prova desta
dedicação é o grande número de participantes em nossos concursos internos, e os resultados alcançados por tais dedicações. Um destes destaques é a aluna
Tamires Pratt, ela é uma das finalistas do Concurso Nacional das Olimpíadas de Língua Portuguesa, concorrendo com 21.786 alunos de todo Brasil.
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Thamires Pratt – Finalista das Olimpíadas da Língua Portuguesa.
Em nossa escola tivemos projetos escolhidos no Parlamento Jovem Paulista , em 2011, o projeto de Lei elaborado pelo aluno Edinan Silvano Angelo, do 1º ano
do Ensino Médio. O estudante participou como Deputado Estadual de uma sessão plenária, no dia 4 de novembro, no Palácio Nove de Julho, em São Paulo.
O aluno ocupou a cadeira legislativa do Plenário Juscelino Kubitschek durante um dia, e aproveitou para conhecer o Poder Legislativo, o cotidiano da Casa de Leis,
funções e atividades dentro do princípio legislativo, além de apresentar e defender suas propostas.
Itanhaém teve o projeto vencedor no Partido da Educação, que propõe a inclusão da Educação Financeira no currículo escolar das Instituições Públicas e Privadas de
Ensino Fundamental II e Médio. A obrigatoriedade na grade fará com que os alunos compreendam as finanças, desenvolvam conceitos de como usar o dinheiro e
aprendam a fazer orçamentos e análises sobre o consumo demasiado.
Depoimento do aluno:
“Estou nervoso e ansioso para esse grande dia. Essa Lei seria importante para a Cidade, porque as aulas ajudariam as pessoas a aprenderem a administrar o
dinheiro desde cedo”, confessa o aluno Edinan Silvano Angelo.
Edinan Silvano Angelo.- Aluno Participante do Parlamento Jovem 2011
No ano de 2013, tivemos uma participação de todos os cursos na FETEPS, tendo dois projetos selecionados do Curso Técnico em Meio Ambiente e um no Integrado
ao Médio em Administração. Tendo nesta 7ª edição da FETEPS um projeto vencedor na Categoria 3 - Ciências Biológicas e Agrárias - com o projeto Antibiótico
Vegetal.
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Vencedores da 7ª Edição da FETEPS - 2013.
Todos os participantes da 7ª FETEPS
Medida Disciplinar
Os alunos que cometem alguma infração que não condiz com o bom comportamento na unidade escolar, seja por uma conduta errada ou uma atitude que exija uma
medida mais severa, a escola toma a iniciativa de fazer com que o aluno cumpra uma medida disciplinar.
O programa que a Direção vem desenvolvendo na escola, que conscientiza alunos que cometeram algumas ações inapropriadas para o ambiente escolar, leva o
aluno a refletir sobre seus atos através de pesquisas e posteriormente dissemina a informação para todos os alunos da escola através de palestras, cartazes,
vídeos e etc.
Um exemplo é quando um aluno que desmereceu um professor ou a escola através das redes sociais, durante a aula, na própria escola. Ao invés de punir com
repreensões, suspensões ou advertências, foi aplicado um método educativo para que o próprio aluno visualize seus próprios erros, os corrija e seja multiplicador
da conscientização.
Aluno aplicando medida disciplinar para todos alunos do Ensino Médio
Sistema de Reclamações e Sugestões
Em um dos portões de acesso a escola, está exposta uma caixa de sugestões e ou reclamações. Toda segunda-feira o Assistente Técnico Administrativo analisa as
reclamações e sugestões e encaminha para Direção, que avalia e dá retorno para todas, mesmo as que não há identificação. Colocamos no mural o que a
Comunidade Escolar escreveu, bem como sua resposta. Todos os papéis colocados na caixa de sugestões, colamos em um livro ata, juntamente com a cópia da
resposta que fixamos no mural. Além disso, anotamos os itens necessários para utilizarmos em reuniões, planejamento e replanejamento.Uma vez ao ano,
providenciamos também uma pesquisa de satisfação de alunos, professores e funcionários, onde questionamos sobre procedimentos, estrutura, relacionamento,
qualidade das aulas, qualidade do ambiente de trabalho. Esta pesquisa serve como referencial para replanejar todas nossas ações.
Atualmente existem outros canais de comunicação para o sitema de Reclamações e Sugestões, pois contamos com o email faladiretora@hotmail e também pelo
site da etec itanhaém, onde existe um espaço para sugestões e fale conosco.
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Caixa de Sugestões
Sugestões e Fale Conosco - Site da ETEC Itanhaém
Recepção de Novos Docentes e Funcionários
Recepção de Novos Professores
Sempre que um novo professor ou funcionário começa a trabalhar na escola, entregamos em mãos um manual para que ele comece se habituar a realidade. Nesse manual
contem:
Comunicado da Direção de Escola;
O que é o Centro Paula Souza – quantas ETECs e FATECs Administra;
Organização Escolar – da direção aos estagiários;
Os horários de atendimentos dos diversos setores;
Procedimentos internos de: saída antecipada uso de laboratórios, proibições de equipamentos e orientação sobre limpeza e patrimônio;
Artigos na íntegra do Regimento Interno Comum: Direitos, Deveres, Proibições e Avaliação;
O que é Competência, Habilidade, Bases Tecnológicas, Progressão Parcial, Reclassificação, Aproveitamento de Estudos;
Freqüência exigida;
O que é SAI E OBSERVATÓRIO ESCOLAR;
Participação em reuniões;
Atribuição de aulas – pontuação;
Reserva de equipamentos;
Quantidade de dias letivos;
Vestibulinho;
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Centro Paula Souza
Comunicado da Direção de Serviço Administrativo:
Documentação;
Crachá;
Livro Ponto;
Reuniões;
Atrasos;
M ateriais para aulas;
Professores Fumantes;
Estado Civil Alterado;
Dependentes;
Imposto;
Contribuição Sindical;
Faltas
Comunicado da Coordenação de Área:
Curso;
Plano de Curso;
Plano de Trabalho Docente;
Diário de Classe;
Lista de Chamada;
Relacionamento.
Rotina de Trabalho Além disto, o professor é capacitado pela Coordenação Pedagógica quanto a Plano de Trabalho Docente, Diário de Classe, Perfil dos Alunos, Regimento
Interno e assuntos de interesse geral.
Divulgação das ações
O Blog da Diretora http://fabigolz.blogspot.com/ é um portfólio virtual para esta ação e faz com que o professor, aluno, pais e comunidade possam conhecer mais sobre o
cotidiano da escola em todos os aspectos.
Blog da Diretora Fabiana Golz
Calendário Escolar
O Calendário Escolar, após sua homologação é divulgado para toda comunidade escolar, através dos murais dos alunos, sala dos professores, sala da coordenação e diário de
classe e site da ETEC de Itanhaém. www.etecitanhaem.com.br.
Site da ETEC Itanhaém - Guia com as Principais Informações: Calendário Escolar
Atividades - Horário de Trabalho
A Direção da Escola, Direção de Serviços Administrativo, Acadêmico, Coordenação Pedagógica, Assistente Técnico Administrativo desenvolvem suas atividades contemplando
os três períodos de funcionamento da escola.
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Filosofia e Sociologia no Ensino Médio
Em 2013, houve continuidade ao trabalho realizado com as disciplinas projeto nos 2º e 3º anos, com a implementação do Ensino M édio Integrado os primeiros anos passaram a
ter aulas de Sociologia e Filosofia, abordando conhecimentos tais como: Identificar os principais problemas da sociedade brasileira, inclusive as questões ambientais, ser
capaz de reconhecê-los em sua comunidade e utilizar os conhecimentos adquiridos para agir como cidadão solidário, participante e crítico.
Nos projetos do 2º e 3º ano na área Técnica Científica, os alunos estão realizando experimentos de laboratório, análises de sangue, urina e fezes com o objetivo da
investigação científica, e os alunos junto com o professor recebem a visita de outras escolas do ciclo II para repassar os conhecimentos em forma de mini – cursos inclusive
de primeiros socorros.
Trabalho de Conclusão de Curso
Os Trabalhos de Conclusão de Curso são incentivados a serem elaborados com temas voltados para a realidade e necessidade da escola e região. A Direção, Coordenação
Pedagógica, Coordenadores de Curso e Professores Orientadores de TCCs reúnem-se todo início de semestre para atualizar o regulamento interno de TCCs. Nestas reuniões
criamos juntos formulários, fichas de avaliação e validação. Além de criamos alternativas diferenciadas para incentivar e melhorar a prática.
Atualmente as apresentações de TCC são feitas através de Feira, onde contamos com mostra de trabalhos de todos os Cursos Técnicos da Unidade. Os trabalhos são
avaliados através das fichas elaboradas na reunião onde são aprovados, reprovados ou parcialmente aprovados. Estes avaliadores são professores de nossa unidade,
professores convidados de outras unidades e empresários ou especialistas da região.
Mostra de TCC – Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso
Mostra de TCC – Stand de um dos Grupos Apresentados
Coordenadora Pedagógica e Diretora da ETEC na Abertura do TCC 2013
Mostra de TCC - Projetos Avaliados - 2013
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Centro Paula Souza
Sistema de Avaliação e Recuperação
No ano de 2009 a ETEC de Itanhaém iniciou um trabalho sistemático nesta unidade sobre avaliação, com o projeto “Novo Olhar no Avaliar”, com este projeto os professores
puderam se conscientizar sobre as diferenças entre examinar e avaliar. Através de experimentos de maneiras diferenciadas de avaliação, diagnosticam onde devem modificar
suas práticas e melhor o processo de ensino-aprendizagem, incluindo a recuperação contínua que está cada vez mais clara e inserida no cotidiano das aulas. Porém este
processo não parou em 2009, ele é algo continuo. Em 2012 trabalhamos com o site aula M B, um espaço para o professor melhorar e aperfeiçoar suas aulas através de
técnicas e dicas. Hoje a preocupação da nossa unidade também é com a formação do professor, pois a capacitação continua do profissional reflete de forma direta na
qualidade das aulas. Desde o ano de 2013 contamos com um espaço em nossa escola para esta formação continua, o Laboratório Pedagógico. Neste ano as formações serão
mais itensificadas e direcionadas.
Site aula MB – Técnicas e Dicas para melhorar as aulas.
Busca de Parceiras
A Direção da Escola procura por parceiros para oferecimento de alunos estagiários. Além disso, busca parcerias para melhorar o acervo da biblioteca e para auxiliar
em projetos da escola, como por exemplo, criação do projeto de voluntariado, semana de palestras, entre outros. A escola mantém um cadastro dessas empresas e
divulga para toda comunidade escolar através do site.
A direção da Escola faz parte da Comissão de Empregos da cidade que proporcionou em parceria com a Prefeitura Municipal de Itanhaém, ACAI e Universidades, No
ano de 2012 o I Fórum de Empreendedorismo e Empregabilidade. Incentivando a reflexão sobre o desenvolvimento da região.
No ano de 2013 a busca por parceiras foi intensificada incluindo os Coordenadores de Área nesta procura, o que aumentou as ações para aumentar o nosso cadastro
de parceiros.
Neste ano a escola continuará intensificando esta parceria, que tem como maior parceiro a ACAI de Itanhaém.
Diretora Fabiana Golz – Reunião da Comissão de Emprego da Cidade de Itanhaém
Atendimento a Comunidade
Neste ano de 2013 iniciamos uma nova maneira de atender as necessidades da comunidade, estamos disponibilizando espaço, equipamentos e alunos voluntários monitores
para atender ao público da Casa da M ulher do bairro.
A Casa da M ulher é um órgão municipal que tem subsídios federais para atender e incentivar a mulher de baixa renda, conquistar e melhorar sua renda mensal.
Iniciamos curso de informática, com 20 mulheres e dois alunos monitores.
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Aluna Voluntária ( à esquerda) e alunas do projeto do Curso de Informática para Casa da Mulher.
Iane Maria Gonçalves dos Santos, aluna do Curso Técnico de Informática para Internet e Instrutora Voluntária do Projeto.
Neste ano iniciaremos o projeto de plantio e horta, onde professores de Meio Ambiente e alunos voluntários participam junto com a comunidade, ensinando-os a
fazer hortas comunitárias nas regiões carentes ou até mesmo em suas residências, melhorando e enriquecendo a alimentação diária sem grandes custos.
Boas Maneiras na Internet
Pesquisa realizada pela MITI Inteligência, capturou em apenas 5 dias, mais de 38 mil interações em redes sociais em que usuários utilizavam palavras de baixo
calão para se referirem a pessoas, empresas, marcas, etc.
A pesquisa concluiu que cada vez mais os internautas estão usando termos pejorativos para expressarem suas opiniões, sem se importarem com as consequências
morais e legais de seus atos.
Esse mal comportamento em redes sociais, chegou nas escolas. Por este motivo a Direção da ETEC Itanhaém promove palestras instruindo alunos sobre as Boas
Maneiras na Internet, seus Direitos e Deveres.
As boas Maneiras estão explicados de forma simples e direta no manual do aluno.
Aproveitamento de Estudos
O direito ao Aproveitamento de Estudos, bem como a documentação necessária e prazos para requerê-lo, são divulgados no início de cada semestre pela Secretaria
Acadêmica, através de informativos entregues no momento da matrícula e também através dos murais da escola. Os alunos interessados comparecem na Secretaria no
período estipulado, com a documentação exigida e preenchem o requerimento próprio fornecido pela escola, variando de acordo com o curso. O requerimento e os
documentos comprobatórios anexos são anexados ao impresso para registro do processo de A. E. deixando em branco os campos para:
Indicação dos professores para comporem a Comissão de Avaliação de Competências que será preenchido pela Diretora;
Descrição dos procedimentos de avaliação e parecer conclusivo que será preenchido pela Comissão;
Os casos de Aproveitamento de Estudos deferidos, são registrados na lista Piloto, no diário da classe, na ficha individual do aluno e posteriormente no Histórico Escolar. O
expediente completo é arquivado no prontuário do aluno.
Solicitação de Documentos
Todos os alunos da escola são informados através do informativo geral e manual do aluno que é fornecido no momento da matrícula, sobre todos os direitos e deveres, bem
como apresentar suas reclamações e pedidos, requerer ou representar ao Diretor sobre assuntos de sua vida escolar, na defesa dos seus direitos. Todo pedido é
protocolado via requerimento na Secretaria da Escola e as respostas (deferimento ou indeferimento) repassado ao aluno após dois dias úteis da data solicitada. Os
documentos específicos, como certificados, históricos, diplomas, têm datas preestabelecidas diferentes para entrega.
Divulgação das faltas
A Secretaria Acadêmica monitora o controle de faltas semanalmente e no final de cada mês é divulgado aos alunos através dos diários de classe para ciência dos mesmos. No
caso dos alunos menores de idade, a ciência é dada pelo responsável legal.
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O levantamento é realizado também para a reflexão nos Conselhos de Classe Intermediários, através de índices, toda equipe tenta buscar alternativas para suprir possíveis
problemas.
O levantamento de faltas é feito por disciplina de cada curso, facilitando ao professor na hora do conselho acompanhar o aluno por disciplina.
Escrituração da Vida Escolar do Aluno
A Secretaria Acadêmica realiza a escrituração da vida escolar dos alunos através dos boletins escolares, certificados modulares, fichas do aluno, históricos, diplomas. Todos
os documentos são realizados a cada semestre para os alunos da escola.
Os boletins são realizados para as menções parciais e finais e entregues aos alunos na seqüência. Neles estão contidas as menções e porcentagem de faltas, onde o aluno
e/ou seus responsáveis poderão ter um controle maior de seu andamento no curso. Os certificados modulares são feitos no término de cada módulo e entregues aos alunos
do início do semestre seguinte; os históricos são realizados no término do curso e entregues após três meses da data de conclusão e os diplomas ficam prontos após seis
meses da data de término do curso.
Índices de Frequência às Aulas, Índice Mensal de Aulas não dadas e Índices de Evasão Escolar
São criados gráficos que evidenciam os índices de freqüência às aulas, índice mensal de aulas não dadas e índice de evasão escolar semanalmente. Estes gráficos são
repassados aos coordenadores de área para discussão com seus professores e também divulgados nas reuniões de Conselho Parcial e Final para análise geral de todo o corpo
docente. Os grupos de professores, separados por curso, respondem questões específicas, relacionadas aos índices expostos nos gráficos, que servem para
aperfeiçoamento e melhorias para o curso.
Organização dos Espaços
Em 2011, fomos contemplados com uma reforma de toda Unidade Escolar, que inclui reforma da parte elétrica, reformulação do espaço destinado à Biblioteca, reparos
nas instalações hidráulicas, troca e reparo dos revestimentos de piso e parede dos banheiros, colocação de piso no laboratório e salas de aula, além da construção da
quadra poliesportiva coberta com arquibancada.
Todo setor administrativo foi reformulado. A coordenação ganhou uma sala ampla que concentra também um espaço para reuniões. O estacionamento foi pavimentado e
toda escola foi pintada e recebeu uma nova apresentação visual. Foi colocado um elevador no prédio para atender as pessoas com necessidades especiais.
Em todo início de semestre, a Diretoria de Serviços, através de anotações das necessidades ocorridas durante períodos anteriores, reorganiza os espaços com a finalidade
de otimizar os usos de todas as habilitações para docentes e alunos, além de atender as necessidades de funcionários administrativos e estagiários. Sempre que
necessário, redefinimos as instalações elétricas para a implantação de novos laboratórios de informática, novos pontos com conexão a internet sem fio, alterações nos
laboratórios de biologia e química para que possam receber novos equipamentos, assim como os Layouts do auditório, sala de vídeo e dos professores, com a finalidade
de melhorar a utilização pelos usuários.
Prédio da ETEC Itanhaém – Visão Aérea
Prédio da ETEC Itanhaém – Faixada
Manutenção
A manutenção de todos os ambientes (troca de lâmpadas, vidros, pintura) é feita sempre que constatamos a necessidade através de vistorias visuais feitas pela Diretoria de
Serviços ou por outros servidores que utilizam os ambientes, e comunicam a direção da unidade. A limpeza é efetuada diariamente em escalas que contemplam todos os
períodos, pela Empresa de Serviços Terceirizados e controlados por planilhas pela Gestora do Contrato. As áreas externas são mantidas em ordem, através da limpeza diária
e roçadas quinzenais. A vegetação rasteira (grama) em todo o entorno que compreende o lote da ETEC é podada e rastelada com freqüência. Há ainda que se denotar a
preocupação com a parte estética, com o plantio de vegetação ornamental em jardins e vasos, em diversas áreas da escola. Quando algum equipamento apresenta defeito,
acionamos a assistência técnica para o conserto (quando está dentro do prazo de garantia). No caso de estar fora do prazo de garantia, são efetuadas três cotações para o
conserto, e analisado a viabilidade. As manutenções nos equipamentos de informática são solicitadas pelo Centro de Informática e encaminhadas para a Diretoria de Serviços
para aquisição de peças, quando necessário.
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Segurança e monitoramento
Os serviços de vigilância são executados por empresa contratada pelo CEETEPS e contempla postos de vigilantes no período diurno e noturno. As empresas terceirizadas,
após aprovadas as planilhas mensais dos serviços efetuados, encaminham as Notas Fiscais, Guias de Recolhimento de tributos trabalhistas para que seja efetuado o Termo de
Recebimento e inspeção e Gerada guia de ISS municipal, para posterior pagamento do valor mensal pelo CEETEPS.
Para maior segurança, existem câmeras instaladas em todos os laboratórios de informática e corredores de acesso, com gravação das imagens por um período de 30 dias.
Todos os ambientes monitorados são sinalizados e contamos ainda, com sistema de alarme, nos ambientes que possuem equipamentos de maior valor.
Os extintores são testados periodicamente e a manutenção é efetuada por empresa especializada, dentro do período de validade da recarga. As luminárias de emergência
são mantidas com bateria carregada e em locais estratégicos.
Segurança e Monitaramento – ETEC Itanhaém
Aquisições
Os materiais consumíveis (papelaria, copa, suprimentos, informática) e serviços de gráfica, utilizados pela da Direção, Secretaria Acadêmica, Coordenações de Cursos, pelos
Docentes e pela Classe Descentralizada do município de Peruíbe, quando for algo mais específico que não seja habitual uso a todos, são solicitados para a Diretoria de
Serviços para que possam entrar nas cotações e serem adquiridos com a Verba de Adiantamento M ensal. Quando necessitamos de algum material ou equipamento que seja
patrimoniado, consultamos o SIAFÍSICO, assim o equipamento é cotado e com as informações técnicas e orçamentos, consultamos a Diretoria de M aterial e Patrimônio do
Centro Paula Souza sobre a possibilidade de aquisição. Havendo a possibilidade de compra do equipamento, encaminhamos a documentação para que seja adquirido através
de pregão ou licitação pelo CEETEPS. Caso contrário, consultamos a APM para que seja pauta em reunião e discutidos as prioridades para as aquisições.O recebimento
definitivo de materiais e equipamentos adquiridos pelo CEETEPS é efetuado após a conferência do material recebido com as especificações descritas no Contrato. Quando
há alguma especificidade no equipamento, é efetuado um recebimento provisório e a conferência é feita posteriormente por servidor com conhecimento específico para
que então seja encaminhado o TRIL.
Há também algumas atividades pedagógicas que são realizadas pela Coordenação dos cursos e que envolvem capacitação
profissional, conscientização ambiental, segurança, higiene e saúde em campanhas e incluem toda a comunidade escolar e está diretamente ligada à Diretoria de Serviços no
que diz respeito a aquisição de materiais para elaborar tais ações.
Contratações e Vida Funcional
Sobre a tramitação das vantagens pessoais, há uma tabela contendo as informações pessoais e funcionais de todos os servidores lotados na ETEC, para que se tenha um
controle das vantagens pessoais e dos prazos de cada contrato de servidor. Os cadastros no CAGED são mantidos atualizados na entrada e saída de cargos, assim como no
sistema da PRODESP. Há ainda o controle de freqüência de todos os servidores, administrativos, docentes, estagiários e das empresas terceirizadas de limpeza e vigilância,
através de livro de ponto. As contratações de docentes são efetuadas de acordo com as necessidades, da disponibilidade de candidatos aprovados em concursos ou
processos seletivos, e de acordo com o quadro de vagas de docentes da unidade da nossa unidade de ensino.Todos os servidores são comunicados sobre Prazos para
entrega de documentos, Recadastramentos, Reuniões, Atribuições e demais assuntos pertinentes a sua vida na Escola através de comunicados fixados na Sala dos
Professores ou através de lista de ciência.As atualizações e anotações na CTPS são efetuadas nos meses de janeiro para anotações referentes à férias , em abril para
anotação da contribuição sindical e sempre que houver alteração de cargo ou salário, ou ainda em casos de mudança de sede ou licenças/afastamentos.
Documentos e Acervo
A guarda de todos os documentos da Responsabilidade da Diretoria de Serviços da área Administrativa, como prontuários de servidores, Notas fiscais de equipamentos,
processos de adiantamento, Expediente das Empresas Terceirizadas, Livros-Atas, Livro de Registro de Funcionários, cadastros do CAGED, Boletim de Dados para Pagamentos,
Livros de Patrimônio, Orçamentos, entre outros documentos, são organizados e guardados em local seguro, seco, e livre de umidade, e de acesso exclusivo aos funcionários
da Direção.Os materiais de consulta da biblioteca sempre é organizado de modo a facilitar para os usuários, e o acervo é constantemente ampliado em campanhas de
doações de doações de livros e por aquisições pela APM ou CEETEPS.
Reuniões com Funcionários
A Direção da ETEC Itanhaém esta sempre promovendo reuniões com seus respectivos funcionários. Estas reuniões são para discutir assuntos corriqueiros elaborar
estratégias e melhorias para o bom funcionamento da escola e capacitação dos funcionários, pois muitas vezes por falta de um conhecimento especifico o trabalho
poderá não ser realizado com a eficiência que o mesmo deveria ter.
Nas reuniões os funcionários participam das decisões as quais serão membros ativos e participantes, assim como situações do trabalho, professor e aluno.
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Reuniões com Funcionários e Estagiários
Reuniões com Funcionários
Língua Espanhola.
Alunos do Centro de Estudos de Linguas (CEL)
Em nossa unidade não é oferecido a língua espanhola em nosso currículo, pois o mesmo já é oferecido pelo Centro de Estudos de Línguas (CEL) da Prefeitura
de Itanhaém , na Escola Estadual Benedito Calixto, onde As vagas são destinadas aos alunos do Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA)
matriculados nas escolas estaduais do Município.
Princípios e valores pedagógicos que norteiam todas as ações da escola:
Comprometimento com a qualidade de ensino;
Gestão democrática e participativa;
Integração;
Valorização do professor;
Respeito às diferenças individuais e às diversidades culturais;
Convívio ético e solidário;
Procura da qualidade de vida e Responsabilidade social.
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ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO
Ato Legal de Criação da Escola
Ato de Criação: Decreto nº. 51.500 de 24/01/2007.
Modalidades de Ensino
Cursos oferecidos:
·
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio: Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal
nº9394/96, Decreto Federal nº5154/2004, Parecer CNE/CEB n39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Resolução CNE/CEB
nº2, de 30-1-2012, Resolução CNE/CEB nº4, de 13-7-2010, Parecer CNE/CEB n5, de 4-5-2011, Parecer CNE/CEB nº11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB nº3, de
9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB nº4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e nº 108/2011. Plano de Curso
aprovado pela Portaria Cetec – 134, de 4-10-2012, publicado no Diário Oficial de 5-10-2012 – Poder Executivo – Seçao I – página 38.
·
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio:Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei
Federal Nº 9394/96 - Decreto Federal nº 5154/2004,Parecer CNE/CEB nº 39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Resolução
CNE/CEB nº 2, de 30-1-2012, Resolução CNE/CEB nº 4, de 13-7-2010, Parecer CNE/CEB nº 5, de 4-5-2011, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução
CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB nº4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e nº 108/2011.
Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 182, de 26-9-2013, publicado no Diário Oficial de 5-10-2012 – Poder Executivo – Seçao I – página 40.
·
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração – Ato Legal:Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº9394/96, Decreto
Federal nº5154/2004, Parecer CNE/CEB n39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008,
Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB nº4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e nº
108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 133, de 4-10-2012, publicado no Diário Oficial de 5-10-2012 – Poder Executivo – Seção I – página 38.
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado – Ato Legal:Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº9394/96, Decreto
Federal nº5154/2004, Parecer CNE/CEB n39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008,
Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008,alterada pela Resolução CNE/CEB nº4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e nº
108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 133, de 4-10-2012, publicado no Diário Oficial de 5-10-2012 – Poder Executivo – Seção I – página 38.
·
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em Informática Para a Internet – Ato Legal:Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal Nº 9394/96 Decreto Federal nº 5154/2004,Parecer CNE/CEB nº 39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-62008, Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução CNE/CEB nº4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e
nº 108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 138, de 4-10-2012, publicado no Diário Oficial de 5-10-2012 – Poder Executivo – Seçao I – página 38.
· Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Meio Ambiente - Ato Legal: Resolução SE
78, de 7-11-2008, e nos termos da Lei Federal 9394/96, Decreto Federal 5154/04, Lei Federal 11741/2008, Parecer CNE/CEB 39/2004, Resolução CNE/CEB 6, de 209-2012, Parecer CNE/CEB 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB 03, de 09/07/08, alterada pela Resolução CNE/CEB 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE 105/2011, das
Indicações CEE 08/2000 e 108/2011 e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 125, de 3-10-2012, publicada
no Diaário Oficial de 4-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - Página 254.
Distribuição:
Ensino Médio Integrado
Curso
Turno
Integral – Diurno e Vespetino
Técnico em Administração
Técnico em Informática Para a Internet
Técnico em Secretariado
Noturno
Noturno
Noturno
Técnico em Meio Ambiente
Noturno
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HISTÓRICO DA ESCOLA
A ETEC de Itanhaém iniciou suas atividades em 01/08/2006, como Classe Descentralizada da ETEC “Adolpho Berezin” de Mongaguá, através de um convênio do
Governo do Estado de São Paulo com a atual administração da Prefeitura Municipal de Itanhaém.
O convênio foi assinado em 2006 pelo Governador Sr. Geraldo José Rodrigues Alckmin e Prefeito Sr. João Carlos Forssell, esta parceria viabilizou o prédio da
Unidade Escolar, que era ocupado por alunos da Rede Municipal de Ensino.
No início, compartilhamos o mesmo prédio com os alunos da Rede Municipal e tínhamos apenas dois cursos Técnicos em Recursos Hídricos e Saneamento, ambos
com 40 alunos, no período noturno.
Na ocasião, esses dois cursos foram escolhidos pelo Prefeito da cidade, para suprir futuras necessidades de um Projeto de Saneamento Básico em toda Região
Metropolitana da Baixada Santista, chamado onda limpa.
Em 2007 o então Governador Eleito Sr. José Serra como Governador, criando a ETEC de Itanhaém como unidade própria e independente, em 24/01/06, decreto nº
51.500.
No segundo semestre de 2007, implantamos mais dois cursos Técnicos em Administração e Web Design ambos com quarenta alunos, o último no período
vespertino. No final de 2007, não compartilhávamos o prédio da escola, nos possibilitando a ampliar nossos cursos.
Em 2008 a escola ganhou uma nova cara, uma nova identidade, iniciaram as aulas do Ensino Médio, com oitenta alunos no período diurno. Assim, desde 2008
temos a escola em funcionamento manhã, tarde e noite.
Em fevereiro de 2009 iniciamos mais um curso no período da tarde, Técnico em Secretariado, com quarenta alunos. Ganhamos uma Classe Descentralizada de
Peruíbe com dois cursos Técnicos em Contabilidade e Logística.
Em 2010 a classe descentralizada de Peruíbe recebeu mais um curso, Modelagem para o Vestuário.
A escola desenvolve um projeto pedagógico, pensando no aprimoramento humano consciente da cidadania, dos valores de reconhecimento da importância da
comunicação nas relações interpessoais e pelo prazer do aprender. A escola possui uma característica relacionada ao desenvolvimento dos conhecimentos através
da realização de projetos. A missão da unidade escolar é de formar e capacitar cidadãos conscientes de seu papel social e profissional, garantindo a
sustentabilidade no mundo globalizado, faz com que a Comunidade escolar explore as diferentes possibilidades nos diferentes projetos conduzidos, o interesse pela
pesquisa e o conhecimento da realidade.
A escola já é referência pedagógica na Região, possibilitando a recepção de outras escolas na Unidade com grupos de alunos , para conhecer o trabalho do qual
desenvolve , esta ação é realizada através de agendamento. Temos como maior presença na unidade escolar, os alunos da rede municipal e escolas estaduais,
também participaram escolas particulares.
Desde 2012, A ETEC Itanhaém, iniciou com as Turmas de Ensino Técnico integrado em Informática para Internet e Administração. No ano de 2013 iniciamos com a
turma do Curso Técnico de Meio Ambiente.
A unidade escolar valoriza as habilidades do qual os discentes demostram possuir ao chegar à escola e são estimulados a participarem de projetos
específicos como: festivais de música, concurso de desenhos, vídeos, fotografia, redação e o projeto rádio.
Site da Radio ETEC.com
Todos estes projetos desenvolvem nos alunos a conscientização do seu papel social como cidadão, entregando-os a formação cultural. A educação
Política é estimulada através de projetos como o Parlamento Jovem, os alunos do Ensino Médio participam desde 2009 e já são dois projetos que
foram escolhidos para ser apresentados na Câmara dos Deputados em São Paulo, dois de nossos alunos foram deputados por um dia e defenderam
suas ideias sociais de auxilio a sociedade. Este projeto começa com oficinas para todos os alunos do Ensino Médio e recebem orientações da
Coordenadora Pedagógica para confecção do projeto de lei, que deve seguir padrões que são estabelecidos como regra para apresentação do
mesmo.
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Aluna Carolina Borges - Palestra sobre sua Experiência no Parlamento Jovem 2009
Site da Prefeitura de Itanhaém - Parlamento Jovem 2011.
A Escola estimula a leitura, com projetos de Leitura e Concurso de Redação, muitos alunos são estimulados e instruídos a participarem
de concursos de Nível Nacional, tanto na área de extas como de humanas. No ano de 2012, tivemos alunos que participaram e
estiveram como finalistas nas olimpíadas da Língua Portuguesa.
Viviane Rasga, Professora de Lingua Portuguesa e Thamires, Aluna Finalista da Lingua Portuguesa 2012.
Aluna Thamires ,Finalista da Lingua Portuguesa.
2008 Medalha de Bronze na Olimpíada de Matemática (Obmep);
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2009:Medalha de Bronze na Olimpíada de Matemática (Obmep);
2009:Medalha de Bronze na Olimpíada de Astronomia (Oba);
2010:Medalha de Prata na Olimpíada de Matemática (Obmep);
2010:Medalha de Prata e Bronze na Olimpíada de Língua Portuguesa;
2011 Medalha de Bronze na Olimpíada de Física;
2012: Medalha de Prata na Olímpiada da Língua Portuguesa.
Os nossos alunos também são estimulados a participarem anualmente da FETEPS, tendo este como meta do nosso plano politico pedagógico. No ano de 2013, todos
os cursos técnicos de nossa unidade tiveram projetos inscritos, e três deles selecionados. E nesta 7ª edição da FETEPS, tivemos a honra de ter um projeto
vencedor na Categoria 3 - Ciências Biológicas e Agrárias - com o projeto Antibiótico Vegetal.
Projeto vencedor da 7ª Edição da FETEPS - Antibiótico Vegetal.
Solidariedade é outro ponto forte da escola, desde a implantação desta ETEC foi criado o projeto chamado "NATAL SOLIDÁRIO" que conta com a
participação de todos da Unidade Escola e Comunidade, a escola se organiza para receber crianças de um bairro carente de recursos , eles tem um
Natal na escola, professores, funcionários e alunos auxiliam com atividades diversas proporcionando um dia de muita emoção, todo ano um dos
professores se veste de papai Noel , para entrega dos presentes.
Natal Solidário - 2008
Natal Solidário - 2008
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Natal Solidário - 2009
Natal Solidário - 2010
Natal Solidário - 2011
Natal Solidário - 2011
Natal Solidário - 2012
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17/7/2014
Centro Paula Souza
Natal solidário - 2013
Natal Solidário - 2013
NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO
Modalidade:
Médio
Descrição:
Ensino Médio
A ETEC DE ITANHAÉM, foi contemplada com duas salas de Ensino Médio no período diurno no ano de 2008,com 40 alunos em cada sala que
somavam 35 alunos do sexo masculino e 45 alunos do sexo feminino, totalizando 80 alunos, como primeira turma da ETEC de Itanhaém nesta
habilitação. Houve um plano de expansão do ensino médio nas Escola Técnicas, devido a bons resultados no ENEM, (Exame Nacional do Ensino
Médio) colocando as Etecs em um padrão favorável ao desenvolvimento do educando que está inserido nesta Instituição; com isso fez com que o
Centro Paula Souza, considerasse estes dados.
O Ensino Médio passou por organizações de currículo, onde foi apresentado a todas as escolas Técnicas da Instituição em 2006, é, portanto,
resultado de um trabalho coletivo, que se iniciou em 2001, com a participação de um grupo pequeno de educadores, em atendimento à metodologia
adotada para os laboratórios de currículo dos diferentes cursos, que era constituído por 4 docentes da Coordenadoria de Ensino Técnico (CETEC) e 7
docentes representando 6 das nossas Escolas Técnicas Estaduais (ETE).
Este trabalho envolveu, em 2005, com a participação, no curso promovido pela CETEC para apresentação da Proposta, de 87 Coordenadores de
Ensino Médio, representando 81 Unidades Escolares,
Os quais se responsabilizaram pela capacitação também de seus colegas de curso para implantação da mesma em suas respectivas Unidades
Escolares.
Muitas reflexões e experiências foram introduzidas para formação e construção do currículo do Ensino Médio do Centro Paula Souza. Neste ano
de 2014 a Escola Técnica de Itanhaém está com 6 salas de Ensino Médio Integrado , contendo 40 alunos em cada sala,Ensino Médio Integrado com
Administração e Integrado ao curso Técnico de informática.
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Centro Paula Souza
Habilitações associadas:
Ensino Médio
Modalidade:
Técnico
Descrição:
Neste ano de 2014 a organizações cursos e horários ficaram dispostos da seguinte forma: O Ensino Médio Integrado com Administração e o Ensino Médio
Integrado com Informática para internet esta no período da manhã e tarde.
Os Cursos Técnicos de Informática para Internet, Administração, Secretariado, e Meio Ambiente. Estão todos no período Noturno.
Técnico em Meio Ambiente: O curso propõe o cuidado com o meio ambiente, incentivando os alunos nas pesquisas relacionadas. Atua na organização de
programas de educação ambiental, de conservação e preservação de recursos naturais, de redução, reuso e reciclagem. Identifica as intervenções ambientais,
analisa suas consequências e operacionaliza a execução de ações para preservação, conservação, otimização, minimização e remediação dos seus efeitos
Os cursos do Eixo Tecnológico Gestão e Negócios que são: Secretariado e Administração abrangem em conjunto a caracterização de atender o mercado de
trabalho executam as funções de apoio administrativo do qual exige o plano de curso, sendo apoiado na Unidade Escolar com o projeto do escritório modelo,
para dinamizar e estimular o conhecimento.
Os Cursos do Eixo Tecnológico Informação e Comunicação trabalham a questão de desenvolvimento de tecnologias ferramentas de desenvolvimento de
projetos para construir soluções que auxiliam o processo de criação de interfaces e aplicativos empregados no comércio e marketing eletrônico.
Habilitações associadas:
Administração
Secretariado
Meio Ambiente
Informática para Internet
AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2014
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Administração
1º Módulo
Noite
40
01
Administração
2º Módulo
Noite
40
01
Administração
3º Módulo
Noite
38
01
Administração (Integrado)
1ª Série
Manhã
40
01
Administração (Integrado)
2ª Série
Manhã
38
01
Administração (Integrado)
3ª Série
Manhã
37
01
Informática para Internet
1º Módulo
Noite
41
01
Informática para Internet
2º Módulo
Noite
30
01
Informática para Internet
3º Módulo
Noite
26
01
Informática para Internet (Integrado)
1ª Série
Manhã
40
01
Informática para Internet (Integrado)
2ª Série
Manhã
41
01
Informática para Internet (Integrado)
3ª Série
Manhã
37
01
Meio Ambiente
1º Módulo
Noite
40
01
Meio Ambiente
2º Módulo
Noite
34
01
Meio Ambiente
3º Módulo
Noite
32
01
Secretariado
1º Módulo
Noite
40
01
Secretariado
3º Módulo
Noite
19
01
17
613
Soma total
AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2014
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Administração (Integrado)
1ª Série
Manhã
40
01
Administração (Integrado)
2ª Série
Manhã
38
01
Administração (Integrado)
3ª Série
Manhã
37
01
Informática para Internet (Integrado)
1ª Série
Manhã
40
01
Informática para Internet (Integrado)
2ª Série
Manhã
41
01
Informática para Internet (Integrado)
1ª Série
Manhã
37
01
Administração
1º Módulo
Noite
40
01
Administração
2º Módulo
Noite
38
01
Administração
3º Módulo
Noite
38
01
Informática para Internet
1º Módulo
Noite
40
01
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Informática para Internet
2º Módulo
Noite
35
01
Informática para Internet
3º Módulo
Noite
26
01
Meio Ambiente
1º Módulo
Noite
40
01
Meio Ambiente
2º Módulo
Noite
34
01
Meio Ambiente
3º Módulo
Noite
34
01
Secretariado
1º Módulo
Noite
39
01
16
597
Soma total
CLASSES DESCENTRALIZADAS
RECURSOS HUMANOS 2014
Quadro de Funcionários:
Direção
04
Administrativos
07
Docentes
49
Estagiários
06
Vigias
09
Auxiliares de Limpeza
05
Nome:
ALEX MARCELO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor
Nome:
AMAURI RODRIGUES DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ANDERSON GOMES DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ANTONIO JOSE DUARTE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
Antônio Felipe Antunes Lopes
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Docente
Nome:
Antônio Felipe Antunes Lopes
Cargo/Função:
Auxiliar de Docentes
Atividades:
Auxiliar Docente.
Nome:
ARLETE DO CARMO TEIXEIRA ATAÍDE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ARMANDO SIMITAN JÚNIOR
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
BRIGITTE LANGRENEY
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
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Centro Paula Souza
Nome:
Bruna Fazolin
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Assistente Administrativo.
Nome:
CAUANA FIGUEIREDO DONAT
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CELSO DA SILVA
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
CLAUDIA MENEZES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLÁUDIO LOPES FERRINI GARCIA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLEISE ANGÉLICA RODRIGUES RIBAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLODOMIR JOSÉ DE ABREU
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
DIOGENES LEANDRO LEITE PEREIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
Ederson Augusto Teixeira
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo
Nome:
EDSON TITO DA SILVA
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
EDUARDO FRANCISCO P. DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ELIAMAR GUTIERRES AUGUSTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ELISSÂNGELA FREITAS LEITE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ESTER LEMES SIMÕES
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
LIMPEZA
Nome:
FABIANA GOLZ RIBEIRO PEREIRA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Diretor de Escola.
Nome:
FABIO CLEMENTINO DA SILVA
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
GABRIEL AUGUSTO DA SILVA RAMOS
Cargo/Função:
Estagiário
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Centro Paula Souza
Atividades:
Nome:
HARALDO SÍLVIO RAMALHO MARQUES
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ATA - Assistente Técnico Administrativo.
Nome:
IRENE SOUZA SANTOS BISPO
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
JEAN SIMÕES PEIXOTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
Jeferson Márcio Almeida
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo
Nome:
JENIFFER SIMÕES PEIXOTO KOKI
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Diretora de Serviços Administrativos.
Nome:
JOÃO BATISTA JUSTO
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
JOÃO BOSCO GIANOTTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
C oordenador de Saneamento.
Nome:
JOELMA LÚCIA SARTORI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
C oordenadora de Informática Para a Internet / Web Design.
Nome:
JONAS RICARDO GARCIA ARAUJO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JOSÉ ADRIANO DE BARROS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JOSÉ ALVES DE OLIVEIRA JÚNIOR
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
JOSÉ CARLOS VIEIRA DE GODOY PEREIRA
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
JOSÉ PAULO ABATE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JOSÉ WELLINGTON COSTA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JOSIANE OLIVEIRA SANTOS
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
LIMPEZA
Nome:
JULIO CESAR MENEZES BORGES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
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Centro Paula Souza
Nome:
KAROLINE VLADAS DE OLIVEIRA POCIUS
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
KETYLIN PASCOTT
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
LEONARDO NOVAES DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LILIAN DE FREITAS BARBIERI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCAS LIMA FURIÓ
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
Lucymilia de Campos R. P. R. Musa
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Nome:
LUIZ FERNANDO MOSOLINO DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCELO MONTEIRO DA SILVA
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
MARCIO ROBERTO DA FONSECA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIO SASSONE DE CASTILHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA INÊS APARECIDA B. MERLINO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA SILVIA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARLUCE GAVIÃO SACRAMENTO DIAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARTA LOPES RODRIGUES
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
LIMPEZA
Nome:
MAX ROBERTO VILLAFAN
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
C oordenador de Administração.
Nome:
MEIRE MAMEDE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
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Centro Paula Souza
Nome:
MICHELLE BARBOSA ARAUJO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MOEMA SETUBAL DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NALITA GOMES DA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Orientadora Educacional
Nome:
NILTON FAZOLIN
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
Noemia Tomoko Toyogochi
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Nome:
ODOM ANTUNES MENDES
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
OSWALDO LUIZ PAQUIER BERTOLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
PATRICIA DOS SANTOS CIRINO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
REGINA CÉLIA LUZ
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RODOLFO PRIMOCENA DE ARAÚJO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RODRIGO DA SILVA ALVES
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
RODRIGO FERRAZ
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RODRIGO LEAL DE SOUZA
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
LIMPEZA
Nome:
ROSÂNGELA SANT'ANNA DA SILVA
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
ROSELI ANTONIETA ZISKA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
SÔNIA MARIA TRIDENTO SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Diretora de Serviços Acadêmicos.
Nome:
TADEU DANTAS DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
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Centro Paula Souza
Atividades:
Nome:
THIAGO PELLEGRINI DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
VINÍCIUS DE CARVALHO COELHO
Cargo/Função:
Outros
Atividades:
VIGIA
Nome:
VIVIANE BARBOSA RASGA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
WILLIANS SOUZA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
RECURSOS FÍSICOS
A ETEC de Itanhaém está instalada em um prédio, que abrigava anteriormente, uma escola de Ensino Fundamental e o antigo CEFAM. Em
2012 o prédio passou pela reforma que melhorou 100% as instalações e criou acessibilidade a pessoas com deficiência física com colocação de um
elevador, favorecendo a acessibilidade.
O Auditório, que possui capacidade para 100 pessoas, foi remodelado,obtendo uma ampliação, tornando-se assim um espaço mais apropriado
para as práticas acadêmicas. Todo setor administrativo foi reformulado. A coordenação ganhou uma sala ampla que concentra também um espaço
para reuniões. O estacionamento foi pavimentado e toda escola foi pintada e recebeu uma nova apresentação visual.
Houve reparos da parte elétrica, reformulação do espaço destinado à Biblioteca, reparos nas instalações hidráulicas, troca e reparo dos
revestimentos de piso e parede dos banheiros, colocação de piso no laboratório e salas de aula, além da construção da quadra poliesportiva coberta
com arquibancada.
Prédio Reformado – Vista Aérea
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Rádio ETEC
Área:
12,25 m²
Descrição:
Localização:
PAVIMENTO SUPERIOR
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 05
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Auditório
Área:
100 m²
Descrição:
Localização:
TÉRREO
Identificação do Ambiente:
Biblioteca
Área:
98 m²
Descrição:
A biblioteca foi inserida em um espçao amplo após a reforma , para melhor atender os alunos e a C omunidade.
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Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Secretaria
Área:
24,5 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Direção
Área:
24,5 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Pátio
Área:
420 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Química
Área:
73,5 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
11 Salas de Aula
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 02
Área:
24,50 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 03
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 04
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
C entro de Informática - C I
Área:
24,5 m²
Descrição:
Localização:
PAVIMENTO SUPERIOR
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 08
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Quadra Poliesportiva
Área:
644 m²
Descrição:
Localização:
TÉRREO
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Hidraulica
Área:
24,5 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Pranchetário
Área:
49 m²
Descrição:
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Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Escritório Modelo
Área:
24,5 m²
Descrição:
Está sendo Utilizado como Escritorio Modelo ,para treinamento de estagiários no curso de Secretariado e
Administração.
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
C entro de Memória
Área:
12,25 m²
Descrição:
O centro de memória acolherá a documentação administrativa e pedagógica produzida pela Etec no decorrer de sua
trajetória, a constituição deverá ser contínua,para atender interessados e proporcionar fontes para campos de
investigação na área de história da educação e do ensino profissional.
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Biologia
Área:
73,5 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 06
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 07
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Pavimento Superior
Identificação do Ambiente:
Laboratório de Informática 01
Área:
49 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Depósito
Área:
24,50 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Almoxarifado
Área:
24,50 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
Refeitório
Área:
74,00 m²
Descrição:
Localização:
Térreo
Identificação do Ambiente:
C oordenação de Área e Pedagógica - Laboratório Pedagógico
Área:
60,00 m²
Descrição:
Localização:
PAVIMENTO SUPERIOR
Identificação do Ambiente:
Sala de Vídeo
Área:
49 m²
Descrição:
RECURSOS MATERIAIS
Desde o início de nossas atividades escolares recebemos frequentemente equipamentos para escola, no último ano houve uma melhora significativa de recursos
materiais, o que colabora intensamente para a qualidade do aprendizado.
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Quantidade
Bem
Departamento/Ambiente
1
ACESS POINT SUPORT A RADIO DUAL BAND
SALA DOS PROFESSORES
1
AGITADOR DE PENEIRA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
APARELHO DE FAC-SÍMILE FAX 575
SEC RETARIA
1
Aparelho telefônico
C entro de Informática
1
Aparelho telefônico
Biblioteca
2
APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
2
APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO
DIREÇ AO
3
APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO
SEC RETARIA
1
APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO
ALMOXARIFADO
1
APARELHO TV 29 POLEGADAS
SALA DOS PROFESSORES
1
AR CONDICIONADO 24.000 BTU
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
2
AR CONDICIONADO 24.000 BTU
AUDITORIO
1
AR CONDICIONADO 24.000 BTU
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
1
AR CONDICIONADO 30.000 BTU
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
AR CONDICIONADO 30.000 BTU
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
1
AR CONDICIONADO 30.000 BTU
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
1
ARMARIO 2 PORTAS
SALA DOS PROFESSORES
8
ARMARIO 20 PORTAS
C ORREDORES DA ESC OLA
2
ARMARIO 20 PORTAS
SALA DOS PROFESSORES
2
ARMARIO 8 PORTAS
C ORREDORES DA ESC OLA
2
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
LABORATORIO DE BIOLOGIA
4
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
ALMOXARIFADO
2
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
2
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
SEC RETARIA
1
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
C OORDENAÇ ÃO
1
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
DIREÇ ÃO
5
ARMARIO (AÇO 2 PORTAS)
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
2
ARMARIO 2 PORTAS COM 50 ESCANINHOS
Biblioteca
1
Armário 10 Gavetas
Sala de Arquivo
2
Armário 2 portas
Lab. Química
1
Armário 2 portas
Sala de Arquivo
1
Armário 8 portas
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
2
AROS PARA CESTA DE BASQUETE
QUADRA DE ESPORTES
1
Arquivo 4 gavetas
Almoxarifado
1
Arquivo 4 gavetas
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
4
Arquivo 4 gavetas
Sala de Arquivo
1
Arquivo 4 gavetas
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
1
Arquivo 4 gavetas
PRANC HETÁRIO
1
Arquivo 4 gavetas
ESC RITORIO MODELO
6
Arquivo 4 gavetas
Biblioteca
1
Arquivo 4 gavetas
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
AUTOCLAVE VERTICAL
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
2
BALANÇA DIGITAL
LAB. BIOLOGIA
3
BALANÇA DIGITAL
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
8
BALIZA PARA TEODOLITO AVR
LABORATORIO DE HIDRAULIC A
2
BANCADA DE INSTRUMENTALIZAÇÃO
Lab. Química
1
BANHO MARIA 8 BOCAS 220V
LABORATORIO DE BIOLOGIA
2
BANQUETA REDONDA
AUDITÓRIO
20
BANQUETA REDONDA
LABORATORIO DE BIOLOGIA
15
BANQUETA REDONDA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
BATEDEIRA INDUSTRIAL 20 LTS
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
BEBEDOURO
SALA DOS PROFESSORES
1
BEBEDOURO
C ORREDOR
1
BEBEDOURO
SEC RETARIA
1
BEBEDOURO PRESSÃO
C ORREDOR
1
BOMBA A VÁCUO
LABORATORIO DE BIOLOGIA
6
BÚSSOLA PORTÁTIL
LABORATORIO DE HIDRAULIC A
30
CADEIRA ESCOLAR
PRANC HETÁRIO
31
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
LAB. 07
3
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
33
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
1
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
Almoxarifado
2
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
9
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
DIREÇ ÃO
33
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 5
8
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
C OORDENAÇ ÃO
31
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
LAB. 06
5
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
Biblioteca
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
33/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
33
CADEIRA ESCRITORIO FIXA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
35
CADEIRA ESCRITORIO GIRATORIA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
23
CADEIRA ESCRITORIO GIRATORIA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
21
CADEIRA ESCRITORIO GIRATORIA
Biblioteca
1
CADEIRA ESCRITORIO GIRATORIA
DIREÇ ÃO
6
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
6
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
7
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
ESC RITORIO MODELO
8
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
SALA DOS PROFESSORES
6
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
SEC RETARIA
5
CADEIRA ESCRITORIO GIRATÓRIA
C entro de Informática
1
CAIXA AMPLIFICADORA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
1
CAIXA AMPLIFICADORA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
CAIXA AMPLIFICADORA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
1
CAIXA AMPLIFICADORA
SALA DE VÍDEO
1
CAIXA AMPLIFICADORA
AUDITORIO
1
CAIXA AMPLIFICADORA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
CAIXA AMPLIFICADORA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
3
CAMERA FOTO DIGITAL
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
90
CARTEIRA UNIVERSITARIA
AUDITORIO
30
CAVALETE PARA DESENHO
PRANC HETÁRIO
1
CENTRAL DE TELEFONIA DIGITAL MONYTEL
Sala de Arquivo
1
CHAPA AQUECEDORA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
CHUVEIRO LAVA OLHOS
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
CHUVEIRO LAVA OLHOS
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
COLCHONETE
SALA DE ESPORTES
440
CONJUNTO CARTEIRA ALUNO
SALA DE AULA
400
CONJUNTO CARTEIRA ESCOLAR ALUNO
SALAS DE AULA
1
CONJUNTO CARTEIRA ESCOLAR PROFESSOR
SALA DE VÍDEO
10
CONJUNTO CARTEIRA ESCOLAR PROFESSOR
SALAS DE AULA
3
CONJUNTO CARTEIRA ESCOLAR PROFESSOR
DEPÓSITO
1
CONJUNTO CARTEIRA PROFESSOR
LAB. BIOLOGIA
1
CONJUNTO CARTEIRA PROFESSOR
Lab. Química
1
CONJUNTO CARTEIRA PROFESSOR
PRANC HETÁRIO
11
CONJUNTO CARTEIRA PROFESSOR
SALA DE AULA
1
CONTADOR DE COLÔNIAS
Lab. Química
2
DATA SHOW EPSON H283A
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
2
DATA SHOW SANYO ELC SU70
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
1
DEIONIZADOR 50 LITROS
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
DESTILADOR DE ÁGUA 10 L
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
DESTILADOR DE ÁGUA 5 L
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
DVD INTEGRADO + VHS
Almoxarifado
1
DVD INTEGRADO + VHS
SALA DOS PROFESSORES
1
ENCICLOPEDIA BARSA COM DVD
BIBLIOTEC A
1
ESPECTROFOTOMETRO
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
ESPECTROFOTÔMETRO DIGITAL
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
3
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
C OORDENAÇ ÃO
5
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
SALA DE VÍDEO
6
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
16
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
6
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
Biblioteca
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
19
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATORIO DE INFORMATIC A 5
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
Sala de Arquivo
2
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
SALA DOS PROFESSORES
17
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
8
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
SEC RETARIA
16
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
11
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
PRANC HETÁRIO
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
AUDITÓRIO
16
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
1
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
ESC RITORIO MODELO
16
ESTABILIZADOR DE TENSÃO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
ESTAÇÃO TOTAL ( TODOLITO ELETRONICO)
LABORATORIO DE HIDRAULIC A
1
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
Sala de Arquivo
1
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
42
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
34/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
2
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
LABORATORIO DE BIOLOGIA
2
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
3
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
SALA DE REC IC LAGEM
3
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
LABORATÓRIO DE HIDRAÚLIC A
1
ESTANTE DESMONTÁVEL 5 PRATELEIRAS
Biblioteca
10
ESTANTE DESMONTÁVEL 6 PRATELEIRAS
Biblioteca
10
ESTANTE DESMONTÁVEL 6 PRATELEIRAS
Biblioteca
2
ESTUFA PARA SECAGEM
LABORATORIO DE BIOLOGIA
4
EXTINTOR DE INCÊNDIO ÁGUA 10 LITROS
C ORREDORES DA ESC OLA
1
EXTINTOR DE INCÊNDIO CO 6KG
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
4
EXTINTOR DE INCÊNDIO CO 6KG
C ORREDORES DA ESC OLA
2
EXTINTOR DE INCÊNDIO PÓ QUÍMICO 4 kG
C ORREDORES DA ESC OLA
4
EXTINTOR DE INCÊNDIO PÓ QUÍMICO 8 KG
C ORREDORES DA ESC OLA
1
FILMADORA DIGITAL
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
FILTRO DE LINHA
Depósito
1
FOGÃO CLARICE 4 BOCAS
SALA DOS PROFESSORES
1
FORNO DAKO
Laboratório de Química
1
FORNO MICROONDAS PANASONIC
SALA DOS PROFESSORES
8
FUNIL
Laboratório de Química
2
FUNIL DE DECANTAÇÃO
Laboratório de Química
1
FURADEIRA IMPACTO
ALMOXARIFADO
1
GELADEIRA 280 LITROS
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
IMPRESSORA INK JET COLORIDA
DIREÇ ÃO
1
IMPRESSORA INK JET COLORIDA
SEC RETARIA
6
IMPRESSORA INK JET COLORIDA
ALMOXARIFADO
2
IMPRESSORA MONOCROMÁTICA
SEC RETARIA
1
IMPRESSORA MONOCROMÁTICA
Sala dos Professores
1
IMPRESSORA MONOCROMÁTICA
C OORDENAÇ ÃO
2
IMPRESSORA MONOCROMÁTICA
Almoxarifado
1
IMPRESSORA MONOCROMÁTICA
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
KIT CAMERA VIGILÂNCIA
Sala da Direção
2
KITASSATO 250ML
Laboratório de Química
LICENÇAS AUTOCAD 2010
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
1
LIQUIDIFICADOR 2 LITROS
SALA DOS PROFESSORES
1
LIQUIDIFICADOR 2 LITROS
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
LIQUIDIFICADOR INDUSTRIAL 15 LTS
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
LIVROS DIVERSOS
BIBLIOTEC A
1
LONGARINA 3 LUGARES
DIREÇ ÃO
2
LONGARINA 3 LUGARES
SALA DOS PROFESSORES
10
LONGARINA 4 LUGARES
SALAS DE VIDEO
1
MANTA AQUECEDORA
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
1
MESA DE PING PONG
SALA DE ESPORTES
1
MESA DE REUNIÃO
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
1
MESA DE REUNIÃO
SALA DOS PROFESSORES
2
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
ESC RITORIO MODELO
2
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
DIREÇ ÃO
4
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
2
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
6
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
SEC RETARIA
8
MESA ESCRITORIO ( SEM GAVETAS )
C OORDENAÇ ÃO
1
MESA ESCRITORIO 3 GAVETAS
DIREÇ ÃO
1
MESA ESCRITORIO 6 GAVETAS
DIREÇ ÃO
1
MESA IMPRESSORA
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
2
MESA IMPRESSORA
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
MESA IMPRESSORA
SEC RETARIA
2
MESA IMPRESSORA
DIREÇ ÃO
1
MESA IMPRESSORA
SALA DOS PROFESSORES
16
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
MESA PARA COMPUTADOR
SALA DE VÍDEO
1
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
19
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
17
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
5
MESA PARA COMPUTADOR
C entro de Informática
11
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 2
1
MESA PARA COMPUTADOR
PRANC HETÁRIO
1
MESA PARA COMPUTADOR
Almoxarifado
17
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
5
MESA PARA COMPUTADOR
Biblioteca
12
4312
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
35/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
2
MESA PARA COMPUTADOR
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
2
MESA PARA COMPUTADOR
SALA DOS PROFESSORES
17
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
16
MESA PARA COMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
MESA REDONDA
DIREÇ ÃO
5
MESA REDONDA
BIBLIOTEC A
1
MESA REDONDA
ESC RITORIO MODELO
MESA REFEITORIO COM 4 CADEIRAS
REFEITORIO
7
MESA REFEITÓRIO C/ 4 CADEIRAS
REFEITÓRIO
2
MESA REFEITÓRIO C/ 4 CADEIRAS
SALA DOS PROFESSORES
19
MICROCOMPUTADOR
LABORATORIO DE INFORMATIC A 5
17
MICROCOMPUTADOR
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
2
MICROCOMPUTADOR
C OORDENAÇ ÃO
4
MICROCOMPUTADOR
Biblioteca
2
MICROCOMPUTADOR
SALA DOS PROFESSORES
1
MICROCOMPUTADOR
SALA DE VÍDEO
1
MICROCOMPUTADOR
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
1
MICROCOMPUTADOR
PRANC HETÁRIO
16
MICROCOMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
MICROCOMPUTADOR
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
16
MICROCOMPUTADOR
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
4
MICROCOMPUTADOR
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
11
MICROCOMPUTADOR
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
1
MICROCOMPUTADOR
DIREÇ ÃO
5
MICROCOMPUTADOR
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
MICROCOMPUTADOR
ESC RITORIO MODELO
6
MICROCOMPUTADOR
SEC RETARIA
17
MICROCOMPUTADOR
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
1
MICROCOMPUTADOR
Almoxarifado
17
MICROCOMPUTADOR
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
1
MICROCOMPUTADOR - SERVIDOR
SEC RETARIA
1
MICROFONE PROFISSIONAL
AUDITORIO
4
MICROFONE PROFISSIONAL
RÁDIO ETEC ITANHAÉM
1
MICROFONE PROFISSIONAL
AUDITÓRIO
5
MICROFONE PROFISSIONAL
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
4
MICROONDAS 110V
REFEITÓRIO
1
MICROONDAS 18 LITROS
C OPA
5
MICROSCOPIO
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
MICROSYSTEM
SALAS DE VIDEO
1
MICROSYSTEM
ALMOXARIFADO
1
MICROSYSTEM
SALA DOS PROFESSORES
8
MIRA DE ENCAIXE DE ALUMÍNIO
LABORATORIO DE HIDRÁULIC A
1
MODELO ANATÔMICO HUMANO
LABORATORIO DE BIOLOGIA
21
MONITOR CRT 17 POLEGADAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
4
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
BIBLIOTEC A
1
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
DIREÇ ÃO
10
8
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
SEC RETARIA
21
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
19
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
21
MONITOR LCD 17 POLEGADAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
21
MONITOR LCD 19 POLEGADAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 5
2
MONITOR LCD 19 POLEGADAS
SALA DOS PROFESSORES
8
NÍVEL AUTOMÁTICO
LABORATORIO DE HIDRÁULIC A
1
NO BREAK 700VA
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
2
NOTEBOOK ITAUTEC
AUDITORIO
1
NOTEBOOK ITAUTEC
DIREÇ ÃO
5
OXÍMETRO DE BANCADA
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
6
OXÍMETRO DE BANCADA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
20
PESO DE FERRO ESMALTADO 1 KG
SALA DE ESPORTES
20
PESO DE FERRO FUNDIDO 2 KG
SALA DE ESPORTES
20
PESO DE FERRO FUNDIDO 5 KG
SALA DE ESPORTES
2
PH-METRO DE BANCADA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
8
PLACA DE REDE LOCAL
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
1
PLACA DE REDE LOCAL
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
1
PLACA DE REDE LOCAL
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
1
PORTA ARQUIVOS (4 GAVETAS )
C OORDENAÇ ÃO
8
PORTA ARQUIVOS (4 GAVETAS )
DEPÓSITO
2
POSTES DE VOLEIBOL
SALA DE ESPORTES
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
36/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 2
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
1
PROJETOR MULTIMIDIA
C entro de Informática
1
PROJETOR MULTIMIDIA
SALA DE VÍDEO
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
PROJETOR MULTIMIDIA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 2
1
QUADRO BRANCO 4,00 X 1,25M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
SALA DOS PROFESSORES
6
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
SALA DE AULA
4
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
C ORREDORES DA ESC OLA
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
SALA DE VÍDEO
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 2
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
ESC RITORIO MODELO
4
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
C ORREDORES DA ESC OLA
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
1
QUADRO DE AVISO 1,20 X 1,00M
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
1
QUADRO ESCOLAR
PRANC HETÁRIO
11
QUADRO ESCOLAR
SALAS DE AULA
1
QUADRO ESCOLAR
SALA DE VÍDEO
1
RACK
Sala de Arquivo
8
RECEPTOR GPS - 12 CANAIS
LABORATORIO DE HIDRÁULIC A
4
REDE DE BASQUETE
SALA DE ESPORTES
1
REDE DE FUTEBOL
SALA DE ESPORTES
2
REDE DE FUTEBOL DE SALÃO
QUADRA DE ESPORTES
1
REDE DE VOLEI
SALA DE ESPORTES
3
REFRIGERADOR DOMÉSTICO
REFEITÓRIO
1
REFRIGERADOR DOMÉSTICO
SALA DOS PROFESSORES
1
REFRIGERADOR DUPLEX 350 LITROS
REFEITÓRIO
1
REFRIGERADOR DUPLEX 400 LITROS
C OPA
1
REFRIGERADOR INDUSTRIAL
REFEITÓRIO
1
REFRIGERADOR INDUSTRIAL 835 LITROS
REFEITÓRIO
1
RETROPROJETOR
SALA DE VÍDEO
7
RETROPROJETOR
DEPÓSITO
1
RETROPROJETOR
LABORATÓRIO DE QUIMIC A
1
RETROPROJETOR
LABORATORIO DE BIOLOGIA
4
RETROPROJETOR
Almoxarifado
1
ROÇADEIRA PROFISSIONAL
ALMOXARIFADO
1
SCANNER DE MESA
SEC RETARIA
1
SWICTH 16 PORTAS
LABORATORIO DE GESTÃO
1
SWICTH 16 PORTAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 1
1
SWICTH 16 PORTAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
1
SWICTH 16 PORTAS
BIBLIOTEC A
1
SWICTH 24 PORTAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 3
1
SWICTH 24 PORTAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 4
1
SWICTH 24 PORTAS
LABORATORIO DE INFORMATIC A 5
1
SWICTH 24 PORTAS
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
SWICTH 24 PORTAS
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
SWICTH D-LINK 24 PORTAS
SEC RETARIA
2
TABELA DE BASQUETE
SALA DE ESPORTES
1
TELA DE PROJEÇÃO
Almoxarifado
6
TELA DE PROJEÇÃO
C entro de Informática
8
TELA DE PROJEÇÃO TRIPLÉ
SALA DE VIDEO
1
TELEVISOR 29
REFEITÓRIO
8
TEODOLITO ELETRÔNICO
LABORATORIO DE HIDRAULIC A
2
TURBIDIMETRO DE BANCADA
LABORATÓRIO DE BIOLOGIA
1
TURBIDIMETRO DE BANCADA
LABORATÓRIO DE QUÍMIC A
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 3
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
37/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 1
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 4
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 5
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 6
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTIC A 7
1
VENTILADOR DE COLUNA
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
1
VENTILADOR DE COLUNA
PRANC HETÁRIO
1
VENTILADOR DE COLUNA
LABORATORIO DE INFORMATIC A 2
1
VENTILADOR DE COLUNA
C OORDENAÇ ÃO DE ÁREA
1
VENTILADOR DE COLUNA
BIBLIOTEC A
1
VENTILADOR DE COLUNA
SEC RETARIA
1
VENTILADOR DE COLUNA
C ENTRO DE INFORMÁTIC A
22
VENTILADOR DE PAREDE
SALAS DE AULA
2
VENTILADOR DE PAREDE
Biblioteca
1
VENTILADOR DE PAREDE
DIRETORIA DE SERVIÇ OS
2
VENTILADOR DE PAREDE
SALA DE VÍDEO
RECURSOS FINANCEIROS
Abaixo encontra-se um gráfico contendo os percentuais das principais fontes de recursos da Escola.
Obs.:Não foram consideradas despesas como pagamento de salários de servidores, valores de transporte/deslocamento/hospedagem de servidores em treinamento,
materias e equipamentos adquiridos através de pregão pelo CEETEPS, fontes para os cursos exporádicos como Via Rápida.
SERVIÇOS TERCEIRIZADOS
Contratante: Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Contratada: Soluções Serviços Terceirizados Ltda - ME.
Objeto: Serviços de Limpeza, Asseio e Conservação Predial.
Vigência: Janeiro de 2012 a Março de 2014
Gestor: Jeniffer Simões Peixoto Koki Cargo: Diretor de Serviços - Área Administrativa
Contratante: Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Contratada: Atlântico Sul Segurança e Vigilância Eireli Ltda.
Objeto: Contratação de Serviço de Vigilância/Segurança Patrimonial (Desarmada) com a efetiva cobertura dos postos designados das Unidades do CEETEPS.
Vigência: Outubro de 2012 a Março de 2015.
Gestor: Jeniffer Simões Peixoto Koki Cargo: Diretor de Serviços - Área Administrativa
COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2014
Denominação:
APM DA ETEC DE ITANHAEM
Descrição:
Associação de Pais e Mestres da Escola Técnica Estadual de Itanhaém.
Aos vinte e um dias do mês de fevereiro do ano de dois mil e treze,reuniram-se os associados da APM da ETEC de Itanhaém em primeira
convocação às dezoito horas no auditório da Unidade, com a presença daqueles que assinaram a lista de presença que antecede a presente
ATA, tendo como pauta a eleição do C onselho Deliberativo e o C onselho Fiscal para o ano de 2013/2014, com possibilidade de renovação de
um ano. A seguir o C onselho Deliberativo elegeu os membros da Diretoria Executiva ficando constituída a APM da ETEC Itanhaém:
Presidente Nato : Fabiana Golz Ribeiro Pereira
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
38/65
17/7/2014
Centro Paula Souza
Professor: Amauri Rodrigues de Souza
Professor: Roseli Antonieta Ziska
Professor: Michelle Barbosa Araújo
Pai de Aluno: Lucymilia de C ampos Pájaro Romani Musa
Sócio Admitido: Bruna Fazolin
C ONSELHO FISC AL:
Docente: Joelma Lúcia Sartori Ribeiro
Docente: C laudio Lopes Ferrini Garcia
Docente: Julio C esar Menezes Borges
DIRETORIA EXEC UTIVA:
Diretor Executivo: Thiago Pellegrini da Silva
Vice- Diretor Executivo: Sônia Maria Tridento
Diretora Financeira: Lilian C ristina Barbosa Rocha
Vice- Diretora Financeira: Maria da Penha Fernades da Silva
Secretário: Haraldo Silvio Ramalho Marques
Diretora C ultural Esportiva e Social: Jeferson Tobias de Franca Silva
Diretor de Patrimônio: Bruno Paulo de Oliveira C orreia
Denominação:
CIPA Escolar
Descrição:
Membros: Professores; Luiz C arlos Leonardo Mendonça, Roseli Antonieta Ziska, Jean Simões Peixoto.
Aluno; Yuri Berte, Vigilante: Edson Tito Da Silva; Funcionários; Bruno Paulo de Oliveira C orreia.
Atribuições: Ensinar a fazer Mapa de Risco, vistoria de extintores, palestras, C ATE (comunicado de acidente escolar).
• Sugerir medidas de prevenção de acidentes julgadas necessárias, por iniciativa ou sugestão de outros.
Denominação:
Conselho de Escola
Descrição:
Membros:
Jeniffer Britto - (Aluno Egresso atuante) , Lucila Maria Spina C oyado-(mãe de aluno), Ana C laudia Oze Ferraz (aluna), Bruna Fazolin –
(Servidor Técnico Administrativo), Amauri Rodrigues de Souza- (Professor), Thiago Pellegrini da Silva ( C oordenador de C urso), C armem
Zilda Luz – (Representante de órgão de classe - C onselho Tutelar), André Olímpio M. Du C henoy C astro – (Representante Dos Empresários
Vinculado Em Um Dos C ursos, Diretor de Projetos da Acai), Jean Velloso- (Representante do poder Público Municipal) e André Barbosa –
(Representante de Organização não governamental).
C omposição do conselho de escola dia 18/12/2013 ,reunião: 22/01/2014.
Denominação:
Grêmio Estudantil
Descrição:
ATA DE POSSE DOS MENBROS DO GREMIO ESTUDANTIL DA ETEC DE ITANHAÉM
Aos 24 dias do mês de maio de 2013, às treze horas e trinta minutos nas dependências da Unidade Escolar – Etec de Itanhaém, sob a
presença da Diretora da Unidade Fabiana Golz Ribeiro Pereira, C oordenadora Pedagógica Michele Barbosa Araújo, C oordenador do Ensino
Médio Integrado Thiago Pellegrini da Silva, C oordenadora do Ensino Técnico em Administração Moema Setubal de Souza e C oordenadora do
Técnico em Informática para Internet Joelma Lúcia Sartori Ribeiro, deu-se a posse dos integrantes do Grêmio Estudantil dos alunos desta
unidade conforme apuração dos fotos:
Bianca Thaina Gois C ordeiro Rodrigues Prado: Presidente, Marcelo Mariano de Oliveira: Vice -Presidente, Ana C laudia Oze Ferraz: Primeira
Secretária, Maíra Martins: Segunda Secretária, Arthur Nunes Santos: Primeiro Tesoureiro, Aimeé Fillippini Bifulco Oliveira : Segunda
Tesoureira, Fabio Rodrigues da Silva: Diretor de Imprensa, Marcos Alexandre
Martinez: Diretor de Meio Ambiente e Saúde, Vynicius Willian Monteiro: Diretor de Esportes, Larissa Sthanchi: Diretora de C ultura, Julia
Martins: Diretora Social, Jade Sellen Ramos Rodrigues: Suplente, Samuel Lima Bispo da Silva: Suplente.
Após leitura do Estatuto e confirmação dos alunos nos respectivos cargos e nada mais havendo a ser colocado, a reunião foi encerrada, da
qual eu, Michele Barbosa Araújo lavrei a presente ata. Que após lida e aprovada, será assinado por mim e demais presentes.
Itanhaém, 24 de maio de 2013
Seguem, as assinaturas:
MISSÃO
Missão da ETEC de Itanhaém Oferecer ensino de qualidade em Educação Básica e Profissional, visando a formação de cidadãos competentes, participativos,
dignos, produtivos e conscientes de seu papel transformador na sociedade.
VISÃO
Visão da Etec de Itanhaém Ser referência na região em Educação Profissional e na formação de cidadãos atuantes e comprometidos em melhorar a realidade
em que vivem.
CARACTERÍSTICAS REGIONAIS
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Caracterização do Município
Itanhaém integra a Região Metropolitana da Baixada Santista – RMBS , cuja área de 2.373 km² representa menos de 1% do território paulista. O Município faz
limite ao norte com Juquitiba e São Paulo, a leste com São Vicente e Mongaguá, e a oeste com os municípios de Pedro de Toledo e Peruíbe. Itanhaém está distante
110 Km da Cidade São Paulo, desde a capital acessado pelas Rodovias Anchieta (SP 150) e Imigrantes (SP 160), que chegam à Rodovia Padre Manoel da Nobrega.
Esta rodovia é o principal acesso ao Município, eixo estruturante do território.
Inserção Regional do Município de Itanhaém
Fonte imagem satélite
Elaboração: PEC Consultoria e Projetos LTDA., 2011
De acordo com Censo Demográfico realizado em 2010, a população total do Município é de 87.053 habitantes – 99,6% (86.238) residentes na área urbana e 0,93%,
na área rural (815) (IBGE, 2010). Em 2000, a densidade demográfica era de 120,80 hab/km² e, segundo informações da PMI, a taxa de urbanização do município
em 2005 era de 98,94%. No período de 2000 a 2010, a população de Itanhaém passou de 71.995 habitantes (IBGE, 2000) para 87.053 (IBGE, 2010), o que
representa um crescimento de 21%, correspondentres a 15.058 habitantes.
Abriga parte da Área de Relevante Interesse Ecológico Ilhas Queimada Pequena e Queimada Grande, criada em 1985 e administrada pelo IBAMA .
Contexto Regional
As cidades da Baixada Santista desempenham um papel fundamental no funcionamento da estrutura econômica brasileira e paulista. A importância da Região
Metropolitana da Baixada Santista – RMBS, constituída pelos municípios de Bertioga, Cubatão, Guarujá, Itanhaém, Mongaguá, Peruíbe, Praia Grande, Santos e São
Vicente - está associada, principalmente, ao porto de Santos, por meio do qual se dá o escoamento de grande parte da produção agrícola e industrial do Estado de
São Paulo e do Brasil. É em razão desta função estratégica, que a Região assume importância para além da escala da região metropolitana.
fonte: PMH ITANHAÉM - DIAGNÓSTICO DO SETOR HABITACIONAL
A cultura da cidade é baseada na vida caiçara. Sendo a 2ª cidade mais antiga do Brasil foi fundada em 22 de abril de 1532, totalizando até hoje 480 anos, uma
cidade de grande importância histórica, pois oferece ao turista a possibilidade de conhecer diversos locais que remetem e retrata de forma fiel a sua história. As
praias e costões de Itanhaém já foram cenários de novelas e filmes como "Mulheres de Areia", "Apassionata" e "Arara Vermelha". Na alta temporada, a cidade
recebe cerca de 450 mil turistas. As principais atividades econômicas do município são: prestação de serviços, administração pública, comércio, indústria e
agropecuária.
Costa hoje no cadastro Municipal, algo em torno de 4.500 empresas devidamente inscritas. Podemos citar: Comércio e prestação de serviços, indústria e comércio; comercio de
material de construção, obras da construção civil entre outros.
Segundo dados levantados pelo instituto Polis a distribuição (%) dos estabelecimentos e dos empregos formais por atividades, está assim representada:
Serviços: 36,9%
Comércio: 28,9%
Administração Pública: 24,7%
Indústria da Construção: 3,9%
Indústria da Transformação: 2,1%
Serviços da Ind. Útil. Públicas = 2,1%
Agropecuária: 1,7%
Fonte: RAIS, M.T.E – Ano Base 2010.
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Brasão do Município de Itanhaém
CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE
Nosso público alvo são jovens e adultos, em sua maioria que já concluiu o Ensino Médio e querem obter uma formação profissional. Em específico, nos cursos
técnicos de Administração e toda parte Ambiental ( Hidrologia, Saneamento e Meio Ambiente), temos alunos com engajamento e ideologias ambientais préestabelecidas. Temos alunos moradores de todas as cidades da região, Praia Grande, São Vicente, Mongaguá, Peruíbe, Itariri e Pedro de Toledo.
Muitos alunos possuem algum conhecimento da área que está cursando, buscam o aprimoramento técnico e maiores oportunidades de emprego, tiveram sua
formação educacional na maioria em escolas públicas, se envolvem nos projetos sociais que a escola está inserida, dando muitas vezes continuidade às ações fora
da escola. Devido a grande participação dos alunos em eventos que a escola proporciona, constatamos vários alunos com habilidades artísticas, entre elas: música,
canto, dança e desenho.
A escola proporciona vários projetos que atende essas habilidades, show de talentos, festival musical, concursos de fotografia e produção de Curta Metragens.
Com o projeto de visitação a ETEC junto às escolas municipais, os alunos que irão tentar o Vestibulinho para o Ensino Médio, se empenham muito nos estudos para
serem classificados em uma posição boa de chamada as vagas da escola, os alunos que estão no 2º e 3º ano fazem a apresentação de recepção aos alunos que
estão visitando a Unidade Escolar, passando com muito orgulho o que a escola vem desenvolvendo por eles, eles relatam sobre conseguir vencer a timidez durante
os trabalhos de apresentação, como conciliar o técnico com o Médio, a participação em feiras e falam de como é importante ter caderno e uma agenda para não se
esquecer dos compromissos.
Características do corpo discente da Unidade Escolar
Ensino Médio Integrado ao Técnico em Administração.
Ensino Médio Integrado ao Técnico em Informática para Internet.
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Técnico em Administração.
Técnico em Informática para Internet.
Técnico em Secretariado.
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Técnico em Meio Ambiente.
AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR
Meta:
Tornar CONCRETA a Missão da escola
Resultado:
Meta com trabalho contínuo.
Justificativa:
A meta da Etec de Itanhaém é oferecer ensino de qualidade em Educação Básica e Profissional, visando a formação de cidadãos competentes, participativos,
dignos, produtivos e conscientes de seu papel transformador na sociedade. Esse trabalho é contínuo e apesar das metas serem mensuráveis, acredito que traçar
a missão como uma meta a cumprir é essencial, mas definir um resultado nesse caso não é possível.
Muitos projetos foram realizados para cumprir essa meta: Semana de Gestão,Tecnológica, Ambiental, Paulo Freire e outros projetos paralelos do cotidiano
escolar que foram realizadas em 100% do planejado.
Meta:
Realizar um projeto de combate a incêndio, prevenção de acidentes abrangendo todos os alunos, professores e funcionários
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Realizamos projetos que trabalha previamente com combate a incêndio, como por exemplo, mapa de risco da unidade. Tivemos também simulação e palestra
com o corpo de bombeiros. Os funcionários administrativos também tiveram um treinamento mais direto, sobre o manuseio dos extintores e evacuação do
prédio no período de recesso em 2013.
Meta:
Capacitar internamente 100% dos funcionários, professores, estagiários e voluntários
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Resultado:
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Meta Atingida.
Justificativa:
Através das reuniões pedagógicas, com formação e oficinas. Conseguimos oferecer capacitação internamente para funcionários, professores, estagiários e
voluntários. Os cursos de formação do laboratório Pedagógico também contribuiu para a formação, atingindo 90% dos funcionários administrativos e estagiários
e 50% dos docentes, mas ainda não atingimos 100%.
Meta:
Oferecer cursos de formação durante todo ano letivo, para que cada professor tenha no mínimo 12 horas de formação durante
o ano.
Resultado:
Meta Atingida Parcialmente.
Justificativa:
Com o laboratório Pedagógico e as formações e oficinas oferecidas nas reuniões pedagógicas, conseguimos no total, oferecer formação para 50% dos
docentes. Conforme registros foram oferecidos 12 formações entre cursos e oficinas. emitimos mais de 60 certificados no geral. tendo em média 08 horas de
formação.
Meta:
Envolver todos os cursos técnicos na FETEPS
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Todos os cursos técnicos enviaram projetos para aprovação na FETEPS, tendo inclusive um projeto vencedor em 1º lugar na Categoria 03 - Ciências
Biológicas e Agrárias - com o Projeto Antibiótico Vegetal.
Meta:
Realizar um trabalho de Orientação Profissional para os alunos do Ensino Médio, através de Palestras, visitas Técnicas, teste
vocacional, para que no mínimo 70% dos alunos decidam sobre a profissão
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Através do projeto acredite.com, da Diretora da Escola, os alunos escolheram a profissão a seguir, conquistaram mais de 60 vagas em Universidade Pública e
Bolsa 100% no Programa de do Governo Federal PROUNI. Contamos também com palestras de profissionais de vários seguimentos.
Meta:
Realizar pelo menos dois projetos de Incentivo a leitura;
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Concurso de Redação e Participação no Parlamento Jovem.
Meta:
Realizar pelo menos um projeto de orientação sexual, drogas, Comportamento na Internet e cidadania
Resultado:
Meta Atingida Parcialmente.
Justificativa:
Realizamos projetos voltados para área de comportamento na internet e cidadania. Realizamos um circuito de palestras sobre alimentação, saúde e saúde
sexual, mas ainda deixamos a desejar orientação sexual e drogas, que ficou na responsabilidade das aulas na matriz curricular correspondente.
Meta:
Promover no mínimo 3 três parcerias com empresas ou instituições educacionais.
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Parcerias com Secretaria Municipal de Desenvolvimento, Associação dos Comerciantes de Itanhaém, ICM-Bio, Núcleo Curucutu, Secretaria Municipal de
Educação, Casa da Mulher.
Meta:
Realizar um projeto de interação entre Escola e Comunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao
conhecimento da comunidade todos os projetos realizados na Unidade Escolar.
Resultado:
Meta Atingida.
Justificativa:
Atendemos as necessidades da comunidade disponibilizando espaço, equipamentos e alunos voluntários monitores para atender ao público da Casa da Mulher.
A Casa da Mulher é um órgão municipal que tem subsídios federais para atender e incentivar a mulher de baixa renda, conquistar e melhorar sua renda mensal.
Tivemos curso de informática, com 20 mulheres e dois alunos monitores.
Meta:
Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Resultado:
Meta Atingida Parcialmente.
Justificativa:
Durante todo o ano letivo houve várias ações para diminuir a evasão nos cursos técnicos, quanto a isso a meta foi atingida, porém alguns cursos conseguiram
atingir a meta e outros não. Mas estamos trabalhando continuamente para atingir esta meta.
INDICADORES
Denominação:
Gráfico Geral do Observatório Escolar - 2012
Análise:
Comparando com os índices de outras Etecs conseguimos estar acima e manter 100% em 4 blocos o que demonstra as prioridades que foram atingidas bem
como a qualidade das ações estabelecidas.
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Denominação:
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Bloco I - Gestão Pedagógica
Análise:
Percebemos que a média das escolas diminuiu um pouco de 2011 para 2012, o mesmo aconteceu conosco, mas ainda sim estamos acima da média geral.
Precisamos também melhorar a questão da recuperação, adotar procedimentos específicos e que realmente faça diferença no aprendizado dos alunos.
A questão é o Portal ClickIdeia, foi trabalhada massificamente em 2013, atigindo 100% de acessos ao portal e aceitação entre professores e alunos.
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Denominação:
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Bloco II - Gestão do Espaço Físico
Análise:
Estamos acima da média das outras escolas e só não obtivemos a pontuação máxima, por um único item que evidenciamos parcialmente.
Acredito que a questão da parceria entre o Centro Paula Souza e a Microsoft está com problemas regionais e acaba prejudicando as unidades escolares.
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Denominação:
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Bloco III - Gestão Participativa
Análise:
Acreditamos que nosso resultado reflete o que valorizamos e nos preocupamos em fazer com todo zelo.
Comparando os resultados, percebemos que há um crescimento na média das escolas, provavelmente a Instituição está se fortalecendo na questão da gestão
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participativa.
Continuar com o mesmo empenho e disposição em ouvir, em buscar soluções adequadas para todos os segmentos da escola, em prol do aprendizado eficiente
do aluno e da igualdade de possibilidade para todos.
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Denominação:
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Bloco IV - Gestão de Pessoas
Análise:
Pela terceira vez consecutiva conquistamos evidência plena em todos os itens, acredito a preocupação em capacitar professores e funcionários, a clareza das
informações passadas estão devidamente incorporadas e fazem parte da nossa cultura escolar.
Comparando os dois resultados, verificamos que estamos trabalhando no caminho correto.
Continuar fazendo o uso das tecnologias para auxiliar na questão da clareza da informação, melhorando a comunicação e aperfeiçoando a qualidade da gestão
de pessoas.
Denominação:
Bloco V - Gestão de Documentos
Análise:
Resultado demonstra muita organização dos apoios mais importantes da unidade, diretoria acadêmica e administrativo.
Comparando os resultados, verificamos que estamos trabalhando no caminho certo para uma boa gestão de documentos.
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Continuar preocupados com a organização e continuar aplicando o que aprendemos nas capacitações realizadas pela CEETEPS.
Denominação:
Bloco VI - Gestão de Parcerias
Análise:
Acreditamos que é um ótimo resultado em um bloco tão importante para unidade.
Estamos bem acima da média, mas a média geral das escolas cresceu significadamente, o que provavelmente demonstra que toda instituição está preocupada
com ações promotoras de parcerias.
Continuar com o trabalho de doar nosso tempo para Comitês, Comissão e ONGs, para que eles integrem nossa unidade e nos auxilie em realizar ações que
façam com que nossos alunos e professores aprendam cada vez mais.
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Denominação:
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Bloco VII - Gestão de Serviços de Apoio
Análise:
Apesar da queda, é um bom resultado, para um bloco tão cheio de singularidades.
Comparando estamos acima da média, mas verificamos também que é um dos resultados mais baixo de todos os blocos, o que demonstra que a maioria das
escolas estão com dificuldades.
Acredito que nossa escola melhorou muito a segurança, mas ainda não conseguimos incorporar a CIPA e essa questão foi comentada pelo URH que seria
resolvida através de uma empresa, mas que por causas judiciais, não estamos recebendo o devido apoio.
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PONTOS FORTES
Na elaboração participativa, onde estabelecemos nossas metas e nossas forças/potencialidades (competências, tecnologias, métodos, parcerias etc.).
Estes dados foram analisados por área, deixando assim uma análise mais direcionada para cada curso da unidade.
Pontos Fortes analisados por Cursos/Área:
Ensino Médio Integrado - Informática para Internet / Administração.
INTERNOS:
Corpo docente integrado.
Alunos aplicados.
Alunos interessados.
Alunos frequentes e dedicados.
Ótima estrutura da escola.
Laboratórios de qualidade.
Bons Professores.
Qualidade dos docentes.
Currículo atualizado conforme as exigências do mercado.
Cursos oferecidos de importância para a região.
Notas do ENEN.
Habilidades com os recursos tecnológicos.
Iniciação cientifica - pesquisa.
Domínio nas apresentações de Trabalho.
Uso da especialidade escolar.
Habilidade com recursos tecnológicos.
Dinuição na Reprovação
EXTERNOS
Alunos interessados em ingressar nas melhores faculdades.
Alunos reconhecidos na Comunidade.
Curso de qualidade gratuito.
Alunos com excelentes desempenhos no ENEN e Universidades públicas.
Visitas Técnicas
Inserção no mercado de trabalho local
Técnico em Informática para Internet:
INTERNOS:
Professores interessados.
Bons Laboratórios de informática.
Estrutura adequada oferecida.
Capacitações para professores.
Conteúdo atualizado conforme a exigência mercado.
Professores com experiência de mercado.
Professores com grande conhecimento na área que leciona.
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EXTERNOS:
Alunos tem expectativa de trabalho.
Candidatos tem expectativa boa sobre a ETEC Itanhaém.
Escola de Renone na região.
Alunos com boa aceitação no mercado de trabalho.
Técnico da área de Gestão e Negócios (Administração e Secretariado)
INTERNOS:
Cursos voltados para o mercado de trabalho.
Docentes qualificados.
Mostra de TCC.
Projetos na FETEPS.
Aprendizado.
EXTERNOS:
Visibilidade da Escola.
Ampliação das vagas de estágio.
Bons resultados no ENEM.
Técnico em Meio Ambiente
INTERNOS:
Exposição de Projetos em Feiras.
Bons Laboratórios
Corpo docente frequente
Aulas práticas
Cursos do Laboratório Pedagógico.
Frequentes Visitas Técnicas.
EXTERNOS:
Facilidade de acesso aos grandes centros.
SITUAÇÕES-PROBLEMA
Situação Problema analisados por Cursos/Área:
Ensino Médio Integrado - Informática para Internet / Administração.
INTERNA
Calendário Apertado
Final do Ano letivo com excesso de atividades.
Pensamento de curso integrado – interdisciplinaridade.
Não Explorar as diferenças.
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Excessivas faltas dos professores.
Diferença de nível de rendimento entre as turmas.
EX
EXTERNA
Problemas pessoais
Mercado de Trabalho
Rendimento baixo em redação no enem
Técnico em Informática para Internet
INTERNA
Evasão dos alunos.
Disciplinar alunos.
Pontualidade dos alunos nas tarefas.
Alto índice de reprovação.
Dificuldade de nivelamento da turma.
Problemas com datas.
Alunos que não tem interesse na área.
X
EXTERNA
Melhorar divulgação do curso no Vestibulinho.
Faltas de empresas e vagas na cidade e região
Ensino Superior Gratuito (Prouni)
Falta de Emprego na região
Empregos temporário
Difícil acesso
Região com poucas oportunidades de trabalho na área
Técnico da área de Gestão e Negócios (Administração e Secretariado)
INTERNA
Falta de Assiduidade dos professores
FeedBack das atividades aplicadas na falta do professores.
Classes heterogenias no caso do Técnico
EXTERNA
Incompatibilidade do horário de trabalho com o da escola
Parcerias com as empresas locais.
Técnico em Meio Ambiente
INTERNA
Diferença de nível escolar entre as turmas.
EXTERNA
Baixa demanda do Vestibulinho
Falta de empresas na área.
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PRIORIDADES
Cronograma fixo anual, para que todos possam se organizar em suas atividades pedagógicas;
Prevenção de acidentes na Escola;
Integração de 100% em Semanas Tecnológicas e Eventos escolares, entre professores e alunos;
Envolver os alunos na reflexão do desenvolvimento da Região da Baixada Santista, começando pelo aspecto da cidade de Itanhaém;
Valorizar e desenvolver as competências de cada um;
Manter a qualidade do ensino-aprendizagem, tanto no ensino médio quanto no ensino técnico.
Trabalhar a disciplina na Prática e o sentido do aprendizado ao aluno, deixando claro o objetivo da aula e o aprendizado prático.
OBJETIVOS
Garantir qualidade das aulas, para estimular os alunos a desempenharem uma aprendizagem significativa;
Garantir qualificação adequada ao mercado de trabalho, com a participação de empresários, através de parcerias, para viabilizar empregabilidade dos
alunos do técnico;
Realizar um trabalho diversificado com os docentes, para preparar os alunos para serem bons cidadãos: atuante na preservação do meio ambiente, da vida,
da amizade, solidários, comprometidos, conhecedores dos seus direitos, deveres e prontos para decidirem sobre seu próprio caminho;
Garantir condições adequadas para que os docentes e funcionários participem de capacitações internas e externas;
Realizar um trabalho de prevenção contra acidentes na Unidade Escolar;
Garantir ciência total ao aluno sobre suas possíveis atuações no Mercado de Trabalho.
METAS
Meta:
Realizar pelo menos dois projetos de Incentivo a leitura;
Duração:
1 Ano
Descrição:
Um dos Projetos será o Concurso de Leitura e Redação, nos anos anteriores o projeto gerou bons frutos tendo alunos como finalistas das olimpíadas da Língua Portuguesa. Pretendemos também juntamente com a
Bibliotecária da ETEC Itanhaém promov er outros projetos que incentiv em a leitura.
Meta:
Conscientizar todos os alunos da importância do Meio Ambiente e a utilização correta dos Recursos Naturais com a finalidade de
torna-los multiplicadores na comunidade local.
Duração:
2 Anos
Descrição:
A escola vem cada dia mais se tornando também uma referencia em consciência ambiental, hoje todos os nossos alunos participam de projetos ambientais
desenvolvidos na unidade e também promovidos pela cidade, como por exemplo, o movimento de limpeza de rios e praias. O fato de termos um curso técnico
em meio ambiente aumentou estas iniciativas, mas hoje os professores, alunos e a escola estão mais engajados no que diz respeito à consciência ambiental.
Meta:
Capacitar internamente 100% dos funcionários, professores, estagiários e voluntários
Duração:
3 Anos
Descrição:
Esta meta vem a garantir com êxito as mudanças administrativas que ocorrem no decorrer do período, auxiliando novos funcionários, integração de novos
projetos e inovações.Atualmente contamos com um espaço para formação de professores e Funcionários ( Laboratório Pedagógico).
Meta:
Realizar um trabalho de Orientação Profissional para os alunos do Ensino Médio, através de Palestras, visitas Técnicas, teste
vocacional, para que no mínimo 70% dos alunos decidam sobre a profissão
Duração:
3 Anos
Descrição:
Meta:
Envolver todos os cursos técnicos na FETEPS
Duração:
4 Anos
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Descrição:
A ETEC Itanhaém se preocupa em incentiv ar a exposição de projetos. Uma das formas mais eficazes é a Feira Tecnológica - FETEPS, todos os cursos são incentiv ados a participarem, prov a disso é que todos os anos
temos v ários projetos de todos os cursos inscritos.
Meta:
Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Duração:
4 Anos
Descrição:
A escola tem um preocupação continua com a ev asão escolar, principalmente nos cursos técnicos. Praticamente todos os projetos são embasados nas metas de diminuição da ev asão escolar.
A escola trabalha o assunto em todas as reuniões de conselho, onde é tomado as dev idas precauções e decisões.
Meta:
Realizar um projeto de interação entre Escola e Comunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao
conhecimento da comunidade todos os projetos realizados na Unidade Escolar.
Duração:
4 Anos
Descrição:
Meta:
Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
Duração:
4 Anos
Descrição:
A geração de alunos que temos atualmente, e também por trabalharmos com cursos técnicos, a prática é algo indispensável para as aulas, pois o aluno entende
melhor o motivo do aprendizado, faz sentido para ele... As aulas práticas e baseadas em projeto vêm mostrando fortes resultados na evasão escolar, pois o
aluno se envolve nos projetos de aula, pois motiva e tem objetivo.
Meta:
Tornar concreta a missão da escola.
Duração:
4 Anos
Descrição:
Meta:
Oferecer cursos de formação durante todo ano letivo, para que cada professor tenha no mínimo 12 horas de formação durante
o ano.
Duração:
5 Anos
Descrição:
PROJETOS 2014
Projeto:
O gestor que lê!
Responsável(eis):
Moema Setubal de Souza
Data de Início:
17/03/2014
Data Final:
11/11/2014
Descrição:
Justificativa: o projeto tem como finalidade incentivar o discente a leitura principalmente sobre a área técnica, tendo em vista que os títulos
foram escolhidos pelos professores do curso; melhorando a habilidade conceitual e desenvolvendo novas habilidades.
Metodologia: serão realizados em duas etapas, os alunos (de todas as turmas, inclusive do integrado) escolherão um título e será definido
um prazo para as leituras. Depois de findo esse prazo, alguns professores aplicarão atividades referentes a leitura. Logo depois, será fixado
outro prazo e os alunos terão a oportunidade de escolherem um novo título para leitura. Serão aplicadas atividades também após o
encerramento do prazo.
Resultado Esperado: despertar o interesse dos alunos á leitura e inteirá-los dos títulos da área de gestão visando melhorar a inserção deles
no mercado de trabalho.
Metas associadas:
-> Realizar pelo menos dois projetos de Incentivo a leitura;
Projeto:
Visitas Técnicas
Responsável(eis):
Moema Setubal de Souza /Amauri Rodrigues/José Wellington/Leonardo/ Eliamar/Regina C élia.
Data de Início:
29/03/2014
Data Final:
07/04/2014
Descrição:
O curso é caracterizado por proporcionar a vivência extraclasse por meio das visitas técnicas, ação aguardada por todos os alunos ao longo dos módulos.
Justificativa: Ter a visão da prática aplicada nas empresas e expandir a visão de mercado dos alunos, tendo em vista que a maioria desconhece ambientes de produção
e as estruturas organizacionais.
Metodologia: Entrar em contato com as empresas que possuem visitas monitoradas e mostrar aos alunos o que será utilizado em sala por meio de atividades.
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Centro Paula Souza
Resultado Esperado: proporcionar uma visão do mercado de trabalho e criar visibilidade aos alunos do curso para as empresas visitadas.
Metas associadas:
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Projeto:
Curso Desafio Bovespa
Responsável(eis):
Moema Setubal de Souza/Regina C élia
Data de Início:
30/03/2014
Data Final:
30/05/2014
Descrição:
Justificativa: Capacitar os alunos para participação no Desafio Bovespa 2014.
Metodologia: Curso será ministrada duas vezes por semana com carga horário total de 56 horas e o conteúdo abordado será noções de
mercado de capitais, utilização de softwares e aplicativos e funcionamento da bolsa de valores.
Resultado Esperado: Part6icipação no Desafio Bovespa com possibilidade de classificação.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
Projeto:
“Conheça sua área” - Palestras com profissionais
Responsável(eis):
Moema Setuba/Marluce Gavião/Meire Mamede
Data de Início:
02/04/2014
Data Final:
30/04/2014
Descrição:
Justificativa:. Aproximar os alunos dos profissionais que desenvolvem atividades na área ampliando a visão sobre o mercado de trabalho.
Metodologia: Palestras direcionadas ao público-alvo
Resultado Esperado: Conscientização dos alunos sobre suas possíveis oportunidades no mercado.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Projeto:
Concurso de Redação ETEC de Itanhaém / Olímpiadas de Língua Portuguesa
Responsável(eis):
Thiago Pellegrini/ Viviane Barbosa Rasga
Data de Início:
14/05/2014
Data Final:
15/06/2014
Descrição:
Com o objetivo de estimular à escrita e a inspiração intelectual, a professora de Língua Portuguesa passa a dar continuidade ao projeto de
redação que foi iniciado no ano de 2009, os alunos obterão três temas de redação que farão a escolha de um, desenvolverão a pesquisa
anteriormente para buscar base sobre o assunto.
Será marcado o dia do desenvolvimento da redação na Unidade Escolar.
Precisará reservar material específico para premiação como medalhas e folha padronizada para realização das redações. Espera-se que o aluno
participe ativamente, desenvolvendo textos, expressando de forma clara e criativa o tema que será proposto.
Metas associadas:
-> Realizar pelo menos dois projetos de Incentivo a leitura;
Projeto:
Informatizar Matrícula
Responsável(eis):
Rodolfo Primocena de Araújo.
Data de Início:
01/01/2014
Data Final:
10/12/2014
Descrição:
Desenvolver um software para informatizar todo processo de matricula. O software será desenvolvido para agilitar o processo de levantamento
de dados e também de organização dos documentos que envolvem a matrícula, pois demora muito tempo para a organização das informações
coletadas, a digitação destas informações assim como gerar gráficos das mesmas.
Metas associadas:
-> Tornar C ONC RETA a Missão da escola
Projeto:
Viveiros de mudas
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Centro Paula Souza
Responsável(eis):
Rodrigo Ferraz
Data de Início:
04/02/2014
Data Final:
03/12/2014
Descrição:
Justificativa:
Este projeto pretende apresentar uma alternativa prática para a melhoria do processo ensino aprendizagem, introduzindo o incentivo a pesquisa cientifica
através de acompanhamento semanal das mudas criadas no viveiro já implantado nesta unidade escolar.
Metodologia: Sob a orientação dos professores os alunos deverão coletar mudas de espécies típicas da restinga regional, replica-las no viveiro e acompanhar o
desenvolvimento das espécies com relatórios semanais afim de construir um banco de dados sobre cada espécie estudada.
Resultado Esperado:
Os alunos envolvidos neste projeto deverão construir um banco de dados com informações sobre o acompanhamento de cada espécie para produzir material
cientifico sobre diferentes espécies criadas e assim gerar material para consulta futura sobre o desenvolvimento de trabalhos de criação para viveiro de mudas
específico de restinga.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Tornar concreta a missão da escola.
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
-> C onscientizar todos os alunos da importância do Meio Ambiente e a utilização correta dos Recursos Naturais com a finalidade de torna-los multiplicadores na
comunidade local.
Projeto:
Bioindicadores no ciclo das águas
Responsável(eis):
Rodrigo Ferraz
Data de Início:
01/08/2014
Data Final:
02/12/2014
Descrição:
Justificativa: Ao longo do segundo módulo do curso de Meio Ambiente os alunos entram em contato com um grande numero de componentes curriculares que tratam o
tema água como eixo principal de desenvolvimento dentro das bases tecnológicas. Desta forma, faz-se necessária a criação de um projeto prático que contemple o tema
de forma abrangente e positiva dentro do ambiente escolar.
Metodologia: Sob a orientação dos professores os alunos deverão a partir do sistema de captação de águas pluviais já existente e devidamente instalado, planejar e
construir uma estrutura hidráulica que abasteça os tanques onde os bioindicadores ( Peixes, plantas aquáticas e microrganismos) devidamente escolhidos com base
nas características de nossa região serão alocados. Baseado nos estudos pluviométricos regionais e colhidos na estação local, devera ser feito um acompanhamento
semanal da qualidade das águas e seu impacto nestes seres. Também deverá ser criado entre um tanque e outro um sistema para tratamento e aproveitamento do
excedente de água dos tanques e a análise da eficácia deste procedimento. Com relatórios semanais afim de construir um banco de dados.
Resultado Esperado: os alunos do curso de deverão saber operar sistemas hidráulicos, monitorar qualidade das águas e desenvolver sistemas de tratamento de água.
Metas associadas:
-> Tornar concreta a missão da escola.
-> Realizar um projeto de interação entre Escola e C omunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao conhecimento da comunidade todos
os projetos realizados na Unidade Escolar.
-> C onscientizar todos os alunos da importância do Meio Ambiente e a utilização correta dos Recursos Naturais com a finalidade de torna-los multiplicadores na
comunidade local.
Projeto:
Reflorestamento de Restinga
Responsável(eis):
Amauri de Souza
Data de Início:
04/02/2014
Data Final:
03/12/2014
Descrição:
Justificativa: O presente projeto tem como justificativa principal a necessidade de plantio e posterior acompanhamento das mudas criadas no viveiro da escola. O
acompanhamento do desenvolvimento da planta em solo é de primordial importância para conhecermos ritmo de crescimento, variáveis biológicas e físicas que
influenciam seu ciclo de vida.
Metodologia: Sob a orientação dos professores os alunos deverão coletar amostras diversas de água , ar e solo, em locais específicos da região (georefereciadas) e também na área
destinada a reflorestamento dentro da unidade escolar, analisar suas características e preparar o ambiente para o transplante futuro das mudas existentes no viveiro. Produzir
relatórios semanais afim de construir um banco de dados sobre as características das amostras colhidas.
Resultado Esperado: Fornecer dados científicos e mão de obra qualificada a instituições, órgãos públicos, empresas e demais organizações que necessitem realizar
projetos de reflorestamento em restinga no estado de São Paulo e demais unidades da federação e também em compensações por eventuais danos causados por
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Centro Paula Souza
empresas a biota.
Metas associadas:
-> C onscientizar todos os alunos da importância do Meio Ambiente e a utilização correta dos Recursos Naturais com a finalidade de torna-los multiplicadores na
comunidade local.
-> Tornar concreta a missão da escola.
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
Projeto:
I Expotec
Responsável(eis):
Michelle Barbosa Araújo/ C oordenadores de Àrea
Data de Início:
01/02/2014
Data Final:
26/04/2014
Descrição:
Justificativa:
Este projeto visa promover uma exposição onde todos os alunos do Curso Técnico possam ampliar os seus conhecimentos, pois o conteúdo é
diferenciado e direcionado as atualizações do mercado. A Expotec acontece uma vez ao ano, no primeiro semestre. Contará com o apoio de
alunos, ex alunos, professores desta e de outras ETEC´s e profissionais na área. Contaremos também com parcerias que são firmadas para a
realização da semana.
Metodologia e Resultado Esperado:
O aluno poderá ampliar o seu conhecimento através de Palestras e cursos Extra-Curriculares, conteúdos que irão não só ampliar o
conhecimento do aluno mas também melhorar o currículo do mesmo. O aluno também poderá demonstrar o seu conhecimento em concursos
ou lecionando em mini cursos promovidos no evento, e verificar que ex alunos já atuantes no mercado ,voltam para serem instrutores
voluntários passando o conhecimento adquirido para os futuros colegas de profissão.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Realizar um projeto de interação entre Escola e C omunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao conhecimento da comunidade todos
os projetos realizados na Unidade Escolar.
-> Envolver todos os cursos técnicos na FETEPS
Projeto:
Trote Solidário
Responsável(eis):
Thiago Pellegrini / Todos os Professores do Ensino Médio
Data de Início:
20/01/2014
Data Final:
01/02/2014
Descrição:
Justificativa:
O Trote é considerado uma forma de adaptar e interagir com os alunos novos e veteranos da Unidade Escolar, ou seja, uma forma de entrar no clima.
Os alunos veteranos organizam sob orientação de um professor o TROTE SOLIDÁRIO, onde os aluno ingressantes tem que trazer 1 litro de leite para participar
da brincadeira, os alimento arrecadados serão doados à uma instituição carente.
Metodologia:
Todos os alunos neste dia se dirigem à quadra da escola e então são chamados a se apresentar e responder uma pergunta pré-estabelecida, caso erre terá que
pagar um “mico”, que consiste em dançar uma música, após o “mico” o aluno sorteia o nome de um padrinho. E eles acabam se conhecendo, através da
brincadeira e começando uma amizade.
Resultado Esperado:
Espera-se que os alunos aprendam a trabalhar em grupo, respeitar o próximo e não fazer diferenciação ou descriminação com os novos alunos. Trabalhar a
solidariedade e sua função social.
Metas associadas:
-> Realizar um projeto de interação entre Escola e C omunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao conhecimento da comunidade todos
os projetos realizados na Unidade Escolar.
Projeto:
Vem pra Cá
Responsável(eis):
Thiago Pellegrini/Michelle Barbosa
Data de Início:
30/09/2014
Data Final:
30/10/2014
Descrição:
Em 2010 iniciamos um projeto em que a escola de ensino fundamental vizinha à Etec vinha visitar as instalações e conhecer o Projeto
Pedagógico da Unidade. No ano seguinte ampliamos a todas as escolas do município públicas ou particulares. As escolas são recebidas pelo
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Centro Paula Souza
coordenador de área juntamente com alguns alunos do ensino médio integrado, assistem palestra sobre a escola e os cursos de administração e
informática para internet, em seguida fazem um Tur pela escola conhecendo as dependências e recursos oferecidos pela escola. No final os
professores que acompanham as turmas recebem panfletos sobre o Vestibulinho e provas dos anos anteriores. Essa visitação coincide com o
período de inscrições para o processo seletivo de alunos e a Feira de Ciências.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Realizar um projeto de interação entre Escola e C omunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao conhecimento da comunidade todos
os projetos realizados na Unidade Escolar.
Projeto:
III FESTIVAL DE ROCK
Responsável(eis):
Thiago Pellegrini / Todos os Professores do Ensino Médio
Data de Início:
17/11/2014
Data Final:
21/11/2014
Descrição:
Justificativa:
Os alunos realizam uma grande pesquisa sobre o contexto histórico (Brasil e Mundo) das épocas trabalhadas, os aspectos culturais e sociais e econômicos dos
períodos. Baseados na pesquisa, inicialmente os alunos apresentam seminários sobre cada uma das décadas, seus aspectos e os principais ícones e bandas de
Rock. Com base nos seminários, os alunos montam suas apresentações musicais.
Metodologia:
Cada grupo apresenta uma década, e em cada apresentação cinco artistas são representados. Entre uma apresentação musical e outra, o aluno apresentador fala
sobre os principais acontecimentos da década.
Resultado Esperado:
Esperamos trabalhar de forma criativa a pesquisa, pois os alunos pesquisarão e depois colocaram literalmente em prática esta pesquisa, apresentando e
organizando uma apresentação para cada década.
Metas associadas:
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Projeto:
III Feira de Ciências
Responsável(eis):
Michelle Barbosa Araújo/ Thiago Pellegrini/ João Bosco/Julio C esar/ Roseli Zizka/ Amauri Rodrigues/Luiz Fernando
Data de Início:
01/07/2014
Data Final:
17/10/2014
Descrição:
Justificativa:
Feiras de Ciências são eventos em que os alunos são responsáveis pela comunicação de projetos planejados e executados por eles durante o ano letivo. Durante o
evento, os alunos apresentam trabalhos que lhes tomaram várias horas de estudo e investigação, em que buscaram informações, reuniram dados e os
interpretaram, sistematizando-os para comunicá-los a outros, ou então construíram algum artefato tecnológico. Eles vivenciam, desse modo, uma iniciação
científica Junior de forma prática, buscando soluções técnicas e metodológicas para problemas que se empenham em resolver.
Objetivos:
1)
O crescimento pessoal e a ampliação dos conhecimentos
2)
A ampliação da capacidade comunicativa
3)
Mudanças de hábitos e atitudes
4)
O desenvolvimento da criticidade
5)
Maior envolvimento e interesse
6)
O exercício da criatividade conduz à apresentação de inovações
Metodologia:
Trabalhar a Pesquisa e a solução de Problemas.
Resultado Esperado:
Esperamos trabalhar de forma criativa a pesquisa, e a demonstração do resultado da mesma em uma feira de ciências.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Realizar um projeto de interação entre Escola e C omunidade envolvendo alunos, coordenadores e professores para levar ao conhecimento da comunidade todos
os projetos realizados na Unidade Escolar.
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
Projeto:
Laboratório Pedagógico
Responsável(eis):
Michelle Barbosa Araújo / Meire Mamede
Data de Início:
02/02/2014
Data Final:
03/12/2014
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Centro Paula Souza
Descrição:
Espaço destinado a capacitações, formações e oficinas para funcionários, professores e comunidade.
O Laboratório Pedagógico é um espaço onde os Professores e Funcionários poderão capacitar-se sobre novas práticas pedagógicas. Este espaço
também propicia um ambiente de tranquilidade e concentração para leitura, assistir vídeos e assim preparar aulas mais dinâmicas e diferenciadas.
O objetivo do laboratório é prestar apoio aos professores da unidade, visando a melhoria da qualidade de ensino e aperfeiçoamento de métodos e
processos de ensino, através de reflexões sobre a prática diária, estudo de novos métodos e técnicas, compartilhamento de experiências e
conhecimentos. Toda formação que o docente realizar no Centro Paula Souza ele usará o espaço para multiplicar o conhecimento com seus colegas.
Metas associadas:
-> C apacitar internamente 100% dos funcionários, professores, estagiários e voluntários
-> Oferecer cursos de formação durante todo ano letivo, para que cada professor tenha no mínimo 12 horas de formação durante o ano.
Projeto:
Mostra de TCC da ETEC Itanhaém
Responsável(eis):
Michelle Barbosa Araújo/ C oordenadores de Àrea
Data de Início:
10/03/2014
Data Final:
05/12/2014
Descrição:
Justificativa:
Os projetos desenvolvidos pelos alunos da ETEC Itanhaém são em sua maioria, de grande qualidade e de importância para resolução
de problemas da na nossa região. Por este motivo a Mostra de TCC, é uma oportunidade para os alunos mostrarem seus projetos.
Metodologia:
Aplicar na Prática o que é aprendido em sala, fazendo com que o aluno tenha a experiência real da profissão de Técnico.
Resultado Esperado:
Fazer o aluno aplicar todo seu conhecimento em um projeto de aplicação no mundo real. Trabalhar em equipe com um objetivo real e
concreto. Apresentar este projeto para a sua comunidade como um produto ou serviço que ele mesmo proporcionou como uma
solução para uma empresa e afins.
Metas associadas:
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
-> Envolver todos os cursos técnicos na FETEPS
Projeto:
RÁDIO.COM
Responsável(eis):
Thiago Pellegrini / Todos os Professores do Ensino Médio
Data de Início:
30/03/2014
Data Final:
01/12/2014
Descrição:
A RADIO.COM foi inaugurada no ano de 2010, tendo como incentivo a disciplina projeto realizada pelo professor Thyago Jacob e alunos no então
2º ano do Ensino Médio.
O rádio é um veículo de grande atuação social. Através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais, níveis intelectuais, religiões e
outras diferenças sociais, têm acesso à informação e entretenimento. É sem dúvida um veículo democrático e tem um papel importante na
transmissão de conhecimentos. A escola também tem esse papel social, no entanto, enquanto a linguagem do rádio é mais acessível ao seu
público. Devendo então dar continuidade ao projeto e cada vez ampliarmos mais.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
Projeto:
5S - Laboratório Pedagógico
Responsável(eis):
Michelle Barbosa Araújo/ C oordenadores de Àrea/Meire Mamede
Data de Início:
01/04/2014
Data Final:
01/12/2014
Descrição:
A desorganização e o desperdício podem gerar má qualidade de vida. E quando NINGUÉM faz aquilo que QUALQUER UM poderia ter feito, TODO MUNDO sofre as
consequências.Porissooprojeto5SnoLaboratóriopedagógicoéoiniciodaaplicaçãodoprojeto,poiséumambientefrequentadoportodos.
SEIRE-Iremosorganizartodooambienteparaquesejaumlocalpropícioparaformações,reuniõesediscussõespedagógicas,descartandoequipamentosdesnecessários,
papeisinutilizadosedocumentosvelhosedandoumdestinoadequandoparacadaumdestes.
SEITON–Definiroslocaisapropriadosparaarquivos,matérias,equipamentoseoutrosregistrosquecompõesolaboratóriopedagógico.
SEISOU – iremos eliminar a sujeira ou objetos estranhos para manter limpo o ambiente, bem como manter as informações do laboratório registradas e organizadas para
garantiraqualidadeeacompanhamentodomesmo.
SEIKETSU–Manterascondiçõesdelimpezaapropriadaparaasatividadesrealizadasnolocal.Eumambientedequalidadeatudoquesedizaobemestar,principalmente
saudávelnasrelaçõesinterpessoaiscultivandoumclimaderespeitomútuonasdiversasrelações.
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Centro Paula Souza
SHITSUKE–Trabalhar para que todos os itens solicitados para o convívio no ambiente escolar sejam atendidos para melhoria do ambiente de trabalho com sugestões e
instruindooscolegascomboaspráticas.
TodososfrequentadoresdoLaboratórioPedagógico,receberãosempreaconsciênciado5Semseudiaadianoespaço.
Metas associadas:
-> Tornar concreta a missão da escola.
PROJETOS FUTUROS
Projeto:
Informatizar Atendimento da Secretaria
Responsável(eis):
Rodolfo Primocena de Araújo.
Data de Início:
06/02/2014
Data Final:
09/12/2015
Descrição:
Informatizar todos os procedimentos de atendimento da Secretaria, declarações, requerimentos, entre outros documentos de necessidade da secretaria.
Metas associadas:
-> Tornar concreta a missão da escola.
Projeto:
Laboratório Pedagógico
Responsável(eis):
Fabiana Golz Ribeiro Pereira /Michelle Barbosa/ Julio C esar Menezes Borges
Data de Início:
01/03/2014
Data Final:
01/12/2017
Descrição:
A Etec de Itanhaém inova mais uma vez e cria dentro da própria unidade um Laboratório Pedagógico.
São dez computadores interligados em rede, espaço para atividades em grupo, leitura, sala de TV com DVD, tudo destinado a formação contínua do
professor.
O objetivo do laboratório é prestar apoio aos professores da unidade, visando a melhoria da qualidade de ensino e aperfeiçoamento de métodos e
processos de ensino, através de reflexões sobre a prática diária, estudo de novos métodos e técnicas, compartilhamento de experiências e conhecimentos. Toda
formação que o docente realizar no Centro Paula Souza ele usará o espaço para multiplicar o conhecimento com seus colegas.
Justificativa:
Cerca de um ano a diretora Fabiana Golz, teve a ideia de criar um espaço na escola, “...Acredito que com as mudanças constantes na tecnologia, os alunos
passam a sentir novas necessidades que se ignoradas podem trazer graves prejuízos a toda comunidade escolar, o mais comum, desinteresse do aluno pelas aulas
ou mesmo pela escola, o que pode acarretar em uma total desmotivação do professor. Ensinar é além de repassar conteúdos, é criar condições para que o aluno se
transforme ativo em sua própria aprendizagem... Disse a Diretora Fabiana Golz.
Metodologia:
Iniciamos em outubro de 2012, o Projeto "Aula MB" http://www.aulamb.blogspot.com.br/ que vem de encontro com espaço físico do laboratório.Com a
inauguração do laboratório no inicio de março, o primeiro passo foi dado, agora temos trabalho redobrado, para atender a demanda de formação para professores
e funcionários. A primeira formação já está programada " Novas Tecnologias na Aprendizagem . Iniciará também o curso de Prezzy. E já estão sendo
programadas: Curso de GED, Corel Draw, Acompanhamento de Projetos Ambientais, Transformações Químicas Pedagógicas, Distúrbios da Aprendizagem, todas
para este semestre.
Teremos também no Laboratório Pedagógico:
·
Acervo de filmes para serem utilizados em sala de aula;
·
Acervo de dinâmicas;
·
Acervo de reportagens envolvendo educação e todas áreas dos
·
Sessão de estudos.
cursos;
Metas associadas:
-> C apacitar internamente 100% dos funcionários, professores, estagiários e voluntários
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Centro Paula Souza
-> Oferecer cursos de formação durante todo ano letivo, para que cada professor tenha no mínimo 12 horas de formação durante o ano.
Projeto:
Práticas em Educação Ambiental
Responsável(eis):
João Bosco Gianotti
Data de Início:
04/02/2014
Data Final:
12/06/2016
Descrição:
Justificativa: A Educação Ambiental, tratada como tema transversal pela legislação educacional Brasileira, mesmo com lei própria que praticamente obriga sua
realização, é pouco difundida entre muitos educadores nos diversos níveis escolares, desde o ensino fundamental até o médio. Neste sentido, faz-se necessária a
criação de atividades que possibilitem aos educadores desenvolver este tema de forma atraente junto aos alunos e despertar em toda a comunidade a importância de
preservação do meio ambiente para si e para as gerações futuras.
Metodologia: Sob a orientação do professor os alunos deverão formar grupos de trabalho para a construção de atividades de educação ambiental nos seguintes
níveis:
Jogos Cooperativos
Dinâmicas de Grupo
Oficinas de Reciclagem
Os conhecimentos adquiridos nos componentes de apoio serão utilizados na construção das atividades acima mencionadas. Cada grupo deverá apresentar seu
trabalho ao restante da turma, replicando as práticas para aumentar o conhecimento teórico e prático sobre Educação Ambiental
Resultado Esperado: Despertar no aluno o interesse pela criação de metodologias de ensino em educação ambiental que poderão ser utilizadas em diversas áreas em
seu campo de trabalho.
Metas associadas:
-> Diminuir em 15% o índice de evasão dos cursos técnicos
-> Trabalhar no minimo 50% dos componentes curriculares de cada curso na prática e baseado em projeto.
-> C onscientizar todos os alunos da importância do Meio Ambiente e a utilização correta dos Recursos Naturais com a finalidade de torna-los multiplicadores na
comunidade local.
Projeto:
Rumo Certo
Responsável(eis):
Fabiana Golz Ribeiro Pereira / Nalita Gomes / Thiago Pellegrini
Data de Início:
15/03/2014
Data Final:
30/10/2018
Descrição:
O projeto foi iniciado em 2010 com o nome de ACREDITE.COM com a preocupação em preparar os alunos para o mercado de trabalho e
vestibulares, há o incentivo ao estudo e organização dos alunos do 3º ano, em 2011 tivemos 45 dos 70 alunos concluintes do Ensino Médio em
Faculdades Públicas ou com bolsa de 100% do PROUNI e esse número só vem crescendo.
Procura-se desenvolver as habilidades de leitura, escrita e interpretação, metodologias de estudo através de calendário organizado pela
Direção da Unidade Escolar. Os alunos participaram de Simulados de Universidades públicas e privadas e também do ENEM, farão visitas às feiras
de profissões e palestras sobre profissões que ajudarão na escolha de qual curso seguir.
Metas associadas:
-> Realizar um trabalho de Orientação Profissional para os alunos do Ensino Médio, através de Palestras, visitas Técnicas, teste vocacional, para que no mínimo 70%
dos alunos decidam sobre a profissão
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
O Conselho de Escola aqui citado está de acordo com a composição do Plano Plurianual de Gestão que começou a serem discutido no dia 22 de Janeiro de
2014, em reunião pedagógica, sendo analisadas as metas e prioridades apontadas em 2013 para reflexão, traçamos diretrizes para 2014 (Decidimos que
iriamos traçar as metas e fazer a analise por área), discutindo projetos relevantes para melhoria da escola e desenvolvimento pedagógico, o plano abrangendo o
período de 2014 a 2018 atende a expectativa da comunidade escolar. A reforma que o prédio recebeu em 2011, continua ampliando as possibilidades de
atender as propostas pedagógicas do qual foram discutidas. Houve outras reuniões posteriores para continuar a análise e composição deste plano, bem como o
parecer de todos os membros do conselho que não puderam estar presente no primeiro encontro. A reunião aconteceu no auditório nas dependências da ETEC
de Itanhaém, sob a presidência da Sra. Fabiana Golz Ribeiro Pereira, Diretora da Escola ETEC Itanhaém, contando com a presença dos Coordenadores de
área, Professores, Moema Setubal de Souza, Thiago Pellegrini, Rodrigo Ferraz, Claudio Ferrini Garcia, Michelle Barbosa Araújo e demais membros do
Conselho de Escola, Jeniffer Britto - (Aluno Egresso atuante) , Lucila Maria Spina Coyado-(mãe de aluno), Ana Claudia Oze Ferraz (aluna), Bruna Fazolin –
(Servidor Técnico Administrativo), Amauri Rodrigues de Souza- (Professor), Thiago Pellegrini da Silva ( Coordenador de Curso), Carmem Zilda Luz –
(Representante de órgão de classe - Conselho Tutelar), André Olímpio M. Du Chenoy Castro – (Representante Dos Empresários Vinculado Em Um Dos
Cursos, Diretor de Projetos da Acai), Jean Velloso- (Representante do poder Público Municipal) e André Barbosa –(Representante de Organização não
governamental). Realizou-se uma reunião com o objetivo de apreciar a Avaliação do Plano Plurianual de Gestão, analisando sua composição diante das
diretrizes e metas estabelecidas, projetos apresentados e caracterização do mesmo. Os membros do conselho de escola deram sua aprovação e todos os
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Centro Paula Souza
colaboradores enfatizaram a importância de estarem participando de tais discussões. Mais uma vez foi ressaltada pela direção da escola a importância de uma
gestão participativa.
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