Caracterização do 2º
ciclo
Gestão dos percursos de
aprendizagem
Estabilização/
Consolidação
(do 1ºciclo)
Equilíbrio
Aquisição
Alargamento
Aprofundamento
Consolidação/Aquisição
Aprendizagens que garantam a adequação de
comportamentos verbais e não verbais em situações
de comunicação informal e com algum grau de
formalidade.
 Domínio das relações entre os sistemas fonológico e
ortográfico.
 Estabelecimento de traços distintivos entre língua
falada e escrita.
 Sistematização de aspectos essenciais do
conhecimento explícito da língua.

Aquisição/Consolidação
Alargamento lexical.
 Consolidação de estruturas gramaticais
complexas.
 Treino da manipulação de dados textuais
em diferentes suportes.

Comunicação oral
Observar critérios de desempenho
(eficácia e produtividade de)
Actividades
de escuta
Interacção
verbal
Exposição oral
(oral formal)
Leitura
Proficiência
(1ºciclo)
• Autonomia
Apetência
• Diversidade
Fluência
Construção de
sentidos
2ºciclo
Aprofundamento
• Texto
escrito
• Texto
multimodal
Escrita
Crescente autonomia
Importância da produção escrita
(mobilização de outras competências)
Trabalho experimental e oficinal
Referenciais de:
1. Avaliação (aperfeiçoamento e reescrita)
2. Novas produções
Conhecimento Explícito da Língua
Actividades que impliquem:
descoberta,
reflexão,
explicitação,
sistematização de conhecimentos
sobre a língua
Mapa de conceitos coerente
Melhoria do desempenho nas outras
competências específicas