Escola Estadual Joaquim
Berto
ABRANGÊNCIA
Turmas: 1ª Série “A”, “C”
e 2ª Série “B”
Turnos: Matutino e
Vespertino
JUSTIFICATIVA
Trabalhando com a turma da 1ª sério “C” do turno
vespertino da Escola Estadual Joaquim Berto,
percebi a necessidade de melhorar a leitura da
turma, decidimos desenvolver este projeto de
ensino-aprendizagem visando o desenvolvimento
da leitura com maior desenvoltura.
O presente projeto será desenvolvido com
motivação com temas de interesse das crianças,
pretendendo expor o produto do projeto na
escola, como incentivo aos alunos, a família e
comunidade escolar.
OBJETIVOS
Envolver a família:
Desenvolver habilidades em informática;
Realizar pesquisas;
Levar os alunos a perceberem a
importância de sua identidade na
sociedade, desenvolvendo assim a leitura
e a escrita.
Ação
Assistimos e discutimos os filmes: “Sou Especial” e
“Com Quem Eu Pareço”, da Tv Escola;
Confeccionaram acróstico com o próprio nome utilizando
o programa Word;
Escreveram o que eles sabiam sobre as pessoas;
Apresentaram os trabalhos para os colegas;
Utilizando o Word construíram a árvore genealógica da
sua família;
Numa roda de conversa, os alunos falaram sobre o que
mais gostava: cor, comida, brincadeira e passeio.
Estudamos também sobre o corpo humano na sala
convencional e no LIE utilizando o .
Falamos também sobre a importância da identidade que
nos dá o direito de exercer a cidadania.
No Word confeccionamos a carteira de Identidade.
CARTEIRA DE IDENTIDADE
MATHEUS SILVA MONTEIRO
CLEDIOMAR MONTEIRO
PAULA REJANE
XAVANTINA
25/09/1996
CARTEIRA DE IDENTIDADE
CRYSTYAN CABRAL SILVA
AILTON
EDILCE LUISA CABRAL SILVA
IPORA
09/10/1995
CARTEIRA DE INDETIDADE
GLENIO FILHO
PAI GLENIO
MAE NEIDE
IPORA
ACRÓSTICO
K
E
R
O
L
I
KLIN
ESPECIAL
ROSA
ORGANIZADA
LINDA
INTELIGENTE.
ACRÓSTICO
M MEIGO
A AMOR
T TRABALHO
H OMEM
E EDUCADO
U UNICO
S
Celma e Elizete:
Durante o desenvolvimento deste projeto
notamos grande avanço que houve, foi uma
verdadeira transformação, adquiriram a
amizade, o companheirismo, o carinho para com
os colegas.
Além do mais havia atividades diferenciadas
fazendo com que eles se interessassem em seu
desenvolvimento.
Também houve a participação da família, isso fez
com que o interesse e participação aumentassem,
pois se sentiam orgulhosos em estar fazendo
perguntas aos pais sobre a família e os pais
respondendo, isso para as crianças é muito
interessante, se sentem importantes, até mesmo
aqueles que tinham dificuldades em estar
escrevendo o nome do pai e da mãe sanaram essa
dificuldade.
O projeto foi muito proveitoso, pois adquiriram a
importância que devemos dar ao conhecimento de
quem somos, incentivando as crianças de sentirem
a necessidade de estar buscando saber mais sobre
eles e seu familiares, ou seja conhecer sua
identidade, de que somos cidadãos.