ESTUDO SOBRE METODOLOGIA CIENTIFICA
1. INTRODUÇÃO
Quando se inicia a vida acadêmica e se ingressa na área de pesquisa é comum o
estudante ter dificuldade para realizar seus primeiros trabalhos, pois em geral falta
experiência, nessa situação a ajuda de quem já tem mais conhecimento é de fundamental
importância com orientações básicas tanto para a realização dos trabalhos como na hora
de escrever os trabalhos realizados.
Algumas ações podem ser adotadas para reduzir as dificuldades encontradas por
estes jovens pesquisadores, uma delas é o estudo de materiais didáticos que dão
orientações básicas para quem almeja seguir essa carreira. Com tal medida o começo
para estes estudantes torna-se menos complicada. São várias as orientações necessárias
para quem ingressa na área de pesquisa, como a organização das etapas realizadas nos
trabalhos, a revisão de literatura antes do inicio da pesquisa e todas são muito
importantes para obtenção de resultados satisfatórios.
Vivemos em um mundo competitivo, onde existe uma corrida muito intensa pelo
conhecimento, em que sobressaem os estudantes, os técnicos, as empresas ou
instituições que utilizarem rapidamente e com eficiência os conhecimentos e os avanços
da ciência e tecnologia geradas pelas pesquisas. Assim atualizar-se através das diversas
fontes de conhecimento é de fundamental importância.
Alguns autores definem pesquisa como, uma necessidade de todos os indivíduos.
Tem como sinônimo a busca, a indagação. Para alcançar a qualificação como um
processo de investigação cientifica é necessário o emprego de metodologia cientifica.
A pesquisa cientifica vem sendo executada em todo mundo, pelas diferentes
instituições e área de conhecimento. Portanto, as pesquisas geram as ciências, e por sua
vez, as tecnologias que abrange todas as áreas que atua o homem. Assim as pesquisas e
tecnologias têm gerado profundas transformações sociais, políticas, econômicas e
educacionais gerando muitas vezes polêmicas.
A etimologia da palavra ciência está relacionada com “scientia”, palavra latina,
que por sua vez, exprime a idéia de aquisição de conhecimento. Sendo atualmente o
conceito de ciência associado a um saber especializado, caracterizado pela busca
detalhada do conhecimento do tipo causa-efeito, nos diferentes níveis do mundo físico,
químico e biológico.
A ciência de uma maneira geral é considerada como uma atividade social, crítica
e dinâmica, cujo objetivo é a produção de conhecimento. A atividade social da ciência
possui objetivos diversos, tais como: a discrição, o controle, a predição e a explicação
dos aspectos naturais e sociais formadores da natureza.
A ciência caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato,
verificável, falível, certo e real, pela investigação rigorosa, controlada baseada em
metodologia, proporcionando obtenção das conclusões científicas; desenvolvimento de
teoria que serão aplicadas na prática. Assim, a ciência é um processo de construção,
buscando sempre através de investigação científica rigorosa, a verdade.
2. OBJETIVOS
Tal atividade objetiva proporcionar um contato inicial dos estudantes iniciantes
na carreira de pesquisa;
Gerar mais afinidade dos estudantes com o método científico por meio do estudo
de seus princípios.
Mostrar a importância do método científico para o bom andamento das
pesquisas;
Demonstrar a verdade por meio de observação e da experimentação;
Aumentar e melhorar o conhecimento;
Descobrir novos fenômenos, fatos, equipamentos, máquinas, instrumentos, etc.;
Estabelecer o controle sobre o ambiente, sobre os animais e sobre a vegetação;
3. DESENVOLVIMENTO
“Toda ciência é básica, pois os conhecimentos científicos gerados através de
seus métodos devem servir para aplicabilidade da humanidade e toda ciência é
aplicada, pois servir de base para a humanidade significa poder ser aplicado em seu
benefício.”
Conhecimentos, natureza e seus níveis
Segundo Cervo e Bervian (1996), o homem não age diretamente sobre as coisas.
Sempre há um intermediário, um instrumento entre ele e seus atos. Assim, para fazer
um trabalho científico é preciso conhecer toda a metodologia, equipamentos,
instrumentos e estar imbuído do espírito científico.
No processo de conhecimento, a pessoa se apropria, de certo modo, do objetivo
a ser conhecido, pois através deste o homem entra nas diversas áreas, tomando posse,
sabendo da sua natureza, função, origem, finalidade, subordinação, ou seja, de sua
estrutura fundamental.
Níveis de conhecimento
O homem constantemente está em busca de conhecimento e, consequentemente,
realiza cada vez mais pesquisas. De acordo com a produtividade do conhecimento e a
sua aproximação da verdade, Ruiz (1996), distingue e caracteriza de forma geral, quatro
níveis de conhecimento: empírico, científico, filosófico e teológico. O conhecimento
empírico é prático, obtido ao acaso, após inúmeras tentativas; é adquirido e acumulado
através de terceiros, da vivência e dos problemas do dia-dia.
Conhecimento científico
De acordo com Ruiz (1996), o conhecimento científico, vai além do empírico,
não atingindo simplesmente os fenômenos na sua manifestação global, mas sim, nas
suas causas da sua constituição ótima, e caracterizando-se, dessa forma, pela sua
capacidade de analisar, de explicar. O conhecimento científico vem promovendo os
maiores avanços tecnológicos e possui as seguintes características; geral, certo,
sistemático, falível, explicável, acumulativo, preditivo, útil e exato.
O conhecimento filosófico baseia-se na experiência e não na experimentação,
que busca constantemente o sentido da justificação, da possibilidade de interpretações
de tudo aquilo que envolve o homem. O conhecimento filosófico é valorativo, não
verificável, racional, sistemático, infalível e exato.
Trinômio verdade, certeza e evidência
Verdade
O conhecimento é a forma que a mente traduz o objeto através do pensamento.
O conhecimento verdadeiro é a concordância do pensamento com o ser, do sujeito do
juízo com o objeto. Assim, a verdade é quando enxerga-se o objeto de forma clara em
conformidade com o pensamento, com a mente, adequando-se com os fatos e os
acontecimentos. Dessa forma, quando se fala em verdade, aparece imediatamente no
pensamento algo ligado à ciência, à pesquisa cientifica, enfim ao conhecimento
verdadeiro.
Certeza
Certeza é o nível de firmeza, convicção, segurança com que a mente aceita a
verdade sem temor e engano. Segundo Ruiz (1996), existe vários tipos de certezas. A
certeza absoluta, metafísica, cientifica, hipotética, moral, religiosa e a vulgar. Pois nem
todas são da mesma origem, possuem a mesma dimensão e tem o mesmo grau de
firmeza.
Evidência
A evidência pode ser definida como “fio condutor”, que clareia o objeto na
mente, levando com maior ou com menor segurança, a certeza de uma verdade.
Relacionando o trinômio, poder-se-ia concluir que havendo evidência, isto é, se o objeto
se manifesta com suficiente clareza, pode-se afirmar com certeza, ou seja, sem temor de
engano, uma verdade.
Espírito científico
É o comportamento científico adquirido lentamente, através das atitudes dos
bons mestres, pesquisadores, estudiosos e profissionais. O espírito científico, na sua
prática, se traduz por uma mente crítica, objetiva e racional.
O pesquisador com espírito científico possui algumas características de
qualidade de ordem intelectual e moral, são elas: Criatividade para realizar suas
pesquisas mesmo que não tenha todos os materiais necessários, mas é capaz de adaptar
o que tem para dar continuidade. Moralidade, pois é uma pessoa consciente da
importância de sua pesquisa e sabe que não deve agir as margens da legalidade.
Imparcialidade para não ter suas conclusões influenciadas por opiniões de terceiros ou
outros fatores, deve confiar em seus dados e trabalhar para obter suas respostas. Não
acomodação, o pesquisador não deve ficar esperando ajuda de terceiros ou mesmo
realizar trabalhos apenas quando for solicitado, deve sempre procurar suas respostas e
correr atrás de suas metas. Paciência para esperar por seus resultados, às vezes não
obtemos respostas na primeira tentativa ou então ocorrem problemas que nos forçam
recomeçar, então recomece e vá em frente. Por fim deve ter coragem para enfrentar as
dificuldades e realizar trabalhos desafiadores.
Leitura
A leitura é responsável por 80% do conhecimento do homem contemporâneo.
Portanto, o aluno deve estar cada vez mais consciente quanto à necessidade de leitura. É
preciso ler muito principalmente ler bem, para que o mesmo tenha sucesso na
elaboração de resumo, interpretação de textos cientificos e estudar.
Existem vários tipos de leitura que se classificam de acordo com a sua
finalidade. Leitura Skimming e superficial somente de titulo, subtítulo e alguns
parágrafos, leitura significado, leitura rápida sem retomar a parágrafos anteriores, leitura
estudo que engloba ler, reler, fazer anotações e leitura scanning visa aprofundar certos
tópicos de uma obra.
Pesquisa bibliográfica
Para se realizar uma pesquisa científica, há necessidade de coleta de dados ou
informações. De acordo com os objetivos da pesquisa. A pesquisa bibliográfica tem por
finalidade conhecer as diferentes formas de contribuição cientifica que se realizam
sobre determinado assunto. Esta pesquisa é utilizada como ponto de partida para
realização de várias pesquisas científicas ou elaboração de monografias, palestras,
simpósios, aulas e outros encontros.
O estudante deve se conscientizar de que a pesquisa bibliográfica não é
simplesmente a repetição do que os autores escrevem sobre determinado assunto.
Necessita de leitura, análise, interpretação e dedicação, deste modo a pesquisa
bibliográfica é dividida em fases: escolha do tema, delimitação do tema, coleta de
informações, localização das informações, leitura e organização do material coletado,
fichamento das informações, seleção do material coletado, reflexão e planejamento do
trabalho escrito, redação das partes, análise crítica da redação final e referência
bibliográfica.
Pesquisa via internet
A internet hoje é um dos principais instrumentos de comunicação global, é usada
em diferentes atividades, comunicação via redes sociais, email, compras pela internet,
pesquisas escolares e também pesquisas cientificas, além de outros.
A evolução dessa tecnologia s deu na década de 70 principalmente nas
instituições de ensino e pesquisa onde vários computadores ficavam interligados
visando a difusão de resultados de pesquisas e compartilhamento de informações. Em
1994 os grandes centros de pesquisas e universidades inclusive brasileiras estavam
interligados. Hoje ela está em todos os lugares inclusive nas residências.
As pesquisas hoje são facilitadas pelas bases de dados científicas publicada na
internet permitindo um acesso mais fácil às informações científicas.
As buscas por trabalhos podem ser feitas por intermédio de sites especializados
que fornecem informações de várias bases em todo o mundo, outras podem ser locais,
limitadas ao país.
Para o meio universitário podemos usar os endereços das bibliotecas
universitárias que disponibilizam suas teses a comunidade acadêmica.
Pesquisa científica
A pesquisa pode ser definida como o conjunto de procedimentos sistemáticos,
baseados em raciocínio lógico, na busca de soluções para problemas diversos utilizando
a metodologia científica.
A pesquisa parte de uma dúvida ou problema onde se busca sua solução por
meio da investigação bem planejada seguindo normas metodológicas científicas.
Requisitos para realização da pesquisa científica.
A) Recurso humano qualificado com as seguintes características:
Conhecimento do assunto
Objetividade
Curiosidade
Criatividade
Integridade intelectual
Disposição para realização dos trabalhos
Estrutura física disponível
Disponibilidade de recursos financeiros
Disponibilidade de tempo para dedicação à pesquisa
Finalidades de pesquisa
Pode ser classificada como básica ou aplicada. A pesquisa básica busca adquirir
conhecimento e proporcionar informações possíveis de aplicação em situação prática,
não tendo aplicação imediata.
A pesquisa aplicada visa às aplicações práticas com objetivo de solucionar
problemas cotidianos, que resultam na descoberta de princípios científicos que
promovem o avanço do conhecimento nas diferentes áreas. Ela é dirigida a demandas
atuais ou potenciais de desenvolvimento científico tecnológico.
No geral, a pesquisa científica busca conhecer e explicar os fenômenos que
ocorrem nas suas mais diferentes manifestações.
Classificação de pesquisa
A pesquisa pode ser dividida em formal e factual. A primeira ocupa-se da lógica e
da matemática, enquanto a segunda cuida de objetos factuais, que se subdividem em
natural e culturais.
Quanto aos objetos, a pesquisa divide-se em exploratória, descritiva e explicativa.
A) Exploratória: É a pesquisa bibliográfica. Visa obter informações sobre
determinado assunto para permitir avaliação da possibilidade de desenvolver uma
pesquisa.
B) Descritiva: Tem por finalidade fazer uma análise de fatos do mundo, estudos sobre
determinado assunto sem finalidade científica. É solicitada por empresas
comerciais, institutos pedagógicos. São dados coletados por meio de entrevistas,
pesquisas de opiniões.
C) Explicativa: Faz uma análise mais complexa das informações coletadas que são
submetidos a experimentos, nos quais são observadas as respostas dos objetos
testados e são discutidas as explicações de seus comportamentos.
Tendência recente da pesquisa cientifica.
Pesquisa participante: Pesquisa na qual há contribuição do beneficiário.
Geralmente usada em pesquisa de opinião na qual se busca conhecer o gosto de
determinado público.
Pesquisa Sistemática: Trabalho envolvendo áreas teórico-práticas e interligando
diferentes áreas através de um trabalho de rede multidisciplinar.
Holismo: Pesquisa conduzida, levando-se em consideração as tendências científicas
globais.
Planejamento e etapas da pesquisa
Pode ser dividido em cinco etapas:
a) Preparação da pesquisa:
Nessa etapa acontece a tomada da decisão de realizar a pesquisa, depois de
observados a importância e viabilidade de execução. É especificado os objetivos e
elaborado um esquema mostrando como será executada a pesquisa, logo após é
constituída a equipe que irá executar o trabalho, fazendo-se um levantamento dos
recursos e o cronograma de execução.
b) Fases da pesquisa
As fases da pesquisa podem ser descritas como sendo a escolha do assunto, feita em
função da importância deste, possibilidade de execução e interesse do pesquisador.
A próxima etapa será a formulação do problema a ser solucionado. Por
conseqüência deve ser feito uma boa revisão bibliográfica a fim de encontrar outros
trabalhos que ajudem na execução e justificativa de seu trabalho. Faz-se uma
descrição do objeto a ser pesquisado e em seguida é formulada a hipótese a ser
testada. Em seguida, são indicadas as variáveis a serem analisadas, definida a forma
de amostragem e a seleção de métodos e técnicas a serem aplicadas na condução da
pesquisa.
c) Execução da pesquisa
Primeiramente devemos estabelecer um plano de trabalho que irá direcionar as
ações e então partiremos para coleta de dados, após coletados são organizados, feito
às análises e depois é feita a interpretação.
d) Redação
Deve ser feita uma redação preliminar que irá orientar o texto definitivo. Outro
passo importante é fazer uma revisão gramatical e do conteúdo citado, e então é
possível fazer a redação final não esquecendo a bibliografia.
e) Publicação
Antes da publicação efetiva deve-se fazer um relatório de tudo que foi feito
durante a pesquisa. Então pode-se fazer um artigo científico para publicação visando à
divulgação dos resultados obtidos perante a comunidade científica.
A pesquisa científica é um processo resultante de um trabalho árduo de
pesquisadores dedicados, que buscam o desenvolvimento da sociedade trazendo
facilidades e qualidade de vida.
Métodos e técnicas de pesquisa
Existe uma diferenciação entre método e técnica, sendo o método definido como
caminho para chegar a um objetivo, o roteiro mais seguro, eficiente, econômico, rápido
e adequado para efetuarem um trabalho.
O método é uma ferramenta de extrema utilidade na pesquisa, mas não substitui a
capacidade, a intelectualidade e criatividade do pesquisador. Contribui com o
pesquisador ajudando na detecção de possíveis erros e auxiliando em suas conclusões.
Técnica de Pesquisa
A técnica é um conjunto de preceitos ou processos de que serve uma ciência. Toda
ciência utiliza várias técnicas na obtenção de seus propósitos.
A diferença entre método e técnica pode ser ilustrada com o seguinte exemplo, um
professor para ensinar um conteúdo pode adotar diversos caminhos, sejam aulas
expositivas, palestras, trabalhos de pesquisa etc. Isso é o método. Para expor o assunto o
professor pode usar o quadro negro, retroprojetor, data show, álbum seriado, e isso é
uma didática que irá ajudar a transmitir o assunto facilitando o entendimento pelos
estudantes.
Portanto, o método é formado por procedimentos mais gerais, enquanto a técnica
é constituída pelos mais específicos.
Classificação dos Métodos
Método Indutivo
Parte de uma observação particular individual do qual se obtém uma conclusão.
É a linha de raciocínio mais empregada nas ciências.
Método Dedutivo
O oposto do método indutivo. Parte-se do geral e através do raciocínio chega-se
a uma conclusão. Procura-se transformar informações universais e complexas em
informações particulares.
Na pesquisa a indução e a dedução são métodos que agem isoladamente, mas se
completam.
Método Dialético
Residem no âmbito do pensamento, através de questionamentos, pela
formulação de perguntas, argumentações e respostas.
É muito usado em investigações policiais e magistratura e está muito ligada a
habilidade de fazer as perguntas.
Método Científico
A pesquisa é elaborada visando o esclarecimento de um problema inicial, sendo
este o ponto de partida para elaboração de uma pesquisa. Assim, a formulação do
problema é a primeira etapa a ser realizada. Porém este deve ser bem elaborado para se
ter uma boa estratégia de pesquisa.
A escolha do problema se faz em função da importância, afinidade do
pesquisador pelo assunto, poucas pesquisas na área, facilidade de execução e
principalmente, que haja possibilidade de resposta através da pesquisa.
Hipótese
A hipótese é criada a partir do momento em que criamos o problema, ele
representa uma antecipação dos fatos, representa uma suposição ou uma explicação
provisória dos fatos na qual existem duas possíveis respostas que iremos testar por meio
da pesquisa e comprovar qual é verdadeira.
Sua formulação demanda do pesquisador um bom suporte teórico, ou seja, deve
está bem informado sobre o assunto, além de se ter bom raciocínio e criatividade.
A hipótese orienta a execução da pesquisa. Ela deve ser simples, direta, envolvendo
variáveis possíveis de serem medidas.
Experimentação
Após a hipótese ter sido formulada deve-se então testá-la e para isso usa-se a
experimentação, que seria a execução efetiva da pesquisa. Podendo ser realizada em
campo experimental, laboratório, em computador, e outros. Sua escolha é feita de
acordo com o tipo de experimento e dimensão.
No planejamento dos experimentos devemos seguir os preceitos básicos da
estatística: casualização, repetição e controle local. Sua interpretação requer do
pesquisador atributos como lógica e criatividade, ele sempre leva a uma conclusão que
resulta na descoberta de novos fatos.
Projeto de pesquisa
Requer um levantamento bibliográfico detalhado procurando informações sobre
tudo que já foi feito nessa área, é importante a discussão do tema com outros
pesquisadores da área.
Na elaboração do projeto, o pesquisador deve ter profundo conhecimento da área
para definir e detalhar o assunto que irá trabalhar. Deve também conhecer os três tipos
de raciocínio: o indutivo, dedutivo e o hipotético-dedutivo.
Na elaboração de um projeto deve-se ter objetivos bem definidos, planos de
coleta, análise de dados e previsão do tempo para execução, além dos recursos para sua
viabilização. Nele deve está bem definido o plano de coleta e todas as etapas da
pesquisa assim como resultados esperados.
O projeto é composto basicamente por capa, folha de rosto, resumo justificativa,
revisão de literatura, objetos, metas, hipótese científica, metodologia, cronograma de
execução, orçamento, equipe e bibliografias.
O resumo descreve os pontos de maior relevância permitindo uma visão geral do
projeto.
Justificativa, apresenta informações teóricas que levam a realização da pesquisa,
considerando importância social, econômica, ambiental e os benefícios gerados.
Na revisão de literatura é pesquisado sobre trabalhos e relatos de contribuições
científicas mais relevantes que possam confrontar opiniões de autores. Faz-se um
levantamento sobre quem publicou sobre o assunto.
No objetivo são expostas as pretensões do pesquisador com a pesquisa
As metas correspondem a uma caracterização quantitativa e/ou qualitativa dos
objetivos descritos. Quantifica o impacto, a mudança, que poderá ser gerada a partir das
informações obtidas.
Hipótese é baseada nos conhecimentos obtidos na literatura, no problema
identificado, e usando um raciocínio lógico, propõe um resultado esperado da pesquisa.
A hipótese é formulada com base no problema, na revisão de literatura e nos objetivos
do trabalho.
Metodologia, expressa a forma como será conduzido o trabalho, sendo definida
através do objetivo e da hipótese. É útil quando queremos comparar trabalhos distintos,
pois torna viável a comparação de ambos.
Cronograma de execução é a ordenação das atividades no decorrer do tempo
incluindo a elaboração dos relatórios. É bastante importante para efetuar o
acompanhamento técnico e financeiro do projeto.
Técnicas de pesquisa
Para realização das pesquisas é necessário treinamento, conhecimento teórico e
prático, além da capacidade de manipular técnicas e outros tipos de procedimentos.
Para a coleta de dados é necessário uma técnica que auxilie na sua realização. Na
essência, a forma de execução dos métodos científicos que descreve cada ação do
pesquisador e a torna padronizada. Pode ser realizada de diversas formas:
Pesquisa documental
Baseia-se na coleta de dados, de documentos escritos ou não, obtidos de
bibliotecas, institutos ou centros de pesquisa, museus, escolas.
Pesquisa bibliográfica
Baseia-se na coleta de informações relativas ao tema do trabalho. Tem por intuito
obter informações que sejam relevantes a confrontação com os dados por você obtidos.
Não deve apenas ser uma comparação de dados, mas uma fonte de discussão a respeito
do tema, podendo reforçar seus resultados, como também contrapor, sendo dessa forma,
importante considerar condições, observar situações ou fatos que possam gerar tal
variação. Essa busca de informação pode ser feita através de diferentes meios, arquivos
de domínio público, revistas, artigos de jornais, além de diversas fontes na internet
(Scielo, periódicos Capes, biblioteca de teses, etc).
Pesquisa de campo
É usada para obter informações relativas a um problema e testar hipóteses. Ela
pode ser qualitativa, descritiva, exploratória e experimental. É baseada nos projetos e
testa as hipóteses estabelecidas.
Apresenta várias fases:
Pesquisa bibliográfica, definição de técnicas de coleta de dados, definição de
variáveis, coleta, tabulação, análise e interpretação dos dados, elaboração dos resultados
e publicações.
Pesquisa de laboratório
É realizada em ambientes fechados, bem equipados, utilizam materiais que
exigem alta precisão em sua utilização.
Entrevista
É uma técnica de pesquisa com objetivo de ter informações sobre determinado
assunto mediante conversa. É efetuada entre entrevistador e entrevistado onde é feita
uma série de perguntas de forma sistêmica e metódica onde o entrevistado deve
responder as perguntas de forma honesta para se ter um resultado preciso que espelhe a
realidade. Os maiores problemas são com relação às dificuldades de expressão do
entrevistado e do entrevistador podendo levar a obtenção de dados equivocados.
Questionário
Técnica de coleta de dados realizada sem a presença do entrevistador, devendo ser
respondida por escrito.
É vantajoso, pois economiza tempo e viagem do entrevistador. É capaz de
abranger extensa área geográfica. A principal dificuldade é a baixa taxa de devolução
dos formulários.
Coleta, análise, interpretação e representação dos dados
Coleta de dados
Usando-se as técnicas de pesquisa escolhidas pelo pesquisador, então é feita a
coleta das informações resultantes do trabalho. È uma tarefa que demanda tempo e
dedicação além de treinamento para que não haja nenhuma entrada de dados errada.
Deve ser realizada seguindo o cronograma previamente estabelecido. O coletador
deve está adequadamente equipado com prancheta para anotações, recipientes para
acondicionamento de matérias, caso se faça necessário. Algum equipamento que venha
ser usado durante a coleta deve ser previamente testado para evitar falhas durante a
operação.
Elaboração dos dados
Após a coleta de dados os mesmos devem ser preparados para a realização das
análises estatísticas. Eles são organizados em tabelas listas ou de acordo com o que for
mais adequado, podem ser codificados para facilitar a identificação em vez de colocar
todas as informações no nome do arquivo.
Então é feita a análise e interpretação dos dados, em que iremos verificar os
resultados que foram realmente obtidos com a pesquisa.
Estatística na pesquisa científica
A estatística é uma das mais importantes etapas da pesquisa, pois é por meio desta
que são avaliados os dados coletados.
A estatística é a parte da matemática que investiga os processos de obtenção,
organização e análise de dados, permitindo então, que se tirem as conclusões.
A estatística segue alguns princípios básicos que nos ajudam a entendê-la melhor:
Repetição: Consiste em repetir várias vezes no mesmo experimento os
tratamentos testados de forma que tenhamos uma média.
Casualização: Os tratamentos devem ser distribuídos de forma aleatória, de tal
maneira que o avaliador não possa direcionar o ponto de colocação dos tratamentos.
Controle local: Sua finalidade é gerar certa homogeneidade nas subunidades para
redução do erro experimental.
Análises estatísticas
Antigamente eram extremamente trabalhosas e cansativas, pois eram feitas “a
mão”, porém com o avanço da informática tudo foi facilitado. Agora as mesmas
análises podem ser feitas com muito mais rapidez e facilidade além de fazer cálculos
complexos, e possibilitar e repetição das análises por diferentes métodos e coletar e
analisar uma grande quantidade de dados.
Delineamentos experimentais, análises de variâncias e testes de médias.
Nas pesquisas científicas os delineamentos experimentais adotados são:
a) Inteiramente casualizado
b) Blocos completos casualizados
c) Quadrado latino
De acordo com o problema que se quer resolver é definido o desenho experimental mais
adequado.
Testes de comparações de médias
Servem para complementar o teste F, quando este apresentar valor significativo.
Serve para contrastes entre pelo menos duas médias. Os mais usados são: teste de
Tukey, Skott Knott, Duncan, dunnett, Bonferroni e Scheffé.
A estatística se faz um instrumento indispensável à pesquisa científica, pois
analisa os dados obtidos tornando os dados passiveis de interpretação.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O conhecimento das formas e ferramentas de pesquisa torna mais fácil o inicio
para um jovem pesquisador. No momento que ele inicia o contato com a pesquisa, se já
tem adquirido um conhecimento básico, as dificuldades serão menores.