Tecnologias na Educação:
Ensinando e Aprendendo com
as TIC
Prática Pedagógica e Mídias Digitais
Síntese da Unidade 2:
 Dificuldades encontradas no trabalho a distância.
 Leitura obrigatória: Entrevista com Stewart Mader:
Wiki na educação e Produção do conhecimento em
EaD: Um elo entre professor – curso – aluno.
 Apresentação dos Pôsters.
 Apresentação da Unidade 3
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E
MÍDIAS DIGITAIS
UNIDADE 3
Objetivos da Unidade:
 Apresentar possibilidades de exploração de mídias digitais como suporte a
atividades pedagógicas;
 Apresentar algumas novas possibilidades pedagógicas que trazem as mídias
digitais;
 Apresentar os repositórios de mídia da Internet, em particular, os do MEC;
 Apresentar o portal do professor como ambiente onde podem encontrar
sugestões de uso de mídias, debates sobre formas de uso bem como colocar
disponível para terceiros as experiências que vierem a desenvolver;
 Estimular o uso de recursos de autoria em mídias digitais (programas,
equipamentos e linguagens).
TEMAS A SEREM TRABALHADOS:
1. Introdução ao tema Prática pedagógica e mídias
digitais (ativ 3.1)
2. Conhecer e explorar ambientes que disponibilizam
materiais digitais em diversos meios. (ativ 3.2 e
ativ 3.3)
3. Criando um projeto para uso de objetos em mídias
digitais. (ativ 3.4 e ativ 3.5)
4. Avaliação do que foi produzido ao longo das duas
semanas.(Análise)
5. Autoria de objetos hipermídia / Execução e análise
da atividade planejada. (ativ 3.6)
ATIVIDADE 3.1
 Vídeo: “Saltos no Tempo” ;
 Portal do Professor – (espaço aula);
 Porta Curtas – ( curta na escola);
 Material disponível: (Linux Educacional / Rived);
 Anotar os links interessantes que encontrarem;
 Publicar na Biblioteca – “Conhecendo alguns repositórios
de material digital”
ATIVIDADE 3.2 – NAVEGANDO
POR VÍDEOS E OUTRAS
MÍDIAS
 Acesse o Portal do professor /Recursos Educacionais;
 Explore o que há na escola : Domínio Público – Vídeos da TV Escola e
Rived;
 Crie um documento nomeando como: “Produtos e Objetos do Portal do
professor” onde conste os conteúdos analisados com: título – endereço da
página e comentário pessoal e faça um registro dos vídeos úteis para você ou
alguém de sua escola;
 Publique na Biblioteca – “Navegando por vídeos e outras mídias”
ATIVIDADE 3.3 –Trocando
sobre o que conheceu
 Atividade coletiva – apresentação aos colegas dos objetos que
descobriram;
 Classifique esses objetos usando o padrão do Portal do
Professor (nível de ensino – fundamental / médio ou
profissional; modalidade – ensino regular; EJA)
 Faça em um editor de texto / basta copiar de cada um dos
documentos individuais e colar em um coletivo;
 Publique na Biblioteca – “Avaliações de produtos
multimídia”.
ATIVIDADE OPCIONAL
 Visita sites: porta curtas; youtube ou google vídeos; cineduc;etc.
 Anote os nomes com os endereços dos vídeos que gostar e agregue
algum comentário seu;
 Registre o que gostou e o que não gostou;
 Contribua com seus pareceres na web, pelos sites visitados;
 Rádio Lê – UFMG – caminho p/ fazer uma rádio em LINUX;
 Leitura complementar: O MITO DA TELINHA – OU O PARADOXO DO
FASCÍNIO DA EDUCAÇÃO MEDIADA PELO COMPUTADOR;
ATIVIDADE 3.4 – APRESENTAÇÃO HIPERTEXTUAL
COM ESBOÇO DA ATIVIDADE UTILIZANDO UM
DOS PRODUTOS QUE ENCONTROU
 Criar uma apresentação (Impress / PowerPoint): “Proposta de atividade,
esboço inicial”
 Na atividade deve reunir recursos em mais de um meio de comunicação;
 Siga a risca as orientações para o desenvolvimento da atividade;
 Assista os vídeos “Negros no Porão” e “Pau Brasil” – CD do curso, podem
trazer boas idéias;
 Marque um encontro com os colegas para apresentar sua idéia e colocá-la em
discussão;
 Publica na Biblioteca – “Proposta de atividade, esboço inicial”.
ATIVIDADE 3.5 – Planejando uma
atividade usando mídias digitais

Trabalho em grupos (duplas ou trios);

Rever as apresentações que fizeram na atividade anterior – incorporar sugestões mediante
as discussões apresentadas no grupo.

Eleger uma atividade para ser planejada e desenvolvida com os alunos – pode ser uma
totalmente NOVA;

Descrevam a atividade o tanto quanto possível;

Observe os pontos ao planejar a atividade, os mesmos devem constar respondidos no
planejamento – vide orientações.

Publique o planejamento na Biblioteca – “Planejando uma atividade usando mídias
digitais”

Contribua no “Fórum: Sugestões no planejamento da atividade 3.5”em análise aos
planejamentos publicados pelos colegas na Biblioteca – Material do aluno.
ATIVIDADE 3.6 – Execução
da atividade planejada

Realizar primeiramente com o grupo de professores que a planejou em sala de aula – um
prof. conduz e os outros observam e fazem as anotações cabíveis, conforme orientação;

Após realize a atividade com os alunos, tenha em mãos uma folha de papel com os nomes
dos alunos (organizados em suas duplas ou trios) com espaço ao lado para anotações e se
possível tire fotos para ajudar na análise posterior;

Esteja atento aos pontos a serem observados no transcorrer da atividade, conforme consta
nas orientações;

Reunião entre o grupo para analisar o que foi anotado, como também alguns pontos que
podem ser analisados e avaliados além dos que foram anotados em sala. (consta nas
orientações);

Publique o registro da atividade na Biblioteca – “Execução da atividade planejada”

Publique a atividade no Portal do Professor, seguindo as características exigidas para sua
publicação (consta nas orientações);