Ensino fundamental
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ANUAL
5º
Ano
2012
ENSINO FUNDAMENTAL
5º ANO - 2012
Objetivos gerais do Ensino Fundamental
Os PCNs indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam
capazes de:
1. Compreender a cidadania como exercício de direitos e deveres políticos, civis e
sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de participação, solidariedade,
cooperação e repúdio às injustiças e discriminações, respeitando o outro e
exigindo para si o mesmo respeito.
2. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes
situações sociais, respeitando a opinião e o conhecimento produzido pelo outro,
utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões
coletivas.
3. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente,
identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo
ativamente para a melhoria do meio ambiente.
4. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro,
posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais,
de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características
individuais e sociais.
5. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais,
materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de
identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
6. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança
em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação
pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de
conhecimento e no exercício da cidadania.
7. Utilizar as diferentes linguagens - verbal, matemática, gráfica, plástica e
corporal - como meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e
usufruir das produções da cultura.
8. Utilizar a Língua Portuguesa para compreender e produzir, em contextos
públicos e privados, mensagens orais e escritas, atendendo a diferentes
intenções e contextos de comunicação.
9. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los,
utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade
de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
10. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para
adquirir e construir conhecimentos.
LÍNGUA PORTUGUESA
Linguagem oral
Produção de textos orais de diferentes gêneros;
Troca de idéias e sentimentos;
Compreensão do que se houve argumentando e tirando conclusões;
Audição textos orais de diferentes gêneros (informativos, poemas, literários, jornalísticos,
pictóricos, científicos, quadrinhos, receitas e outros), com compreensão e avaliação da eficácia
dos recursos linguísticos;
Preparação para a leitura;
Leitura oral e silenciosa;
Interpretação oral e escrita;
Linguagem escrita
Compreensão da relação entre a linguagem escrita e o sistema ortográfico da Língua
Portuguesa;
Identificação do uso adequado dos recursos da língua escrita para registrar discurso direto e
indireto;
Descoberta da expressão escrita como forma de comunicação;
Desenvolvimento de habilidades para o uso adequado da escrita;
Utilização dos recursos discursivos e linguísticos que dêem ao texto, de acordo com seu gênero
e seus objetivos, organização, unidade, informação, coerência, coesão, clareza e concisão;
Utilização de recursos gráficos que orientem adequadamente à leitura e interpretação.
Vocabulário
Desenvolvimento do hábito e de habilidades de consulta a dicionários;
Reconhecimento da estrutura da palavra e identificação do seu processo de formação;
Determinação, com precisão, do significado das palavras, identificando entre elas semelhanças e
diferenças.
1) Entre o medo e a aventura
- Lendo filme
- Que medo!
- Quando o coração enfrenta o medo
- Oficina de criação: Projeto: medos, aventuras e cia
2) Fazendo arte
- Lendo imagem
- Em cena, o teatro
- A arte de ver
- Oficina de criação: Projeto: fazendo teatro
3) Eu também estou ligado!
- Lendo imagem
- Violência no vídeo
- O ”Não da Terra
- Oficina criação: Projeto: faça sua parte
4) Ser cidadão
- Lendo imagem
- “Criança não trabalha, criança dá trabalho”
- No gingado da vida
- Oficina de criação: Projeto: cidadãos do mundo
- Passando a limpo
GRAMÁTICA
Comunicação
Alfabeto
- Uso do dicionário I
Sílaba
Encontros vocálicos
Encontro consonantal
Sílaba tônica
– Ortografia S-SS
Sinais gráficos
– Ortografia X-CH/Sons do X
Acentuação gráfica I
- Ortografia R-RR
Acentuação gráfica II
Frase: pontuação e tipos de frases
- Ortografia por que, por quê, porque, porquê
Sinais de pontuação
Sinônimo, antônimo, homônimo, parônimo
- Uso do dicionário II
Artigo
Substantivo: comum, próprio e coletivo
Substantivo: primitivo, derivado, simples e composto
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
- Uso do dicionário III
Adjetivo
Concordância nominal
Grau do adjetivo
Numeral
Pronome pessoal
Pronomes: possessivos, demonstrativos, indefinidos e interrogativos
Verbo
Verbo: tempos - modos
- Uso do dicionário IV
Verbos: conjugações
- Ortografia AM-ÃO
Verbos auxiliares
- Ortografia verbos terminados por EM, ÊM, EEM
Verbos irregulares – fazer, pôr e ir
Advérbio
- Ortografia mau e mal
Preposição - contração e combinação
Crase
Oração: sujeito (simples e composto) e predicado
Conjunção
Interjeição
MATEMÁTICA
Sistemas de numeração e os números naturais
- Sistema de numeração dos egípcios, maias, romanos e hindus
- Números naturais
- Sistema de numeração decimal
- Novas ordens e uma nova classe
- Falando de cidadania: para começo de conversa
Operações com números naturais
- Adição (propriedades da adição)
- Subtração
- Expressões numéricas com adição e subtração
- Uso da calculadora
- Multiplicação (combinações e multiplicando um número natural por 10, 100 e 1000)
- Expressões numéricas (acrescentando a multiplicação)
- Divisão
- Resolvendo problemas com adição, subtração, multiplicação e divisão
- Expressões numéricas (acrescentando a divisão)
- Falando de cidadania: quem cuida das estradas?
Tópicos de geometria
- Sólidos geométricos (faces, arestas e vértices)
- Figuras geométricas planas (segmento de reta, medida do segmento de reta)
- Polígonos (linhas, triângulos, quadriláteros, figuras circulares)
- Ângulo Reto
- Falando de cidadania: repensando nosso espaço
Número e medidas
- Comprimento (o sistema métrico decimal)
- Capacidade
- Massa
- Medidas de superfície (área, centímetro quadrado, metro quadrado, quilômetro quadrado)
- Volume
- Falando de cidadania: educação e lazer para todos
Divisores e múltiplos de um número natural
- Quando um número é divisível por outro
- Divisores de um número natural
- Números primos
- Decomposição de um número natural em fatores primos
- Múltiplos de um número natural (M.M.C)
- Falando de cidadania: Lixo bem-cuidado, ambiente preservado
Frações
- Ideia de fração
- Frações que representam partes de uma fração
- numerador e denominador – termos da fração
- Usando frações em outras situações
- leitura de uma fração
- Fração de quantidade
- Frações com números inteiros
- Números mistos
- Frações equivalentes
- Simplificação de fração
- Frações e porcentagem
- Cálculos com porcentagem
- Frações e probabilidade
- Adição e subtração com frações
- Multiplicação com frações
- Divisão com frações
- Falando de cidadania: para onde vai nosso lixo?
Números decimais
- Representação decimal (décimo, centésimo e milésimo)
- Comparação de números escritos na forma decimal
- Situações de adição e subtração
- Multiplicando um número natural por um número decimal
- Multiplicando por 10, 100 e 1000
- Divisão com número decimal
- Decimais e a porcentagem
- Números decimais e medidas
- Uso da calculadora
- Falando de cidadania: A saúde em números
CIÊNCIAS
Corpo Humano - CTC 1º Semestre
- Somos iguais ou diferentes
- Como eu cresço?
- O que move o sangue?
- Por que o coração faz Tum-tum?
- Para onde vai o ar que respiramos?
- Mastiguei, engoli e agora?
- O que é digestão?
- Para que servem os ossos?
- Como é possível mover os ossos?
- Como se comunicar sem falar?
- Como meu corpo se defende das doenças?
- Como os machucados saram?
- O que é o xixi?
- O que está acontecendo com meu corpo
- Como as pessoas têm filhos?
- Com manter-se saudável?
Os seres vivos (diversidade, classificações, cadeia alimentar e ecossistemas)*
Eletricidade - CTC 2º Semestre
- O que é eletricidade?
- Como acender lâmpadas?
- Qual é o caminho da corrente elétrica?
- Que materiais conduzem corrente elétrica?
- Como funciona um interruptor elétrico?
- O brinquedo não funciona. Por quê?
- Como construir uma pilha?
- O que é um motor elétrico?
- O que é um gerador elétrico?
- Como é uma usina hidroelétrica?
- O que faz a lâmpada brilhar?
- Como acender muitas lâmpadas ao mesmo tempo?
- Como fazer uma lanterna?
- A lanterna funciona?
- Como se faz a instalação elétrica de uma casa?
- Todas as lâmpadas estão acendendo?
*Conteúdos serão trabalhados a parte do livro didático adotado
HISTÓRIA / GEOGRAFIA
HISTÓRIA
As grandes navegações portuguesas
As grandes navegações espanholas
Tratado de Tordesilhas
Os povos indígenas na época do descobrimento
As primeiras expedições
Início da colonização
Capitanias Hereditárias
Os dois primeiros séculos de economia
A escravidão dos africanos
Invasões estrangeiras
As principais bandeiras
O século da mineração
As fronteiras no sul do país
A economia durante o Império
O café sustenta a economia
O início da industrialização no Brasil
Primeiro e segundo Reinado
Brasil República *
República Velha *
Era Vargas *
Governo Militar *
Nova República *
*Conteúdos que serão trabalhados a parte do livro didático adotado:
Vinda da Família Real
Revoltas
Inconfidência
Independência
GEOGRAFIA
Sistema solar
Os principais movimentos daTerra
Continentes e oceanos
Pontos cardeais
Orientação pela constelação do Cruzeiro do Sul
Paralelos e meridianos
Representações da Terra
Escala e legenda
Mapas e plantas
Paisagem geográfica
O Brasil na América do Sul
Divisão política do Brasil
Capitais dos estados e o D.F.
Formas de relevo
Acidentes geográficos litorâneos
Litoral
Rede hidrográfica
Usinas hidroelétricas
Clima tropical
Vegetação e devastação
População
Um país urbano
Distribuição de renda
Hierarquia das cidades
Ferrovias, rodovias e hidrovias
Regiões brasileiras
A maior região do país
Uma importante economia extrativista
A segunda região mais populosa
Uma economia em crescimento
O centro do poder econômico do país
A riqueza da região sudeste
Uma região de atração populacional
Uma agricultura mecanizada
A diversidade étnica do Sul
Importante produção agrícola e industrial