Projeto sobre a
Colonização Americana
Cathy Hook
Escola Pleasant Valley
Placerville, Califórnia
Resumo

Os estudantes pesquisam dados sobre as
13 primeiras agrupações de colonizadores

Os estudantes desenvolvem um
cronograma descritivo de eventos, boletim
e apresentação em PowerPoint sobre esses
colonos
Objetivos
Os alunos:

Adquirirão conhecimentos sobre os 13 primeiros
grupos de colonizadores

Desenvolverão uma Apresentação em
PowerPoint de oito slides

Desenvolverão um folheto para promover a
imigração a uma das 13 colônias

Desenvolverão estratégias de marketing para
persuadir outras pessoas a ingressarem em
suas colônias

Trabalharão em equipe para gerar o produto final
Critérios Programáticos

Raciocínio intelectual e reflexão; sucessão de
acontecimentos; referências passadas,
presentes e futuras; conexão do presente com o
passado e vice-versa

Habilidades cartográficas

Localização relativa de um lugar e sua
importância

Diferenciar fontes primárias e secundárias

Pesquisa de fatos
Pré-Requisitos

Conhecimento básico do Microsoft
PowerPoint e do Microsoft Publisher (útil
mas não necessário)
Material Necessário
Material Impresso:
Suprimentos:

Livro escolar de
História (quinto ou
oitavo graus)

Software adequado
(de preferência, o
Microsoft Office 2000)

Enciclopédias


Coletânea de livros e
material sobre a
colonização
Americana
Acesso a um
laboratório de
informática

Enciclopédia
multimídia
Cenário
Periodo: 1760
Lugar: Filadélfia
Evento: Reunião da Legislatura Colonial
Procedimentos
1.
Dividir a turma em três grupos. Cada grupo
pesquisará os colonizadores do norte, centro e
sul dos EUA.
2.
Revise perguntas sobre a colonização (ver
painéis com Observações).
Procedimentos, cont.
Etapa 1: Pesquisar sobre as colônias.
Etapa 2: Dividir a classe em três grupos para
projetar:
(1) um folheto; (2) uma apresentação multimídia;
e (3) cronograma de eventos sobre as colônias.
Etapa 3: Mostrar materiais.
Etapa 4: Ser avaliado.
Alterações
Para o aluno com necessidades especiais:

Decidir em qual grupo estes devem ser
alocados e quais as atividades que devem ser
assumidas pelos mesmos

Informar ao professor de alunos especiais
sobre o projeto com antecipação

Modificar o nivelamento das notas
Para o aluno dotado:
Devido ao fato deste projeto ser ilimitado, se
presta para aptidões de raciocinio de alto nível
e de criatividade.
Avaliação
Regras do Projeto sobre a Colonização NorteAmericana, incluem:

Qualidade do folheto

Exatidão e integralidade do cronograma de
fatos

Qualidade da apresentação multimídia

Totalidade da bibliografia
Vantagens

Integração da tecnologia numa atividade
plausível, da vida real.