TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 06 :
O preço de não escutar a natureza
O cataclisma ambiental, social e humano que se abateu sobre as três cidades serranas do Rio de Janeiro - Petrópolis,
Teresópolis e Nova Friburgo -, em janeiro de 2011, com centenas de mortos e um incomensurável sofrimento dos que
perderam familiares, casas e todos os haveres tem como causa mais imediata as chuvas torrenciais, próprias do verão, a
configuração geofísica das montanhas, que provocam frequentemente deslizamentos fatais.
Culpam-se pessoas que ocuparam áreas de risco, incriminam-se políticos corruptos que distribuíram terrenos perigosos
a pobres, critica-se o poder público que se mostrou leniente e não fez obras de prevenção, por não serem visíveis e não
angariarem votos. Nisso tudo há muita verdade. Mas nisso não reside a causa principal dessa tragédia avassaladora.
A causa principal deriva do modo como costumamos tratar a natureza. Ela é generosa para conosco, pois nos oferece
tudo o que precisamos para viver. Mas nós, em contrapartida, a consideramos como um objeto qualquer, entregue ao
nosso bel-prazer, sem nenhum sentido de responsabilidade pela sua preservação nem lhe damos alguma retribuição. Ao
contrário, tratamo-la com violência, depredamo-la, arrancando tudo o que podemos dela para nosso benefício. E ainda a
transformamos numa imensa lixeira de nossos dejetos.
Pior ainda: nós não conhecemos sua natureza e sua história. Somos analfabetos e ignorantes da história que se realizou
nos nossos lugares no percurso de milhares e milhares de anos.
O universo e a natureza possuem história. Ela está sendo contada pelas estrelas, pela Terra, pelo afloramento e
elevação das montanhas, pelos animais, pelas florestas e pelos rios. Nossa tarefa é saber escutar e interpretar as
mensagens que eles nos mandam. Os povos originários sabiam captar cada movimento das nuvens, o sentido dos ventos e
sabiam quando vinham ou não trombas d’água. Nós desaprendemos tudo isso.
No caso das cidades serranas: é natural que haja chuvas torrenciais no verão. Sempre podem ocorrer desmoronamentos
de encostas. Sabemos que já se instalou o aquecimento global que torna os eventos extremos mais frequentes e mais
densos. Conhecemos os vales profundos e os riachos que correm neles. Mas não escutamos a mensagem que eles nos
enviam que é: não construir casas nas encostas; não morar perto do rio e preservar zelosamente a mata ciliar.
Estamos pagando alto preço pelo nosso descaso e pela dizimação da mata atlântica que equilibrava o regime das
chuvas. O que se impõe agora é escutar a natureza e fazer obras preventivas que respeitem o modo de ser de cada encosta,
de cada vale e de cada rio.
Leonardo Boff,
filósofo, teólogo e escritor, Petrópolis, RJ.
Extraído de < http://www.mundojovem.pucrs.br/ entrevista-06-2011.php>. Acesso em 5.jun.2011.
1. Pode ser apontada como a finalidade do texto “O preço de não escutar a natureza”:
a. Apresentar informações gerais a respeito do cataclisma ambiental na região serrana do Rio de Janeiro.
b. Descrever a parcela de culpa dos moradores, dos políticos e do poder público na tragédia que se abateu sobre as
cidades de Petrópolis, Teresópolis e Nova Friburgo.
c. Defender um ponto de vista a respeito das causas dos desastres climáticos que se abateram em três cidades serranas
fluminenses.
d. Analisar dados estatísticos sobre as consequências do aquecimento global no Estado do Rio de Janeiro.
e. Relatar as impressões do autor do texto sobre a visita feita por ele à região serrana do Rio de Janeiro após os desastres
de janeiro de 2011.
2. Em que trecho do texto é enfatizada a forma incoerente e injusta com que os seres humanos tratam a natureza?
a. Primeiro parágrafo
b. Terceiro parágrafo
c. Quinto Parágrafo
d. Sexto Parágrafo
e. Sétimo Parágrafo
3. Assinale o trecho do texto em que é indicada a medida imediata necessária para se evitar novas catástrofes
como aquelas que atingiram as cidades da região serrana fluminense:
a. Conhecemos os vales profundos e os riachos que correm neles.
b. Os povos originários sabiam captar cada movimento das nuvens, o sentido dos ventos e sabiam quando vinham ou não
trombas d’água.
c. O que se impõe agora é escutar a natureza e fazer obras preventivas que respeitem o modo de ser de cada encosta, de
cada vale e de cada rio.
e. A causa principal deriva do modo como costumamos tratar a natureza.
4. Qual destes sinais de pontuação poderiam substituir os travessões no trecho seguir, sem prejudicar o seu
sentido?
O cataclisma ambiental, social e humano que se abateu sobre as três cidades serranas do Rio de Janeiro - Petrópolis,
Teresópolis e Nova Friburgo -, em janeiro de 2011, [...]
a. reticências
b. aspas
c. ponto- e-vírgula
d. dois pontos
e. parênteses
5. Na oração: “No caso das cidades serranas: é natural que haja chuvas torrenciais no verão.”, as palavras em
destaque:
a. Explicam o sentido dos vocábulos cidades e chuvas.
b. Limitam o sentido dos vocábulos cidades e chuvas atribuindo-lhe uma característica.
c. Limitam o sentido dos vocábulos cidades e chuvas atribuindo-lhe uma circunstância.
d. Conferem aos vocábulos cidades e chuvas a ideia de quantidade.
e. Expressam ações realizadas pelas cidades e pelas chuvas.
6. Assinale a alternativa em que o conectivo destacado estabelece, no texto, relação de sentido de explicação:
a. Mas nisso não reside a causa principal dessa tragédia avassaladora.
b. Ela é generosa para conosco, pois nos oferece tudo o que precisamos para viver.
c. O que se impõe agora é escutar a natureza e fazer obras preventivas que respeitem o modo de ser de cada encosta, de
cada vale e de cada rio.
d. Somos analfabetos e ignorantes da história que se realizou nos nossos lugares no percurso de milhares e milhares de
anos.
e. [...]é natural que haja chuvas torrenciais no verão.
7. Assinale a sentença em que o autor do texto se inclui na ação expressa pelo verbo destacado:
a. Ela é generosa para conosco, pois nos oferece tudo o que precisamos para viver.
b. A causa principal deriva do modo como costumamos tratar a natureza.
c. Pior ainda: nós não conhecemos sua natureza e sua história.
d. Sempre podem ocorrer desmoronamentos de encostas.
e. O universo e a natureza possuem história.
8. Na sentença “Ela está sendo contada pelas estrelas, pela Terra, pelo afloramento e elevação das montanhas,
pelos animais, pelas florestas e pelos rios”. O pronome “ela”, refere-se a que termo presente no texto:
a. natureza
b. história
c. Terra
d. elevação
e. tarefa
TEXTO PARA AS QUESTÕES 9 A 11
Extraído de http://www.senado.gov.br/NOTICIAS/JORNAL/EMDISCUSSAO/revista-em-discussao-edicao-agosto-
2010/infografico-saude-do-idoso-vai-demandar-cada-vez-mais-atenao-da-sociedade.aspx. Acesso em 13.jun.2011.
9. Considere as causas a seguir:
I. A longevidade dos idosos.
II. O maior tempo de duração das doenças nessa fase da vida.
III. A grande quantidade de idosos que dependem exclusivamente do sistema público de saúde.
IV. A maior demanda por esses cidadãos de serviços de reabilitação.
Quais delas são consideradas pelo texto como desafios para a saúde pública brasileira?
a. I, II e III
b. II e III apenas
c. II, III e IV
d. I, III e IV
e. II e IV apenas
10. A respeito das soluções propostas pelo texto, são feitas as seguintes afirmações:
I. Nem todos os cuidados relacionados aos idosos dependem exclusivamente de ações formais.
II. São necessários investimentos na formação especializada das pessoas que atendem os idosos.
III. O trabalho interligado entre profissionais de diversas áreas pode contribuir para o enfrentamento dos problemas
relacionados à saúde dos idosos.
São verdadeiras as afirmações
a. I apenas
b. I e II apenas
c. II e III apenas
d. I e III apenas
e. I, II e III
11. Assinale a alternativa que contém a finalidade do gráfico presente no texto:
a. Mostrar o aumento da incidência dos problemas de saúde em idosos nas última décadas.
b. Mostrar o aumento da mortalidade de idosos entre os 50 e os 60 anos.
c. Mostrar o aumento da internação hospitalar de idosos entre 1940 e 2008.
d. Mostrar o aumento da expectativa de vida da população brasileira entre 1940 e 2008.
e. Mostrar o aumento do número de idosos na população brasileira ente 1940 e 2008.
TEXTO PARA AS QUESTÔES 12 A 15:
Extraído de http://contacaodehistoriasnaescola.blogspot.com/2011/03/dengue-mata.html. Acesso em 20.jun.2011
12. Qual das alternativas abaixo contém a finalidade do texto do Ministério da Saúde?
a. Explicar à população os sintomas da dengue.
b. Descrever os principais procedimentos para tratamento da doença.
c. Apresentar ao leitor elementos para identificar o mosquito Aedes Aegypti.
d. Sensibilizar a população sobre a importância da reciclagem de pneus.
e. Convencer os leitores sobre a necessidade da prevenção no processo de combate à dengue.
13. Considere os elementos a seguir
I. a erradicação do mosquito transmissor
II. a erradicação dos criadouros do Aedes Aegypti
III. a distribuição gratuita de repelentes de insetos para a população
IV. o aumento da aplicação de inseticidas por meio de veículos conhecidos como “fumacê”.
Quais deles são apresentados pelo texto como medidas preventivas em relação à dengue?
a. I e II apenas
b. I, II e IV
c. II, III e IV
d. I e IV apenas
e. II e IV apenas
14. Nos textos da esfera publicitária, é comum que alguns sinais de pontuação sejam suprimidos, pois podem
deduzidos a partir de outros elementos como: tamanho e cor da fonte, espaçamento e disposição do texto. Em se
tratando do material reproduzido acima, caso sejam desconsiderados esses elementos, qual sinal de pontuação
deveria ser empregado após a palavra “dengue”:
a. dois pontos
b. vírgula
c. ponto-e-vírgula
d. ponto de interrogação
e. travessão
15. Assinale a alternativa que, no texto do Ministério da Saúde, poderia ser substituir adequadamente, sem
alteração de sentidos, a conjunção “pois”:
a. já que
b. por que
c. porquê
d. por quê
e. porque