CURSO – TCC
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TÍTULO
AUTOR
A Aquisição da Linguagem na Comunicação Oral
Durante a Educação Infantil
Nilceia Caetano Resende
A Escola Pública e o Ensino da Gramática da
Maria Dolores Vieira da
Língua Inglesa: Algumas Reflexões
Costa
A Leitura nas Aulas de Língua Espanhola no
Ensino Público
Avonice Ramos Nobre
A Mágica Arte da Leitura *Desaparecido em
Dez./08
Sandra Beatriz Oliveira
Arte-Literária na Formação do Graduando de
Letras
Nilson Garcia dos Reis
Chico Buarque : Uma Travessia
Poética/Metafórica Pelo Autoritarismo da
Ditadura Militar
Salette Moreira Alves Amaral
O Ensino da Língua Materna por Meio dos Livros Marcela Aparecida Borges da
Didáticos
Silva
O Uso das Reticências em Duas Narrativas
Fantásticas de Dostoievski e Seus Efeitos de
Sentido
Priscila Rodrigues Faria Pereira
Picasso e Oswald: A Trajetória de Vanguarda
Nara Teresinha de Oliveira
Cubista
David
Prática Pedagógica: Tradicional ou
Progressista?
Roseane Cristina Rodrigues
Subjetividade no Discurso Indireto Livre em
“Vidas Secas” de Graciliano Ramos
Leonardo Fernandes Lima
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Um Olhar Crítico acerca do Ensino da Gramática Ana Carolina Fernandes
Normativa nas Aulas de Língua Portuguesa
Ferreira
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Várias Tipologias Textuais nos Livros Didáticos
A Construção de Identidade Lingüística em
Oswaldo de Andrade
O Sistema de Cotas nas Universidades Públicas
: Análise das Escolhas Gramaticais no Jornal
Folha de São Paulo
Cazuza: Uma Leitura Ideológica sob a
Perspectiva da Análise Crítica do Discurso
Desenvolvimento e Hiperativismo: a discussão
dessa relação na educação
Ensino de Leitura em Língua na Escola Pública
um olhar Investigativo
Fantasia/Realidade: a importância do imaginário
nas contações de histórias
Gênero e Tipologia Textual no Livro Didático
Representações Discursivas de Corpo e de
Sexualidade
O Ensino da Língua Portuguesa na Zona Rural e
a Constituição Identitária do Professor
Laísa Maluf Nery
Gustavo Borges de Sousa
Roseli Cândido Felisberto
Cardoso
Ana Cristina Fonseca
Beatriz Cibele Rezende Gerolin
Jacqueline Pereira de Freitas
Rita de Cássia Baptista
Rodrigo Ferreira de Brito
Flaviana de Carvalho
Lucinês das Graças Carneiro
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TÍTULO
O Neologismo como Recurso Produtivo e
Criativo nos Textos Publicitários
Tipos e Gêneros Textuais: uma questão a ser
repensada no livro didático
Um Estudo de Estrangeirismos no Português
Brasileiro em Colunas Sociais
Um Olhar sobre o Dito e o Não Dito nos
Discursos Políticos
A Análise dos Vocabulários Quimbanda e Ioruba
nas Músicas Baianas de Estilo Axé
A Gramática Normativa e suas Implicações nas
Aulas de Língua Portuguesa
A Leitura em Braille: uma história de vida
A Ludicidade no Processo Ensino/Aprendizagem
de Língua Inglesa
Alguns Perfis Femininos à Luz da Literatura
Romântica, Realista e Modernista Brasileira
Formação de Professores de Língua
Estrangeira: os (DES) caminhos da
aprendizagem
Motivação : a questão emocional no aprendizado
de língua inglesa
O Encaminhamento Metodológico da Leitura no
Livro Didático
O Ensino da Língua Inglesa nas Escolas
Públicas: eficiente ou deficiente?
O Papel da Ludicidade no Contexto da
Alfabetização, na Educação Infantil
O Universo Barroco na Pintura e na Literatura
Um Estudo dos Argumentos Persuasivos da
Propaganda Política
Uma Análise das Necessidades na
Aprendizagem de Língua Espanhola como
Segunda Língua, na Cidade de Uberaba
Uma Análise de Textos Escritos a partir de
Propostas Veiculadas em Manuais Didáticos de
Língua Materna, da 2ª Série do Ensino
Fundamental
AUTOR
Marinalda de Fátima Lima
Nakao
Mara Lúcia D. Nogueira
Denise Fernandes Silva
Fernanda da Silva Cruz
Jessé Mendonça Lino Neto
Andrezza Marques Pereira
Danielle Cândida Ribeiro
Paloma Berto Pereira
Raquel Mansur Japur
Eliane Aparecida Chaves
Madruga
Mariana Amaro Alves
Ieda Dumont Dias
Jacqueline Barbosa dos Santos
Vilma Florenciano Ferreira de
Brito
Daniela de Castro Rodrigues
Kamila Nunes Silva
Carolina da Silva Vieira
Alessandra Márcia de Oliveira
Uma Reflexão sobre as Crenças no Processo de
Ensino-Aprendizagem da Língua Estrangeira
(Língua Inglesa e Língua Espanhola)
Marcelo Sedassari Galvão
Utilização da Literatura como Estratégia para o
Desenvolvimento da Língua Portuguesa na
Educação Infantil
Andréa Pereira da Silva
A Contribuição do Lúdico como Fator
Motivacional no Ensino da Língua Espanhola
Cristiane Amâncio de Oliveira
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TÍTULO
AUTOR
A Formação do Professor de Inglês: o professor
que desejamos ser
Vera Lúcia da Silva
A Internet como Ferramenta de Aprendizagem
para os Alunos do Curso de Letras da FAZU
A Ludicidade como Recurso no Processo de
Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa
A Produção de material Didático e o Ensino
Instrumental de Línguas: um desafio para o
ensino de espanhol
Hércules Rodrigues Moreira
Érika Cristina de Carvalho
Ronnie Peterson Cardoso dos
Anjos
Do Oral para o Escrito: um estudo de produção
escrita de crianças da rede particular de ensino Andréa Abate Andrade
Estudo sobre o Uso dos Verbos Abundantes no
Jornal Folha de São Paulo
Claudia Queluz Batista
Expectativas e Grau de Satisfação dos
Estudantes no Contexto de uma Escola Estadual
Ideologia e Identidade: o papel da mídia na
representação masculina e feminina
O Ensino da Língua Portuguesa: análise
metodológica
O Papel do Professor no Ensino a Distância
O Processo Ensino-Aprendizagem de
Vocabulário de Língua Inglesa por Meio de
Músicas e Jogos para Jovens e Adultos
O Uso do Voseo na Língua Espanhola: uma
perspectiva histórica
Perfil Sociolingüístico de uma Comunidade
Urbana na Cidade de Conquista-MG
Projeto Leia e Passe Adiante: percorrendo
histórias em tempo de leitura
Texto-Filme: um olhar diferenciado na formação
do licenciado em letras
Um Estudo das Inconsistências Gramaticais na
Língua Portuguesa: a questão do sujeito e dos
pronomes possessivos
Um Estudo do Histórico da Literatura InfantoJuvenil
A Inclusão do Ensino da Língua Espanhola em
Escolas Públicas Regulares da Cidade de
Uberaba-MG
A Produção de Leitura na Escola: Desafios e
Possibilidades
Análises e Propostas : avanços e entraves da
inclusão do portador de necessidades especiais
na escola regular
Ana Paula de Carvalho
Gonçalves
Soraya Mattos Oliveira
Natatsha Estevanovic de
Castro
Grazielle Sales Fernandes
Élita Patrícia Belele
Ainda Souza de Jesus
Joana Darque LKenadro Pace
Maria Angélica Inácio
Mayzza Beatriz Silva Alves
Débora Ribeiro Ceolin
Marlene Arminda da Silva
Oliveira
Roseli Barbosa de Melo Alves
Odair José Policarpo
Lucélia Aparecida Santos
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TÍTULO
O Lúdico na Alfabetização
O Processo de Alfabetização com o Apoio da
Informatica
O Uso ou Desuso da Norma-Padrão em Eventos
de Escrita na Formação de Professores de
Língua Portuguesa
Os Alunos da EJA; Um Olhar sobre o Cenário
Político Brasileiro
Prática de Leitura na Escola: uma análise do
processo de construção de habilidades face às
estratégias propostas ao Ensino Fundamental
Reflexões sobre o Trabalho com Leitura em
Língua Inglesa na Abordagem Instrumental
Sentimento do Mundo: Preocupação Social na
Poesia Drummondiana
AUTOR
Juliene Ângelo de Melo
Karina Rodrigues de Araújo
Elisete Fabiana Lourenço
Nayara Cristina de Sene
Souza
Claudiane Aparecida Soares
Tatiana Gonçalves Sales
Salvador
Andréia Fabiano de Sousa
Uma Proposta Metodológica para o Ensino de
Língua Espanhola a partir da Análise Contrastica Moisés Sarapion Silveira
A Interferência da Língua Materna na
Apredizagem de Língua Estrangeira:
Contribuição ou Equívoco?
Bianca Claudiano Oliveira
A Leitura e a Escrita: Influências na Formação
do Indivíduo Crítico - Uma Análise de Casos
A Loucura Segundo Machado de Assis em O
Alienista
Solange Regina Ferreira de
Godoy
Mariana Rocha de Paiva
Ferreira Godoy0
A Voz do Povo em “A Rosa do Povo”
Anatomia do Caráter Atemporal e Ageográfico
de Alguns Personagens Masculinos
Machadianos Através da Visão dos Sete
Pecados Capitais
Linguagem, Cultura e Identidade: Uma Análise
da Língua Falada e Escrita no Municipio de
Uberaba
O Emprego de Recursos Persuasivos em
Publicidades de Lingerie
Celusa Grassiely Garcia Silva
O Percurso da Formação Continuada em
Serviço em uma Escola Municipal de Uberaba
Os Erros nas Produções Escritas e suas
Dimensões no Ensino de Língua Inglesa
Sinhá Vitória e Conceição: Mulheres do Sertão
rompendo barreiras sociais
Bruna Santos de assis
Xirlvânia Nunes dos Santos
Andriza Emilia Leite
Kizzy Aparecida Ferraz
Evangelista
Kellen Cristina Spirandelli de
Freitas
Regina Lima Andrade
Gonçallo
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TÍTULO
Uma Análise de Produção de Leitura a partir da
Perspectiva de Alunos e Professores 4ª e 5ª
Séries do Ensino Fundamental de uma Escola
Particular
Variação Linguítica e o Ensino de Língua
Materna no Contexto da Sala de Aula: uma
questão de identidade
De Saberes e Sabores do Ato de Ler
A Concordância Variável em Português: um
estudo do perfil sociolingüístico da cidade de
Uberaba
A Linguagem Persuasiva nas Peças Publicitárias
sobre Carros Veiculadas no Jornal Carro & CIA
de Uberaba
A Ludicidade e a Informática no Processo de
Letramento na Educação Infantil
A Música das Décadas de 1960/1970 como
Recurso Pedagógico para o Ensino de Lingua
Portuguesa
Análise do Processo de Escolha do Livro
Didático de Língua Portuguesa em uma Escola
Pública de Uberaba.
Do Galego-Português ao Português Arcaico ao
Português Moderno: a história da Língua
Portuguesa
Dois Planos do Rio-Travessia em João Cabral
de Melo Neto e João Guimarães Rosa
Histórias em Quadrinhos: leituras possíveis
Identidade, Linguagem e Memória Presentes
em Narradores de Javé: a importância da escrita
na história de um povo
Internetês: uma nova possibilidade de
expressão
O Catolicismo e o Neopentecostalismo: um
estudo das práticas discursivas
O uso dos prefixos de negação no U.S.A. Today
Versão On-Line
Planejamento: ação pedagógica para a
organização da aprendizagem
Um Estudo da Linguagem Persuasiva nos
Outdoors do Motel Cat's
Um Olhar Crítico Acerca do Discurso de
Lispector em A Paixão Segundo G.H.
Uma Análise da Avaliação em Língua
Portuguesa no Ensino Fundamental
AUTOR
Andréia da Silva Araújo
Elaine Pereira Barbosa de
Souza
Maria Aparecida Nunes Cury
Liliane de Lourdes Martins
Lucimar Cardoso dos Santos
Patrícia Adriana da Silva
Fábia Luane Rodrigues
Juliane Paiva Fernandes
Alexandra Costa Barbosa
Ana Paula da Silva Santos
Rosângela dos Reis de Souza
Adriana de Oliveira
Flávia Silva Araújo Rosa
Verônica Lázara Diniz Araújo
Lara Freitas Massa
Gladys Roberta Silva
Evangelista
Aline Cristina da Cunha Inácio
Jacqueline de Oliveira Gabriel
Solange Beatriz Juvenil
CURSO – TCC
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TÍTULO
De Princesa a Guerreira : Uma Perspectiva da
Mulher e do Trabalho Feminino nos anos 90 a
partir da análise do contro "Entre a Espada e a
Rosa" de Marina Colasanti
AUTOR
Vânia Aparecida Paiva
Ana Carolina Tiveron Juliano
Vinícius de Moraes: de cristão a pagão.
Calil
A Literatura Infantil no Processo de Ensino e de Simone Alves de Camargos
Aprendizagem
Ferreira
Análise do Discurso do Professor de Inglês e a
Ideologia de Supremacia Estrangeira
Adriana Fontella Nunes
As Diferentes Vozes Presentes nas Peças
Publicitárias que Cuidam do Corpo da Figura
Feminina
Lídia de Jesus Ribeiro
Cinema e Literatura: Diálogo Possível no
Espaço Escolar
Janaína Cristina Negrisolo
Tatiana Martins Rodrigues
Língua Inglesa: Língua Franca na Aldeia Global Santos
Mucunaíma: do Brasil Para os Brasileiros
Fernando Romualdo
O Rompimento de Padrões Narrativos em
Lavoura Arcaica
Marina de Oliveira Melo
Olhando as Entrelinhas: Uma Análise de Vídeos
Veiculados na Mídia Televisiva Relacionados ao
Consumo de Bebidas Alcoólicas
Os Vários Sentidos do Lexema Amor na Obra
Cem Anos de Solidão de Gabriel Garcia
Márquez: identidade e memória
Relacionamento Professor de Língua Inglesa e
Aluno Universitário e as Interferências das
Políticas Escolares no Fazer Docente
Variações e Preconceitos Lingüísticos no
Ambiente Escolar
A Educação Infantil e a Contação de Histórias:
uma Experiência Docente
A Identidade do Participante Negro-Profissional
na Revista Raça Brasil: uma análise crítica
Livro Didático de Língua Portuguesa: uma
análise da oralidade na escrita
Fátima Aparecida de
Cristina Mara dos Reis
Érika Ababdia Alves
Évelin Farias da Silva
Eliana Aparecida Bueno
Andréia Gonçalves Silva
Mauricio da Silva
Sarah Santa Rosa Felippe
Jabour
MSN: o oral e o escrito no contexto da internet
Semelhanças Existentes Entre a Língua
Espanhola e Portuguesa Como Fator de
Interferência na Aprendizagem do Espanhol por
Alunos de Escolas Regulares na Cidade de
Uberaba/MG
Olga Maria da Silva
CURSO – TCC
LETRAS – POR NÚMERO E ANO
Nº
ANO
TÍTULO
125 02/09
Uma Análise da Percepção da Escola Acerca da
Disciplina Língua Portuguesa no Projeto PolíticoPedagógico de uma Escola Pública de Uberaba
Variações Linguísticas Recorrentes nas
Produções de Textos dos Alunos do Ensino
Fundamental
Análise de videos das sandálias havaianas na
perspectiva discursiva
A Inclusão da língua espanhola no sistema
educacional da cidade de Uberaba-MG: uma
visão política e cultural
A Influência Cultural no processo de
aprendizagem da língua inglesa
A Ludicidade como ferramenta de ensino e
aprendizagem da língua espanhola em escolas
particulares de Uberaba _MG
As Variantes línguísticas e o trabalho do
professor de língua portuguesa
126 02/09
As Vozes que falam Capitu
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134 02/09
135 02/09
136 02/09
137 02/09
Linguagem como instrumento de
reconhecimento, constituição e afirmação do ser
O Cangaço na literatura brasileira
O Ensino de língua estrangeira a alunos com
deficiência visual na cidade de Uberaba - MG
O Ensino de língua inglesa para crianças não
alfabetizadas
AUTOR
Imaculada Conceição da Silva
Josineide Bezerra Nóbrega da
Silva
Wanessa de Sousa Gobbo
Camila Kellen Lessa Ridolfi dos
Santos
Rodrigo de Andrade Sá Santos
Cristiane Aparecida Gonçalves
Pereira
Márcia Camargos Souza
Adriana Enchilde Chiuchi
Camilo
Lucas Batista Carriconde
Sayonara Costa Martins
Selma Aparecida Ferreira da
Costa
Luana Luiza Mollinar da Cruz
O Processo de aprendizagem de língua
estrangeira por alunos da EJA de Uberaba - MG Tércia Marzia Scalon
O Uso de estrangeirismo na publicidade em
nomes de estabelecimentos comerciais na
cidade de Uberaba-MG
Alexandre José de Paula
Os Gêneros textuais no prólogo de capitães da
areia, de Jorge Amado
Larissa de Almeida Martins
Polemizando o cujo: usar ou não usar?
Rubem Fonseca: um grito contra a violência
urbana
Uma pesquisa acerca das teorias de aquisição
da linguagem
Uma reflexão sobre o ensino da gramática na
prática docente
Maria Isabel de Sousa Bisinoto
Flavia Evarista Silva
Cássia Fernanda Alves
Beatriz de Fatima Costa