DIÁRIO DE CAMPO
O diário ou relatório de campo é um instrumento acadêmico de anotações pessoais desenvolvidas a partir
de contato com a realidade nas atividades teórico práticas, através de entrevistas, observações, leituras de
documentos e situações como visitas domiciliares ou reuniões de grupos.
O registro dos seguintes itens pode auxiliar a organização e o melhor aproveitamento do diário:
Data e horário da atividade desenvolvida
Descrição do local
Proposta / finalidades da atividade
Pessoas entrevistadas ou geradoras da ação observada (função que exerce na atividade / instituição, e
outras informações relevantes)
Descrição das atividades realizadas (incluindo atores envolvidos, equipe, usuários, etc.; ilustrando com
falas ou registros de situações/ fenômenos)
Análise reflexiva: Reflexões pessoais sobre o depoimento ou os fatos observados (neste campo
poderão ser utilizados informações e argumentos dos autores consultados para fundamentar a análise)
Dúvidas e/ou destaques para socialização e orientação/supervisão.
Avaliação da experiência.
Relato da experiência
O Diário ou Relatório de Campo é composto pelo registro de notas descritivas e analíticas referentes
às vivências vinculadas à orientação, leituras, campo da pesquisa e outras experiências.
As notas descritivas dizem respeito ao registro das informações referentes aos acontecimentos, na
seqüência em que ocorrem, podendo ser registradas ao vivo e/ou imediatamente após, e complementadas
posteriormente.
As notas analíticas correspondem às reflexões pessoais: idéias, percepções e sentimentos
surgidos durante a ação, nos contatos formais e informais, registradas – ao vivo ou mais imediatamente
possível – em forma de breves lembretes e posteriormente através de anotações mais elaboradas.
Discussão da experiência
- Problematização da realidade com argumentos teóricos
- Apontamento de dúvidas e/ou destaques para:
Aprofundar através de leituras;
Buscar informações no campo da vivência;
Discutir na orientação/supervisão.
OBJETIVOS DE REDIGIR UM DIÁRIO DE CAMPO
Do professor
Servir como instrumento de avaliação do processo de produção do conhecimento (consulta a material
bibliográfico, relatos de experiências e outros conteúdos afins).
Viabilizar o acompanhamento do trabalho.
Permitir o reconhecimento da capacidade de problematização, de planejamento e das iniciativas
realizadas pelo acadêmico.
Do acadêmico
Registrar o planejamento em seu processo: previsão de tarefas, agenda, avaliação do cumprimento das
metas alcançadas e redefinição das metas não cumpridas.
Viabilizar o acompanhamento e auto-avaliação do trabalho, empenho, iniciativa, engajamento pessoal,
responsabilização, respeito com colegas, equipe e usuários.
Subsidiar a produção do conhecimento (registro de fatos e situações observados, depoimento dos
sujeitos envolvidos, sentimentos pessoais e subsídios da literatura.)
Garantir coerência entre os objetivos / a metodologia proposta na etapa e a linha de raciocínio + as
iniciativas + as reflexões + as propostas do grupo (como “resultado final” de cada etapa).
PARA AVALIAÇÃO DO DIÁRIO SERÃO OBSERVADOS
Ordem e capricho na escrita.
Referências utilizadas no corpo do trabalho (pertinência, quantidade)
Anotação do referencial bibliográfico utilizado
É importante ressaltar percepções e sentimentos pessoais desencadeados pela observação e pelas
vivências das atividades. Da mesma forma, registrar o máximo possível de falas (incluindo expressões
não verbais significativas e pertinentes) que possam ilustrar sua descrição da realidade bem como a
análise da situação.