PROCESSO SELETIVO 2009/1
Domingo, 11 de janeiro de 2009
CADERNO DE RESPOSTA
DISCURSIVA ESPECÍFICA
RESPOSTAS ESPERADAS PELAS BANCAS ELABORADORAS
CURSOS
•
•
•
•
•
•
•
Agronomia
Curso Superior de Tecnologia em Agropecuária
Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia
Curso Superior de Tecnologia em Produção Sucroalcooleira
Engenharia Florestal
Farmácia
Zootecnia
Identificação do candidato
•
•
•
•
•
•
Ciências Biológicas
Curso Superior de Tecnologia em Alimentos
Curso Superior de Tecnologia em Laticínios
Educação Física
Enfermagem
Fisioterapia
NÚMERO
ATÔMICO
1
1A
1
H
HIDROGÊNIO
3
6,939 4
Li
LÍTIO
11
SÓDIO
19
55
40,08 21
Ca
CÁLCIO
85,47 38
Cs
87,62 39
Ba
BÁRIO
Ra
[119]
[120]
RÁDIO
Ubn
Ti
TITÂNIO
Lu
LUTÉCIO
Zr
Hf
HÁFNIO
Lr
Nb
NIÓBIO
B
Rf
Mo
MOLIBDÊNIO
Ta
TÂNTALO
Db
Tc
W
Sg
SEABÓRGIO
Fe
FERRO
10
Ru
Re
11
1B
Bh
Rh
RÓDIO
Os
IRÍDIO
(265) 109
Hs
HÁSSIO
Ni
Mt
MEITNÉRIO
63,54 30
Pd
PRATA
195,09 79
Pt
Au
PLATINA
OURO
(269) 111
Cd
UN-UN-UNIUM
In
Hg
TÁLIO
[113]
(277)
UN-UN-BIUM
Ge
GERMÂNIO
Uut
UN-UN-TRIUM
P
FÓSFORO
As
Sn
ESTANHO
Sb
ANTIMÔNIO
Pb
114
Bi
[115]
(285)
Uuq
S
Te
Po
116
(289)
Uup Uuh
Metais
Lantanídios
138,91 58
La
LANTÂNIO
89
Actinídios
(227) 90
Ac
ACTÍNIO
Superactinídios
(121-152)
[121]
Ubu
UN-BI-UNIUM
140,12 59
Ce
CÉRIO
Pr
PRASEODÍMIO
232,038 91
Th
TÓRIO
140,907 60
Nd
NEODÍMIO
(231) 92
Pa
PROTACTÍNIO
144,24 61
Pm
PROMÉCIO
238,03 93
U
URÂNIO
(147) 62
Sm
SAMÁRIO
(237) 94
Np
NETÚNIO
150,35 63
Eu
EURÓPIO
(239) 95
Pu
PLUTÔNIO
151,96 64
Gd
Am
TÉRBIO
(247) 97
Cm
CÚRIO
158,924 66
Tb
GADOLÍNIO
(243) 96
AMERÍCIO
157,25 65
Dy
DISPRÓSIO
(247) 98
Bk
BERQUÉLIO
162,50 67
Ho
HÓLMIO
(251) 99
Cf
CALIFÓRNIO
164,930 68
167,26 69
Er
ÉRBIO
(254) 100
Es
EINSTÊNIO
168,934 70
Tm
TÚLIO
(257) 101
Fm
FÉRMIO
173,04
Yb
ITÉRBIO
(256) 102
Md
MENDELÉVIO
(259)
No
NOBÉLIO
HÉLIO
20,183
Ne
NEÔNIO
39,948
Ar
ARGÔNIO
83,80
Kr
CRIPTÔNIO
126,904 54
I
IODO
(210) 85
UN-BI-NILIUM
57
Br
TELÚRIO
POLÔNIO
He
79,909 36
BROMO
127,60 53
UN-UN-QUADIUM UN-UN-PENTIUM UN-UN-HEXIUM
[153]
CLORO
78,96 35
Se
4,0026
35,453 18
Cl
ENXOFRE
208,98 84
BISMUTO
F
FLÚOR
32,064 17
121,75 52
207,19 83
CHUMBO
O
SELÊNIO
2
18,9984 10
OXIGÊNIO
74,922 34
ARSÊNIO
17
7A
15,9994 9
30,9738 16
118,69 51
204,37 82
Tl
MERCÚRIO
N
NITROGÊNIO
72,59 33
114,82 50
ÍNDIO
200,59 81
Uun Uuu Uub
UN-UN-NILIUM
Si
SILÍCIO
16
6A
14,0067 8
28,086 15
69,72 32
GÁLIO
CÁDMIO
(272) 112
26,9815 14
Ga
112,40 49
196,967 80
C
CARBONO
Al
ZINCO
15
5A
12,01115 7
ALUMÍNIO
65,37 31
107,870 48
Ag
PALÁDIO
13
Zn
COBRE
106,4 47
(266) 110
12
2B
Cu
NÍQUEL
192,2 78
Ir
ÓSMIO
58,71 29
102,905 46
190,2 77
(262) 108
BÓHRIO
Co
COBALTO
RUTÊNIO
RÊNIO
58,9332 28
101,07 45
186,2 76
(263) 107
9
55,847 27
(97) 44
TECNÉCIO
TUNGSTÊNIO
(262) 106
DÚBNIO
Mn
MANGANÊS
183,85 75
BORO
8B
54,938 26
95,94 43
180,948 74
(261) 105
RUTHERFÓRDIO
Cr
CRÔMIO
8
7
7B
51,996 25
92,906 42
178,49 73
(260) 104
LAURÊNCIO
V
VANÁDIO
ZIRCÔNIO
6
6B
50,942 24
91,22 41
174,97 72
(226) 103
Fr
Uue
Y
ÍTRIO
5
5B
47,90 23
88,905 40
137,34 71
(223) 88
UN-UN-ENNIUM
Sc
Sr
4
4B
44,956 22
ESCÂNDIO
ESTRÔNCIO
132,905 56
FRÂNCIO
3
3B
Mg
CÉSIO
87
24,312
14
4A
10,811 6
Elementos de Transição
MAGNÉSIO
K
Rb
5
Be
39,102 20
RUBÍDIO
13
3A
NOME
BERÍLIO
POTÁSSIO
37
(Tabela para uso em atividades e provas)
SÍMBOLO
18
0
Ametais
9,0122
22,9898 12
Na
(Número de
massa do
isótopo mais
estável)
2
2A
1,00797
Elementos Químicos:
Classificação e projeção
MASSA
ATÔMICA
131,30
Xe
XENÔNIO
(210) 86
At
ASTATO
[117]
Uus
(222)
Rn
RADÔNIO
118
(293)
Uuo
UN-UN-SEPTIUM UN-UN-OCTIUM
3
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 1
CIÇA. Pagando o pato. São Paulo: L & PM, 2006. p. 28.
Nos quadrinhos acima explora-se a polissemia na língua. Tendo isso em mente, responda:
a) Qual palavra contida no primeiro quadrinho é tomada em mais de um sentido pelas personagens? (4,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
É a palavra “vivem”.
b) Quais interpretações dessa palavra ocorrem nos quadrinhos? (6,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
A palavra “vivem” pode ser interpretada como sinônimo de “residem” (é o caso da pergunta inicial dos quadrinhos),
mas também pode ser interpretada, em comparação à oposição estabelecida entre “vivente” e “sobrevivente”, como
referindo-se a quem tem as necessidades básicas supridas.
QUESTÃO 2
“Às vezes, me perguntam se gosto de andar de avião. Não sei responder isso, porque sempre que estou lá o
avião só anda um pouquinho. O resto do trajeto ele vai voando”.
ÉPOCA, São Paulo, 14 maio 2007. p. 116.
Analisando a citação acima, responda:
a) Que expressão contida na primeira frase desencadeia o efeito cômico no texto? (3,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
É a expressão “andar de avião”.
b) Em que consiste esse efeito cômico? (7,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
O efeito cômico surge da interpretação literal de “andar” como oposto de “voar”, considerando-se “andar” apenas
enquanto se está em contato com o chão.
QUÍMICA
QUESTÃO 3
Abaixo, são mostradas as estruturas do fenol e do ácido benzóico.
OH
Fenol
O
C
OH
Ácido Benzóico
4
Após a análise dessas moléculas,
a) coloque-as em ordem crescente de acidez, justificando o motivo da escolha. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Fenol < ácido benzóico. Isso se justifica, pois o grupo carbonila no ácido benzóico, por efeito indutivo, promove
uma polarização adicional da ligação química entre os átomos de oxigênio e hidrogênio, enfraquecendo essa ligação.
b) coloque-as em ordem crescente de reatividade diante das reações de substituição eletrofílica aromática,
justificando o motivo de sua escolha. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Ácido benzóico < fenol. Os substituintes ligados ao anel aromático do ácido benzóico e do fenol são
respectivamente desativadores e ativadores do anel aromático em reações de substituição eletrofílica aromática, o
que explica a ordem de reatividade.
QUESTÃO 4
A glicose (C6H12O6) sofre combustão completa na presença de oxigênio, produzindo CO2 e H2O. Sabendo-se que
nessa reação o sistema era formado por 216 g de cada um dos reagentes, determine
a) o reagente limitante na reação. (3,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O
1mol
6 mol
6 mol
6 mol
1(180g) de C6H12O6 -----------6(44g) de CO2
216 g de C6H12O6 -------------- X de CO2
X = 316,8 g CO2
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O
1mol
6 mol
6 mol
6 mol
6(32g) de O2 --------6(44g) de CO2
216 g de O2 ------------ Y de CO2
Y = 297 g de CO2
Pode-se observar que a menor quantidade de CO2 (297 g) será produzida quando há consumo total de O2. Logo, o O2
é o reagente limitante.
b) a massa residual, em gramas, do reagente em excesso. (3,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O
1mol
6 mol
6 mol
6 mol
1(180g) de C6H12O6 ----6(32g) de O2
W de C6H12O6 -----------216 g de O2
W = 202,5 g de C6H12O6
Reagente em excesso: C6H12O6
Massa residual = 216 g – 202,5 g = 13,5 g de C6H12O6 em excesso
5
c) a pressão, em atm, exercida pelo gás carbônico, caso seja coletado em um recipiente de 200 mL, a 27º C.
(4,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O
Dado: R = 0,082 atm.L.mol-1.K-1
180 g de C6H12O6 --------------6(44 g) de CO2
216 g de C6H12O6 --------------Z de CO2
Z = 316,8 g de CO2
PV = nRT → P = 7,2 x 0,082 x 300 → P = 885,6 atm.
0,2
QUESTÃO 5
Em 1911, Rutherford e colaboradores realizaram o experimento mostrado na figura abaixo:
CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo: Scipione, 1997 p. 15. (Adaptado).
Sabendo que as partículas α são carregadas positivamente e de acordo com o contexto e as informações
apresentadas na figura,
a) comente como as observações colhidas no experimento contribuíram para Rutherford propor o seu
modelo atômico. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
i. a massa dos átomos constituintes da lâmina de ouro deveria estar concentrada em pequenos núcleos.
ii. os núcleos teriam carga positiva, pois sabendo-se que
as partículas α são carregadas positivamente, isso
explicaria o fato das mesmas, sofrerem desvio de sua trajetória ao passarem muito próximo dos núcleos dos átomos
da lâmina.
iii. o tamanho do núcleo seria muito pequeno em relação ao tamanho do átomo, o que explicaria a baixa
probabilidade de uma partícula α passar próxima ao núcleo ou colidir frontalmente com ele.
6
b) comente a falha do modelo de Rutherford, segundo a física clássica, e como Bohr aprimorou esse
modelo. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Segundo a física clássica, uma carga elétrica em movimento irradia continuamente energia. Dessa maneira, o elétron
acabar-se-ia colidindo com o núcleo. Bohr, baseado na teoria da quantização de energia de Planck, aprimorou o
modelo de Rutherford postulando que:
i.os elétrons se movem ao redor do núcleo em órbitas bem definidas, que são denominadas órbitas estacionárias.
ii. movendo-se em um órbita estacionária, os elétrons não emitem nem absorvem energia.
iii. ao sofrer transição de uma órbita estacionária para a outra, o elétron absorve uma quantidade bem definida de
energia, chamada quantum de energia.
BIOLOGIA
QUESTÃO 6
A diversidade biológica é resultado do processo evolutivo. Fatores como destruição, degradação ambiental,
fragmentação de hábitats, aumento do número de doenças ameaçam essa diversidade. O Brasil é um dos países
com uma das maiores biodiversidade do planeta, fato que resulta na presença de várias espécies endêmicas.
Tendo em vista o assunto apresentado, responda ao que se pede:
a) Cite duas possibilidades que fazem com que o Brasil seja considerado um dos maiores centros de
biodiversidade do planeta. (6,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
O Brasil é considerado um dos centros de diversidade biológica por possuir uma grande quantidade de espécies
endêmicas, por estar localizado em região tropical e por ter uma extensão territorial expressiva.
b) Por que as espécies são consideradas endêmicas? (4,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
As espécies são consideradas endêmicas por que são restritas a determinadas áreas geográficas.
QUESTÃO 7
No curso da evolução das plantas, a independência da água para a reprodução, a presença de sementes e o
surgimento das flores e dos frutos garantiu às angiospermas um modo bastante eficiente de reprodução sexuada.
A respeito das angiospermas, responda ao que se pede:
a) A presença de flores coloridas e vistosas é interpretada como uma aquisição evolutiva. De que modo esta
aquisição aumenta a eficiência da reprodução sexuada? (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
A presença de flores coloridas e vistosas possibilitam que as angiospermas atraiam os insetos e outros animais,
direcionando o comportamento deles para que polinizações cruzadas ocorram em alta freqüência.
b) Em flores que não são coloridas, que fator ambiental contribui para a reprodução sexuada? (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Em flores que não são coloridas, a polinização é feita pelo vento. Geralmente, estas flores não produzem néctar e
apresentam ovários com um único óvulo por que cada polinização consiste na interpretação de grãos individuais por
cada estigma.
7
QUESTÃO 8
Considere o experimento de Mendel, reproduzido no quadro abaixo, em que ervilhas puras para semente
amarela e para superfície lisa foram cruzadas com ervilhas de semente verde e superfície rugosa.
Quadro 1 – Demonstração do Experimento de Mendel
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia, Série Brasil. São Paulo: Ática, 2005. p. 388.
Ao promover a autofecundação de um indivíduo F1, qual foi a conclusão a que Mendel chegou, quando em F2
apareceram sementes amarelas e rugosas e verdes e lisas? (10,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
O aparecimento destes fenótipos de recombinação de caracteres paternos e maternos em F2 permitiu a Mendel concluir que a
herança da cor era independente da herança da superfície da semente, isto é, o par de fatores para cor se distribuía entre os
filhos sem influir na distribuição do par de fatores para superfície.
QUESTÃO 9
Freqüência
Em 1978, um pesquisador realizou um levantamento das espécies de algas que ocorriam em um área costeira
pouco habitada e desconhecida do Brasil. Passados 30 anos, o pesquisador retornou ao local e encontrou uma
situação diferente: grande número de hotéis e incremento do turismo. Encontrou também diferenças significativas
na composição (riqueza) e no número de indivíduos das espécies de algas, como apresentado na figura a seguir.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Nº de Indivíduos
Nº de Espécies
1978
2008
Ano
a) Elabore uma hipótese para explicar a variação observada no número de indivíduos e de espécies de
algas encontradas pelo pesquisador entre os anos de 1978 e 2008. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
A variação observada no número de indivíduos e de espécies pode ser explicada pela crescente urbanização e
ocupação das margens desta área costeira, ocasionando uma contínua degradação, levando a grandes modificações
em seu entorno e a inúmeros danos ambientais, como enriquecimento da água com nutrientes, afetando os
organismos de forma diferenciada e provocando distúrbios que alteram a comunidade de algas.
8
b) Considerando o aumento exponencial observado no número de indivíduos até o ano de 2008, o que se
espera que aconteça com esse número nos anos subseqüentes? Justifique sua resposta. (5,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Uma diminuição no número de indivíduos, visto que uma hipótese é que com o incremento da eutrofização ao longo
dos anos subseqüentes perturbará a dinâmica populacional desta comunidade de algas ocasionando um decréscimo e
alternado a composição específica. Outros fatores que podem fazer com que ocorra essa diminuição no número de
indivíduos seria a toxicidade de compostos orgânicos antropogênicos presentes nos esgotos domésticos e industriais
não tratados, já que a área está urbanizada.
QUESTÃO 10
Leia o fragmento a seguir adaptado do texto “O Ovo foi o grande salto da vida”, de Isaac Asimov, escritor russo
que, além de obras de ficção científica, escreveu vários textos de divulgação científica.
[...] Foi o desenvolvimento do ovo amniótico que possibilitou tudo o que existe atualmente, inclusive o ser humano.
ASIMOV, V. I. Ovo foi o grande salto de vida. In: LOPES, S. Bio, volume 1, São Paulo: Saraiva, 2006.
a) Em que grupos de vertebrados ocorre o âmnio? (4,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
Répteis aves e mamíferos.
b) Aponte uma justificativa para a afirmação do autor sobre o ovo amniótico. (6,0 pontos)
RESPOSTA ESPERADA
O ovo amniótico revolucionou a história de vida dos seres vivos por que permitiu a alguns grupos de vertebrados
ocupar a terra firme. Eles não precisavam mais de água para depositar seus ovos. O ovo com casca é responsável
pelo suprimento alimentar do embrião em desenvolvimento e por sua proteção contra danos e dessecação. Ao
mesmo tempo, possibilita obter oxigênio e desfazer-se dos produtos de desassimilação.
9
VALORES DE CONSTANTES E GRANDEZAS FÍSICAS
– aceleração da gravidade
g = 10 m/s2
– calor específico da água
c = 1,0 cal/(g°C) = 4,2 x 103 J/(kg°C)
– carga do elétron (em módulo)
e = 1,6 x 10–19 C
– constante da lei de Coulomb
k = 9,0 x 109 Nm2/C2
– constante de Avogrado
NA = 6,0 x 1023 mol –1
– constante de gravitação universal
G = 6,7 x 10–11 Nm2/kg2
– constante de Planck
h = 6,6 x 10–34 J s
– constante universal dos gases
R = 8,3 J/(mol K)
– densidade da água
d = 1,0 x 103 kg/m3
– massa do elétron
melétron = 9,1 x 10–31 kg
– massa do próton
mpróton = 1,7 x 10–27 kg
– velocidade da luz no vácuo
c = 3,0 x 108 m/s
– velocidade do som no ar
vsom = 340 m/s
– constante dielétrica do tolueno
εt = 2,3
εv = 1,0
– constante dielétrica do vácuo
TABELA TRIGONOMÉTRICA
ângulo θ
0°
5°
10°
15°
20°
25°
30°
35°
40°
45°
sen (θ)
0,000
0,087
0,174
0,259
0,342
0,423
0,500
0,574
0,643
0,707
cos (θ)
1,000
0,996
0,985
0,966
0,940
0,906
0,866
0,819
0,766
0,707
ângulo θ
50°
55°
60°
65°
70°
75°
80°
85°
90°
sen (θ)
0,766
0,819
0,866
0,906
0,940
0,966
0,985
0,996
1,00
cos (θ)
0,643
0,574
0,500
0,423
0,342
0,259
0,174
0,087
0,000
DIAGRAMA DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO