TÍTULO: ATENDIMENTOS REALIZADOS NO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO
ESPECIAL
AUTORES: Cristiane Leite da Costa, Rosana Cristina Arroyos - Bolsistas Atividade
PROGRAD/UFSCar, Gisele Carvalho - Bolsista Atividade PROGRAD/UFSCar, Maria da
Piedade Resende da Costa
INSTITUIÇÃO: Universidade Federal de São Carlos
ÁREA TEMÁTICA: educação
Introdução
O Laboratório de Educação Especial tem como objetivo: a) desenvolver, através da
pesquisa, procedimentos de ensino para o aluno da Educação Especial; b) fornecer recursos
humanos; c) orientar professores das redes públicas (estadual e municipal) e particular de
ensino; d) implantar serviços especializados; e) assessorar instituições; f) ministrar cursos
(Costa, 1985).
Os casos atendidos são encaminhados por profissionais como professores,
psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, médicos, dentistas, entre outros e pelos familiares.
Anualmente, a demanda dos casos encaminhados tem sido grande implicando a
necessidade de identificar os casos e os tipos de queixas e/ou problemas para uma
conseqüente ampliação de oferta para o atendimento no tipo de maior incidência.
O presente trabalho teve como objetivo descrever os dados sobre os casos atendidos
no Laboratório de Educação Especial no ano de 2001.
Método
Participaram do presente estudo três alunas dos cursos de graduação da UFSCar
(duas alunas do curso de Ciências Sociais e uma do curso de Estatística). São bolsistaas
(Bolsa Atividade/ PROGRAD).
Como instrumento foram utilizadas fichas existentes nos prontuários do Laboratório
de Educação Especial.
Para a coleta de dados foram retiradas das referidas fichas as informações sobre o
sexo, idade, série, tipo de queixa e/ou problema (motivo do encaminhamento).
Quanto à análise dos dados, estes foram tabulados conforme as variáveis indicadas.
Resultados
Constatou-me que no ano de 2001 foram encaminhados e atendidos 127 casos. No
Quadro 1 encontra-se a distribuição dos tipos de casos e o número atendido conforme o
sexo.
Conforme Quadro 1 pode-se observar por um lado que o número maior de casos
atendidos (57) foi do tipo fonoaudiológico, seguido pelos casos do tipo dificuldades e
distúrbios de aprendizagem (37).
O número de casos do sexo masculino (76) é maior que o do sexo feminino (51).
Pode-se observar que na faixa etária de 6 a 10 anos encontra-se o número maior de
casos (54) e na de 16-20 o número menor (9).
Quanto à situação escolar foi observado que 104 casos estudam (pré-escola ao
ensino médio) e 23 não estudam.
Conclusão
Pode-se concluir que dos 127 casos encaminhados e atendidos no Laboratório de
Educação Especial no ano de 2001, 76 são do sexo masculino, 57 são do tipo
fonoaudiológico e 54 encontra-se na faixa etária de 6 a 10 anos.
Referência Bibliográfica
COSTA, M. da P. R. da. Projeto: Atividade de Extensão em Educação Especial. São
Carlos,: Departamento de Psicologia.