Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
http://goo.gl/1dDZvP
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
http://goo.gl/yzMch4
Alberto José da Costa Tornaghi
http://goo.gl/MDX15o
Por que optar por um curso a distância?
A Educação a Distância pode se processar de diferentes
maneiras, lançando mão de diferentes tecnologias. Por
exemplo:
inteiramente a distância, com a utilização da Internet,
teleconferências, vídeos, material impresso etc. Pode-se
utilizar um dos meios apresentados ou vários deles;
semipresencial e, utilizando diferentes mídias digitais
(TV, vídeos, computador, Internet, CD Rom, DVD), bem
como materiais impressos especialmente preparados
para os cursistas, com a intercalação de alguns
encontros presenciais sob a orientação de um tutor.
TICs & Toques
• A tecnologia não pode representar um obstáculo para
sua participação e aprendizagem;
• Organizando seu tempo, sua aprendizagem será mais
efetiva;
• Participar de um curso a distância é compartilhar
ideias, experiências ;
• A comunicação escrita não tem o apoio da nossa
comunicação
não-verbal,
dos
nossos
gestos,
expressões faciais, entonação de voz, o olhar:
precisamos escolher as palavras com muito cuidado!
Proposta do Curso:
Em sua nova versão, o Programa instituído pelo
Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007,
intitula-se Programa Nacional de Tecnologia
Educacional – ProInfo e postula a integração e
articulação de três componentes:
a instalação de ambientes tecnológicos nas
escolas (laboratórios de informática com
computadores,
impressoras
e
outros
equipamentos, e acesso à Internet – banda
larga);
a disponibilização de conteúdos e recursos
educacionais multimídia e digitais, soluções e
sistemas de informação disponibilizados pela
SEED/MEC nos próprios computadores, por
meio do Portal do Professor, da TV/DVD
Escola etc;
a formação continuada dos professores e
outros agentes educacionais para o uso
pedagógico das Tecnologias de Informação
Comunicação (TIC).
Nesse contexto, surge o Programa Nacional
de Formação Continuada em Tecnologia
Educacional
congrega
–
ProInfo
um
conjunto
Integrado
de
que
processos
formativos, dentre eles o curso Introdução à
Educação Digital (60h), o curso Tecnologias
na Educação: ensinando e aprendendo
com as TIC (60h) e complementação local
(Elaboração de Projetos - 40h).
OBJETIVOS do Curso:
compreender o potencial
pedagógico de recursos das TIC no
ensino e na aprendizagem em suas
escolas;
OBJETIVOS do Curso:
planejar estratégias de ensino e
aprendizagem
integrando
recursos
tecnológicos disponíveis e criando situações
de aprendizagem que levem os alunos à
construção de conhecimento, à criatividade,
ao trabalho colaborativo e resultem
efetivamente
na
construção
dos
conhecimentos e habilidades esperados em
cada série;
OBJETIVOS do Curso:
utilizar as TIC na prática
pedagógica,
promovendo
situações de ensino que
aprimorem a aprendizagem dos
alunos.
O curso Tecnologias na Educação: ensinando
e aprendendo com as TIC (60h) desenvolvese com base na articulação entre a prática
pedagógica com o uso de tecnologias, a
realidade da escola, a reflexão sobre a
prática e as contribuições das tecnologias
para o desenvolvimento do currículo nas
distintas áreas de conhecimento.
Unidades
Temas
1
Tecnologia na
sociedade, na vida e
na escola
2
Internet, hipertexto
e hipermídia
3
Prática pedagógica
e mídias digitais
4
Currículo, projetos e
tecnologia
Integrar ao
Trabalho
Pedagógico
Registrar e
Refletir
Projeto
desenvolvido
com os alunos
do cursista
Diário
Portfólio
Fórum
UNIDADE 1:
• Apresentar e discutir a proposta do curso;
• Contextualizar a temática da Unidade 1:
Tecnologia na sociedade, na vida e na
escola.
•Propiciar reflexões sobre a identidade do
professor e sobre a necessidade de
aprendizagem contínua.
• Instigar a observação sobre própria escola
em relação ao uso das tecnologias
disponíveis.
• Apresentar e discutir as possibilidades de
uso das tecnologias no trabalho por
projetos.
• Recontextualizar o uso dos recursos
computacionais, inclusivo do ponto de vista
pedagógico (editores de textos e de
apresentações,
gerenciamentos
de
arquivos, internet).
UNIDADE 2:
• Apresentar a internet como
espaço de colaboração e de
publicação (passível de ser
espaço tanto para pesquisa
como para publicação do que
se faz na escola).
• Apresentar espaços de pesquisas como para
publicação
na
internet
(wikipédia
e
Diciopedia).
• Apresentar os hipertextos como modalidade
típica de registro na Internet e convidar o
cursista a navegar por alguns.
• Conceito de hipertexto como forma não
linear do conhecimento, uma forma de
representação popularizada pela tecnologia
computacional.
• Apresentar reflexões sobre relação entre
forma de representação e o pensamento
humano.
• Provocar o exercício de criação de alguns
hipertextos simples, utilizando editor de
textos.
• Explorar sites – WEB 2.0
UNIDADE 3:
• Apresentar algumas possibilidades de
exploração de mídias digitais.
•Apresentar o Portal do Professor como
ambiente em que se podem encontrar
sugestões de uso de mídias, debater formas
de uso, bem como colocar disponíveis para
terceiros as experiências que os cursistas
vierem a desenvolver;
•Estimular o uso de recursos de
autoria em mídias digitais
(programas, equipamentos e
linguagens).
UNIDADE 4:
• Contextualizar o tema de que trata a Unidade IV:
Currículo, Projetos e Tecnologia (digital).
• Propiciar a identificação das concepções de
currículo e sua ressignificação diante das
possibilidades de integração da escola com
diferentes espaços de produção de conhecimento.
• Identificar as características do
currículo construído por meio do
desenvolvimento de projetos de
trabalho, com uso de tecnologias.
ReFlexÃo:
Ao final de cada Unidade, vamos fazer uma
reflexão,
a
partir
das
leituras,
debates,
indagações e produções elaboradas.
Essas reflexões devem ser registradas no
Diário. Trata-se de um momento pessoal de
registro do próprio processo de introspecção e
também de auto-avaliação.
ATIVIDADES PRESENCIAIS – TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E
NA
ESCOLA
CursoTICNTEPOA2014
http://goo.gl/lbn5Dk
ATIVIDADES EAD DA UNIDADE I – TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA
VIDA E NA
ESCOLA
1.0 - APRESENTAÇÃO (Fórum)
1.1 - ESCOLA E A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
(Portfólio)
1.2 - “QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?” –
(Portfólio)
1.3- POSTURA DA ESCOLA E DA EDUCAÇÃO DIANTE DO
PANORAMA DESENHADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS –
(Diário de Bordo) - Reflexão: Educação e Tecnologia Comentar postagens dos colegas cursistas.
1.4- PRÁTICAS TECNOLÓGICAS EM SUA ESCOLA
(Portfólio e Fórum)
1.5 - REFLEXÃO “ENSINAR E APRENDER cOM AS
MÍDIAS DIGITAIS – PAPEL DO PROFESSOR (Diário de
Bordo)
1.6 ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA
QUAL O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS ENVOLVA
CONTEÚDOS CURRICULARES - fazer um FICHAMENTO
(Fórum) - Tema “Experiências e Sugestões de aulas” Comentar postagens dos colegas cursistas.
1.7 – ESCREVER (Diário de Bordo) UMA
AUTOAVALIAÇÃO E UMA AVALIAÇÃO DO CURSO UNIDADE I (conteúdo, metodologia e atuação do formador
neste curso).
VISITE NOSSO SITE
http://portais.educacao.rs.gov.br/nte-portoalegre
[email protected]
Professor conheça:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
http://www.dominiopublico.gov.br