ANEXO 1
LICENCIATURA EM LETRAS– UFF
SELEÇÃO DE DOCENTES
DISCIPLINAS / FUNÇÕES - PROGRAMAS / ATIVIDADES - PERFIS DOS CANDIDATOS - NÚMEROS DE VAGAS
5º PERÍODO DO CURSO
Conteudista
(PA3)
Coordenador (PA2)
DISCIPLINA/FUNÇÃO PROGRAMA/ATIVIDADES
AMOR, EXISTÊNCIA, ESCRITA
1
Literatura
Portuguesa II
APRESENTAÇÃO DA LITERATURA PORTUGUESA, COM FOCO
NO ESTUDO DA PRODUÇÃO LÍRICA, ATRAVÉS DE TRÊS EIXOS
TEMÁTICOS - SUBJETIVIDADE, AMOR E EXISTÊNCIA - COM
VISTAS
A
PROBLEMATIZAR
AS
QUESTÕES
DO
LIRISMO;ALTERIDADE,
EROTISMO,
TEMPORALIDADE,
FINITUDE
E
TRANSCENDÊNCIA;
CORPUS
MÍNIMO:
TROVADORISMO, LUIS DE CAMÕES (LÍRICA), BOCAGE,
ALMEIDA GARRETT, ANTERO DE QUENTAL, CESÁRIO VERDE,
CAMILO PESSANHA, FERNANDO PESSOA, MÁRIODE SÁCARNEIRO, FLORBELA ESPANCA E JORGE DE SENA.
ALGUMAS
NOTÍCIAS SOBRE A PRODUÇÃO LÍRICA MAIS
CONTEMPORÂNEA. PRÁTICAS EDUCATIVAS: APLICAÇÃO AO
ENSINO E À PESQUISA
PERFIL DOS CANDIDATOS
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literatura Portuguesa;
experiência docente universitária em nível de
graduação e pós-graduação com orientação
de monografias, dissertações ou teses na área
de
Literatura
Portuguesa;
produção
acadêmica contínua registrada em currículum
vitae (tipo Lattes, com autoria e organização
de livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos,
conferências,
palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Literatura Portuguesa.
Nº
VAGAS
CADASTRO
DE
RESERVA
Nº
VAGAS
CADASTRO
DE RESERVA
0
1
0
1
6º PERÍODO DO CURSO
Conteudista
(PA3)
Coordenador (PA2)
DISCIPLINA/FUNÇÃO PROGRAMA/ATIVIDADES
1
Literatura
Brasileira V
Literaturas
Africanas I
2
VANGUARDA E TRADIÇÃO
Desdobramentos da poética barroca na literatura
brasileira: visualidade, experimentalismo e paródia.
Romantismo e Vanguarda: a tradição da ruptura. A
interação da literatura com outras artes e seu reflexo
nas poéticas experimentais do século XX. A indústria
cultural, as novas mídias e tecnologias e suas
projeções na literatura brasileira do Modernismo à
contemporaneidade.
Introdução do processo de formação do discurso
literário africano em língua portuguesa, evidenciando a
relação mulher X terra em sua produção poética. O
projeto estético e ideológico das Literaturas Africanas e
a questão da busca e desejo de reconstrução de uma
identidade nacional. Literatura e pós-colonialidade.
PERFIL DOS CANDIDATOS
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literatura Brasileira ou
Comparada
de
Língua
Portuguesa;
experiência docente universitária na área de
Literatura Brasileira ou Comparada; produção
acadêmica contínua registrada em currículum
vitae (tipo Lattes, com autoria e organização
de livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos,
conferências,
palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Literatura Brasileira ou Comparada de Língua
Portuguesa.
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literaturas de Língua
Portuguesa – Portugal e África; experiência
docente universitária em nível de graduação e
pós-graduação
com
orientação
de
monografias, dissertações ou teses na área;
produção acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria e
organização de livros, capítulos de livros,
artigos em periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área.
Nº
VAGAS
CADASTRO
DE
RESERVA
Nº
VAGAS
0
1
0
0
1
0
CADASTRO
DE RESERVA
1
1
7º PERÍODO DO CURSO
Conteudista
(PA3)
Coordenador (PA2)
DISCIPLINA/FUNÇÃO PROGRAMA/ATIVIDADES
Literaturas
Africanas II
1
Português VII
2
3
Língua
Estrangeira
Instrumental –
Espanho I
Apresentação da narrativa africana de língua
portuguesa através do eixo temático mulher X terra,
com vistas problematizar as questões da alteridade, da
espacialidade e da pós-colonialidade.
. ESTUDOS DE DIACRONIA
Revisão das noções de história externa da língua
portuguesa Conceito e objeto da morfologia diacrônica,
suas fontes e fundamentos. Aspectos essenciais da
evolução morfológica e sintática do latim ao português
Leitura de textos pertencentes a gêneros discursivos do
âmbito acadêmico da área de Humanidades (artigos
acadêmicos, de divulgação científica, trechos de livros).
Identificação de marcas lingüísticas características
desses textos, tais como: marcadores discursivos
recorrentes, elementos de coesão, marcas temporais e
modais. Trabalho com tipos textuais: expositivos e
argumentativos.
PERFIL DOS CANDIDATOS
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literaturas de Língua
Portuguesa (Portugal ou África); experiência
docente universitária em nível de graduação e
pós-graduação
com
orientação
de
monografias, dissertações ou teses na área;
produção acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria e
organização de livros, capítulos de livros,
artigos em periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Literaturas de Língua Portuguesa (Portugal ou
África).
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Língua Portuguesa;
experiência docente universitária na área de
Língua Portuguesa;
produção acadêmica
contínua registrada em currículum vitae (tipo
Lattes, com autoria e organização de livros,
capítulos
de
livros,
artigos
em
periódicos,conferências,
palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Língua Portuguesa
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Língua e Literaturas
Espanhola ou Hispânicas; experiência docente
universitária em nível de graduação; produção
acadêmica contínua registrada em currículum
vitae (tipo Lattes, com autoria e organização
de livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área.
Nº
VAGAS
CADASTRO
DE
RESERVA
Nº
VAGAS
CADASTRO
DE RESERVA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8º PERÍODO DO CURSO
Conteudista
(PA3)
CADASTRO
CADASTR
DE
Nº VAGAS
O DE
RESERVA
RESERVA
Coordenador (PA2)
DISCIPLINA/FUNÇÃO PROGRAMA/ATIVIDADES
ASSINALAR OS GRANDES MOMENTOS DA LITERATURA
MODERNA partindo do século xvii, que tem cervantes
(criador do romance moderno), molière e shakespeare;
1
Literatura
Comparada –
Optativa
FORNECER SUBSÍDIOS PARA UMA COMPREENSÃO DAS
INTERAÇÕES DAS DIFERENTES LITERATURAS; PASSAR PELOS
PRINCIPAIS MOVIMENTOS LITERÁRIOS DO SÉCULO XIX
(ROMANTISMO, REALISMO, SIMBOLISMO) NAS LITERATURAS
EUROPEIAS E NORTE-AMERICANA; LER CRITICAMENTE
AUTORES DO SÉCULO XX QUE MARCARAM NOSSA ÉPOCA,
inclusive os hispano-americanos.
Português VIII
2
3
Língua
Estrangeira
Instrumental –
Espanhol II
PORTUGUÊS DO BRASIL
Fundamentos teóricos: língua, cultura, unidade e
variedade. História da expansão da Língua Portuguesa
no Brasil. O português brasileiro atual. Diversidade
lingüística e política do idioma.
Leitura de textos pertencentes a diferentes gêneros
discursivos (texto publicitário, texto literário, entrevista,
notícia de jornal, texto de opinião e reportagem de
revista, entre outros). Identificação de marcas
lingüísticas características desses textos, tais como:
marcadores discursivos recorrentes, elementos de
coesão, marcas temporais e modais. Trabalho com
tipos textuais: narrativos, descritivos e dialogais.
PERFIL DOS CANDIDATOS
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literaturas; experiência
docente universitária em nível de graduação e
pós-graduação com orientação de
monografias, dissertações ou teses na área;
produção acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria e
organização de livros, capítulos de livros,
artigos em periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área.
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Língua Portuguesa;
experiência docente universitária na área de
Língua Portuguesa;
produção acadêmica
contínua registrada em currículum vitae (tipo
Lattes, com autoria e organização de livros,
capítulos
de
livros,
artigos
em
periódicos,conferências,
palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Língua Portuguesa
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Língua e Literaturas
Espanhola ou Hispânicas; experiência docente
universitária em nível de graduação; produção
acadêmica contínua registrada em currículum
vitae (tipo Lattes, com autoria e organização
de livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área.
Nº
VAGAS
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9º PERÍODO DO CURSO
Conteudista
(PA3)
CADASTRO
CADASTR
DE
Nº VAGAS
O DE
RESERVA
RESERVA
Coordenador (PA2)
DISCIPLINA/FUNÇÃO PROGRAMA/ATIVIDADES
PERFIL DOS CANDIDATOS
Nº
VAGAS
Linguística IVCONTRIBUIÇÕES
1
2
DA LINGUÍSTICA
PARA O ENSINO
DE LÍNGUA
MATERNA
Literatura
Infanto-Juvenil
– Optativa
Introdução à
Semântica Optativa
USOS LINGUÍSTICOS, GRAMÁTICA E ENSINO DA LÍNGUA
MATERNA. AS NOÇÕES DE MODALIDADES DE DE LÍNGUA, DE
VARIEDADE E DE ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA. DIVERSIDADE DE
NORMAS E ATITUDES LINGUÍSTICAS. ABORDAGENS ATUAIS
SOBRE LINGUÍSTICA E ENSINO.
Doutor em Letras, com tese na Àrea de
Estudos Linguísticos.
Experiência docente na área de Linguística.
Publicações na área.
1
1
1
Apresentação e discussão de quadros de referências
teóricas relacionados ao estudo da literatura e reflexão
sobre a constituição de um campo específico de
produção e investigação da literatura infantil e juvenil.
Identificação de processos históricos, tradicionais e
contemporâneos, associados à produção, circulação e
recepção, em diferentes gêneros e suportes, de textos
literários para crianças e jovens, com destaque para
seu desenvolvimento no Brasil. Seleção e leitura de
obras de autores clássicos e contemporâneos, além de
outras recolhidas da tradição popular oral, aliadas a
estudo comparativo de diferentes dimensões da
linguagem dos textos literários lidos e reflexão sobre
recepção, horizontes de expectativas e formação
escolar de leitores.
O objeto da Semântica. Relações entre Semântica e
Pragmática. Significado e sentido. Pressupostos e
subentendidos. Sinonímia, antonímia, homonímia,
paronímia e polissemia. Paráfrase e paródia. Polifonia
e intertextualidade. Relações de significados entre itens
lexicais. Campos léxicos. Relações de significado em
sentenças. Aspectos contextuais. Denotação e
conotação. Processos metafóricos e metonímicos.
Doutorado e mestrado em Letras, com área
de concentração em Literaturas de Língua
Portuguesa ou Literatura Comparada com
ênfase em Literatura Infanto-Juvenil;
experiência docente universitária em nível de
graduação ou pós-graduação com orientação
de monografias ou equivalentes na área;
produção acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria e
organização de livros, capítulos de livros,
artigos em periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e eventos
de nível nacional e internacional) na área de
Literatura Infanto-Juvenil.
1
1
1
1
Doutor em Letras, com tese na Àrea de Estudos
Linguísticos.
Experiência docente na área de Linguística.
Publicações na área.
1
1
1
1
1