PLANO CURRICULAR - 4º Ano
Área Curricular: Educação Religiosa e Moral Católica
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45 d
DEUS CUIDA DE NÓS COM AMOR
O VALOR DA VIDA
• Identificar situações de respeito pela vida.
• Descobrir os benefícios que resultam do respeito pela vida. — O respeito e a defesa da
vida.
• Reconhecer na mensagem cristã a dignidade da pessoa e a defesa da vida. — Jesus
reconheceu em cada pessoa a sua dignidade (Lc 17, 11-16).
• Manifestar uma atitude de respeito pela vida. — Formas de respeitar a vida.
SER PESSOA
• Identificar algumas capacidades e valores em si e nos outros. — As capacidades e os
valores de cada pessoa.
• Reconhecer a complementaridade das pessoas. — A complementaridade na diversidade
(1.a Cor 12, 4-7).
• Alegrar-se por ser como é. — Estima por si próprio.
• Colaborar activamente para que os valores de cada um contribuam para o bem de todos. —
Os valores de cada um para o bem da comunidade.
A JUSTIÇA
• Identificar as necessidades fundamentais do ser humano. — Necessidades básicas do ser
humano.
• Verificar situações em que as necessidades básicas não são satisfeitas. — Pessoas sem
condições dignas para viver.
• Reconhecer que é vontade de Deus que todas as pessoas tenham o necessário para viver.
— Deus quer que os bens necessários à vida cheguem a todas as pessoas (GS 69 § 1).
• Apreciar as iniciativas de promoção humana e social. — Promoção humana e social.
A BÍBLIA
• Conhecer globalmente o que está contido no Antigo e no Novo Testamento. — O Antigo e o
Novo Testamento.
• Saber utilizar os livros do Novo Testamento.
• Conhecer o significado da palavra EVANGELHO. — Contacto com os quatro evangelhos.
• Descobrir o que Jesus nos quer dizer através do Evangelho.— A Boa Notícia de Jesus e a
salvação de todos os homens (Mc 1, 14-15).
• Considerar o evangelho como um guia para a sua vida. — O valor do Evangelho na vida.
O NATAL
• Tomar consciência de que todas as pessoas vivem acontecimentos que merecem ser
festejados. — Acontecimentos dignos de festa.
• Identificar o grande motivo de festa do Natal. — Natal — expressão do amor de Deus pelos
homens (Jo 3, 16).
• Reconhecer o Natal como festa do amor de Deus pelas pessoas. — Agradecimento pelo
amor revelado por Deus.
• Expressar alegria e gratidão pelo nascimento de Jesus.
JESUS ENSINA-NOS A VERDADEIRA LIBERDADE
A PALAVRA DE DEUS, LUZ PARA OS HOMENS
• Verificar a importância da luz para a vida das pessoas e dos outros seres. — A importância
da luz.
• Reconhecer que Jesus é a luz do mundo. — Jesus é a luz do mundo (Jo 8, 12).
• Descobrir nos ensinamentos de Jesus uma luz para a própria vida.
• Alegrar-se por poder iluminar a sua vida com a Palavra de Jesus. — A Palavra de Jesus é
luz na vida dos homens.
SER SOLIDÁRIO
• Conhecer situações de carência no mundo. — Situações reais de carência no mundo.
• Identificar alguns movimentos e organizações — locais, nacionais e internacionais — de
entreajuda fraterna.
• Descobrir a importância das organizações de solidariedade na vida das pessoas. —
Organizações de entreajuda fraterna.
• Reconhecer o valor que Jesus dá à vivência do amor ao próximo. — O valor que Jesus dá
ao amor do próximo (Mt 25, 40).
• Colaborar activamente numa acção de solidariedade na Escola ou no meio em que vive. —
Formas concretas de solidariedade.
SER LIVRE E RESPONSÁVEL
• Tomar consciência de situações em que procedeu bem e em que procedeu mal. —
Diversas formas de proceder.
• Distinguir o bom e o mau uso da liberdade. — O bom e o mau uso da liberdade.
• Conhecer o apelo de Jesus à liberdade responsável. — Jesus dá-nos a verdadeira
liberdade (Gal 5, 1).
• Responsabilizar-se pelas suas decisões. — A responsabilidade das nossas decisões.
DESENVOLVER O SENTIDO CRÍTICO
• Fazer uma análise crítica de um programa de televisão. — Diversidade de programas que a
TV apresenta.
• Reconhecer que nem todos os programas da TV ajudam a crescer. — Importância dos
programas da TV no próprio crescimento (IM 2).
• Escolher programas que ajudem nesta fase do seu crescimento. — Escolha de programas.
A PÁSCOA
• Descobrir que da morte brota a vida. — Sem morte não há vida.
• Conhecer que os Apóstolos deram testemunho da Ressurreição de Jesus. — A
Ressurreição de Jesus e o testemunho dos Apóstolos (Lc 24, 13-25).
• Descobrir que os cristãos são também chamados a viver a Vida Nova de
Jesus.
• Manifestar em situações concretas a Vida Nova. — Os cristãos e a Vida Nova de Jesus.
O DOMINGO
• Verificar que o Domingo é um dia diferente dos outros dias da semana. — O Domingo é um
dia diferente.
• Conhecer o significado da palavra DOMINGO. — O significado da palavra DOMINGO.
• Conhecer o Domingo como dia em que se celebra a Ressurreição de Jesus. — O Domingo
e a Ressurreição de Jesus (Mt 28, 1-6).
• Viver o Domingo com alegria.— Formas de celebrar o Domingo.
O ESPÍRITO DE DEUS GERA A VIDA E A COMUNHÃO
O ESPÍRITO SANTO
• Identificar sinais da presença dos cristãos no mundo. — Os cristãos no mundo.
• Conhecer que é pela força do Espírito Santo que, como os Apóstolos, somos testemunhas
de Jesus Ressuscitado. — Os cristãos, pela força do Espírito Santo, testemunhas de Jesus
Ressuscitado.
• Conhecer o significado da palavra PENTECOSTES. — A palavra PENTECOSTES.
• Reconhecer a transformação que o Espírito Santo realiza em cada um de nós. — O Espírito
Santo transforma-nos (Jo 16, 13).
• Agradecer a vinda do Espírito Santo. — A gratidão pela vinda do Espírito Santo.
A IGREJA
• Verificar que o corpo tem muitos membros com funções diferentes, mas todos constituem
um só corpo. — Diversidade de membros do corpo humano e suas funções.
• Conhecer que na Igreja «formamos um só corpo». — Os cristãos formam um só corpo: A
Igreja (1.a Cor 12, 12-20, 27).
• Identificar as diferentes funções dos membros da Igreja.
• Descobrir o seu próprio lugar na Igreja. — Diferentes serviços dos membros da Igreja.
A Virgem Maria
• Referir as datas mais importantes das festas de Maria. — Celebrações marianas.
• Identificar os acontecimentos históricos relacionados com Maria. — Maria e os
acontecimentos da História de Portugal.
• Colaborar na celebração de uma festa de Maria. — O louvor à Virgem Maria (LG 66).
A ESCOLA
• Identificar momentos em que se sentiu feliz na escola. — Momentos felizes na escola.
• Reconhecer a importância que a mensagem de Deus, fonte de vida, teve no seu
crescimento. — A mensagem de Deus e o próprio crescimento (GE 2).
• Celebrar a vida que recebeu na escola. — O louvor pela experiência vivida na escola.
 Legenda: P- Período; d – dias; h - horas