CAMILA SILVEIRA XARÃO
MEIO AMBIENTE: CONSCIENTIZAR AS CRIANÇAS.
Justificativa
Meio ambiente conforme o Dicionário Aurélio “é aquilo que cerca ou
envolve os seres vivos ou as coisas”.
A Escola de Ensino Fundamental Mondrian, fundada em 2011, começou
suas atividades em 2012 com o 1º, 2º e 3º ano, em 2013 com o 4º ano e assim
sucessivamente até o 9º ano do ensino fundamental, localizada no centro da
cidade de São Gabriel, atendendo a uma clientela de nível socioeconômico
médio. Estabelece vínculos com a realidade na qual estamos inseridos.
Interage com o repertório sócio cultural. Resgata no trabalho escolar, a
dimensão da produção coletiva do conhecimento e da realidade.
A nossa Missão é sermos os melhores naquilo que nos propusemos a
fazer e também no campo da responsabilidade social, desenvolvendo projetos
pautados pela inovação, pela qualidade e pela ética, que contribuam para a
formação de uma sociedade educada, empreendedora e autodeterminada.
As crianças representam uma parcela muito importante para o futuro do
nosso planeta. Acredito que a criança que desde cedo aprende a cuidar do
meio ambiente, aprende a cuidar do meio onde está inserida, se torna um
adulto consciente, que se preocupa em cuidar do planeta. E assim vemos a
importância de manter as condições de higiene e saneamento básico, cuidar da
qualidade do ar, da água e do espaço em que se vive, assumindo por meio de
atitudes cotidianas a valorização da qualidade do ambiente. Por este motivo
este trabalho foi desenvolvido, pela preocupação em preservar o meio onde
vivemos, e com a intenção de ensinar e tornar hábito a prática de cuidar e
preservar dos locais que cercam o nosso meio.
Precisamos viver em harmonia, proteger o nosso planeta, cuidando dos
animais, vegetais e minerais, pois dependemos dele para viver. Precisamos de
ar puro, de água potável, de uma casa, de roupas, de alimentos, de
medicamentos... devemos usar os recursos que temos, mas tendo o cuidado
para fazer isto de maneira sustentável, ou de modo a reduzir perdas e
principalmente minimizar o impacto ambiental. Respeitando e cuidando do que
é nosso.
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Começar a fazer para mudar, começar a fazer a diferença. Então vamos
começar a fazer alguma coisa para mudar o nosso mundo, o mundo onde
vivemos, começando em casa e na escola. Para melhorar a qualidade de vida,
devemos mudar nossas atitudes, nossos hábitos.
Devemos ter cuidado e respeito aos ambientes de nossa escola, casa e
coletivos, como jogar lixo no cesto e não no chão, utilizar o banheiro de modo a
mantê-lo limpo, não desperdiçar água e papel toalha, manter a organização e
valorizar os aspectos estéticos da nossa casa e nas dependências da escola.
Vamos trazer para a realidade escolar o estudo de problemas do dia a
dia. Dessa forma, sua aplicação não se restringe ao universo escolar, mas
deve permear este para facilitar o entendimento dessas questões e suas
aplicações no dia a dia.
Ter a consciência de que fazendo a nossa parte faz uma grande
diferença, aos poucos vamos conseguindo mostrar aos outros a importância de
começar, de ter atitude.
“A questão ambiental vem sendo considerada como cada vez mais
urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende
da relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos
naturais disponíveis.” (PCN MEIO AMBIENTE SAÚDE).
Objetivos
Que este projeto proporcione experiências, mudando atitudes e
comportamentos de modo que as crianças, familiares e funcionários da escola
possam tomar decisões, atuar de fato e exercer posturas que demonstrem a
aprendizagem dos valores relativos à proteção ambiental e à garantia da
qualidade de vida para todos. Ampliando seus conhecimentos e promovendo a
cultura ambiental junto aos seus familiares e amigos.
- contribuir para a formação de cidadãos conscientes;
- aprender a preservar o meio ambiente;
- perceber a existência da interferência do homem na natureza a começar
por sua própria realidade;
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Conteúdos
Trabalhamos filosofia, quando motivamos nossos alunos a pensar
sobre os problemas apontados envolvendo o meio ambiente, assim eles
refletiram sobre tudo o que esta acontecendo no nosso planeta e discutiram o
que podemos fazer para reverter este cenário de poluição, animais em
extinção, desmatamento, erosão, etc. Trabalhando também com geografia.
Trabalhamos matemática, na hora de vender o material reciclado na
escola. Após a venda cada professor trabalhou com sua turma quanto custa 1
quilo de determinado material e quanto pesou nosso material, no final desta
conta, utilizamos o dinheiro para a compra de sementes e mudas para a horta
da nossa escola, sendo trabalhada novamente a matemática financeira.
Culinária faz parte do nosso currículo, e ao final do projeto utilizamos
os produtos colhidos na nossa horta, para um delicioso sanduíche e um
saboroso suco.
Metodologia
Este projeto será desenvolvido durante o ano letivo com os alunos do 1º,
2º, 3º, 4º e 5º ano, com o auxilio dos professores, onde cada professor trabalha
o projeto com a sua turma.
- Demonstrar para as crianças como está sendo tratado o nosso meio
ambiente através de vídeos, revistas, fotos, jornais.
- Será realizada uma pesquisa de campo, onde as crianças irão pesquisar
exemplos de poluição, trazendo para a aula fotos, recortes de jornal ou revista,
mostrando ambientes mal cuidados ou abandonados. Vamos discutir quem são
os responsáveis? Como podemos resolver este problema? Que intervenção
podemos fazer?
- Realizar a coleta de pilhas e baterias que contêm materiais pesados
como Cadmo, mercúrio e chumbo.
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- Vamos separar latinhas, garrafas pet, embalagens plásticas leitosas ou
coloridas (todos limpos), na escola e em casa. A cada semana vamos vender
este material, e este dinheiro vai ser usado para comprar sementes e manter a
horta da escola.
Os alunos levaram para casa um pedido aos pais:
Srs. Pais
Meio ambiente: conscientizar as crianças a cuidar do que é nosso,
Para realizar este projeto, vamos juntar em casa alguns materiais que iriam para
o lixo, como: pilhas, baterias, latinhas, garrafas pet, garrafas plásticas leitosas ou
coloridas (ex: alvejante, iogurte...) tragam para a escola semanalmente.
OBS: não é uma competição de quem traz mais, o objetivo é não jogar no lixo
materiais que podem ser reciclados.
Escola Fundamental Mondrian
Aplicamos algumas perguntas às crianças, discutindo as possibilidades
de resposta.
1 - Como podemos ajudar a resolver alguns problemas relacionados ao
meio ambiente, como lixo, poluição, desmatamentos, espécies em extinção?
Indicar medidas necessárias, discutir responsabilidades, decidir possíveis
contribuições pessoais e coletivas.
2 – Quais as diferenças entre ambientes poluídos e preservados?
Mostrar do ambientalmente equilibrado, saudável, diversificado e
desejável, ao degradado ou poluído, para que se sinta a necessidade de
superar essa situação.
3- Como contribuir para a conservação e manutenção do ambiente com o
qual convive?
Comprometidos com a vida e a natureza.
Visamos
proporcionar
aos
alunos
uma
grande
diversidade
de
experiências e ensinar-lhes formas de participação, para que possam ampliar a
consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente.
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Avaliação
Visamos
proporcionar
aos
alunos
uma
grande
diversidade
de
experiências e ensinar-lhes formas de participação, para que possam ampliar a
consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente.
Após todo este trabalho com o tema Meio Ambiente, onde primeiramente
com o apoio das professoras que conversaram sobre o assunto com seus
alunos, depois houve a participação dos alunos e familiares reciclando
materiais que serão reutilizados, e por fim refletiram sobre a preservação do
nosso planeta.
Assim eles escrevem o que pensam sobre o assunto: meio ambiente,
cuidando do que é nosso.
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