FEA/USP/SP-Brasil
SIMULAB Sustentável
Triênio 2010-2012
Prof. Dr. Antonio Sauaia – FEA/USP/SP
Coordenador SIMULAB - 12/nov/09
Parceiros: docentes, estudantes, pesquisadores e interessados
Agenda dos Seminários SIMULAB
 Termina o triênio
• 2007-2009: Coleta CAPES
 Seminário: 10/dez/2009
• Balanço trienal
• Indicadores de avanço
• Projeto trienal

Tópicos dos seminários
•
•
•
Metodologia de pesquisa
e publicações
Práticas SIMULAB em
sala de aula
Linhas de pesquisa
•
 Seminário: 12/nov/2009
 Bases para o projeto
•
• SIMULAB Sustentável
• 2010-2012
FEA/USP/SP-Brasil
•
•
Simuladores
Organizacionais
Aprendizagem centrada
no participante
Estudos comparados
Plano SIMULAB: site,
comunidade e Oficinas
SIMULAB – Laboratório de Gestão
FEA/USP/SP-Brasil
 Metodologia de educação gerencial e pesquisa
• Parte de uma ciência que estuda os métodos aos
quais ela se liga ou de que se utiliza: metodologia
lingüística (Aurélio on line).
• Ciências Sociais Aplicadas: Adm; Cont; Eco.
 ‘Tripé conceitual’ do Laboratório de Gestão
• Simulador organizacional
• Artefato educacional que define relações econômicas
• Jogo de empresas
• Método vivencial: tomada de decisões sob incerteza
• Pesquisa aplicada (teórica e empírica p/ criar
conhecimentos)
SIMULAB – Laboratório de Gestão
FEA/USP/SP-Brasil
 Linhas de pesquisa
• Simuladores organizacionais
• Estudo de modelos existentes
• Modelagem (conceitual;matemática;programação)
• Aprendizagem centrada no participante
• Estudos dos métodos de aprendizagem
• Converter disciplinas expositivas em ACP
• Economia e estratégia comparadas
• Estudos institucionais; setoriais; organizacionais
SIMULAB – Laboratório de Gestão
FEA/USP/SP-Brasil
 Missão
• Oferecer aprendizagem em complementação ao ensino
• Do ensino expositivo, centrado no professor (que replica
conhecimento)
• Para a aprendizagem, centrada no participante (que cria
conhecimento)
 Visão
• Tornar-se no triênio 2010 - 2012 referência nacional em
orientação e apoio metodológico através de pólos em IES nas 5
regiões
 Valores
• Somos todos educadores e aprendizes, docentes, discentes e
profissionais de educação gerencial.
Sustentabilidade como filosofia
 Orientação das Organizações do futuro
• SIMULAB Sustentável – 2010-2012
• Tripple bottom line (John Elkington, 1994)
 Indicadores econômicos
• Contribuições ao DA (PPGA) - perante a CAPES
• Citar os indicadores: bolsas; publicações; prêmios;
 Indicadores sociais
• Formar, orientar e titular - perante a sociedade
 Indicadores ambientais
• Atitude política e de cidadania responsável
• Perante todos nós
FEA/USP/SP-Brasil
Plano de Gestão em 4 Etapas (p.67)
FEA/USP/SP-Brasil
1
1. Diagnóstico
• Onde estamos?
3b
$4b
3c
$4c
• Análise SWOT
2. Objetivos
• Para onde iremos?
• Aspectos qualitativos
3. Políticas e Estratégias
3a
$4a
• Como iremos?
• Alternativas a, b e c
2
4. Orçamento de Metas
• Quanto iremos alocar?
• Quantidades a, b e c
Onde estamos? Análise SWOT
Pontos Fortes
Pontos Fracos
Domínio do método (tripé conceitual)
Linhas de pesquisa declaradas
Publicação do método: livro
Site: Portal com EaD e Periódico
IES atendidas: UFF; FIAP; UNISO; ESEG;
UFT;
Membros: docentes, estudantes e
pesquisadores
Poucos membros na comunidade
Poucos dominam o tripé
Alinhamento conceitual dos membros
Formalização de políticas&estratégias
Rotina para obter Bolsas
Rotina para incentivar membros
Liderança concentrada
Geração de receita por projeto
Oportunidades
Ameaças
Novos Convênios Institucionais: UNASP;
Redentor, RJ; Campos Elíseos; FAI; UCDB
Ampliar a comunidade via Portal
Criar novas lideranças regionais
Visibilidade limitada
Manutenção do relacionamento
Não há geração regular de receita
Rotatividade dos membros
FEA/USP/SP-Brasil
Para onde iremos? Objetivos
Potencializar os Pontos Fortes
Pontos Fracos
>Domínio do método (tripé conceitual)
Publicação do método: novas edições
Novos livros
Site: testar e disseminar o uso
Agenda de Cursos Online; EaD; semipresencial; Oficinas Online e Periódico
Poucos membros dominam o tripé
Alinhamento conceitual dos membros
Formalização de políticas & estratégias
Oportunidades
Ameaças
IES a atender
Ampliar a comunidade
FEA/USP/SP-Brasil
Como iremos? Políticas & Estratégias
FEA/USP/SP-Brasil
Políticas internas
Políticas internas
Aprofundamento conceitual: criar
simuladores; criar ACP geral
1 Oficina anual para os membros
Atualização do Plano em 4 Etapas
Publicar nova versão anual do livro 1
Site: Portal com EaD e Periódico
Balancear pesquisas pelas linhas
Redigir e submeter projeto financiado
Acolher pesquisadores com bolsas
Doutores são avaliadores do Periódico
Mestres são avaliadores (graduação)
Estratégias externas
Estratégias externas
IES a atender: oficina docente anual;
treinamento docente inicial; apoio
metodológico permanente; transferência
tecnológica após 3 anos
Treinamento Profissional pela FIA
Ampliar a comunidade: novos livros;
periódico; congresso virtual; cursos EaD;
Estabelecer coordenadores regionais que
gerenciam turmas no site
Quanto alocar? Orçamento de metas
FEA/USP/SP-Brasil
Projetos
Indicador para o triênio
Meta
Econômico
Regionais implantadas
Artigos publicados / membro
5
3
Social
Ambiental
SIMULAB Sustentável na FEA/USP
Econômica
Social
Ambiental
Espaço físico; apoio financeiro
Docência na Graduação
EAD-672 – obrig. EAD-673 – Optativa
Monitoria didática p/ o PPGA
Docência na Pós-graduação
Docência na graduação e pós
Política e Cidadania
Pesquisa & Publicação
Iniciação Científica
Pesquisa & Publicação
Pesquisa & Publicação
Extensão
Educação Gerencial - FIA
Extensão
Congressos acadêmicos
Oficinas docentes apoiadas
Extensão
FEA/USP/SP-Brasil
FEA/USP/SP-Brasil
FEA/USP/SP-Brasil
FEA/USP/SP-Brasil
SIMULAB – Laboratórios de Gestão
FEA/USP/SP-Brasil
 Grupo de Pesquisa e Educação Organizacional
• FEA/USP/SP (surge em 1988)
• Registrado no CNPq e certificado pela USP (em 2002)
 Linhas de pesquisa (graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado)
• Educação Gerencial
• Simulações Organizacionais
• Jogos de Empresas
• Aprendizagem centrada no participante
• Aprendizagem Vivencial (jogos de papéis)
• Estratégias Comparadas
•
•
•
•
Estudos setoriais
Estudos organizacionais
Gestão doméstica e internacional
Estratégias competitivas e colaborativas