ACESSIBILIDADE NO ENSINO
SUPERIOR:
análise das políticas públicas educacionais ao desenvolvimento de mídias
instrumentais sobre deficiência e inclusão
PROJETO DE PESQUISA EM REDE
UNESP, UFSCAr e UFSC
Projeto n. 8224 - Edital n. 49/2012
Dra Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins – FFC/Unesp - SP– Marília
OBEDUC/Capes
(Coordenação)
2013-2016
Lúcia Pereira Leite – FC/Unesp-Bauru
(Vice-coordenação)
Projeto de pesquisa em rede
Tema central
INCLUSÃO E
ACESSIBILIDADE
PcD NO ENSINO SUPERIOR
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Participantes
10 Universidades
13 programas de pós-graduação
20 pesquisadores
Colaboradoras
OBJETIVOS GERAIS
Traçar um panorama sobre o acesso e permanência de pessoas com
deficiência em instituições do ensino superior no contexto educacional
brasileiro;
Discutir e analisar as políticas públicas educacionais e o impacto dessas
políticas no acessibilidade e na formação docente;
Gerar produtos midiático e de pesquisa de impacto social que sejam
capazes de desfazer interpretações equivocadas na efetivação de
políticas públicas que contribuam para a consolidação Inclusão nos
espaços Universitários;
EIXOS DA PROJETO DE PESQUISA
Políticas Públicas
Inclusão
Avaliação da
Acessibilidade
Produção de
conhecimento/
mídias instrumentais
• Educação
• Comunicação
• Formação de professores
• Identificação do público alvo da Educação
Especial
• Levantamento das condições de acesso e
permanência de PcD na universidade
(vestibular/ formas de apoios);
• Acessibilidade dos portais das universidades
publicas na web
• Produção de conteúdos e recursos midiáticos
voltados a informar a comunidade em geral sobre
a temática
• Produção de conhecimentos científicos
ÁREAS ENVOLVIDAS
Abrangência da pesquisa
 Verificar a evolução da matrícula de pessoas com deficiência no ensino
superior nos últimos dez anos à luz dos dados disponíveis na
plataforma do INEP;
 Identificar as pessoas com deficiência nas Universidades;
 Levantar e analisar as normativas e das políticas públicas
educacionais/comunicacionais que orientam o acesso, a circulação e a
permanência de pessoas com deficiência em universidades públicas
brasileiras, no que diz respeito:
 ao exame vestibular;
 na identificação de termos jurídicos que tratam dos direitos da
pessoa com deficiência no ensino superior;
 no desenvolvimento de políticas comunicacionais de acessibilidade
nos meios de comunicação e informação gerados pelos governos do
estado brasileiros;
Abrangência da pesquisa
 Análise os discursos de alunos, professores e funcionários com
deficiência e/ou mobilidade reduzida no que refere à avaliação das
condições de acessibilidade nas universidades participantes
 Levantar e analisar das grades curriculares dos cursos de pedagogia e
demais licenciaturas das universidades participantes do projeto,
buscando localizar informações que retratem a ocorrência de temáticas
relacionadas à educação especial e/ou à educação inclusiva.
 Desenvolver produtos midiáticos de veiculação em canais de
radiodifusão e TV (TV-Unesp, TVweb e Rádio Unesp FM) e demais
empresas ligadas à Associação Brasileira das Emissoras Públicas,
Educativas e Culturais (ABEPEC).
Pesquisadores
Proponentes da pesquisa - Sede
Docentes
função
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Coordenadora
Martins
Lucia Pereira Leite
Vicecoordenadora
Departamento e/ou Programa de Pós
Unidade
Departamento de Educação Especial e do FFC-Unesp-Marília/SP
Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento de Psicologia e do FC/Unesp-Bauru
Programa Pós-Graduação em Psicologia
do Desenvolvimento e Aprendizagem
Coordenadoras de Núcleos da Pesquisa
Docentes
função
Departamento e/ou Programa de Pós
Rosimeire Maria Orlando
Núcleo 1
Programa de Pós-Graduação
Educação Especial
Ana Paula de Oliveira Santana
Núcleo 2
Coordenadoria
Especial
de UFSCFonoaudiologia do Programa de Pós- SC
Graduação em Linguística
Unidade
em UFSCar-São Carlos
Florianópolis/-
Pesquisadores envolvidos
Pesquisadores/ colaboradores
Docentes
Departamento e/ou Programa de Pós
Unidade
Lúcia Pereira Leite
Departamento de Psicologia e do Programa FC-Unesp- Bauru
de Pós-Graduação em Desenvolvimento e da
Aprendizagem
Carlo José Napolitano
Departamento de Ciências Humanas
Danilo Rothberg
Departamento de Ciências Humanas e do FAAC-Unesp-Bauru
Programa
de
Pós-Graduação
em
Comunicação
Willians Cerozzi Balan
Departamento de Comunicação Social e do FAAC-Unesp-Bauru
programa
de
pós-graduação
em
Comunicação Social
Lucinea Marcelino Villela
Departamento de Ciências Humanas
José Luiz Bizelli
Programa
de
Pós-graduação
em FCLAr/UnespComunicação e TV Digital (mestrado Araraquara
profissionalizante) -FAAC/Unesp-Bauru
Programa de Pós-Graduação em Educação
Eliana Lúcia Ferreira
FAAC-Unesp-Bauru
Eixo Temático
Mapeamento
das
pessoas
com
deficiencia
na
Universidade
Direitos Humanos
Políticas
Públicas
Comunicacionais
FAAC-Unesp-Bauru
Políticas Publicas
UFJF- Juiz de Fora/ Políticas
Públicas
MG
Educacionais
Pesquisadores envolvidos
Pesquisadores colaboradores
Docentes
Departamento e/ou Programa de Pós
Unidade
Rosimar Bortolini Poker
Departamento de Educação Especial
FFC-Unesp-Marília
Rosimeire Maria Orlando
Programa de Pós-Graduação em Educação UFSCar-São Carlos
Especial
Ana Claudia Balieiro Lodi
Departamento de Educação, Informação e FFCLRP-USP/RP-SP
Comunicação e no Programa de PósGraduação em Educação (DEDIC)
Silmara Sartoreto de Oliveira Departamento de Biologia Geral e curso de UEL-PR
pós-graduação em Ensino de Ciências
Biológicas
Cristina
Broglia
Feitosa Departamento de Psicologia e no Programa UFSCar-São Carlos
Lacerda
de Pós-Graduação em Educação Especial
Claudia Regina Mosca Giroto Departamento de Educação Especial e FFC-Unesp-Marília
Programa de Pós-Graduação em Educação
Escolar – FCLar/Araraquara - SP
Audrei Gesser
Programa de Pós-Graduação em Linguística
UFSC-SC
Eixo Temático
Formação Inicial de
professores
Pesquisadores envolvidos
Pesquisadores colaboradores
Docentes
Departamento e/ou Programa de Pós
Gerusa Ferreira Lourenço
Departamento de Terapia Ocupacional
Unidade
das
com
na
Ana Paula Berberian Vieira
da Silva
Curso de Graduação em Fonoaudiologia e do Universidade Tuiuti,
Programa de Pós-Graduação em Distúrbios
do estado do Paraná
da Comunicação
Mapeamento
pessoas
deficiência
Universidade
Levantamento
condições
acessibilidade
Ana Cristina Guarinello
Curso de Graduação em Fonoaudiologia e do da Universidade Tuiuti, Levantamento
Programa de Pós-Graduação em Distúrbios
do estado do Paraná
condições
da Comunicação
acessibilidade
das
Sandra Eli
Oliveira
UFSCar/ São Carlos,
do Estado de São
Paulo.
Eixo Temático
Sartoreto de Departamento de Educação Especial e do FFC-UnespMartins Programa de Pós-Graduação em Educação
Marília/SP
Nilza
Sanches
Leonardo
Tessaro Programa de Pós-Graduação em Psicologia
UEM-PR
das
Levantamento
condições
acessibilidade
das
Levantamento
condições
acessibilidade
das
Quantitativo de bolsas - CAPES
Modalidade de bolsa
Prevista
Coordenador
1
Iniciação Científica
28
Professor de Rede
10
Mestrado
9
Doutorado
2
total
50
Considerações preliminares
 Gerar produtos midiático e de pesquisa de impacto social que
sejam capazes de desfazer interpretações equivocadas na efetivação
de políticas públicas que contribuam para a consolidação Inclusão
nos espaços Universitários;
 Contribuir para o desenvolvimento de ações afirmativas que visem
a eliminação das barreiras de acessibilidade de impedem a
participação de pessoas com deficiência na Universidade;
 Favorecer o combate à medidas preconceituosas e excludentes que
dificultam a acesso e permanência de pessoas com deficiência no
Ensino Superior.
Referencias bibliográficas

BRASIL. Ministério da Educação. Portaria nº 1793 de dezembro de 1994. Dispõe sobre a necessidade de
complementar os currículos de formação de docentes e outros profissionais que interagem com portadores de necessidades
especiais. Brasília, 1994.
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_______. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 16 abr. 2012.
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_____. MEC/INEP. Censo Educacional - 2009 Disponível em: http://www.inep.gov.br. Acesso em: maio 2012.
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______. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao.htm. Acesso em: 13 de janeiro de 2008.
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______. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de
Trabalho nomeado pela Portaria n. 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da
Educação em 07 de janeiro de 2008.
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CENSO DEMOGRÁGICO 2010 – Resultados Gerais da Amostra – Instituto Brasileiro de Geografia Estatística. Disponível
em: www.ibege.gov.br/home/presidencia/noticias
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DECLARAÇÃO de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais. Brasília: CORDE,
1994.
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______. Declaración Mundial sobre Educación para Todos: plano de ación para satisfazer as necessidades
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