COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
QUESTÕES de 1 a 15
INSTRUÇÃO:
Para responder a essas questões, preencha os
parênteses ao lado de cada afirmativa com V,
se for considerada verdadeira, e com F, se
for considerada falsa. Em seguida, transponha
para a Folha de Respostas a marcação
correspondente a cada afirmativa: na primeira
coluna, se for verdadeira, e, na segunda coluna,
se for falsa.
L ÍNGUA P ORTUGUESA / L ITERATURA
BRASILEIRA — QUESTÕES de 1 a 10
QUESTÕES de 1 a 5
TEXTO:
Palavra por palavra
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Uma revista americana, conhecida em todo o
mundo, comprou há algum tempo uma história minha.
Agora seu representante em São Paulo me telefona:
— Nossa revista é muito cuidadosa em relação a
tudo que publica, palavra por palavra. De modo que
temos de lhe fazer uma série de perguntas.
— Pois não, às suas ordens.
— As perguntas talvez lhe pareçam um pouco
óbvias, mas o senhor compreende...
— Eu compreendo. Pode perguntar.
— Temos de verificar, palavra por palavra, o que
o senhor escreveu. Primeiro eu gostaria de saber se os
fatos que o senhor narra são reais ou imaginários.
— São reais e imaginários.
— Como assim?
— Como ficcionista, eu apresento a realidade
através da imaginação.
— Entendo: alguns fatos são reais, outros
imaginários.
— Não: são ao mesmo tempo reais e imaginários.
A realidade nem sempre é verdadeira. Muitas vezes,
para ser verdadeira, tem de ser vista através da
imaginação.
— Gostaria que me explicasse isso melhor. Por
exemplo: o senhor começa dizendo que estava em Nova
York quando... O senhor já esteve em Nova York, não?
— Já. Mas não sou eu quem diz isso.
— Como não? O senhor diz aqui...
— Quem diz é o personagem.
— Eu não é o senhor?
— Nem sempre. Pode ser um personagem na
primeira pessoa.
— Primeira pessoa? Realmente, o senhor cita
uma pessoa na sua história. Essa pessoa existe?
— Não cito uma pessoa: cito um nome. O de um
personagem da história.
— Esse personagem existe?
— Claro que existe. Tanto quanto esta nossa
conversa. Se não existisse não poderíamos estar
falando nele.
— Como personagem ou como gente?
— Como personagem e como gente. Aliás, devem
existir vários. Só que com outros nomes. [...]
— É que a nossa revista... Me desculpe, mas a
ordem que eu tenho é de verificar tudo, palavra por
palavra. Mesmo que pareça bobagem...
/ UNIFACS
— Confesso que parece. Por que não sugere à
revista pôr logo aquela outra bobagem de aviso, como
nos filmes, qualquer semelhança é mera coincidência?
50
— Quer dizer que a história não aconteceu?
— Aconteceu e não aconteceu. Nem tudo que
acontece é verdade. Nem tudo que se imagina é
invenção. A verdade é que esta conversa, que parece
inventada, está me dando assunto para mais uma
55 história.
— Eu, se fosse o senhor, não faria isso...
— Por que não? É possível até que a sua revista
se interesse em comprar. Por falar nisso, quando é
que pretendem me pagar?
60
— Bem, isso não é comigo, é outro departamento.
— Espero que esse outro departamento seja tão
eficiente em pagar quanto o seu em perguntar. E agora,
vai me dar licença: tenho mais o que fazer. Ou escrever.
E muito grato pela nova história. Palavra por palavra.
SABINO, Fernando. Palavra por palavra. A volta por cima. Rio de
Janeiro: Record, 1990. p. 28-30.
Questão 1
De acordo com o texto, pode-se afirmar:
1.( ) O que motivou a criação do texto foi uma conversa
telefônica entre o cronista e um entrevistador.
2.( ) Os dois interlocutores partilham da mesma opinião de
que não existe dicotomia entre realidade e ficção.
3.( ) Uma pessoa e um personagem, para o entrevistador,
são seres de diferentes esferas do mundo ficcional.
4.( ) A presença da ambigüidade na fala do cronista remete
à idéia de que denotação e conotação se interpenetram
no texto “imaginativo”.
5.( ) Um fato concreto referido pelo cronista (a compra de
uma história sua por uma revista americana)
proporciona-lhe um encontro desagradável e tenso com
um representante da Empresa.
6.( ) O ficcionista faz o jogo dialético entre o discurso literário
e o real quando afirma que o personagem existe “como
personagem e como gente”.
Questão 2
Com base na leitura do texto, pode-se concluir:
1.( ) “— Pois não, às suas ordens.” ( l. 7) sinaliza um
complexo de inferioridade do falante.
2.( ) “— Como ficcionista, eu apresento a realidade através
da imaginação.” (l. 16-17) é um ponto de vista que
contém uma contradição aparente.
3.( ) “Eu não é o senhor?” (l. 30) apresenta o pronome “Eu”
substantivado.
4.( ) “Me desculpe, mas a ordem que eu tenho é de verificar
tudo, palavra por palavra.” (l. 44-46) contém uma oração
coordenada adversativa e duas subordinadas adjetivas.
5.( ) “Mesmo que pareça bobagem...” (l. 46) evidencia uma
avaliação unilateral no texto.
6.( ) “qualquer semelhança é mera coincidência?” (l. 49) é
um clichê do qual o cronista se apropria, atribuindo-lhe
outro significado.
Questão 3
Indique com V as afirmativas que podem ser
confirmadas no texto e com F, as que não podem.
1.( ) A linguagem predominante é a coloquial.
2.( ) A seqüência temporal é indicada por termos
adverbiais.
3.( ) As funções da linguagem mais presentes são a fática
e a metalingüística.
4.( ) A repetição de termos ou expressões é um mecanismo
de coesão no diálogo.
5.( ) As marcas lingüísticas utilizadas pelos dois
interlocutores evidenciam diferenças socioculturais.
PORT-1
Questão 4
Sobre a última fala do texto, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.
1.( ) “— Espero que esse outro departamento seja tão
eficiente em pagar” tem relação com o que se declara
no primeiro parágrafo.
2.( ) “tão eficiente em pagar quanto o seu em perguntar.”
revela uma idéia paradoxal.
3.( ) “E”, repetido no início de duas frases, indica a marca
da oralidade no diálogo.
4.( ) Os dois-pontos antecedem uma enumeração.
5.( ) “fazer” e “escrever” equivalem-se semanticamente.
Questão 5
Identifique as afirmativas verdadeiras e as falsas
sobre a fala “— Nossa revista é muito cuidadosa
em relação a tudo que publica, palavra por palavra.
De modo que temos de lhe fazer uma série de
perguntas.” (l. 4-6).
1.( ) “muito” e “tudo” denotam quantidade.
2.( ) “em relação a tudo que publica” amplia o sentido de
“cuidadosa”.
3.( ) “que”, no primeiro período, indica explicação.
4.( ) “palavra por palavra” denota minuciosidade.
5.( ) “De modo que” introduz uma relação de conclusão.
6.( ) “lhe” e “uma série de perguntas” mantêm relação
sintática com “fazer”.
QUESTÕES 6 e 7
TEXTO:
Cheguei no areal do major noite feita. Foi causa
do atraso a minha fama de grandeza, que logo correu
dianteira, avisando um, avisando outro. Tive que descer
de sela vezes sem conta. Era um café, uma tapioca,
5 uma peça de mesa que eu não podia rejeitar sem
quebra de educação. Desentoquei povo que não via
desde anos. Afundei numa velharia de pensar que
alguns deles já dormiam no descanso dos sete-palmos.
Desembaraçado de tanta cortesia, de novo na estrada,
10 sobreveio uma valente manta de água no após
meio-dia. Os corgos embrabeceram, os banhados
encheram a pança e água sobrou até cobrir
capim-limão, que é o pasto mais avantajado em altura.
Lá tive de mudar o rumo da viagem e meter casco em
15 vereda de pouco uso, umas atafonas de beira-mar. O
areal da costa, socado de chuva, dava pata livre em
caminho sem fim. Lá uma hora, por estar sendo seguido
por um pássaro do mar salgado, de nem saber que
raça de asa ele era, determinei que voasse de largo,
20 em distância regulamentar, como tem direito todo
coronel de patente:
— Do contrário, mando chumbo mortal.
CARVALHO, José Cândido de. O coronel e o lobisomem. 23. ed.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1978. p. 96.
Questão 8
O personagem-narrador revela-se
TEXTO:
Todos cantam sua terra,
também vou cantar a minha,
nas débeis cordas da lira
hei de fazê-la rainha;
5
QUESTÕES 8 e 9
— Hei de dar-lhe a realeza
Nesse trono de beleza
Em que a mão da natureza
Esmerou-se em quanto tinha.
Correi pras bandas do sul:
10 Debaixo dum céu de anil
Encontrareis o gigante
Santa Cruz, hoje Brasil;
— É uma terra de amores
Alcatifada de flores
15 Onde a brisa fala amores
Nas belas tardes de Abril.
1.(
2.(
3.(
4.(
5.(
6.(
1.(
2.(
3.(
4.(
5.(
No texto,
1.(
2.(
3.(
4.(
)
)
)
)
Questão 7
o Brasil é, geograficamente, localizado.
a dimensão territorial do país é ressaltada.
o sujeito poético vê Deus manifesto na natureza.
a denominação primordial da terra pelo colonizador é
referida.
5.( ) os recursos naturais são destacados como fonte de
riqueza do país.
PORT-2
)
)
)
)
)
Questão 10
A poesia e eu
A poesia me cumpre
como a águia cumpre o risco
o bico
cumpre
que verseja.
Seu risco marca o testemunho
rígido
objetivo
onde o alvo translúcido
não nascido é tudo!
A poesia me cumpre
e eu com ela me redimo
de solidões e amplos apelos
Questão 6
crítica.
ufanista.
saudosista.
hiperbólica.
perfeccionista.
singularizante.
Questão 9
linguagem eufemística.
natureza primitiva idealizada.
uso de regionalismos lingüísticos.
enfoque irônico de hábitos interioranos.
utilização de uma linguagem coloquial, literariamente
recriada.
6.( ) homem em luta constante contra a força hostil da
natureza.
O Brasil é visto pelo sujeito poético sob uma
perspectiva
)
)
)
)
)
)
cordial.
inseguro.
reflexivo.
comodista.
precavido.
presunçoso.
O texto apresenta
ABREU, Casimiro de. Minha terra. Melhores poemas de Casimiro
de Abreu. Seleção de Rubem Braga. 2. ed. São Paulo: Global, 2000.
p. 21. (Coleção Os melhores poemas).
1.(
2.(
3.(
4.(
5.(
6.(
)
)
)
)
)
)
QUEIROZ, Washington. A poesia e eu. In: BRASIL, Assis. A poesia
baiana no século XX. Rio de Janeiro: Imago, 1999. p. 245.
Segundo o texto,
1.(
2.(
3.(
4.(
)
)
)
)
a poesia surge do anseio de liberdade.
a arte poética preenche vazios existenciais.
o sujeito poético vê-se como predestinado à solidão.
o eu-poético manifesta a sua impotência em face da
palavra.
5.( ) a poesia e o homem mantêm uma relação de
complementaridade.
6.( ) a força expressiva do poeta ultrapassa os limites do
mundo imediato.
/ UNIFACS
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES:
• Escreva sua Redação no espaço reservado ao rascunho.
• Transcreva seu texto na Folha de Redação, usando caneta de tinta azul ou preta.
• Não utilize letra de imprensa.
Será anulada a Redação
— redigida fora do tema proposto;
— apresentada em forma de verso;
— assinada fora do local apropriado;
— identificada por qualquer meio;
— escrita a lápis ou de forma ilegível;
— pré-moldada, apresentando texto padronizado, comum a vários candidatos.
Tema da Redação
As fronteiras de países estão desaparecendo. E as pessoas, na maioria dos casos as jovens, adaptam-se com
rapidez. Em várias pesquisas, jovens europeus se dizem antes de tudo cidadãos europeus e, em segundo lugar, de
seus países. O processo lógico é que no próximo passo as pessoas comecem a se sentir cidadãs do mundo e, depois,
cidadãs da Europa, ou Brasil, em segundo lugar. Essas transições de identidade fazem parte de um processo histórico:
de família, para o clã, para a tribo, para o Estado, até o ponto em que a unidade social torna-se o mundo. O grande trunfo
da cidadania global é que ela não impõe uma identidade a ninguém. Não precisamos de bandeiras e hinos nacionais.
(MONBIOT, George. Nova ordem mundial. Carta Capital, São Paulo, p. 65, 1o set. 2004. Edição especial de aniversário: uma década de
jornalismo).
Faça uma reflexão crítica sobre o ponto de vista do inglês George Monbiot a respeito de uma nova ordem mundial e
escreva um texto argumentativo em que você, enfatizando a problemática de identidade pertinente a cada povo,
discorra sobre o tema:
Cidadania global ou cidadania nacional?
/ UNIFACS
PORT- 3
RASCUNHO DA REDAÇÃO
PORT- 4
/ UNIFACS
LÍNGUA ESTRANGEIRA — INGLÊS
QUESTÕES de 11 a 15
QUESTÕES de 11 a 14
TEXTO:
Got married?
How much did you get?
Hidden behind the pseudo-anonymity of the Network,
brides and grooms-to-be have completely lost any
decency and sense of elegance.
5
10
15
20
25
30
35
40
When I am asked about what I think of brides and
grooms-to-be sending wedding invitations through the
Internet, I always answer that it is not ideal. It would be
nice to receive the good old envelope with the big
invitation inside — which, by the way, is a much more
effective reminder than a prosaic e-mail — that in fact
one does not substitute the other one, etc.
The truth: personally, I think it is awful. But, we
cannot walk backwards, ignoring progress. Therefore,
for brides whose relatives and friends live faraway and
for those more acquainted with new technologies and
brand new customs I try not to be radical.
But, what I cannot agree with — and I will die crying
out against it — are certain inventions regarding the
presents being requested — also through the Internet.
Yes, because there is no way the commitment
between two persons, trying to live with poetry and
passion a day-by-day for two, can be related to the
requested “souvenirs”, broadly divulged in some sites
specialized in “virtual weddings”. Some examples:
— Shares from the stock exchange (and the
impudence of listing which, requesting the transfer to
be made through the Network).
— Air tickets with mileage.
— Cash money (setting the amount and candidly
explaining that it is destined for the installment of the
new car of the new house).
Some couples send the virtual invitation
accompanied by “sensual” pictures, as the bride who
sent pictures of herself naked and then trying on
her wedding gown.
And on and on. It’s interesting how everybody just
wants to “scam”.
Suddenly, a wedding has become a great
business. Ok, not everybody has the body for nude
pictures and for making the cover of a magazine. Very
often, not even a minimally promising derrière. And, it is
not so easy to be lucky enough to get pregnant
from the “hip” star and be able to ask for a lifelong
pension/salary.
To mere mortals, all that is left is to go for a simple
marriage, which, with a touch of modernity, may even
bring in some good money.
So far, everyone has the right to defend him/herself
/ UNIFACS
45 as possible. But we, the “guests” to these virtual
weddings, do not absolutely need to agree with it.
If you, dear reader, have sometime felt stuck
vis-à-vis any of these odd requests, know that you are
the one who was right.
50
Feel free to send a traditional gift. A photo frame,
for example. Since those who do not even have a
picture of a happy moment worth being exposed on a
table certainly do not deserve to be getting married —
with or without virtual gift lists.
MATARAZZO, Claudia. Got married? How much did you get? Classe,
São Paulo, n. 82, 2000. p. 36.
Questão 11
The author of this text
1. ( ) clearly shows her preference for traditional wedding
invitations.
2. ( ) ignores progress and the advances of new
technologies.
3. ( ) states that invitations via e-mail have been largely used
by traditional families.
4. ( ) thinks that virtual invitations are inexpensive and much
faster than the traditional ones.
5. ( ) believes that some couples who send wedding
invitations by e-mail have lost their sense of elegance.
Questão 12
It is clear in the text that wedding invitations through
the Internet
1. ( ) sometimes come with sensual pictures of the bride.
2. ( ) have favored brides and grooms who want to save
money.
3. ( ) may be accompanied by the requested souvenirs
found in some specialized sites.
4. ( ) can be sent to relatives and friends who live very far
and who are users of technologies.
5. ( ) are seen as a consequence of modern life and they
have been well accepted by traditional people.
Questão 13
The ideas found in the indicated lines are
1. ( ) (l. 3-6): É agradável receber o envelope com o convite,
que produz muito mais efeito do que um simples
e-mail.
2. ( ) (l . 13-15): O que eu não posso concordar é com
algumas invenções como a de pedir presentes através
da Internet.
3. ( ) (l. 16-8): O compromisso que duas pessoas assumem
ao se casar(em) é o de se amar(em) para sempre
jurando fidelidade.
4. ( ) (l. 34-40): Um casamento tem, de repente, se tornado
um grande negócio, uma vez que não é fácil
engravidar de um astro famoso com o objetivo de
requerer uma pensão vitalícia.
5. ( ) (l. 50-54): Um porta-retrato não é um presente que faça
jus a um casal de gosto tradicional .
ING-5
Questão 14
According to language usage, it is correct to say that
1.
2.
3.
4.
5.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
“sending” (l. 2) and “wedding” (l. 2) are two verbs in the Present Participle forming the Present Continuous Tense.
“more [...] than” (l. 5-6) is used to compare two things.
“But” (l. 13) can be replaced by “however” without changing its meaning.
“there is no way” (l. 16) in the affirmative form is “there is some way”.
“has become” (l. 34) indicates an action that is finished.
Questão 15
Mr and Mrs B Webster
request the pleasure of your company
at the wedding of their daughter
Belinda Catherine
to
Mark Stephen
son of Mr and Mrs J Collins of 13 Newbury Road, Camford.
The service will be at St Andrew´s Church, Bingley Road
at 11 a. m. on Saturday 29th November
with a reception at
the Royal Avon Hotel from 12 noon to 3 p. m.
RSUP to:
Mrs Webster
84 Samways Gardens
Camford
VINEY, Peter; VINEY, Karen. Grapevine. England: Oxford University Press, 1992. p. 38.
By looking at the invitation and the photo, one can say that the
1.
2.
3.
4.
5.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
bride’s name is Belinda Catherine and the groom’s name is Mark Stephen.
wedding is going to be held late in the evening.
bride and her father are wearing informal wedding clothes.
invitation is made by the bride’s parents.
reception is going to take place in a hotel after the religious cerimony.
* * *
ING- 6
/ UNIFACS
LÍNGUA ESTRANGEIRA — ESPANHOL
QUESTÕES de 11 a 15
TEXTO:
Resistencia a la injusticia
5
10
15
20
25
30
35
40
45
No me refiero a ninguna situación concreta. Ni
tampoco a personas determinadas. Pero se me ha
ocurrido reflexionar sobre la resistencia de un individuo
ante situaciones extremadamente adversas que todos
podemos encontrar. Aunque parezcan insuperables las
dificultades siempre hay alguien que las ha superado
previamente.
La manera de negarse a imposiciones, aunque
vengan del gobierno, puede tener muchas variantes.
Pero la resistencia pasiva es una de ellas.
La ignorancia, ciertamente, es la peor de las
opresiones que puede sufrir un individuo o un pueblo.
La ignorancia oprime la libertad e impide conocer la
verdad. Refiere George Steiner en un diálogo con
Antoine Spire que lleva el título de “La Barbarie de la
Ignorancia” que, en tiempos de Breznev, que lideraba
una dictadura pero que no era tan inhumana como la
que dirigió Stalin, había una joven rusa en una
universidad, especialista en literatura romántica inglesa.
Cayó en desgracia y fue depurada y enviada a la cárcel.
La encarcelaron en un calabozo, sin luz, sin papel
ni lápiz, a causa de una delación absurda y
completamente falsa como ocurría con frecuencia entre
los presos en la Unión Soviética. Conocía de memoria
el Don Juan de Byron con más de treinta mil versos. En
la oscuridad de su celda lo tradujo mentalmente en
rimas rusas. Al cabo de unos años salió de la cárcel
habiendo perdido la vista. Dictó la traducción que había
retenido en su mente a una amiga y hoy es la gran
traducción rusa de Byron.
La mente humana es totalmente indestructible.
Incluso en situaciones extremas. Quien tiene el poder
puede cometer muchos excesos. Y proclamarse
victorioso porque su fuerza parece que no tiene límites.
Pero no consigue destruir a quien se resiste, incluso
en momentos en los que parece que no vale la pena
tener esperanza.
En tiempos de esplendor democrático, se pueden
dictar leyes y se pueden ganar elecciones. Pero ante
lo que un individuo se resiste desde el fondo de sus
convicciones siempre hay una salida. Aunque sea con
un inmenso dolor disimulado.
Nuestra época ilustrada tiene que tener en cuenta
que la riqueza de las naciones, de los pueblos y de los
individuos no depende de sus bienes naturales o
monetarios, sino del saber y de la inteligencia de sus
ciudadanos. Una injusticia, aunque la perpetre el poder
público y aunque sea democrática, sigue siendo una
injusticia.
FOIX, Luís. Resistencia a la injusticia. Disponível em:
<www.lavanguardia.es>. Acesso em: 17 set. 2004. Adaptado.
Questão 12
Es una idea presente en el texto que
1. ( ) una sociedad ignorante no puede ejercer la libertad.
2. ( ) la falta de libertad impide el desarrollo de la creatividad.
3. ( ) la pasividad puede ser una forma de rebelarse ante
la opresión.
4. ( ) el ser humano tiene en el poder de la mente su mejor
arma frente a la opresión.
5. ( ) las naciones más ricas y poderosas tienen ciudadanos
más inteligentes.
Questão 13
Se cuenta en el texto que
1. ( ) Breznev prohibió traducir al ruso el Don Juan de Byron.
2. ( ) el Don Juan de Byron fue traducido al ruso de memoria
3. ( ) la traductora de Byron al ruso se quedó ciega en la
cárcel.
4. ( ) la obra de Byron es un símbolo de la lucha por la
libertad.
5. ( ) la mujer que tradujo al ruso a Byron se opuso al
régimen comunista.
6. ( ) durante el gobierno de Stalin se escribió la mejor
traducción al ruso de Byron.
Questão 14
Sobre la semántica del texto es correcto afirmar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
“alguien” (l. 6) es lo contrario de ninguno.
“pueblo” (l. 12) es una palabra biléxica.
“calabozo” (l. 21) y “celda” (l. 26) son sinónimos.
“delación” (l. 22) significa “confesión”.
“límites” (l. 34) es una palabra heterográfica.
“dolor” (l. 42) es una palabra heterogenérica.
Questão 15
Sobre la lengua del texto es correcto afirmar:
1. ( ) “ante” ( l . 4) es una preposición equivalente a
frente a.
2. ( ) “Aunque” (l. 5) es una conjunción con valor concesivo
equivalente a a pesar de que.
3. ( ) “La” (l. 21) es un artículo femenino que se opone a
“el”, artículo masculino.
4. ( ) más (l. 25) se acentúa por ser palabra monosílaba.
5. ( ) “salió” (l. 27) podría sustituirse por ha salido ya que
se refiere a una acción reciente.
6. ( ) “se” (l. 38) y “se” (l. 39) tiene, en los dos casos, un
valor recíproco.
* * *
Questão 11
Este texto trata el tema de la
1. ( ) dictadura y sus diferentes formas de opresión.
2. ( ) imposibilidad de controlar o limitar la mente humana.
3. ( ) necesidad de enfrentarse a la corrupción y a la
injusticia.
4. ( ) importancia de la educación para el progreso de la
democracia.
5. ( ) capacidad del ser humano para sobreponerse a las
adversidades.
/ UNIFACS
ESP- 7
CIÊNCIAS HUMANAS — QUESTÕES de 16 a 25
INSTRUÇÃO:
Para responder a essas questões, preencha os
parênteses ao lado de cada afirmativa com V,
se for considerada verdadeira, e com F, se
for considerada falsa. Em seguida, transponha
para a Folha de Respostas a marcação
correspondente a cada afirmativa: na primeira
coluna, se for verdadeira, e, na segunda coluna,
se for falsa.
Questão 16
Apesar de a Terra ser composta de 2/3 de
água, já há algum tempo a ONU prevê que
em breve ela vai se tornar um recurso
natural escasso. (THAME. In: Planeta, 2000,
p. 19).
A partir da informação do texto e dos conhecimentos
sobre a importância da água para a sobrevivência
humana, pode-se afirmar:
1. ( ) O Crescente Fértil já era disputado, pelo uso da água,
pelas primeiras civilizações do Oriente Médio.
2. ( ) As águas do Nilo tornaram a terra arável nas suas
margens, possibilitando aos egípcios fazer da
agricultura a sua principal atividade econômica.
3. ( ) A importação de água no Oriente Médio indica que,
nessa região, a escassez é uma realidade.
4. ( ) O Brasil detém 50% das reservas hídricas do planeta,
por isso não há escassez de água no país.
5. ( ) A água é distribuída de forma igualitária no planeta,
todavia seu desperdício está tornando esse líquido
inacessível a muitos povos.
Questão 17
Questão 18
O transporte e a circulação nas cidades
representam, cada vez mais, a comunicação do
social, do econômico, do cultural. A mobilidade
sustentável questiona radicalmente o urbanismo
automobilístico que transformou a classe média
em homens e mulheres de quatro rodas e
revolucionou as cidades no século 20.
(AFFONSO. In: Mundo Jovem, 2002, p. 5).
Considerando-se as informações do texto e os
conhecimentos sobre o sistema viário brasileiro,
pode-se afirmar:
1. ( ) As primeiras ferrovias brasileiras foram construídas na
Bahia, no século XIX, visando escoar a produção
açucareira do Recôncavo para o porto de Salvador,
atendendo, assim, às reivindicações da aristocracia
agrária baiana.
2. ( ) A burguesia cafeeira do Oeste Paulista, no Segundo
Reinado, apoiada pelo capitalismo inglês, influenciou
a construção de ferrovias, com o objetivo de melhor
escoar a produção do café.
3. ( ) A estratificação da sociedade pode ser verificada
através do meio de transporte utilizado pela população.
4. ( ) O transporte rodoviário foi priorizado a partir da década
de 50 do século XX, no governo de Juscelino
Kubitschek, quando foi colocado em prática o Plano
de Metas.
5. ( ) As ferrovias brasileiras integram o Brasil de norte a sul,
já que a economia de arquipélago foi eliminada do país
a partir do boom do café.
6. ( ) A descentralização das unidades produtivas das
indústrias e dos serviços mostra a tendência de uma
nova organização do espaço geográfico, objetivando
reduzir a necessidade de deslocamento e priorizar a
qualidade de vida.
Questão 19
Conhecida mundialmente pela alegria de seu
povo, que faz da diversão uma forma de viver,
Salvador tem aspectos curiosos quando o
assunto é arquitetura e urbanismo. A capital
baiana, com seus [455] anos, conta com um rico
acervo cultural arquitetônico que convive pacífica
e harmoniosamente com o contemporâneo.
(MAX; PACHECO. In: A Tarde, 2001, p. 3).
Com o avanço do capitalismo, a natureza passou a
ser vista como uma fonte de recurso econômico, e o meio
ambiente sofreu uma devastação, que põe em risco o
equilíbrio do planeta. A questão ambiental tem sido uma
das maiores preocupações dos ambientalistas.
Considerando-se as informações do texto e os
conhecimentos sobre Salvador e sua ocupação,
pode-se afirmar:
1. ( ) A degradação do meio ambiente não ocorreu no
século XVIII, durante a Primeira Revolução Industrial,
porque os Estados absolutistas europeus impunham
normas rígidas para o funcionamento de uma fábrica,
as quais deveriam ser respeitadas, sem restrições,
pela burguesia.
2. ( ) O uso inadequado e excessivo da terra para a
agricultura e a pecuária provocam a degradação do
solo e sua desertificação.
3. ( ) O sistema capitalista, ao gerar intensa produção
industrial, tornou-se também responsável pelo
acúmulo de lixo que, atualmente, tem sido reciclado
pelos países desenvolvidos, acabando, assim, a
poluição do ar, como está acontecendo nos Estados
Unidos.
4. ( ) Os países desenvolvidos estabeleceram, em Kyoto,
metas de redução dos gases poluentes, sendo esse
Protocolo assinado por todos os países componentes
da ONU e recusado pelos países em desenvolvimento.
5. ( ) A maior reserva de biodiversidade do mundo está
na Amazônia e, atualmente, visa-se aplicar o
desenvolvimento auto-sustentado, que contribuirá para
a preservação do meio ambiente.
6. ( ) A concentração das atividades econômicas nas
cidades gera problemas de tráfego e de custos e,
sobretudo, afeta a qualidade de vida de seus
habitantes.
1. ( ) A fundação da cidade do Salvador foi planejada em
Portugal, no Período Colonial, para ser uma fortaleza
e sua ocupação objetivava a preservação da Colônia
e a segurança dos colonizadores.
2. ( ) Salvador situava-se na Capitania de Sua Majestade,
assim chamada por haver sido escolhida para sediar
o Governo Geral e, na primeira metade do século XVII,
sua ocupação restringia-se à orla marítima voltada
para o poente.
3. ( ) A expansão da ocupação geográfica de Salvador
transformou antigas fazendas e sítios em bairros
elitizados, e o banho de mar se popularizou.
4. ( ) A criação de gado iniciada por Garcia D’Ávila, no
Período Imperial, em Salvador, gerou o aumento da
população, devido ao crescimento da economia, em
decorrência da exportação da carne bovina.
5. ( ) A ocupação inicial dos espigões em Salvador e o seu
contínuo crescimento desordenado possibilitam à
cidade possuir características peculiares.
6. ( ) A sinuosidade das ruas de Salvador dificultou a
resistência das tropas metropolitanas contra os
revoltosos do movimento dos Malês, formado por
escravos muçulmanos que lutavam pela abolição da
escravatura, sendo fator determinante da vitória do
movimento.
CH- 8
A partir dessa afirmação e dos conhecimentos sobre
a questão ambiental, pode-se concluir:
/ UNIFACS
Questão 20
Questão 22
O mundo passa por um acelerado
processo de urbanização. Quase metade dos
6,3 bilhões de habitantes do planeta residem
em cidades. (URBANIZAÇÃO. In: Almanaque
Abril, 2004, p. 115).
V
I
II
II I
IV
0
26 0 52 0km
1 cm - 26 0 km
A análise do mapa e os conhecimentos sobre bacias
hidrográficas e sua importância econômica e
histórica permitem afirmar:
1. ( ) I possui apenas rios de planície com regime nival,
sendo de fundamental importância para o Brasil, no
Período Colonial, porque possibilitou a exploração de
minérios.
2. ( ) II é a única bacia genuinamente brasileira e, no século
XX, possibilitou a expansão do café ao longo do seu
curso, através do trabalho dos imigrantes italianos.
3. ( ) III é uma bacia com predomínio de rios de planalto,
com drenagem exorréica, seus rios foram de
fundamental importância no Período Colonial, porque
ligaram o litoral ao sertão, e nela se desenvolveu a
civilização do couro.
4. ( ) IV corresponde à bacia do Paraná, estando instalada
nela a maior hidrelétrica do Brasil.
5. ( ) V corresponde à bacia do São Francisco, cujos rios
são de planície e possibilitaram a integração da
Região Nordeste com a Sudeste.
Questão 21
A partir dos conhecimentos sobre população e
economia brasileira, pode-se afirmar:
1. ( ) A fome endêmica no Brasil não ocorre apenas no
Nordeste, sendo conseqüência da estrutura fundiária
herdada do passado colonial e da política econômica,
que gera concentração de renda.
2. ( ) Os investimentos no setor industrial, ocorridos no
século XX, feitos pelos governos militares, não
impediram o agravamento da inflação e do baixo
padrão de vida da população.
3. ( ) O poder aquisitivo da população brasileira, na década
de 80 do século XX, foi o mais alto do século, em
virtude da recuperação econômica do Brasil, com o
“milagre econômico”, ocorrido no governo Médici.
4. ( ) A exclusão social indica que o poder aquisitivo da
população brasileira declinou durante o Plano Real,
implantado por Fernando Henrique Cardoso.
5. ( ) O crescimento da população brasileira está
relacionado com a Revolução Sanitária e com a
popularização de vacinas e de antibióticos, que
erradicaram muitas doenças.
/ UNIFACS
A partir das informações do texto, associadas aos
conhecimentos sobre urbanização, ocupação do
espaço e movimentos da população, pode-se
afirmar:
1. ( ) A urbanização começou a se expandir no século XIX
e foi mais intensa na Europa, principalmente nos
países que iniciaram o processo de industrialização.
2. ( ) O continente onde foi registrado o maior crescimento
urbano nas últimas décadas foi o africano, devido à
eliminação das ditaduras militares e ao
desenvolvimento industrial alcançado.
3. ( ) O êxodo rural se intensificou no século XX, na América
Latina, sendo responsáveis as oligarquias dominantes,
porque não trabalharam para reverter a situação do
homem no campo.
4. ( ) A região mais densamente povoada e populosa do
Brasil é a litorânea, desde o Período Colonial, e nela
estão concentradas todas as megalópoles brasileiras.
5. ( ) O mais expressivo movimento da população urbana
é o pendular, devido à estratificação social resultante
do processo de colonização de povoamento.
Questão 23
Uma das características da economia da América
Latina é o crônico endividamento para com os
banco internacionais. Geralmente a dívida se
origina de grandes empréstimos tomados pelo
governo da maioria dos países para promover o
desenvolvimento econômico. Como os juros são
sempre altos, o montante da dívida vai
aumentando em função dos juros que vão se
somando continuamente ao principal. (ARRUDA;
PILETTI, 1996, p. 390).
A análise do texto e os conhecimentos sobre a
economia da América Latina permitem afirmar:
1. ( ) A dívida externa da América Latina é conseqüência,
exclusivamente, dos investimentos para solucionar as
questões sociais, solapando a economia e impedindo
que se aloquem recursos na área produtiva.
2. ( ) Os Estados latino-americanos tendem a criar
mecanismos que permitam maior liberdade de atuação
de empresas internacionais no país.
3. ( ) O processo de privatização das empresas estatais,
iniciado na década de 90 do século XX, na maioria dos
países da América Latina, teve início, no Brasil, no
governo Collor.
4. ( ) A redemocratização da América Latina, a partir da
década de 70 do século XX, não significou solução
para os problemas econômicos e sociais, porque,
entre outros fatores, ainda há o predomínio do
latifúndio e da produção agrícola voltada para a
exportação.
5. ( ) O governo Lula, preocupado com o crescimento da
miséria no campo e na cidade, resolveu suspender os
compromissos com o FMI, deixando de pagar os juros
da dívida externa, atendendo, assim, às promessas
feitas durante a campanha presidencial.
Questão 24
A palavra corrupção tem um significado muito
forte. É sinônimo de deterioração, putrefação.
Uma matéria corrompida é uma matéria morta.
Uma sociedade em que existe corrupção está se
desfazendo, morrendo. (WHITAKER. In: Mundo
Jovem, 2002, p. 4).
CH-9
As considerações contidas no texto e os
conhecimentos sobre a sociedade brasileira
possibilitam afirmar:
1. ( ) A corrupção política da sociedade brasileira é
decorrente da estrutura da sociedade capitalista, na
qual o individual se sobrepõe ao coletivo.
2. ( ) Durante a ditadura militar, nas décadas de 60 a 80 do
século XX, não existia corrupção, porque a ética das
forças armadas impedia o desvio de verbas e a
conduta inadequada aos interesses dos brasileiros.
3. ( ) Os “caudilhos”, na América hispânica, e os “coronéis”,
no Brasil, manipulavam a máquina governamental, em
uma economia agroexportadora, através da força ou
das alianças com as oligarquias rurais.
4. ( ) A superação da corrupção exige que o país tenha
uma imprensa íntegra e livre, para denunciar
comportamentos inadequados.
5. ( ) A exclusão social no Brasil está associada, dentre
outros fatores, à corrupção do poder público.
CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS
QUESTÕES de 26 a 40
INSTRUÇÃO:
Para responder a essas questões, identifique
APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque
o número correspondente na Folha de Respostas.
QUESTÕES 26 e 27
Questão 25
Dam asco
LÍBANO
Kun eitra
GO LÃ
S ÍRIA
[...] em 1964 foi finalmente isolado o princípio
ativo da maconha, o delta-9-tetra-hidrocanabinol
(delta-9 THC).
CH3
CIS JORDÂ NIA
Telavive
M AR
Jaffa
IS RAEL
M ED IT ER R Â N E O
Jericó
Jerusalém
Am ã
Hebron
M AR
GAZ A
M O R TO
Can al
de Su ez
H 3C
NE GUE V
JORDÂN IA
E GITO
E ilat
Go
de
Su
S INAI
ez
1 6 0 km
M AR
V ER M E L H O
G o lfo de
A ga b a
lfo
0
ARÁBIA S A UDITA
“Estamos em Gaza para fazer o que os palestinos
não fazem, diz Israel.” (SANZ. In: Folha de S. Paulo, 2004,
p. A 12).
A análise da manchete, do mapa, e os conhecimentos
sobre a região destacada possibilitam afirmar:
1. ( ) O clima da Faixa de Gaza é tropical de altitude,
caracterizado por elevado índice pluviométrico.
2. ( ) A expansão de Israel sobre as áreas palestinas
permitiu, em contrapartida, a criação da Intifada, para
combater o Estado sionista, movimento independente
do controle da OLP.
3. ( ) O território de Gaza, banhado pelo oceano Índico, é
um importante canal de exportação do petróleo
produzido na região.
4. ( ) A solução pacífica para resolver as questões entre
palestinos e israelenses é recusada por grupos
árabes, como o Hezbollah, que não aceita a existência
de Israel.
5. ( ) A construção de um muro, por Israel, separando as
áreas palestinas das israelenses, tem sido apoiada
pela ONU, como meio de combater a ação terrorista
na região.
* * *
CH/CFB-10
10
OH
O
CH3
C 5H 11
A descoberta de que o cérebro humano possui,
em seus neurônios, sítios específicos, chamados
receptores, próprios para interagir com o
delta-9THC ajudou a colocar a maconha,
Cannabis, em outra dimensão, como algo sério
e não diabólico. Esses receptores estão
localizados em várias partes do cérebro e têm
como função receber o princípio ativo da planta,
permitindo que tenha efeitos sobre o sistema
nervoso. (CARLINI, 2004, p.59-60).
Questão 26
A partir da análise do texto, é correto afirmar:
01) O THC apresenta núcleos benzênicos condensados na
estrutura molecular.
02) O grupo funcional dos fenóis está presente na molécula
do THC.
03) O princípio ativo da planta é responsável pela
degradação da bainha de mielina que envolve as
ramificações terminais do axônio.
04) A existência de sítios específicos nos neurônios para a
interação com o princípio ativo da planta evidencia uma
história co-evolutiva recente da planta com o homem.
05) As folhas esverdeadas de Cannabis são resultantes,
predominantemente, da absorção das cores verde e
amarela da radiação visível do espectro eletromagnético.
Questão 27
Sobre a planta Cannabis e seu princípio ativo,
pode-se afirmar:
01) O delta-9 THC é reconhecido pelas células nervosas ao
nível dos dendritos.
02) O axônio bloqueia a ação do delta-9THC como
neurotransmissor.
03) A energia absorvida por uma folha de Cannabis de área
A e em um intervalo de tempo ∆t de exposição seria igual
a 0,8AI∆t, se 20% da radiação solar de intensidade I,
incidissem perpendicularmente sobre essa folha.
/ UNIFACS
04) O odor liberado durante a queima de folhas de maconha
deve-se à presença do grupo funcional dos ésteres na
cadeia carbônica do THC.
05) A presença do grupamento hidroxila, –OH, na estrutura
química do tetra-hidrocanabinol, evidencia o caráter
básico dessa substância.
QUESTÕES 28 e 29
O Protocolo de Kyoto prevê a redução das
emissões de gases de efeito estufa, que muitos
cientistas acreditam ser a causa do aquecimento
global e de mudanças no clima. (DECISÃO
russa..., 2004).
Questão 28
Em relação às conseqüências da emissão de gases
do efeito estufa, pode-se considerar:
01) A fuligem liberada constantemente na queima de
combustíveis fósseis é a grande vilã do aquecimento
global comprometendo a fisiologia vegetal.
02) O aumento da temperatura global é determinado pela
quantidade de calor absorvida pelas calotas polares no
processo de fusão parcial.
03) Um bloco de gelo que flutua com 90% do volume imerso
nas águas oceânicas tem densidade igual a 0,9g/cm³,
considerando-se a densidade da água salgada igual a
1,0g/cm³ e o módulo da aceleração da gravidade local
igual a 10m/s².
04) O monóxido de nitrogênio, liberado nos escapamentos
de automóveis, prejudica seriamente o meio ambiente,
devido à reatividade desse composto com o vapor d´água
e conseqüente formação do ácido nítrico.
05) A queima de combustíveis fósseis de forma incompleta
contribui para o aumento do teor de CO2 na atmosfera.
Questão 29
Considerando-se a natureza das substâncias que
contribuem para o aquecimento global, é correto
afirmar:
01) O vapor d‘água e o gás carbônico existentes na
atmosfera retêm toda radiação infravermelha emitida
pelos objetos da superfície terrrestre.
02) A emissão de enxofre e de monóxido de carbono altera
o processo fotossintético dos vegetais.
03) A emissão de substâncias que contribuem para o efeito
estufa será drasticamente reduzida com a substituição
dos combustíveis fósseis pelo álcool e pelo biodiesel.
04) Os freons, a exemplo do CCl3F, utilizados no passado
como propelentes de aerossóis, são obtidos em reação
de substituição e apresentam geometria molecular
tetraédrica.
05) Os gases de efeito estufa, CH4 e CO2, têm moléculas
polares, e o CH4 difunde-se mais lentamente do que o
CO2.
/ UNIFACS
QUESTÕES 30 e 31
Um automóvel ecológico conseguiu bater o
recorde de distância já percorrido por um veículo
movido a hidrogênio (...).
O carro pesa 170kg e usou apenas 3,3kg de
combustível para percorrer os 3 000 quilômetros
do trajeto entre Berlim e Barcelona, a uma
velocidade média de 80km/h.
O hidrogênio utilizado equivale a 12l de gasolina.
A célula combustível usa hidrogênio e oxigênio
para fazer o motor funcionar. Do processo, resulta
vapor d´água, que tem menos impacto ambiental
que os resíduos gerados pela combustão do
petróleo.
O automóvel, de construção aerodinâmica e
com metade da resistência ao ar dos veículos
convencionais, teve um consumo médio de
1,1 grama de hidrogênio a cada quilômetro
rodado. (PRESSE, 2004).
O carro a hidrogênio não polui porque não queima
combustível. Seu motor “arranca” energia elétrica
do hidrogênio por meio de reações químicas
limpas. Nesse automóvel, uma célula (ou pilha)
combustível realiza o inverso da eletrólise,
combinando átomos de hidrogênio e de oxigênio.
O processo produz vapor d’água e uma corrente
elétrica. (NICOLAU; PENTEADO, 2000, p. 289).
Questão 30
Comparando-se o uso do hidrogênio com o de outros
combustíveis, como o álcool e a gasolina, é correto
afirmar:
01) A queima do combustível extraído da cana-de-açúcar é
um processo similar ao que ocorre na célula combustível,
produzindo apenas vapor d‘água na reação.
02) As quantidades de energia envolvidas na combustão
completa de quantidades equimolares de gasolina e de
hidrogênio são diferentes.
03) A combustão completa de 12,0l de gasolina,
representada por C7H16, densidade igual a 0,68g/cm³,
6
consome mais de 3,0.10 g de oxigênio.
04) O trabalho útil realizado pelo motor do automóvel
8
ecológico é igual a 5,5.10 J, sendo que a queima de 1,0l
7
de gasolina fornece 4,6.10 J de energia.
05) A energia elétrica utilizada no motor de um veículo
movido a hidrogênio é obtida por meio de indução
eletromagnética.
Questão 31
Em relação à célula combustível, representada pela
equação química H2 + ½O2 → H2O, e sua utilização
em automóveis, pode-se afirmar:
01) A semi-reação catódica da célula combustível é
+
−
representada por H2 → 2H + 2e .
02) O motor do veículo movido a hidrogênio opera segundo
o Ciclo de Carnot.
03) O intervalo de tempo gasto pelo automóvel ecológico no
trajeto Berlim-Barcelona é igual a 37,5h.
04) A célula combustível, assim como a gasolina e o álcool,
dependem de processos energéticos que ocorreram em
organismos clorofilados.
05) O processo de liberação de energia pela célula de
hidrogênio é similar ao da combustão lenta que ocorre
nas mitocôndrias.
CFB-11
QUESTÕES 32 e 33
O fósforo existente em meteoritos que atingiram
a superfície da Terra desempenhou um
papel-chave no aparecimento da vida há milhões
de anos [...].
[...] os cientistas explicaram que esses meteoritos,
especialmente aqueles com alto nível de ferro,
foram a fonte do fósforo que deu origem às
biomoléculas que se transformaram em
organismos com vida depois de milhões de anos
de evolução.
Como prova da escassa existência do fósforo,
Pasek indicou que, na Terra, a cada átomo de
fósforo, existem cerca de 2,8 milhões de átomos
de hidrogênio. (FÓSRORO de meteoritos...,
2004).
Questão 32
Considerando-se a importância do elemento químico
fósforo na evolução da vida na Terra, é correto
afirmar:
01) A unidade monomérica do DNA é um nucleotídeo,
molécula em que se inclui um grupamento fosfato.
02) Átomos isolados de fósforo entre as moléculas lipídicas
contribuem para manter a fluidez das membranas
celulares.
03) Os meteoritos, com alto nível de ferro, que atravessam
as regiões do campo magnético da Terra, conhecida
como os cinturões de radiação Van Allen, e atingem a
superfície estão imantados permanentemente.
04) Os meteoritos continham, ao lado do elemento químico
fósforo, um metal de transição interna cujo cátion
2+
divalente é isoeletrônico do íon Ni .
05) O fósforo é um semimetal que possui a menor densidade
entre os elementos do grupo periódico a que pertence.
Questão 33
Uma análise do comportamento do elétron do átomo
de hidrogênio e as considerações feitas pelos
cientistas, em relação aos meteoritos e ao
surgimento da vida na Terra, permitem afirmar:
01) No átomo de hidrogênio, o elétron gira ao redor do próton
sob a ação de uma força centrípeta, de natureza
eletrostática descrita pela lei de Coulomb.
02) O trabalho realizado pelo elétron do átomo de hidrogênio,
ao girar em torno do próton, descrevendo movimento
circular uniforme, produz aumento da energia cinética do
sistema.
03) O fósforo foi o elemento químico predominante da
atmosfera primitiva.
04) O elétron do átomo de hidrogênio foi agente oxidante em
processos bioenergéticos.
05) O argumento de prova utilizado por Pasek inclui a razão
-18
de um átomo de fósforo para cada 9,30.10 mol de
átomos de hidrogênio.
QUESTÕES 34 e 35
Expedição revela peixes, moluscos, crustáceos
e diversos animais gelatinosos que vivem nas
chamadas planícies abissais, que ficam a mais
de 2 mil metros de profundidade. Nesses locais
não há luz.
Para ajudar a garimpar toda essa diversidade da
fauna submarina, 60 cientistas de treze países,
munidos de tecnologia de ponta para gravar sons
e imagens em grandes profundidades,
registraram espécies que vivem a até 4 mil metros
da superfície.
CFB-12
Após dois meses de viagem, os pesquisadores
documentaram 300 espécies de peixes e 50 de
lulas e polvos. (COLAVATTI. In: Galileu, 2004,
p. 38).
Questão 34
Considerando-se a biodiversidade e as condições
físicas predominantes das planícies abissais, é
correto afirmar:
01) A cadeia alimentar da planície abissal tem um predomínio
de consumidores.
02) Os organismos de mesmo nicho ecológico sustentam a
biodiversidade desse ecossistema.
03) A temperatura de ebulição da água, a pressões
o
verificadas nas planícies abissais, é inferior a 100 C.
04) As espécies marinhas que vivem em águas quentes têm
maior disponibilidade de oxigênio do que as que vivem
em águas frias, considerando-se a mesma profundidade
oceânica.
05) A pressão exercida pela coluna de água de 2000m é
5
210 vezes maior que a pressão atmosférica de 1,0.10 Pa,
considerando-se o módulo da aceleração da gravidade
local igual a 10m/s² e a densidade da água salgada igual
a 1,0g/cm³.
Questão 35
Associando-se os aspectos biológicos, químicos e
físicos às informações do texto, é correto afirmar:
01) O observador parado na superfície da água ouve o som
emitido em grandes profundidades, com uma freqüência
aparente maior que a freqüência real desse som.
02) O observador que estivesse na superfície do oceano
veria a imagem de um peixe como sendo real e situado
na posição mais profunda, se houvesse luz nas planícies
abissais.
03) As reações químicas que apresentam variação de
entalpia positiva são favorecidas em temperaturas, como
as encontradas em regiões abaixo de 2000m da
superfície dos oceanos.
04) A formação de ligações de hidrogênio entre moléculas
de água é possível em regiões mais profundas dos
oceanos.
05) A transferência de energia na cadeia trófica nas planícies
abissais ocorre dos peixes para os organismos
planctônicos.
QUESTÕES 36 e 37
Os pesquisadores do Oak Ridge National
Laboratories (EUA) estão trabalhando em uma
técnica para extrair do vegetal espinafre
pigmentos que absorvem luz e depois adicioná-los
às células nervosas da retina.
Os testes indicam que o pigmento fotossensível
pode fazer a célula nervosa reagir em presença
de luz.
A nova técnica tira vantagem da habilidade da
planta de gerar impulsos elétricos quando em
contato com a luz — parte do processo da
fotossíntese.
/ UNIFACS
Os pesquisadores isolaram as proteínas
relevantes do espinafre e as inseriram nas
membranas de esferas de gordura chamadas
lipossomos, usadas para liberar drogas nas
células. (ESPINAFRE pode..., 2004).
Questão 36
A partir da análise das informações do texto em
relação ao objetivo da pesquisa, pode-se afirmar:
01) O aspecto mais intimamente ligado à pesquisa é aquele
de nível morfológico dos neurônios.
02) Uma justificativa para a pesquisa é conseguir, com o uso
dos pigmentos do espinafre, a geração de impulsos
nervosos na retina.
03) A luz absorvida pelos pigmentos das plantas é constituída
de campos elétricos e magnéticos, de intensidades
constantes.
04) A célula nervosa, ao reagir em presença da luz, utiliza
essa forma de energia como catalisador de uma reação
de fotólise.
05) Os pigmentos que devem mudar de cor em solução de
pH ácido são eficientes em solução aquosa diluída de
NaCl.
Questão 37
Considerando-se a fisiologia do olho humano e a
técnica utilizada pelos pesquisadores, é correto
afirmar:
01) Os neurônios da retina aproveitariam diversas radiações
da luz branca.
02) As proteínas lipossolúveis dissolvem-se em meio formado
por polímeros naturais de baixa densidade.
03) As proteínas são compostos orgânicos que apresentam,
pelo menos, uma ligação amídica.
04) O cristalino, constituído de fibras e substâncias
gelatinosas transparentes, funciona como lentes
biconvexas.
05) O olho humano focaliza uma imagem na retina para
objetos situados a distâncias diferentes, modificando a
distância lente-objeto.
QUESTÕES 38 e 39
O acontecimento, há 65 milhões de anos, teria
destruído, entre outras espécies, os dinossauros.
Rochas tunisianas analisadas pelos
pesquisadores revelam que criaturas
microscópicas típicas de águas frias invadiram
uma região marítima quente após a rocha
espacial ter atingido a Terra.
O inverno global foi provavelmente causado por
uma nuvem poluente de partículas de sulfato
liberadas quando o asteróide se chocou com
rochas em Chicxulub, no México.
A escuridão deve ter durado tempo suficiente para
esfriar os oceanos, mas não o bastante para
congelar o planeta inteiro. [...]
Ao estudar fósseis encontrados nas rochas
tunisianas, os cientistas verificaram a ocorrência
de mudanças surpreendentes após o período
cretáceo-terciário.
Duas novas espécies de foraminíferos
bentônicos — animais simples que vivem perto
do fundo do mar — apareceram.
Estas criaturas habitam águas frias de oceanos
em latitudes mais altas. (ENCONTRADOS
sinais..., 2004).
/ UNIFACS
Questão 38
Com base nas informações do texto, e nos
conhecimentos das Ciências da Natureza, é correto
afirmar:
01) A energia cinética do asteróide permanece constante,
antes e após a colisão com as rochas da superfície da
Terra.
02) Os meteoritos, ao penetrarem na atmosfera terrestre, têm
as massas dilatadas.
03) O estudo de rochas por datação com carbono-14 utiliza
variedade alotrópica desse elemento de massa atômica
igual a 14g.
04) A extinção de populações inteiras ocorreu por mudanças
drásticas do potencial biótico das espécies, provocadas
por fenômenos não biológicos.
05) O aparecimento de fósseis de foraminíferos em áreas de
águas quentes indicam que as espécies se extinguiram
por um fenômeno não biológico.
Questão 39
Considerando-se as características das partículas
liberadas na atmosfera, após o choque do asteróide,
pode-se afirmar:
01) A dispersão de grande quantidade de íons sulfato na
atmosfera produz uma solução classificada como sólida
e saturada.
2−
02) Os íons sulfato, SO4 , contêm, no total, 50 elétrons.
03) O inverno global foi causado pelas nuvens poluídas com
partículas de sulfato, por serem transparentes à radiação
infravermelha e liberarem da atmosfera todo calor
proveniente da superfície terrestre.
04) O íon sulfato foi utilizado no processo fotossintético
primitivo, sendo a fonte de elétrons capturados pela
clorofila.
05) Nos processos bioenergéticos, o íon sulfato teve
participação como aceptor final de elétrons no processo
da fermentação.
Questão 40
Mais um derramamento de óleo nas águas do rio
Cação voltou a contaminar os manguezais e as
praias de Madre de Deus.
[...] “A gente não consegue mais pegar
caranguejos, siris, aratus e peixes. Eles destroem
até o berçário da vida marinha. Quando a gente
pensa que a natureza está se recuperando, vem
outro vazamento, reclama um pescador que cuida
de um projeto de preservação dos manguezais”.
(BELÉM. In: A Tarde, 2004, p. 8).
A partir da análise do texto, em relação às
conseqüências do desequilíbrio ecológico
provocado pelo derramamento de óleo, pode-se
afirmar:
01) A fauna é a mais prejudicada, porque os indivíduos
adultos de peixes, crustáceos e mariscos são impedidos
de se reproduzir.
02) As formas componentes dos berçários são menos
sensíveis à poluição, porque são mais resistentes à
permanência de hidrocarbonetos no habitat.
03) A intensidade da força que atua sobre a face superior
de uma placa de madeira, de área A, situada sob a
camada de óleo de espessura h e de densidade µ é igual
a (patm + gµh)A, sendo g o módulo da aceleração da
gravidade local e patm, a pressão atmosférica.
04) O nível de contaminação da água dos manguezais
decorre da maior solubilidade dos componentes do
petróleo em substâncias formadas por moléculas polares.
05) A destilação simples é um processo indicado para
remoção parcial do óleo da água do mar.
CFB-13
MATEMÁTICA — QUESTÕES de 41 a 50
INSTRUÇÃO:
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA
alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de
Respostas.
Questão 41
Pitágoras recomendou: Educai as crianças e não será preciso punir os
homens.
A afirmação: “Se educamos as crianças, então não será preciso punir os
homens” é equivalente a
01)
02)
03)
04)
05)
Se for preciso punir os homens, então não educamos as crianças.
Se não educamos as crianças, então será preciso punir os homens.
Não educamos as crianças e não será preciso punir os homens.
Se não for preciso punir os homens, então educamos as crianças.
Educamos as crianças ou será preciso punir os homens.
Questão 42
Para a produção de determinado artigo, em uma fábrica, são usadas 100
máquinas que funcionam 8 horas por dia. Pretende-se triplicar a produção
diária desse artigo, substituindo as máquinas atuais por outras mais
modernas, 4 vezes mais rápidas, as quais suportam funcionar 12 horas
por dia.
A partir dessa informação, pode-se concluir que o número de máquinas
modernas que a fábrica deve adquirir é igual a
01)
02)
03)
04)
05)
80
75
70
65
50
Questão 43
Sabendo-se que z = 2i, x 1 e x 2 são três raízes do polinômio
4
3
2
P(x) = x + 2x + 3x + 8x − 4 e que x1 e x 2 ∈ R, pode-se afirmar que
x1 + x2 é igual a
01)
02)
03)
04)
05)
–3
–2
2
3
5
Questão 44
reais
215 0
210 0
0
2
s em an as
Um motorista que possuía um veículo a gasolina e gastava semanalmente
R$100,00 com combustível, resolveu adaptá-lo para funcionar com outro
combustível mais barato.
Se o gráfico, que é uma semi-reta, representa o total gasto pelo motorista,
somando-se a quantia gasta na adaptação com o total gasto com o consumo
do novo combustível em x semanas, então pode-se afirmar que o número k
de meses que ele levará para compensar, com o preço do novo combustível,
a quantia gasta na adaptação do veículo é tal que
01)
02)
03)
04)
05)
2
4
5
7
8
<
<
<
<
<
MAT-14
k
k
k
k
k
≤
≤
≤
≤
≤
4
5
7
8
10
/ UNIFACS
Questão 45
A figura representa um terreno de forma retangular, cercado por um muro
de 160m de comprimento e com um portão de entrada medindo 4m de
largura.
Nessas condições, pode-se concluir que o maior valor que a área desse
terreno pode ter é igual a
01)
02)
03)
04)
05)
2
6 724m
2
1 882m
2
1 681m
2
1 600m
2
1 200m
Questão 46

2
O conjunto-solução da inequação log 1  x +
2

1
 > 0, x ∈ R, é
4
01) R

3
3
,

02)  −
2 
2


3
,
03) R − −
 2
3
2



 1 1
04)  − , 
 2 2
 1 1
05) R − − , 
 2 2
Questão 47
A4
A3
0
A2
A1
Na figura, as medidas dos arcos orientados (sentido anti-horário), A1A2, A2A3,
A3A4 e A4A1 formam uma progressão geométrica de razão 3.
Com base nessa informação, pode-se afirmar que a medida do arco A1A4 é
01)
02)
03)
04)
05)
o
99
o
117
o
127
o
146
o
150
Questão 48
Em um grupo de 8 homens e 6 mulheres, deve ser escolhida uma comissão
formada por 3 homens e 2 mulheres.
Portanto, o número máximo de maneiras de que se pode compor essa
comissão é
01)
02)
03)
04)
05)
120
343
625
840
2002
/ UNIFACS
MAT-15
Questão 49
R end a F am iliar (% )
40
30
15
10
5
3
0
4
5
6
7
Q u a n tid ad e d e S a lá rio s M ín im o s
O gráfico de barras representa a renda mensal, em quantidade de salários
mínimos, das famílias de certa comunidade.
Da análise desse gráfico, pode-se concluir que, nessa comunidade, a renda
familiar média mensal é de
01) 6 salários mínimos.
02) 5,53 salários mínimos.
03) 5 salários mínimos.
04) 4,65 salários mínimos.
05) 4,3 salários mínimos.
Questão 50
A
B
D
C
E
Na figura, a área do triângulo ABC mede 54u.a. e BC = 3EC e EC = 3BD.
A partir dessa informação, pode-se concluir que a área sombreada mede,
em u.a.,
01) 18
02) 20
03) 24
04) 30
05) 36
Tabela Periódica
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(231)
238,0
(237)
MAT/CFB-16
16
200,6
204,4
207,2
POLÔNIO
209,0
I
127,6
84
126,9
85
Po
At
HÉLIO
ARGÔNIO
Kr
Xe
83,8
54
131,3
86
(210)
209
39,9
36
CRIPTÔNIO
79,9
53
Ar
XENÔNIO
BROMO
Br
Ne
20,2
18
RADÔNIO
Te
121,8
83
NEÔNIO
FLÚOR
OXIGÊNIO
Sb
TELÚRIO
78,9
52
Cl
35,5
35
IODO
Se
74,9
51
Bi
CLORO
S
F
19,0
17
32,1
34
SEL ÊNIO
ARSÊNIO
Pb
O
He
4,00
10
9
ASTATO
P
17
7A
8
16,0
16
ENXOFRE
NITROGÊNIO
FÓSFORO
CARBONO
GERMÂNIO
SILÍCIO
Sn
118,7
82
CHUMBO
Tl
72,6
50
ANTIMÔNIO
In
114,8
81
TÁLIO
112,4
80
Hg
14,0
15
31,0
33
BISMUTO
ÍNDIO
69,7
49
ESTANHO
GÁLIO
ZINCO
COBRE
PRATA
CÁDMIO
MERCÚRIO
PLATINA
OURO
NÍQUEL
PALÁDIO
RÓDIO
IRÍDIO
150,4
94
Pu
(244)
152,0
95
157,3
96
158,9
97
Am Cm Bk
(243)
(247)
(247)
Rn
(222)
162,5
98
Cf
(251)
164,9
99
Es
(252)
69
Tm
70
71
Yb
Lu
LUTÉCIO
68
Er
ITÉRBIO
67
Ho
TÚLIO
66
Dy
ÉRBIO
65
HÓLMIO
64
Gd Tb
DISPRÓSIO
EURÓPIO
63
Eu
TÉRBIO
M EIT NÉRIO
FERRO
ÓSMIO
HÂHNIO
OUTRAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES
F = 96500 C
R = 0,082 atm.l.mol−1.K−1
197,0
28,1
32
N
16
6A
167,3
168,9
173,0
175,0
100
101
102
103
NOBÉLIO
Pa
Au
Si
12,0
14
7
Ga Ge As
65,4
48
Cd
C
15
5A
MENDELÉVIO
232,0
Pt
195,1
62
(145)
93
107,9
79
27,0
31
6
FÉRMIO
Th
61
Np
Ag
106,4
78
Zn
Al
14
4A
EINSTÊNIO
(227)
92
U
Pd
ALUMÍNIO
BORO
Ac
91
63,5
47
30
BERKÉLIO
144,2
Cu
58,7
46
GADOLÍNIO
140,9
12
2B
29
10,8
13
2
Mt
Nd Pm Sm
Série dos actinídeos
90
Ht
Ir
192,2
109
11
1B
CÚRIO
140,1
190,2
108
102,9
77
AMERÍCIO
138,9
60
Ni
SAMÁRIO
59
RUTÊNIO
TECNÉCIO
Os
PROMÉCIO
58
Ce Pr
Co
Rh
Re
NEO DÍMIO
57
La
28
Ru
101,1
76
Bh
10
27
58,9
45
98,9
75
186,2
107
9
8B
55,8
44
Tc
183,8
106
Rf
54,9
43
RÊNIO
MANGANÊS
Fe
BÓHRIO
CROMO
Mn
PLUTÔNIO
) = Nº de massa do
isótopo mais estável
JI
W
26
Série dos lantanídeos
TÓRIO
(
TUNGSTÊNIO MOLIBDÊNIO
VANÁDIO
TITÂNIO
ZIRCÔNIO
NIÓBIO
180,9
105
89
Massa atômica
Ta
95,9
74
8
25
NEPTÚNIO
Símbolo
Db
92,9
73
7
7B
URÂNIO
Número atômico
Nome do elemento
178,5
104
103
SÉRIE DOS
ACTINÍDEOS
Hf
52,0
42
Nb Mo
RUTHERFÓRDIO
89
91,2
72
Cr
50,9
41
TANTÁLIO
SÉRIE DOS
LANTANÍDEOS
Zr
V
24
PRASEODÍMIO
(226)
88,9
57
71
6
6B
PROTACTÍNIO
Ra
47,9
40
JOLIÓTIO
Fr
Y
Ti
5
5B
23
CÉRIO
137,3
88
44,9
39
HÁFNIO
Ba
87,6
56
132,9
87
(223)
ESCÂNDIO
CÁLCIO
Sr
22
DÚBNIO
FRÂNCIO
Cs
40,1
38
4
4B
21
ÍTRIO
Rb
3
3B
COBALTO
E lem entos de tra nsiçã o
Ca Sc
ESTRÔNCIO
39,1
37
24,3
20
B
CALIFÓRNIO
9,01
12
LANTÂNIO
BERÍLIO
Be
BÁRIO
K
RÁDIO
RUBÍDIO
MAGNÉSIO
LÍTIO
23,0
19
85,5
55
CÉSIO
5
4
Na Mg
POTÁSSIO
SÓDIO
6,94
11
13
3A
2
2A
ACTÍNIO
HIDROGÊNIO
H
1,008
3
Li
18
0
(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)
1
Fm Md No
(257)
(258)
(259)
LAWRÊNCIO
1
1A
Lr
(260)
Constante de Avogadro = 6,02.1023 (valor aproximado)
/ UNIFACS
Referências bibliográficas
Questão 16
THAME, Antonio C. Pelo uso insustentável da água. Planeta, São Paulo: Três, n. 5, maio 2000.
Questão 17
MAX, Clécio; PACHECO, Tony. Salvador e suas curvas. A Tarde, Salvador, 6 maio 2001. Caderno 1.
Questão 18
AFFONSO, Nazareno Stanislau. Muito além do automóvel. Mundo Jovem, Porto Alegre, n. 329, ago. 2002.
Questão 22
URBANIZAÇÃO. Almanaque Abril, São Paulo: Abril, 2004.
Questão 23
ARRUDA, José Jobson de A.; PILETTI, Nelson. Toda a história: história geral e história do Brasil. São Paulo: Ática, 1996.
Questão 24
WHITAKER, Chico. O Brasil superando a corrupção. Mundo Jovem, Porto Alegre, n. 329, ago. 2002.
Questão 25
SANZ, Juan Carlos. Folha de S. Paulo, São Paulo, 20 maio 2004. Mundo.
QUESTÕES 26 e 27
CARLINI, Elisaldo. Riscos e promessas da Cannabis. Scientific American Brasil, São Paulo, ano 3, n. 26 jul. 2004.
QUESTÕES 28 e 29
DECISÃO russa de aprovar Kyoto é elogiada. Disponível em: <http://bbc.co.uk/portuguese/ciencia/story/2004/09/040903_russiarc.shtml>. Acesso
em: 3 out. 2004.
QUESTÕES 30 e 31
PRESSE, France. Carro movido a hidrogênio percorre 3 000km e quebra record. Disponível em:<http://www.folhaonline.ciencia.com.br. Acesso
em: 28 set. 2004.
NICOLAU, Gilberto Ferraro; PENTEADO, Paulo César et al. Física, ciência e tecnologia. São Paulo: Moderna, 2000.
QUESTÕES 32 e 33
FÓSFORO de meteoritos foi essencial ao surgimento de vida na Terra. Disponível em: <http://www.folhaonline.com.br/ciencia>. Acesso em:
24 set. 2004.
QUESTÕES 34 e 35
COLAVATTI, Fernanda. Criaturas das profundezas. Galileu, São Paulo, ed. 159. out. 2004. p. 38.
QUESTÕES 36 e 37
ESPINAFRE pode ajudar a curar cegueira, diz estudo. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/portuguese/ciencia/story/2004/04/
040429_espinafremv.shtml>. Acesso em: 03 out. 2004.
QUESTÕES 38 e 39
ENCONTRADOS sinais de longo inverno após choque com meteoro. Disponível em:<http://bbc.co.uk/portuguese/ciencia/story/2004/05/
040531_asteroidmv.shtml>. Acesso em: 03 out. 2004.
Questão 40
BELEM, Letícia. Óleo vaza e contamina manguezais. A Tarde, Salvador, 17 out. 2004. Caderno 1.
Fontes das ilustrações
Questão 20
GUIZZO, João (Coord.). Trabalhando com mapas. São Paulo: Ática, 2003. p. 55. Adaptada.
Questão 25
MARANHÃO, Ricardo; ANTUNES, Maria Fernanda. Trabalho e civilização: uma história global. São Paulo: Moderna, 1999. Adaptada.
/ UNIFACS
CH/CFB- 17