Violeta
do Sol
G
UIÃO de LEITURA ORIENTADA
Nome ____________________________________________________________________
Ano ___________ Turma__________
GUIÃO de LEITURA - Violeta do Sol
Antes de ler:
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Nome da obra __________________________________________________________
Autor(a) ______________________________________________________________
Ilustração _____________________________________________________________
Editora _______________________________________________________________
Assim começa a história que vou começar a ler:
“ Era uma vez uma menina muito pequenina.”
1. Descrevo a menina, preenchendo os espaços em branco.
A menina era ___________________ como todos os
________________. Muito ________________, ______________
_________________
acabados
de
Com uma cara daquelas que só apetece dar ______________________. Esta menina tinha qualquer coisa
de ____________________.
2. Digo como se chama a menina que protagoniza esta obra?
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3. Refiro qual a razão da escolha do seu nome?
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4. Escrevo adjetivos que caraterizam a menina …
Preenchendo o esquema…
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GUIÃO de LEITURA - Violeta do Sol
5. Na escola a Violeta estudou muitas matérias…
Vou registar nos quadros.
Astro-Rei
(Sol)
Ler e escrever
6. Digo o que a Violeta aprendeu sobre o Sol.
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7. Ligo as frases da coluna A com as da coluna B.
Coluna A
Coluna B
A Violeta
estava cheio de posters do Sol.
O quarto da Violeta
chorava de saudade.
Quando o sol se punha, ela
viajavam para um país onde fosse verão.
Nos invernos, a Violeta e os pais
chamava pai ao sol e era a sua maior fã.
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GUIÃO de LEITURA - Violeta do Sol
8. Indico as razões que levaram a menina a ter a alcunha “Violeta do Sol”.
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9. Numero de 1 a 5 as frases que se seguem de forma a dar-lhes a sequência correta.
A “nova” morada da família era calma, bela e rodeada de natureza.
Encontrou pessoas diferentes, seres azuis com pele transparente.
Na primeira noite, Violeta dormiu no meio da vegetação e quando acordou não reconheceu nada à sua volta.
Violeta do Sol começou a ser alvo de curiosidade por parte de cientistas e jornalistas.
Os pais resolveram levar a filha para um lugar distante para levarem uma vida mais calma.
10. Descrevo os seres que Violeta encontrou naquele novo lugar.
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11. “ Eram seres azuis…”
a) Digo em que tempo, modo e pessoa se encontra a forma verbal da frase?
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b) Reescrevo a frase usando o verbo no mesmo modo, mas no presente.
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12. “ Na verdade pareciam muito afáveis…”
Refiro em que grau se encontra o adjetivo da frase?
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13. “Tinham olhos enormes e um nariz muito pequenino.”
a) Seleciono na frase os nomes e os adjetivos.
Nomes: ______________________________________________________________________________
Adjetivos: _____________________________________________________________________________
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GUIÃO de LEITURA - Violeta do Sol
b) Escrevo uma frase caracterizando a menina e uso um adjetivo no grau comparativo de superioridade.
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14. Faço um desenho que ilustre o local onde a Violeta se encontra
15. Digo qual a razão de a Violeta se encontrar dentro do sol?
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16. Refiro qual foi a intenção da Violeta ao regressar à terra?
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17. Como foi o reencontro com os seus pais? Conto o que aconteceu.
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GUIÃO de LEITURA - Violeta do Sol
18. Enumero as mudanças no nosso planeta com o regresso da Violeta do Sol.
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19. Preencho os espaços em branco, relatando o final da história.
Num determinado momento de harmonia terrena, surgiu um _______________ de sol direto a
_______________ e transportou-a ao centro do ______________. Nunca mais se viu a
__________________ que contava ________________ de _______________. Mas ela encontra-se lá para
nos iluminar. Quando te sentires _______________, olha para o ________________ e ficas de novo
________________.
20. Qual a receita para a felicidade?
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21. Dou a minha opinião sobre a obra.
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Bom
Trabalho…
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