NOME: ____________________________________________________________________________
NOTA: ______
TURMA: 1F8AC Nº___________ PROFESSOR(A): Carla Fernanda
AVALIAÇÃO DE: Biologia
 Trabalho de
Recuperação Final
Data: __/__/__
P1
Recuperação
Bimestral
P2
P3
Recuperação Final
Substitutiva
Trabalho de Recuperação Final de Biologia
Valor: 2,0 pontos
1. Diferencie xilema de floema com relação a função e as células que os compõem.
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2. Por que as células do esclerênquima são mortas?
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3. Quais são as células responsáveis pelo crescimento em altura e em espessura do vegetal?
Onde elas são encontradas?
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4. Qual a função dos estômatos? Como eles devem estar em uma região onde chove pouco?
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5. Quais as características exclusivas dos cordados?
(1,0 ponto)
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6. Diferencie homeotermos de pecilotermos, citando as classes de cordados que apresentam tais
características. (1,0 ponto)
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7. Dê três características que possam diferenciar condrictes e osteíctes, citando exemplos de
ambos. (1,0 ponto)
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8. Diferencie os mamíferos de acordo com o tipo de desenvolvimento realizado por eles.
(1,0
ponto)
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9. Caracterize com relação a fauna e a flora os biomas estudados.
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NOTA: ______
NOME: ____________________________________________________________________________
TURMA 1F8AC
Nº____ PROFESSOR: _Paulo R. Marciano__
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO FINAL
DESENHO GEOMÉTRICO
1. No trapézio de bases 12 cm e 20 cm, a altura mede 5 cm. Qual é a sua área?
2. Um terreno tem a forma de um trapézio de bases 7 m e 15 m e sua altura 9 m. Se o m² de
terreno, no local, custa R$ 45, 00, qual é o preço desse terreno?
3. Quantos metros quadrados de carpete seriam necessários para cobrir totalmente o piso
dessa sala, sabendo que as bases medem 11m e 7,40 m e altura, 6,50 m?
4. Calcule a área de um trapézio cujas bases medem 15,6 cm e 9,8 cm e a altura mede 8 cm.
5. Um trapézio tem 12,4 cm de altura. A soma das medidas de suas bases é 15,3 cm. Calcule
a área desse trapézio.
6. Fernanda fez um cartaz com uma cartolina retangular que ocupa na parede uma área de
600 cm². Se um dos lados mede 60 cm, qual é a medida do outro lado?
7. Quantos metros quadrados de azulejo são necessários para revestir até o teto as paredes
laterais de uma cozinha com as seguintes dimensões: 4m por 3 m?
8. Quanto gastarei para forrar com carpete o piso de uma sala quadrada de 4,5 m de lado,
sabendo-se que o metro quadrado do carpete colocado custa R$ 15,00?
9. Calcule a área de um retângulo cuja base mede 12 cm e cuja altura mede 6 cm.
10. Calcule a área do losango, sabendo que as diagonais medem 37 cm e 24 cm.
11. Calcule a área de um losango cuja diagonal menor mede 12 cm e a diagonal maior é o
dobro da menor.
12. As diagonais de um losango medem 6,2 cm e 8 cm. Qual a sua área?
13. A diagonal maior de um losango mede 15 cm e a diagonal menor é a terça parte da
diagonal maior. Qual a área do losango?
14. Calcule a área de um losango cuja diagonal maior mede 15 cm e a menor, 9 cm.
15. Num losango a diagonal maior mede 12 cm e a diagonal menor é a metade da diagonal
maior. Calcule sua área.
16. Qual é o número de diagonais de um hexágono?
17. Qual é o polígono que tem o número de lados igual ao número de diagonais?
18. (PUC-PR) Determine a soma dos ângulos internos de um hexágono regular?
19. Qual é a mediada cada ângulo interno de um decágono regular?
20.
a)
(PUC-SP) O ângulo interno de um polígono de 170 diagonais é:
80° b) 170° c) 162° d) 135° e) 81°
21.
Determine o polígono convexo cuja soma dos ângulos internos mede 1440°?
22.
(PUC-SP) Qual é o polígono regular em que o número de diagonais é o dobro do
número de lados?
23.
Determinar a medida do ângulo central e a medida do ângulo interno de um
pentágono regular inscrito
24. Em um polígono o número de diagonais é igual ao quádruplo do número de lados. Quantos
lados e diagonais possui o polígono?
25. Determine o valor de “x” na circunferência.
26. O desenho a seguir apresenta duas semi-retas de mesma origem, secante a uma mesma
circunferência. Calcule: AB, sendo PA = 15, PD = 5 e PC = 30.
27. No desenho a seguir, PA é tangente à circunferência no ponto A. Calcule PA
NOME: ________________________________________N0 ____
TURMA: 1F8AC
PROFESSORA: Lúcia
DATA: _______/_______/2013
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL
Obs.: resolver os problemas 1 e 2 por equação.
1- O quadrado de um número é igual ao quíntuplo do mesmo. Qual é o número?
2- A área de um quadrado é igual a 144 m². Determine o seu perímetro.
Obs.: Resolver os problemas 3 e 4 por sistema de equação.
3- Ana e Marcelo economizaram suas mesadas para comprar um presente para seu pai.
Juntando a quantia dos dois, dá para comprar um tênis que custa R$ 55,00 e não sobra
troco. A quantia que Ana tem ultrapassa em R$ 21,00 a quantia de Marcelo. Quantos reais
tem cada um?
4- A soma de dois números é 62. A diferença entre eles é 8. Quais são esses números?
5- Apresentar o conjunto verdade da inequação: 2x - 4  0
x–2
6- São necessários 8 pedreiros para construir um muro de 50 m de comprimento em uma
semana. Quanto tempo levaria esse mesmo pessoal para construir um muro de 250 m ?
7- Sejam f: { 0;1;2;3}
{ 2;3;4;5}, f = {(0;4); (1;2); (2;4); (3;3) } e g: { 0;1;2}
{1;2;3 }, g= {(0;1): (1;2); (2;1) }, apresentar:
a) f(0)
b) f(2)
c) g (1 )
d) f(g(1))
e) f(g(2))
f) f(f(1))
g) g(f(1))
h) f(g(f(1)))
8- (PUC) Sendo f(x) = 5x + 1, então f(6) – f( 9 ) é igual a :
4
9-Resolver a inequação produto abaixo . U = R
( x – 1 ) (- 5x + 6 ) > 0
10- Numa fábrica de roupas, trabalham 16 funcionários que produzem, a cada 8 horas, 240 peças.
Quantos funcionários são necessários para produzir 600 peças por dia, se a jornada aumentasse
para 10 horas diárias?
NOME...................................................Nº.....8º ANO
TRABALHO DE PORTUGUÊS – VALOR 2,0
PERÍODO DE RECUPERAÇÃO FINAL
TRABALHO DE PORTUGUÊS
1) Transforme os períodos abaixo em orações subordinadas substantivas fazendo as adaptações
necessárias.
Exemplo: É útil a sua colaboração.
É útil que você colabore.
a-) Não preciso mais da colaboração de seus amigos.
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.....................................................................................
b-) É provável a minha vinda a São Paulo.
.........................................................................................................................
c-) Desejo sua aprovação nos exames.
.........................................................................................................................
d-) O artista exigiu uma boa ornamentação no palco.
.............................................................................................................................................................
.....................................................................................
e-) Necessito urgentemente de suas explicações sobre esta máquina.
.............................................................................................................................................................
.....................................................................................
2) Classifique as orações subordinadas usando este código:
a-) Oração subordinada substantiva subjetiva
b-) Oração Subordinada substantiva Objetiva Direta
1-) ( ) Ninguém perguntou se eu estava de acordo com aquilo.
2-) ( ) Não se sabe se eles estarão presentes.
3-) ( ) Parece que, ultimamente, não se respeitam mais as leis.
4-) ( ) Disseram-me que ele era o culpado.
5-) ( ) Ficou provado que ele era culpado.
3) Classifique as orações subordinadas abaixo usando o seguinte código:
a-) Oração subordinada substantiva objetiva indireta
b-) Oração subordinada substantiva Completiva Nominal
1-) (
2-) (
3-) (
4-) (
5-) (
6-) (
7-) (
8-) (
9-) (
) Todos estamos desejosos de que a paz venha realmente.
) Toda a festa depende de que não chova no sábado.
) Ele insistiu em que eu cantasse.
) Eu tinha esperanças que eles fariam as pazes.
) Tínhamos medo de que você esquecesse o compromisso.
) Estou certo de que há ajuda de outras pessoas.
) Ele queixou-se de que estava com dor na perna.
) Envergonho-me de que você tenha agido tão mal.
) Tenho receio de que as coisas não saiam bem.
10-) ( ) Ela está convicta de que todos a adoram.
4-) No período: “ ... nem seria preciso abaixar-lhe a maxila teimosa, para espiar os cantos dos
dentes...”
Temos uma circunstância de:
a-) lugar
d-) concessão
b-) condição
e-) fim
c-) proporção
5-) (Fuvest – SP)
Modelo:
Observou que a lenha verde agonizava.
Observou a agonia da lenha verde.
Seguindo o modelo, reescreva a frase seguinte:
“Percebeu que os homens se aproximavam.”
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6-) Em: “ Queria QUE ME AJUDASSES”, o trecho destacado pode ser substituído por:
a-) a sua ajuda
b-) s vossa ajuda
c-) a ajuda de você
d-) a ajuda deles.
e-) a tua ajuda
NOME: ____________________________________________________________________________
TURMA: 1F8AC Nº___________PROFESSOR(A): Gleice Maeoca Souza
AVALIAÇÃO DE: Técnica de Redação
NOTA: ______
 Trabalho de
Recuperação Final
P1
P2
P3
Data:__/__/__
Recuperação Bimestral
Recuperação Final
Substitutiva
Trabalho de Recuperação Final de Técnica de Redação
Valor: 2,0 pontos
1- Leia o texto que segue e responda à questão.
A charge refere-se
A) ao aumento da procura por combustíveis em todos os postos de gasolina.
B) à crítica ao preço abusivo dos combustíveis, com reflexos negativos nopoder aquisitivo da
população.
C) à reprodução de um assalto a um posto de gasolina em que o bandido fala“- Isto é um assalto”
para anunciar o roubo.
D) ao assalto à mão armada ocorrido em um posto de gasolina recentemente.
2-A atividade acima é um exemplo de subentendido, a partir do conteúdo visto em sala, elabore
uma imagem com texto que tenha uma informação subentendida.
Narração: Solte a imaginação.
Apresenta-se a seguir um trecho inicial de uma narrativa. Crie uma sequência. (Mínimo: 10 linhas,
sem contar com as escritas, não use linguagem de internet, use letra legível, caneta esferográfica
azul ou preta).
O dia amanheceu claro. Não tinha muito sol, mas a chuva que caíra a noite toda felizmente tinha
passado. Levantei-me depressa, como se não quisesse perder um só minuto do dia em que eu,
finalmente!,completava 18 anos. Ouvi passos perto do quarto...___________________________
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