NEA
Referência em Educação Socioambiental e
Prática Sustentável
Equipe Multidisciplinar
Danilo Vergilio – Eng. Químico
Samuel Protetti – Eng. Ambiental
Cida Sotero – Eng. Ambiental
Ana Quina – Pedagoga
Aline Carvalho – Graduanda em Ciências Biológicas
Mariana Carvalho – Graduanda em Ciências Biológicas
Nascimento do Projeto
Nasceu a partir da observação de dificuldade em leitura e
escrita das crianças. O que resultou em oficinas de leitura.
Isso proporcionou um maior contato com a natureza, e
proporcionou abertura a outras atividades com temática
ambiental e ações de intervenção na comunidade e na
escola foram desenvolvidas.
Histórico do Projeto
2008 – Guardiões do Bosque - 11 crianças participantes
2009 – Guardiões do Bosque - 27 crianças participantes
2010 – Guardiões do Bosque - 32 crianças participantes
2011 – Guardiões da Natureza - 33 crianças participantes
2012 – Protetores da Natureza - 32 crianças participantes
2013 – Ajudantes da Natureza - 39 crianças participantes
2014 – Amigos do Planeta - 10 crianças participantes
Objetivos e Metas
Objetivos:

Experiências de desenvolvimento humano;

Construção de uma relação de cuidado com as pessoas e com o meio do qual fazem parte;

Mostrar para as crianças participantes que elas são parte deste planeta que é vivo;

Ensinar maneiras de harmonizar os ambientes de onde pertencem;
Metas:

Desenvolver na criança o senso de responsabilidade, cooperação,
harmonia, respeito, protagonismo, transformação, cuidado com a
Natureza;

Replicar os espaços educadores no ambiente escolar e na comunidade;

Formar agentes mirins multiplicadores.
Registros Fotográficos
2009
2008
2010
2011
2013
2012
2014
Metodologias
Permacultura:
trabalhar
com
Ecoalfabetização: resgatar o contato da
a
criança com a natureza e despertar para o
natureza e não contra ela. Olhar os
conhecimento de seus elementos.
sistemas em todas as suas funções
ao invés de tirar apenas fruto deles,
e de permitir
que os sistemas
demonstrem sua própria evolução.
Aprendizado Sequencial: atividades
desenvolvidas dentro de quatro fases:
Despertar o entusiasmo
Concentrar a atenção
Experiência direta
Compartilhar experiência
Tecnologias Socioambientais: Espaços educadores cujo
objetivo é educar, demonstrando de forma prática os
conteúdos discutidos com aplicabilidade no meio ambiente
e no dia-a-dia.
Espaços Educadores:
Aquecedor Solar
Agrofloresta
Ações Práticas
Palestra - 2014
Gerando valores sustentáveis na comunidade
Depoimentos
“O projeto é uma forma de interagirmos com a natureza. E para sabermos
como ela é importante. E com ações que vão trazer benefícios para a
comunidade.” (Isabela – Participante do ano de 2013 e 2014).
“A conscientização das famílias a serem mais cuidadosas com o meio
ambiente. Segundo o conhecimento que nossos filhos estão adquirindo dentro
do projeto.”
(Maria do Carmo – Mãe de criança participante do projeto em 2013 e 2014)
“É através desses projetos inseridos diretamente na escola que futuramente
colheremos os bons resultados em nossa comunidade.”
(Filomena – Diretora da Escola Estadual Antônio José de Siqueira)
Resultados
 Aproximação e fortalecimento do relacionamento com a comunidade e a
escola,
 Uma maior sociabilidade das crianças e
 Mudanças de hábitos
Tanque de Anfíbios
Sensibilização sobre Resíduos Sólidos
Aquecedor solar
Obrigada!
Aline Carvalho
[email protected]
Tel 12 2128 1643
www.fibria.com.br