• Critérios de correção
• Atendimento ao tema proposto;
• Acomodação às seis perguntas estruturais da
narrativa tradicional: o quê?, quem?; quando?;
onde?; como? por quê?;
• Domínio das relações entre espaço, tempo e
ação; a narrativa, ao contrário da dissertação,
não se detém no encadeamento conceitual, mas
na progressão temporal;
• Constituição do foco narrativo: coerência
orgânica da voz que narra (o narrador é
onisciente? seu conhecimento sobre os fatos e
sobre as personagens é total?; é um narradorpersonagem?
ele
conhece
os
fatos
parcialmente? não é um narrador confiável?;
narração em 1ª ou 3ª pessoa?) em relação à
natureza da história;
• Verossimilhança dos fatos narrados;
• Uso adequado do discurso direto, indireto e
indireto-livre;
• Constituição das personagens: caracterização
física e/ou psicológica; identidade com certos
valores de classe sócio-econômica; adequação
da fala à classe sócio-econômica, à faixa etária,
à profissão e ao sexo;
• Uso de imagens: metáforas, símbolos etc. em
relação rigorosa com as exigências do texto;
• Uso expressivo, se for o caso, de gírias, de
linguagem chula;
• Criatividade: idéia geradora da história (argumento);
soluções na arquitetura do enredo (relações nãoconvencionais entre as partes da história); relações
humanas verossímeis e bem resolvidas, do ponto de
vista do enredo, entre as personagens;
• Originalidade quanto à escolha de tema (no caso de
tema-livre);
• Caracterização do cenário: descrição; uso do espaço;
uso da cor; relação espaço-personagem;
• Estilo: modo peculiar de expressão; capacidade de
estabelecer uma "personalidade literária", uma "marca
registrada".
• Adequação à norma gramatical sem, no entanto,
desconsiderar os "desvios" da norma justificados pela
necessidade de expressão, pela identidade com normas
contrastantes com a culta etc.
• Critérios de correção
• Capacidade de observação;
• Caracterização de pessoas e coisas;
• Percepção da psicologia (traços de personalidade)
de um indivíduo ou personagem;
• Construção de relações espaciais entre os objetos;
• Precisão vocabular
• Capacidade de demonstrar estilo pessoal, conciso,
espontâneo;
• Objetivo da descrição bem caracterizado: é possível
formar uma imagem?
• Nível de exploração dos sentidos (visão, audição, tato,
olfato, paladar), facilitando a percepção do objeto;
• Capacidade de ampliação das características do objeto
a partir de recursos de linguagem adequados como
comparações, metáforas, sinestesias...
• Adequação da perspectiva do sujeito diante do objeto da
descrição;
• Organização das idéias, vivacidade na exposição.
• Critérios de correção
α- Adequação do título ao tema proposto;
β- Introdução precisa na enunciação de objetivos
a serem analisados na argumentação;
γ- Declaração de uma tese a partir da qual se
buscará a adesão do leitor;
δ- Concatenação de argumentos pertinentes,
hierarquizados segundo grau de relevância;
ε- Visão crítica do mundo, distanciando-se,
portanto, do senso-comum, da simples
constatação; capacidade de abstração, de
reflexão, de conceituação;
ζ-
Estabelecimento de relações de conseqüência,
oposição, semelhança e dessemelhança, evitando
repetição, redundância e circularidade, quase sempre
relacionadas à falta de assunto;
η- Capacidade de exemplificação, de ilustração;
θ- Conclusão como resultado lógico da argumentação,
como retomada dos principais pontos, de maneira que
ratifique certas afirmações e refute, se for o caso,
argumentos contrários aos defendidos na dissertação;
ι- Grau de informatividade do texto: o redator deve
demonstrar bom nível cultural e capacidade de
dialogar com o contexto social, psicossocial,
histórico, político, filosófico e econômico em que
vive, observando, ao mesmo tempo, as
exigências e limites do tema da redação. Impõese, contudo, atentar para o fato de que uma
redação não é uma "vitrine" para exibicionismo
intelectual, para a colagem de estatísticas, de
citações, às vezes desconexas, ou para a
divagação em torno de detalhes que não
fortaleçam
a
argumentação:
detalhismo
irrelevante e conseqüente interrupção do fluxo
argumentativo;
κ- Não-oscilação entre registro oral e escrito:
admite-se o registro oral apenas na reprodução
da fala de alguém (de uma personalidade, por
exemplo) e neste caso a citação deve vir entre
aspas;
λ- Ausência de clichês, de idéias-prontas, de
lugares-comuns;
μ- Uso preciso do vocabulário: adequação ao contexto;
equilíbrio na seleção vocabular identificado à relação
entre variedade de palavras e harmonia ao contexto;
ν- Uso correto de terminologia técnico-científica;
ξ- Acentuação, pontuação, concordância nominal e
verbal, regência, colocação pronominal e
paralelismo em conformidade com a norma culta.