MODELAGEM MATEMÁTICA E MODELOS POBABILÍSTICOS
MIGUEL, Maria Inez Rodrigues–PUC-SP–[email protected]
GT: Educação Matemática/ n. 19
Agência Financiadora: Sem Financiamento
Neste artigo, descrevemos uma experiência de ensino e de aprendizagem do Modelo de
Poisson, dirigida a alunos universitários, baseada na modelagem matemática, tendo o
computador como ferramenta de cálculo e de representação. Nos baseamos em um
marco teórico sobre o significado institucional e pessoal de objetos matemáticos e
analisamos aqueles referentes ao Modelo de Poisson. A análise dos resultados
evidenciou que muitos dos elementos de significado passaram a fazer parte do
conhecimento dos alunos e outros sugerem novas investigações. A pesquisa mostra que
é possível desenvolver o estudo de modelos probabilísticos baseando-se na modelagem
matemática e sugere algumas etapas, consideradas essenciais no ensino.
PALAVRAS-CHAVE: modelagem matemática, ensino e aprendizagem em estatística,
Modelo de Poisson.