ESTUDO DA INTERAÇÃO DISCURSIVA NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Profª Maria Francisca de Oliveira Santos
Verificação de como se dá a formação dos conceitos, em aulas do ensino fundamental, segundo um suporte
lingüístico-discursivo, associado às teorias cognitivas numa perspectiva relacional entre linguagem,
pensamento e interação. Além disso, o estudo valer-se-á de um embasamento político-educacional e
pedagógico, observando aspectos relativos às formas de como o poder se efetiva no discurso de sala de
aula e suas implicações relacionadas à participação efetiva do aluno na aula, podendo disciplinar, dificultar
ou neutralizar essa participação.