Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Arte
Ensino Fundamental, 6° Ano
TEATRO - Diversidade nas técnicas:
Pantomima
Arte, 6° Ano Ensino Fundamental
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
O que é pantomima?
Vamos conhecer um pouco da história
da pantomima.
Vamos fazer pantomima?
Marcel Marceau
Imagem: White House photo / Marcel
Marceau, 1977/06/16 Identificador ARC:
175193 NLC-WHSP-C-01769-34 / public
domain.
Imagem: Milotkessem / Der Mime
Jean-Marie Bottequin / GNU Free
Documentation License
Imagem: Kungliga Operan (Photographer Gisle
Bjørneby) / Uma foto promocional para 2011 uma
produção de 2012 ballet / pantomima no Ópera Real
Sueca estrelado por Lindström Bo W como Pierrot e
Hedman Nicole como Harlekina. Foto por Gisle
Bjørneby. / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
Arte, 6° Ano Ensino Fundamental
O QUE É PANTOMIMA?
Poderíamos definir, de forma geral, a
pantomima como uma modalidade
cênica, um teatro, que narra a história
por meio de gestos, sem a utilização
de palavras. Sendo assim, os atores
que
fazem
pantomima,
pantomímicos, demonstram as ações
das cenas com o corpo.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pantomima
Imagem: Wladyslaw / Pantomima, gravado em Bolzano / GNU Free Documentation License
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Um pouco da história da
pantomima:
Teve sua origem na Grécia Antiga.
A pantomima antiga era a representação e a audição de tudo o que
se imita, tanto pela voz, como pelo gesto.
O gesto foi separado do texto em Roma, no final do século I a.C.,
quando os atores passaram a representar cenas comentadas pelo
coro e por músicos.
Nos séculos XVIII e XIX, a pantomima teve seu auge e ainda não
era totalmente não verbal. Os atores faziam cenas mudas, com
algumas frases engraçadas em situações específicas.
No fim do século XIX, a pantomima começou a não usar mais a
palavra e tornou-se um espetáculo composto unicamente de gestos.
PAVIS, Patrice. Dicionário de teatro; trad. J. Guinsburg. São Paulo: Perspectiva, 1999.
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
CONHECENDO ARTISTAS
BUSTER KEATON
Foi um ator e diretor americano de comédia
muda. Ficou reconhecido a partir do início do
século XX, quando começou a dirigir seus
próprios curtas. O humor nos filmes de Buster
Keaton, basicamente, se fazia pelas chamadas
gags: corridas, quedas, fugas. Uma das grandes
inovações de Keaton, no entanto, é o fato de sua
comédia se basear em um personagem
impassível, que mantém as mesmas feições
diante dos fatos ocorridos. Keaton percebeu que,
ao não modificar sua expressão, o espectador
projetaria
suas
aspirações
sentimentais,
sensoriais e morais.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Buster_Keaton
Buster Keaton
Imagem: imagem de tela do filme (MGM) / Charlotte
Greenwood & Buster Keaton em Quarto Salão e
Banho - screenshot cropped / Domínio público
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Imagem: Anônima para J. H. Tooker impressão Co. (New York / Poster
do filme para o filme 1920 Convict 13 olhando Buster Keaton. / United
States public domain
VIVENCIANDO E APRECIANDO ARTE:
Nos filmes de Buster Keaton, podemos
apreciar um trabalho de qualidade em
pantomima.
Poster de divulgação do filme in:
http://telecinebrasil.blogspot.com.br/2011/10/our-hospitality-as-leis-da.html
Domínio público
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Hospitality - As Leis da Hospitalidade Buster Keaton – 1923
O filme é uma obra de arte da era silenciosa. A história é
ambientada no Kentucky, em 1830, quando os clãs Canfields e
McKays estão em guerra. Buster Keaton impressiona com suas
acrobacias que não devem nada ao Jackie Chan. Ação, humor e
suspense em um filme de 1923. A qualidade cinematográfica
impressiona.
http://telecinebrasil.blogspot.com.br/2011/10/our-hospitality-as-leis-da.html
Vídeo desse artista, http://www.youtube.com/watch?v=SxMBpZbwubU
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PROPRIEDADES BÁSICAS DA PANTOMIMA
I - CONSISTÊNCIA: propriedade de manter o tamanho, a forma, o
volume dos objetos durante toda a pantomima.
EX:
•Ao fazer a pantomima de um motorista no seu carro, o volante do
carro não pode diminuir ou aumentar.
•Em uma pantomima, em que uma pessoa trabalha em uma rodoviária
carregando malas, essas malas não podem aparecer nem desaparecer
do nada. É preciso mostrar o lugar onde se pegou essa mala e colocála em algum lugar, e não mudar o gesto como se a mala tivesse
sumido.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
II - RESISTÊNCIA EXAGERADA: propriedade de, ao realizar uma
ação qualquer, colocar contra o objeto uma resistência exagerada e
“maior” que na vida real. Mesmo que a ação não exija esforço algum,
na pantomima, deve-se praticar a ação com movimentos mais
definidos.
EX:
• Ao fazer a pantomima de uma ação, por exemplo, colher uma flor,
devemos colocar uma certa resistência nesse ato.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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III - EXPRESSÃO E GESTOS EXAGERADOS: propriedade de
realizar os gestos e expressões faciais de forma exagerada, maior
que na vida real.
EX:
• Ao expressar sentimentos ou emoções, como alegria, tristeza,
medo, felicidade, na pantomima, devemos buscar gestos e feições
maiores e mais exageros que na realidade.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
Arte,
6° Ano Ensino Fundamental
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
FUNDAMENTOS DE UMA HISTÓRIA EM
PANTOMIMA
I – SEQUÊNCIA SIMPLES: a sequência da história deve ser simples, se
quisermos que o público a compreenda. O processo de observar uma
pantomima bem executada é gratificante; um enredo complicado
simplesmente confunde a ação.
II – CONTE UMA HISTÓRIA: ao inventar uma sequência de história, os
atores devem pensar em termos de uma situação inicial (início),
complicações e problemas que surgem da situação (meio) e a solução para
esses problemas (fim).
III – USE A IMAGINAÇÃO: em pantomima, as complicações e as soluções
podem ser menos reais, mais criativas e mais fantasiosas que aquelas em
improvisações realísticas ou em diálogos. É fácil e divertido apresentar, por
meio de mímica, uma cena em uma loja de sapatos em que estes estão
primeiro, muito apertados; depois, muito largos, muito altos, muito pesados e,
por fim, adequados, porém muito caros, e então o comprador se decide a ir
embora descalço.
http://pt.scribd.com/doc/88627325/Apostila-de-Teatro-Ulisses-Sanches
CONHECENDO ARTISTAS
Marcel Marceau (Estrasburgo, 22 de
setembro de 1923-Cahors, 22 de
setembro de 2007) foi o mímico mais
popular do período pós-guerra e trouxe
uma nova roupagem para essa arte tão
antiga. Com uma pantomima de estilo,
Marceau foi reconhecido como fora de
série. Seus exercícios silenciosos, que
incluíam trabalhos clássicos, como A
Gaiola, Andando de Encontro ao Vento
(que inspirou o passo de dança
Moonwalk, de Michael Jackson),
também sátiras de tudo, desde
escultores a matadores, foram
descritos como trabalhos de gênio.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Marcel_Marceau
Imagem: osbornb / Cartaz de Marcel Marceau em Paris, França /
Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Vídeos do artista:
http://www.youtube.com/watch?v=G4y
eMqZA4eU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=2LO
e65NVjzk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_lF0
XMCssG0
Imagem: Yousuf Karsh / Foto do retrato
de Marcel Marceau / Domínio público
Para apreciar alguns vídeos que
trazem performances brilhantes de Marcel
Marceau, basta acessar essa dicas na
internet.
É importante perceber a precisão
nos gestos, o que permite uma comunicação
clara e um divertimento garantido.
Imagem: Erling Mandelmann /
Marcel Marceau / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0
Unported
VIVENCIANDO E APRECIANDO ARTE:
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
VAMOS FAZER PANTOMIMA?
ATIVIDADES CURTAS DE PANTOMIMA
Agora que já sabemos muito sobre pantomima, vamos experimentar
algumas atividades: vamos iniciar com as ações simples e, para isso,
devemos entender como é esse jogo.
• O professor prepara fichas prévias contendo as ações e faz um
sorteio.
• Os atores-alunos têm somente alguns minutos para planejar.
• Fazer individualmente uma atividade simples e a plateia adivinha
do que se trata, quando a cena acabar.
• O público narra, então, minuciosamente os detalhes da narração.
• Após todos apresentarem, faz-se um debate sobre como a técnica
foi utilizada.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Sugestões de ações
•Jogar em uma posição de futebol.
•Procurar água no deserto.
•Passear com um cachorro.
•Dar banho em um cachorro.
•Andar enquanto dorme.
•Andar em um riacho de águas frias.
•Escrever uma carta, fechá-la e selá-la.
•Jogar golfe.
•Carregar bagagens.
•Trocar um pneu furado.
•Plantar um jardim.
•Remar em uma canoa.
•Surfar.
•Embrulhar presentes.
•Jogar tênis.
•Dirigir um carro.
•Pintar uma sala.
•Lavar pratos.
•Fazer uma fogueira.
•Servir uma refeição.
•Escovar os dentes.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Entradas convincentes
A partir do momento em que os atores entram no palco, retratam
personagens específicos. Em cada um desses exercícios, os atores
entram como personagens específicos em situações específicas.
Esforçam-se para transmitir:
• a idade;
• a ocupação e
• o estado de espírito.
O exercício deve iniciar com o sorteio ou a escolha das situações
de entrada. Após um tempo de organização, o aluno deve
apresentar um título e encenar sua pantomima para a turma.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Sugestões para pantomimas de entrada
•Ao final de um dia malsucedido, um vendedor de enciclopédias,
carregando uma mala pesada de mostruário, sai do carro para uma
última visita.
•Um médico sai da sala de raio X para informar ao paciente que este
tem uma doença incurável.
•Um candidato a presidente chega a uma festa de vitória, após
ganhar/perder uma eleição.
•Um adolescente encontra um parente chato e tem que agradar.
•Uma criança pequena entra na cozinha, procurando pelos biscoitos
proibidos.
•Um adolescente volta do dentista após uma restauração.
Isso tornará mais proveitosa uma discussão após as apresentações.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Trabalhando emoções:
Nesses esquetes curtos e não ensaiados de pantomima, os alunosatores devem transmitir um estado emocional específico. Para
melhor aproveitamento, pode ser uma situação na qual uma emoção
específica prevaleça.
EX: Em vez de pensar em “triste” de forma genérica, deve-se
imaginar situações em que ocorram tristeza.
Sugestões de emoção/estado de ânimo
•Alegre
•Arrogante
•Vigoroso
•Malicioso
•Teimoso
•Mandão
•Impaciente
•Distraído
•Bravo
•Dengoso
•Irritado
•Indeciso
•Exausto
•Aterrorizado
•Desconfiado
•Triste
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Pantomima atravessando
Essa é a última etapa dos exercícios de cenas curtas
em pantomima. Para realizá-la, é necessário:
•organizar grupos de quatro a cinco pessoas;
• dar a cada grupo, preferencialmente em fichas, uma
situação em que as pessoas estejam “atravessando” um
certo cenário;
• dar alguns minutos para os grupos planejarem a ação,
não mais que 5 minutos;
• deixar opcional aos grupos anunciar antes da
apresentação a situação com um título, ou deixar que a
plateia adivinhe, ao final da cena.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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Situações sugeridas: faça de conta que você
está atravessando...
• ... uma vegetação rasteira.
• ... um beco escuro e perigoso.
• ... uma rua larga em uma noite chuvosa e com vento.
• ... um deserto escaldante, procurando por água.
• ... uma floresta de plantas devoradoras de gente.
• ... o espaço sideral sem peso.
• ... uma estrada de asfalto grudento.
• ... um tronco sobre um rio cheio de crocodilos.
• ... uma rua cheia de vidros quebrados.
• ... um riacho gelado.
• ... uma sala cheia de fontes.
• ... uma sala cheia de chicletes.
• ... um braseiro.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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CONHECENDO ARTISTAS
Charlin Chaplin
Charlie Chaplin, também chamado
de Carlitos ou apenas de
“vagabundo”, é um dos grandes
nomes da história da sétima arte.
Nasceu em Londres, em 16 de
abril de 1889. Começou sua
carreira artística na Inglaterra,
quando
fez
pequenas
participações no teatro ainda
criança. Chaplin trabalhou como
ator, diretor, produtor, roteirista,
montador, compositor, diretor de
fotografia e regente da orquestra.
http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-5711/
Imagem: P.D Jankens / Charlie Chaplin The Tramp
estreou em 1914 - pré-1923 The Tramp foi lançado
em 11 de abril de 1915 através de Essanay Studios./
public domain
Arte, 6° Ano Ensino Fundamental
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Tempos Modernos é um dos filmes
mais conhecidos do mundo, estrelado por um
dos artistas mais famosos. Trata-se do último
filme mudo de Chaplin e focaliza a vida urbana
nos
Estados
Unidos
nos
anos
30,
imediatamente após a crise de 1929, quando a
depressão atingiu toda a sociedade norteamericana, levando grande parte da população
ao desemprego e à fome.
A figura central do filme é Carlitos, o
personagem clássico de Chaplin, que, ao
conseguir emprego numa grande indústria,
transforma-se em líder grevista, conhecendo
uma jovem, por quem se apaixona. Nesse filme,
é possível perceber a qualidade na pantomima
realizada pelo ator.
http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Resumo-Do-Filme-Tempos-Modernos/8867.html
Vídeo desse artista: http://www.youtube.com/watch?v=EGSY3FsOJn0
Imagem: Publicado por United Artists / Poster original para
Tempos de Charlie Chaplin 1936 filme moderno / public domain
VIVENCIANDO E APRECIANDO ARTE:
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VAMOS FAZER PANTOMIMA?
Pantomima de improviso em grupo
Agora, vamos para as pantomimas em grupo e com cenas mais
elaboradas e estruturadas.
Pantomima JUNTE-SE: um aluno deve ir ao centro e começar a
fazer uma atividade simples. Conforme os outros alunos entendam o
que está sendo feito, levantam as mãos e, a um sinal do educador,
se juntam ao colega, um por vez, e dão continuidade à cena. (É
IMPORTANTE NÃO FALAR DURANTE O EXERCÍCIO).
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
Arte, 6° Ano Ensino Fundamental
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
Situações sugeridas: junte – se...
• ... virar panquecas.
• ... tocar em uma banda de rock/orquestra.
• ... varrer o chão.
• ... pintar a parede.
• ... levantar pesos.
• ... digitar um texto.
• ... serrar lenha.
• ... misturar um drinque.
•... fazer uma fogueira.
• ... regar plantas.
•... fazer malabarismo
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
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TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
PANTOMIA EM GRUPO - FOCO
Formam-se grupos de quatro ou cinco estudantes. Os alunos
começam a fazer a pantomima e concentram sua atenção em uma
pessoa, um objeto ou um acontecimento imaginário, fora do centro
da sala. São dados títulos às cenas, para que se identifique em que
os alunos estão prestando atenção.
NOVELLY, Maria C. Exercícios para grupos e sala de aula; trad. Fabiano Antônio de Oliveira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
Arte, 6° Ano Ensino Fundamental
TEATRO - Diversidade nas técnicas: Pantomima
MURAL DO CONHECIMENTO
•
•
•
•
Agora que já sabemos identificar e fazer pantomima, vamos
registrar nossa jornada de aprendizado em um mural!
Junte as fotos retiradas durante as aulas.
Anote depoimentos de toda a turma.
Recrie definições.
Solte a imaginação.
Junte todo o material de registro da aula confeccionado
pelos alunos e crie um grande mural, com muita imaginação,
com a cara da turma e, principalmente, com o registro do
conhecimento artístico construído nessas aulas.
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se conseguiu a informação
Data do
Acesso
2a
Milotkessem / Der Mime Jean-Marie
Bottequin / public domain.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marcel_M 14/09/2012
arceau_face.jpg
2b
Milotkessem / Der Mime Jean-Marie
Bottequin / GNU Free Documentation
License
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JMB_mime 14/09/2012
.jpg
2c
Kungliga Operan (Photographer Gisle
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pierrot_bal 14/09/2012
Bjørneby) / Uma foto promocional para 2011 let-pantomime_2011_photo.jpg
uma produção de 2012 ballet / pantomima
no Ópera Real Sueca estrelado por
Lindström Bo W como Pierrot e Hedman
Nicole como Harlekina. Foto por Gisle
Bjørneby. / Creative Commons Attribution
3.0 Unported
3
Wladyslaw / Pantomima, gravado em
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pantomim 14/09/2012
Bolzano / GNU Free Documentation License e.jpg
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se conseguiu a informação
Data do
Acesso
5
imagem de tela do filme (MGM) / Charlotte http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parlor,_Bed 17/09/2012
Greenwood & Buster Keaton em Quarto
room_and_Bath_(2).jpg
Salão e Banho - screenshot cropped /
Domínio público
6
Anônima para J. H. Tooker impressão Co.
(New York / Poster do filme para o filme
1920 Convict 13 olhando Buster Keaton. /
United States public domain
12
osbornb / Cartaz de Marcel Marceau em
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marcel_Ma 17/09/2012
Paris, França / Creative Commons Atribuição rceau_Paris.jpg?uselang=pt-br
2.0 Genérica
13a Erling Mandelmann / Marcel Marceau /
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Keaton_Co 17/09/2012
nvict_13_1920.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marcel_Ma 17/09/2012
rceau_(1963)_by_Erling_Mandelmann.jpg?uselang=
pt-br
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
13b Yousuf Karsh / Foto do retrato de Marcel
Marceau / Domínio público
21
22
link do site onde se conseguiu a informação
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MarcelMarceau-karsh.jpg?uselang=pt-br
Data do
Acesso
17/09/2012
P.D Jankens / Charlie Chaplin The Tramp
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Charlie_Cha 17/09/2012
estreou em 1914 - pré-1923 The Tramp foi plin.jpg
lançado em 11 de abril de 1915 através de
Essanay Studios.
/ public domain
Publicado por United Artists / Poster original http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Modern_Ti 17/09/2012
para Tempos de Charlie Chaplin 1936 filme mes_poster.jpg
moderno / public domain