CURSO- CRIANÇA E DOENÇA CRÔNICA (CR039)
MARIA ELIZABETH RIBEIRO DOS SANTOS/PUC-Rio
1-EMENTAI-a doença como uma construção social e suas diferentes representações;II- O conceito
de resiliência e sua aplicabilidade ao estudo do desenvolvimento emocional da criança
com patologias físicas. As contribuições de Françoise Dolto e Donald Winnicott; IIIconsiderações sobre necessidades, facilitadores e limites para o desenvolvimento de
crianças com patologias físicas; IV-a criança doente por ela mesma: medos e
perspectivas, o lugar da escola ou da relação com familiares, equipe de saúde e amigos.
2-OBJETIVOO objetivo do curso é discutir a possibilidade de que crianças portadoras de patologias
físicas crônicas se constituam como indivíduos emocionalmente saudáveis.
3-CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- a doença como uma construção social: a idéia de que as representações da doença e
dos corpos doentes não são estáticas e variam segundo sociedades e épocas. Discussão
de diferentes representações de doença, usando como base autores provenientes da
antropologia médica e as contribuições de Susan Sontag(a doença como metáfora) e de
Erving Goffman(discussão do estigma). Representações da criança doente na literatura:
“o pobrezinho” /”o anjo”/ “o enviado de Deus”;
II- o conceito de resiliência e sua aplicabilidade ao estudo do desenvolvimento de
crianças com patologias físicas. A contribuição de Françoise Dolto: noções de esquema
e imagem corporal; a importância da “narcização”. Dificuldades e possibilidades no
desenvolvimento de crianças com patologias físicas: o problema do ocultamento e dos
limites. Donald Winnicott e o desenvolvimento precoce do sujeito. A criança portadora
de patologia física. A importância dos cuidadores.
III- considerações sobre necessidades, facilitadores e limites para o desenvolvimento de
crianças com patologias físicas(apresentação de dados de pesquisa com familiares,
realizada em unidades do SUS);IV- a criança doente por ela mesma: medos e
perspectivas, o lugar da escola ou relação com familiares, equipe de saúde e
amigos(dados de pesquisa realizada com crianças atendidas no SUS).
4 -Metodologia de ensino- aulas expositivas e discussão
5- Recursos didáticos – apresentação de slides(data show) e apostila com
apontamentos sobre o curso(a ser xerocada pelos alunos).
6- Bibliografia
CHIATTONE, H.B.C. A Criança e a Morte em Valdemar Augusto Angerami (org.) ed.
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–––––––––– Da Pediatria à Psicanálise: textos selecionados, Rio de Janeiro: Francisco
Alves, 1978.
7-Carga horária – 6 horas
8- Número de vagas - 75