ESTUDO ETNOGRÁFICO
FALANTES DE TRÊS
IDIOMAS
Elizabeth Hecke
Helaine Ceccon
Etnografia & Estudo Etnográfico
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Etnografia é uma especialidade da
antropologia que tem por fim o estudo e a
descrição dos povos, sua língua, raça,
religião e manifestações de suas atividades.
O estudo etnográfico analisa um objeto por
vivência direta da realidade onde este se
insere.
Escolha do objeto de estudo
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Experiência pessoal
Seqüência de aprendizado
Motivos da escolha dos idiomas
Terceiro idioma mais aprendido
Interferência entre os idiomas
Universo de estudo
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11 entrevistados
9 brasileiros e 02 argentinos
Aplicação de questionário
Banco de dados
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Idade
Escolaridade dos entrevistados e de seus pais
Nacionalidade
Idiomas falados e fluência em cada um
Língua-mãe
Forma de aprendizado
Tempo de estudo
Tempo necessário para fluência
Seqüência de aprendizado
Motivo do aprendizado
Facilidade de aprendizado após segunda língua
Interferência
Utilização atual
Idiomas falados
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Inglês e espanhol falados por todos os entrevistados (todos se
consideram fluentes).
Francês é a terceira língua mais falada.
Idiomas falados
120%
100%
100%
100%
80%
55%
60%
40%
18%
20%
9%
0%
Inglês
Espanhol
Francês
Italiano
Alemão
Forma de aprendizado
1.
2.
Escolas de idiomas e viagens
Professores particulares
Forma de aprendizado
10
14
29%
Escola
Escola de idiomas
Prof. Particular
Viagens
Família
19
%
29
%
Tempo médio de estudo e fluência
anos
Estudo X Fluência
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2,6
Espanhol
1,9
6,3
3,2
Estudo
Fluência
Inglês
Seqüência de aprendizado
9%
3ª língua
82%
2ª língua
36%
27%
27%
9%
Inglês
Espanhol
9%
Português
Francês
Motivos de escolha dos idiomas

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Inglês e espanhol: trabalho e línguas faladas
em todo o mundo.
Demais idiomas: lazer, curiosidade, interesse
cultural, viagens e leitura de obras em
idioma original.
Mesmas respostas obtidas para a questão
de utilização atual dos idiomas.
Maior facilidade no aprendizado da 3ª
língua
45%
Sim
Não
55%
Maior facilidade no aprendizado da 3ª
língua
“A habilidade de pensar em outra língua já
havia sido criada.”
“Por ter um léxico grande, identificar e gravar
fonemas de outra línguas, foi mais fácil.”
Interferência entre as línguas
82%
67%
33%
18%
Sim
Não
Positiva
Negativa
Interferência entre as línguas
“No início há confusão entre as regras
gramaticais e vocabulário.”
“Mistura de palavras!”
Conclusões
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Seqüência de aprendizado:
inglês – espanhol – francês
Inglês e espanhol falados por toda a amostra por principal
motivo o trabalho.
Terceira língua estrangeira escolhida para lazer
Entrevistado que fala mais línguas é o que apresenta menos
fluência em cada língua
Clara divisão entre entrevistados que alegam extrema
facilidade para aprendizado de línguas e os que sentem
dificuldades pela interferência
Alta interferência negativa no aprendizado de línguas
Falantes de português aprendendo espanhol alegam alta
interferência, porém o tempo de aprendizado é a metade do
aprendizado de inglês
OBRIGADA!