Práticas da Gestão do Conhecimento e
Ferramentas Computacionais aplicadas aos
Processos da Comunicação Científica
Domingos Bernardo Gomes Santos, Josemir Coelho Santos
Escola Politécnica da Universidade de São Paulo
[email protected], [email protected]
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Ementa da apresentação
 Processos da Comunicação Científica;
 Ferramentas Computacionais;
 Práticas da Gestão do Conhecimento;
 Experimento acadêmico;
 Referências bibliográficas.
Comunicação Científica
 Processos da comunicação científica;
 Modelo de Garvey & Griffith (1970);
 Comunicação científica informal e formal.
Modelo de Garvey & Griffith, 1970
Comunicação Científica

Modelo híbrido de Garvey & Griffith (Costa 2005);

Adoção de novas tecnologias digitais;

Novas possibilidades e oportunidades de inovação;
 Modelos alternativos da comunicação científica.
Modelo híbrido de Garvey & Griffith (Costa 2005)
Ferramentas computacionais
 Iniciativa Aberta – Open Access;
 Repositórios institucionais e temáticos;
 Plataforma Lattes e a Comunidade LMPL
–
UFSC, UNICAMP, UFRJ, USP, UFRGS, UFBA e UFRN;
 Formato padrão DTD/XML para exportação de dados do
currículo Lattes;

ScriptLattes IME/USP - ferramenta para extração e
visualização de conhecimento a partir de Currículos Lattes.
Gestão do Conhecimento
 Métodos e Práticas de Gestão do Conhecimento;
 Gestão do Conhecimento Científico;
 Sistematização dos processos de comunicação;
–
–
–
A natureza da produção científica;
Estrutura e comportamento da comunidade científica;
Cultura que envolve o ambiente acadêmico;
 Teoria da criação do conhecimento organizacional;
 Dimensão epistemológica: tácito e explícito;
 Dimensão ontológica: indivíduo, grupo e organização.
Experimento acadêmico
 Ferramenta computacional para pesquisa de publicações
científicas da base de dados Lattes;
 Algoritmo de prospecção de dados no Curriculum Lattes;
 Localizar, analisar e indexar títulos de publicações ciêntificas e
pesquisadores em banco de dados;
 Buscador em formato web;

Pesquisa por títulos de publicações e pesquisadores;

Visualização de Grafos com representações das relações entre
pesquisadores e publicações científicas.
Referências Bibliográficas
Chatti, M. A; Klamma, R; Jarke, M; Naeve, A; The Web 2.0 Driven SECI Model Based Learning
Process, Seventh IEEE Internacional Conference on Advanced Learning Technologies, 2007.
Costa, S. M. S. The Impact of Computer Usage on Scholary Communication Amongst Academic
Social Scientist, Tese de Doutorado em Ciências da Informação, Loughborough University,
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Fachin, G. R. B; Stumm, J; Comarella, R. L; Fialho, F. A. P; Santos, N; Gestão do Conhecimento
e a Visão Cognitiva dos Repositórios Institucionais, Perspectivas em Ciência da Informação, v14,
p. 220-236, 2009. Último acesso em junho de 2011, disponível em:
http://www.eci.ufmg.br/pcionline/index.php/pci/article/viewFile/212/589.
Garvey, W. D; Griffith, B. C; Scientific Communication as a Social System. In: Communication: The
Essence of Science, Pergamon Press, p. 148-164, Londres, 1979.
Leite, F. C. L. Comunicação Científica e Gestão do Conhecimento: Enlaces Conceituais para a
Fundamentação da Gestão do Conhecimento Científico no Contexto de Universidades, Revista
TransInformação, v.2, n. 19, p. 139-151, Campinas, 2007.
Leite, F. C. L; Costa, S. M. S; Repositórios Institucionais como Ferramenta de Gestão do
Conhecimento Científico no Ambiente Acadêmico, Perspectivas em Ciência da Informação, v. 11,
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Leite, F. C. L; Costa, S. M. S; Gestão do Conhecimento Científico: Proposta de um modelo
conceitual com base em Processos de Comunicação Científica, Perspectivas em Ciência da
Informação, v. 36, n. 1, p. 92-107, Brasília, 2007.
Domingos Bernardo Gomes Santos
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Práticas da gestão do conhecimento e ferramentas computacionais