Coordenadores e colaboradores* das ACIEPEs
Desde 2002, a UFSCar oferece, como componente curricular complementar, a ACIEPE – Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa
e Extensão. Trata-se de uma experiência educativa, cultural e científica
que, articulando o Ensino, a Pesquisa e a Extensão e envolvendo professores, técnicos e alunos da UFSCar, procura viabilizar e estimular o
seu relacionamento com diferentes segmentos da sociedade.
Como pesquisa e extensão, constitui-se em uma forma de diálogo com
estes segmentos sociais para construir e reconstruir conhecimento sobre
a realidade, de forma compartilhada, visando a descoberta e experimentação de alternativas de solução e encaminhamento de problemas.
Como ensino, constitui-se na possibilidade de reconhecimento de outros
espaços, para além das salas de aula e laboratórios, como locais privilegiados de aprendizagem significativa nos quais o conhecimento desenvolvido
ganha concretude e objetividade.
A ACIEPE tem duração semestral de 60 horas (quatro créditos).
ACIEPEs relacionados ao ensino em espaços
não formais
Astronomia para professores do ensino fundamental
Paulo Sérgio Bretones, Gustavo de Araújo Rojas.
Ciência e Arte: trocando experiências
André Farias de Moura, Karina Omuro Lupetti, José Américo Gomes de
Brito Filho, Wania Aparecida Christinelli.
Espaços alternativos de ensino-aprendizagem: Literatura no Rádio
Wilson Alves Bezerra, Mariana Rodrigues Pezzo, José Roberto Cestarioli Junior.
Formação em metodologia de ensino e aprendizagem virtual
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Joice Lee Otsuka,Valéria Sperduti
Lima, Luciana Sperduti Lima.
Leitura e escritas do outro e de si: construindo identidade
Luzia Sigoli Fernandes Costa, Cristine Gorshi Severo, Luciana de Souza
Gracioso, Lígia Maria Silva e Souza, Rosemeire Aparecida Trebi Curilla.
PaleoExpo: uma jornada a pré-história
Marcelo Adorna Fernandes, Raymundo Garbelotti Filho, Lígia Maria Silva e
Souza, Mariana Rodrigues Pezzo, Maria Fernanda Bonfante Rosalem,Aline Marcele
Ghilardi, Luciana Bueno dos Reis Fernandes.
*Observação: Haverá outros colaboradores cujos nomes não estão definidos ainda.
Atendendo a demandas dos estudantes de licenciatura da UFSCar, em
processo de avaliação realizado no Programa Prodocência DEB/CAPES/
MEC, por experiências de ensino em espaços não formais, foram planejadas 8 (oito) ACIEPEs, que serão oferecidas aos licenciandos da UFSCar
e aos docentes das redes públicas da região de São Carlos, no primeiro
semestre de 2010.
A relação dessas ACIEPEs é apresentada na parte interna deste “folder”,
acompanhada de uma série de informações.
Os professores da rede pública que participarem dessas ACIEPEs
receberão certificados.
ACIEPEs
Aprender a ensinar deficientes visuais
Zaíra Regina Zafalon, Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil, Lígia Maria
Silva e Souza, Rosemeire Aparecida Trebi Curilla.
Universidade Federal de São Carlos
Pró-Reitoria de Graduação
Coordenadoria de Desenvolvimento Pedagógico
Rod. Washington Luís, km 235 - São Carlos / SP
13.565-905 - Tel.: (16) 3351-8434 / 9589
e-mail: [email protected]
www.prodocencia.ufscar.br
Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão
1° Semestre de 2010
ENSINO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
O que é ACIEPE
Aprendendo pelo contato com a natureza
Maria Inês Salgueiro Lima, Haydée Torres de Oliveira, Vanessa Romano
Leôncio, Augusto Florisvaldo Batisteli, Pavel Dodonov.
Áreas: Astronomia
Ciência e Arte
Ensino e Aprendizagem Virtual
Literatura
Inclusão de Cegos
Meio Ambiente
Pré-História
Produção de Textos
Público-Alvo e Inscrições
Alunos das licenciaturas da UFSCar
(Inscrição: DiCA – Fase de ajuste)
Professores do ensino fundamental e médio
da rede pública da Região de São Carlos
(Inscrição: www.prodocencia.ufscar.br - 01 a 26/02/2010)
EMENTA
VAGAS/DESTINAÇÃO
HORÁRIO E LOCAL
Aprendendo pelo contato
com a natureza
Análise da interação dos aspectos físicos, químicos, biológicos, sociais, econômicos e culturais no sistema ambiental.
Reflexão sobre a importância da percepção integrada dos ambientes naturais e urbanizados e da incorporação
dela na educação ambiental. Realização de experiências/vivências em campo na perspectiva de aquisição de
conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades práticas, estimuladores da participação responsável e
eficaz na prevenção e solução de problemas ambientais. Busca de compreensão da necessidade de atitudes
responsáveis no tratamento de questões ambientais no mundo atual, frente a consequências de alcance internacional
das decisões e comportamentos dos diversos países, em virtude das interdependências entre eles.
Total: 35
Vagas destinadas indiferentemente a
estudantes de todas as licenciaturas e a
professores da rede pública.
1º Encontro
Local: Sala de Aula Teórica do Departamento de Botânica (DB)
Data: 01/03/2010
Horário: 13h
Outros horários: 6ª feira e sábado (a combinar).
Questões conceituais da cegueira e da baixa visão. Desdobramentos para a compreensão de processos
cognitivos e de aquisição de conceitos. Estratégias e processos de ensino-aprendizagem de pessoas ou
grupos de pessoas com cegueira ou deficiência visual. Inclusão escolar do deficiente visual no ambiente
escolar. Espaços formativos diferenciados; comunicação e interação com os pares e os professores. A
convivência com e o respeito à diferença e seu impacto na prática cotidiana do professor. Pesquisa de
campo para identificação de alunos cegos matrículados na rede pública estadual e municipal da cidade de
São Carlos (SP), e mapeamento de suas necessidades educacionais.
Total: 40
25 vagas para estudantes das licenciaturas
15 vagas para professores da rede pública
1º Encontro
Local: Biblioteca Comunitária - Sala Prover
Data: 10/03/2010
Horário: 17h
Outros horários: a definir no 1º Encontro
A Astronomia como atividade integradora no ensino de Ciências. Abordagem dos principais temas da
Astronomia, seus aspectos históricos, astronomia de posição, reconhecimeno de constelações e uso de
intrumentos astronômicos. Estabelecimento de relações entre os movimentos da Terra, fases da Lua e estações
do ano. Detalhamento dos componentes do Sistema Solar, e comparação de suas características. Estudo da
evolução das estrelas, galáxias e do Universo como um todo. Práticas de observação do céu visando a
aplicação dos conceitos aprendidos, e utilização de softwares, bem como modelos e recursos didáticos.
Reflexão sobre o ensino de Astronomia em diversos contextos e níveis escolares.
Total: 40
20 vagas para estudantes das licenciaturas
em Ciências Biológicas, Física, Matemática,
Pedagogia e Química
20 vagas para professores do ensino
fundamental público
1º Encontro
Local: Auditório 1 da Biblioteca Comunitária
Data: 08/03/2010
Horário: 14h
Outros horários: a definir no 1º Encontro
Estabelecimento de relações entre teoria e prática nas diversas atividades vivenciadas pelo Grupo Oroboros
em seus cinco anos de existência, na perspectiva de estímulo à utilização de formas alternativas de ensinoaprendizagem. Compreensão de filmes com temáticas científicas. Participação em oficinas de teatro, circo,
experimentos em cena, desenho e realidade virtual. Reflexão sobre a relação entre ciência e arte, a partir da
temática discutida no semestre. Produção de apresentações com a relação ciência e arte, numa troca de
experiências entre os integrantes do Grupo e pessoas de diferentes áreas da ciência e da cultura.
Total: 40
Vagas destinadas indiferentemente a
estudantes de todas as licenciaturas e a
professores da rede pública.
1º Encontro
Local: Núcleo Oroboros/ Departamento de Química
Data: 10/03/2010
Horário: 12h30 min
Outros horários: a definir no 1º Encontro
Interface entre as áreas de Letras e Imagem & Som, com vistas à elaboração de programa de rádio que tenha
por tema a leitura, dramática ou não, de textos literários. Articulação, para tal, do conhecimento de ambas
as áreas de atuação, Letras e Imagem & Som: a reflexão sobre a dimensão lingüistica do texto literário, como
ler literatura, preparação vocal, sonoplastia, aspectos cênicos na dramatização de um texto literário, entre
outros.
Total: 25
10 vagas para estudantes da Licenciatura em Letras
05 vagas para alunos do Bacharelado em
Imagem & Som
05 vagas para outros cursos
05 vagas para professores da rede pública.
1º Encontro
Local: Sala de Projeções do Departamento de Letras
Data: 10/03/2010
Horário: 14h
Outros horários: 4ª feiras das 14 às 18h.
Desenvolvimento do conceito de comunidade virtual de aprendizagem. Apresentação de tecnologias virtuais
integradas à educação. Análise de estruturas de atividades de aprendizagem colaborativas e discusões sobre
suas possibilidades de uso no processo de ensino e aprendizagem.Análise de projetos virtuais de aprendizagem
com enfoque nos conteúdos curriculares do ensino médio. Desenvolvimento de projetos colaborativos de
aprendizagem para o ensino médio.
Total: 30
15 vagas para estudantes dos cursos de
licenciatura
15 vagas para professores do Cursinho PréVestibular da UFSCar
1º Encontro
Local: Sala de Informática da Secretaria Geral de Informática
Data: 12/03/2010
Horário: 14h
Outros horários: a definir no 1º Encontro
Criação de um espaço de leitura para moradores de três bairros da cidade de São Carlos. Incentivo a esses
moradores para a aquisição do hábito de leitura pelo contato com diferentes autores e experimentação da
escrita sobre si e sobre fatos históricos e acontecimentos cotidianos. Avaliação do resultado dessas ações na
formação da identidade, no desencadeamento de sentimentos de pertencimento e de conquista da cidadania.
Total: 45
30 vagas para estudantes das licenciaturas
15 vagas para professores da rede pública
1º Encontro
Local: Auditório 1 da Biblioteca Comunitária
Data: 13/03/2010
Horário: 10h
Outros horários: a definir no 1º Encontro
Introdução à Paleontologia: Levantamento do histórico da paleontologia mundial e brasileira. Estabelecimento
e caracterização dos principais eventos de vida, correlacionando-os com a evolução do Planeta. Elaboração
de uma linha do tempo para compreensão das dimensões geológicas. Levantamento de campo - pesquisa e
coleta de material fóssil, rastros do tempo. Estudo de aspectos da paleontologia regional: descrição e
caracterização dos fósseis da região de São Carlos; confecção de réplicas de fósseis; elaboração de dioramas
e produção de painéis ilustrativos para os diversos paleoambientes. Organização e montagem da PaleoExpo.
Apresentação da PaleoExpo à comunidade acadêmica e externa.
Total: 25
15 vagas para estudantes das licenciaturas
10 vagas para professores da rede pública
1º Encontro
Local: Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva (DEBE)
Data: 01/03/2010
Horário: 13h
Outros horários: a definir no 1º Encontro
Departamento Responsável:
Botânica (DB)
Aprender a ensinar
deficientes visuais
Departamento Responsável:
Ciência da Informação (DCI)
Astronomia para
professores do ensino
fundamental
Departamento Responsável:
Metodologia de Ensino (DME)
Ciência e arte: trocando
experiências
Departamento Responsável:
Química (DQ)
Espaços alternativos de
ensino – aprendizagem:
Literatura no Rádio
Departamento Responsável:
Letras (DL)
Formação em metodologia de
ensino e aprendizagem virtual
Departamento Responsável:
Metodologia de Ensino (DME)
Leitura e escritas do outro e
de si: Construindo identidade
Departamento Responsável:
Ciência da Informação (DCI)
PaleoExpo: uma jornada à
pré-história
Departamento Responsável:
Ecologia e Biologia Evolutiva
(DEBE)
ACIEPs - ENSINO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
ACIEPE