II Coloquio franco-latinoamericano de investigación en discapacidad
II Colloque franco-latinoaméricain de recherche sur le handicap
Universidad de Los Lagos, Santiago de Chile, 9-11 de Diciembre 2015.
Programme provisoire- Programa provisional
Miércoles 9 de Diciembre/ Mercredi 9 décembre
20h
Palabras de bienvenida por los directores del coloquio:
Juan Luis Carter Beltrán, Viviana Vrsalovic Henríques, Universidad de Los Lagos, Campus Santiago, Chile
Inauguración del Coloquio por los Coordinadores del Coloquio,
Andrea Benvenuto, CERMES3, PHS-EHESS, France.
Gildas Brégain, IRIS/ EHESS, France.
Débora Gálvez Fuentes, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Wilson Rojas Arévalo, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Conferencia inaugural por Eric De Léséleuc (INS HEA, Francia).
Conférence inaugurale par Eric de Léséleuc (INS HEA, France).
21 h Coktail
café
JUEVES 10 de diciembre / Jeudi 10 décembre
9h-10h20
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1 - Amphiteatro (200
plazas)
Esp- Por-FrLS
Eje temático Trabajo, inserción
profesional
Matthijs Gardenier, Francia.
TRAVAILLEURS HANDICAPES, INSERTION
ET APPRENTISSAGE
María Noel Míguez Passada, Uruguay
LUCHAS POR EL RECONOCIMIENTO.
DISCAPACIDAD Y TRABAJO EN FRANCIA Y
URUGUAY
Sala 2
Eje temático Representaciones de
los profesionales de la área de la
discapacidad
Ana Paula Pacheco Moraes,
Angélica Pontalti, Gustavo José
Martinho, Helena Trevisanuto
Lucatto, Juliana Lotto de Almeida
Souza y Luciana Soares Alves de
Campos, Brasil
REPRESENTAÇOES DE ALUNOS DE
LICENCIATURAS SOBRE A
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO E O
PROCESO DE INCLUSÃO ESCOLAR
Taísa Gomes Ferreira, Paula
Cadore, Lidiane Wink y Pamela
Lima, Brasil
DESAFIOS NO PROCESO DE
INCLUSAO ESCOLAR:
ACCESSIBILIDADE
ARQUITECTONICA E A PERCEPCAO
DOS PROFESSORES
Sala 3
Sala 4
Sala 5
Eje temático Experiencias de
vida/itinerários personales
Eje temático Sexualidad
Eje temático Políticas públicas de la
discapacidad: historia y presente
Elisete de Andrade Leite, Paula Régia
Bomfim Ferreira y Roseli Albino dos
Santos, Brasil
RELACAO FAMÍLIA, ESCOLA E
DIVERSIDADE: ESTUDO SOBRE AS
TRAJETÓRIAS DE ALUNOS COM
DEFICIENCIA INTELECTUAL
Abelardo Coelho da Silva, Francia
REPRESENTAÇÕES, TENSÕES E
LEGITIMAÇÕES DA SEXUALIDADE DO
CORPO DEFICIENTE NAS TELENOVELAS
BRASILEIRAS:HISTÓRIA DE AMOR
(GLOBO, 1995) E VIVER A VIDA (GLOBO,
2009)
Pamela Gutiérrez Monclu, Chile
PRÁCTICAS INTERVENTIVAS EN LA
HISTORIA DE LA DISCAPACIDAD EN CHILE
Patrícia Rosa Balestrin, Brasil
TRAVESSIAS DE TETRAPLÉGICOS: DA
FERIDA ABERTA À REINVENÇÃO DA
VIDA
Alessandra D. M. Picharillo e Iasmin
Zanchi Boueri, Brasil
TRABALHO COLABORATIVO: DO
NAMORO AO CASAMENTO
Eduardo Leiva Pinto, Chile
ESTIGMA: LA MARCA DE LOS
ANORMALES
Sue Jones, Tamara Duarte, Nicolás
Astorga, Magdalena Pardo y Rodrigo
Sepúlveda, Chile
REFLEXIONES EN TORNO A LA VIVENCIA
DE SEXUALIDAD DE MUJERES EN
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICA
CONGÉNITA
María Eugenia Almeida, María Alfonsina
Angelino, Sandra Cvejanov, Juan Druetta,
Laura Naput, Liliana Pagola y Vilma
Strada, Argentina
CALEIDOSCOPIOS DEL
RECONOCIMIENTO:
HISTORIAS DE LA COMUNIDAD SORDA
ARGENTINA
EN CLAVE CARTOGRÁFICA
Viviana Vrsalovic Henríquez, Débora Gálvez
Fuentes y Wilson Rojas Arevalo, Chile
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA
REGIÓN DE TARAPACA Y SU INCLUSIÓN
LABORAL: LA EMPLEABILIDAD DEL SIGLO
XXI
café
10h40-12h
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1 - Amphiteatro (200
plazas)
Fr – Es –
LSF
Eje temático Políticas públicas de la
discapacidad: historia y presente
Pauline Hervois, Francia
LE VOEU DES CONGRÈS INTERNATIONAUX
DE STATISTIQUE : COMPARER LES
INFIRMITÉS APPARENTES AU XIXÈME
SIÈCLE
Viviana G. Bolcattto, Argentina
POLÍTICAS EN TORNO A LA PARÁLISIS
INFANTIL. SANTA FE 1940-1960
12h00 - 14h
Sala 2
Eje temático Luchas políticas
Sala 3
Eje temático Trabajo, inserción profesional
Sala 4
Eje temático Experiencias de
vida/itinerários personales
Fatima Correa Oliver y Ana Cristina
Paola Andrea Rodríguez Díaz y Yennifer
Indiana Vallejos, Argentina
Cardoso da Silva, Brasil
Paola Villa Rojas, Colombia
DEBEN SER CONSIDERADOS COMO
ORGANIZAÇÕES DE E PARA PESSOAS INCLUSIONES SOCIOLABORALES DE SUJETOS “INMIGRANTES DEL PAÍS INFORTUNIO”.
COM DEFICIÊNCIA: CONSTRUINDO
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI)
LA ACCIÓN ESTATAL Y SOCIAL FRENTE AL
CAMINHOS NA LUTA POR DIREITOS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL
PROBLEMA DEL INVÁLIDO EN
ARGENTINA, EN LOS AÑOS ‘30 Y ‘40
Cibele Assencio y Eudenia
Ana Paula Barbosa-Fohrmann y Michelle
Martino Contu y Juan Guillermo Estay
Magalhaes Barros, Brasil
Dias Bublitz, Brasil
Sepúlveda, Italia y Chile
SOBRE SER SURDO: MOVIMENTO
PESSOA COM DEFICIENCIA E
MIGRACIÓN Y DISCAPACIDAD: HISTORIA
SOCIAL SURDO E CATEGORIAS
TELETRABALHO: O DESAFIO DA INCLUSÃO
ORAL/VIVENCIAS REALES. ESTUDIO
RELATIVAS A SURDEZ
SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO
COMPARADO ENTRE CHILE E ITALIA
MERCADO DE TRABALHO – REFLEXÃO
CRÍTICA A PARTIR DA DIGNIDADE E DO
VALOR SOCIAL DO TRABALHO
Marcio Bustamante, Brasil
Mario Lagomarsino Montoya, Argentina
A LUTA PELA INCLUSÃO: UMA
INCLUSIÓN Y DEMOCRACIA: ENTRE EL
HISTÓRIA DA MEMÓRIA DE
PENSAMIENTO FUNDAMENTALISTA Y LA
LIDERANÇAS DOS MOVIMENTOS DE
VISIÓN CRÍTICA DESDE LA ÓPTICA DE
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO
KARL POPPER
BRASIL
Pausa del mediodía
Sala 5
Eje temático Usos de la tecnología e
inclusión
Marília Segabinazzi, Rosangela Kittel,
Geovanna Mendonca y Lunardi
Mendes, Brasil
MAIS TECNOLOGIA SIGNIFICA MAIS
INCLUSÃO? O USO DAS TECNOLOGIAS
DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Víctor Astaburuaga-Ponce, Pablo
Martínez-Atenas, Javier FigueroaEscobar y Tiare Puentes-Contreras,
Chile
ReacTINC: SUPERFICIE DE TRABAJO
INCLUSIVO A PARTIR DE
IDENTIFICACIÓN DE CÓDIGOS POR
POSTURA Y ORIENTACIÓN
14h 15h20
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1
Fr – Es
– LSF
Eje temático Sexualidad
Pierre Brasseur, Francia
LES PERSONNES EN SITUATION DE
HANDICAP : UNE MINORITE SEXUELLE
?
Anne-Lise Granier y Jean Dagron,
Francia
LES SOURDS : UNE POPULATION
PARTICULIEREMENT VULNERABLE
AUX PRATIQUES SEXUELLES A RISQUE
EN AFRIQUE DE L'OUEST
Sala 2
Eje temático Cuerpo y genero
Sala 3
Sala 4
Eje temático Políticas públicas de la
discapacidad: historia y presente
Eje Temático Luchas políticas
Sara Heussaff, Chile
Carla Merces da Rocha Jatobá Ferreira, Brasil,
Adriana Bolaños-Mora, Pablo Ermida,
Gildas Brégain, Francia
PRACTIQUES ARTISTIQUES
OS CORPOS INFANTIS DO DR.: BINET A
Vinícius Souza, Carla Skilman de Almeida
PARA UNA HISTORIA DE LA
CONTEMPORAINE : AU SERVICE D’UNE
CIÊNCIA PSICOLÓGICA SOBRE A INFANCIA
y Tania Luiza Koltermann da Silva, Brasil CONQUISTA DE LOS DERECHOS DE LOS
AUTOREPRESENTATION ET D’UNE
MALETA GASTRONÓMICA INCLUSIVA:
CIEGOS A NIVEL INTERNACIONAL
TRANSMISSION DES ENJEUX DES
UN RECURSO DE TECNOLOGÍA ASISTIDA
(1918-1952)
DISABILITY STUDIES
Rodolfo Cruz Vadillo, México
Andréa Asti Severo, Brasil
Claudinei Vieira dos Reis y Maria Marta
Ángela Madeo, Argentina
CUERPO NORMAL V/S CUERPO
FÓRUM PERMANENTE DA POLÍTICA PÚBLICA
Lopes Flores, Brasil
LA LUCHA EN PRIMERA PERSONA: UN
DISCAPACITADO: ENTRE LA FRAGILIDAD ESTADUAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E
TECNOLOGIA ASSISTIVA EM SALAS DE
ACERCAMIENTO A LAS EXPERIENCIAS
OBJETIVADA Y LA NORMALIDAD
PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES NO RIO
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. O QUE
DE LOS REFERENTES DEL COLECTIVO
SUBJETIVANTE
GRANDE DO SUL: DAS DOBRAS DO PASSADO À
DIZEM AS PROFESSORAS?
ORGANIZADO DE PERSONAS CON
INVENÇÃO DO PRESENTE E À PROJEÇÃO DO
DISCAPACIDAD DE LA CIUDAD DE
FUTURO
SANTA FE
Sonia Muñoz Muñoz y Susana Rodríguez Morales,
Pamela Tomé Diaz, Chile
Maria Izabel dos Santos Garcia, Brasil
Chile
FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES
MOVIMENTO SOCIAL DE SURDOS E
MODELO SOCIAL DE DISCAPACIDAD VERSUS
PARA LA VIDA INDEPENDIENTE
SINAIS DE ORDEM
POLITICAS PUBLICAS
15h2015h40
Eje temático Usos de la tecnologia e
inclusión
Sala 5
café
15h4017h00
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1
Fr – Es
– LSF
Eje temático Interseccionalidad,
género y etnia
Sala 2
Sala 3
Sala 4
Sala 5
Eje temático Derechos y aplicación de
derechos
Eje temático Prácticas Deportivas,
artísticas, culturales y representaciones
del cuerpo discapacitado
Eje Temático Educación e Inclusión
Eje Temático Luchas políticas
Patricia Brogna, México
CUERPO, DISCAPACIDAD, ETNIA Y
CULTURA, TRAYECTORIA HISTORICA
DE CONSTRUCCION Y
DESCONSTRUCCION
Laura Rueda, Chile
VALIDACIÓN DE LOS DERECHOS
HUMANOS EN LA INCLUSIÓN
COMUNITARIA DE PERSONAS EN
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
PSIQUIÁTRICA. UN ANÁLISIS BIOÉTICO
Priscilla de Andrade Silva Ximenes y Dulcéria
Tartuci, Brasil
EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIRETRIZES
POLITICAS E TRAJETORIA
Raúl Morales La Mura, Francia
ACCES A TOUT POUR TOUS ? UNE
ACTION COLLECTIVE CONFLICTUELLE
DIFFICILE
Manuela Garau y Carolina Cabezas
Cáceres, Italia y Chile
MUJERES MIGRANTES Y
DISCAPACIDAD: ESTUDIO DE CASOS
COMPARADOS DE ITALIA Y CHILE
Shirley Silva, Brasil
POLÍTICAS PÚBLICAS E PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA: GRAMÁTICAS INTERDITAS
Carolina Jiménez Pizarro, España
LA CONSTRUCCION DEL CUERPO Y DE LA
IDENTIDAD DE LAS PERSONAS EN
CONDICION DE DISCAPACIDAD EN LA
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.
ANALIZANDO A UN CLASICO : HANS
CHRISTIAN ANDERSEN
Gaspar Brun, Francia
PENSER LES POTENTIALITES AU-DELA DU
CORPS. UN DOUBLE REGARD SUR LE
HANDICAP A PARTIR DE L'ANALYSE
ECOLOGIQUE DE L'ACTIVITE ET DE TROIS
CONCEPTUALISATIONS DU CORPS EN
PHILOSOPHIE
Susana Amanda Rodriguez y Esteban García,
Chile
SOY DISCAPACITADO O TENGO DISCAPACIDAD
Eduardo Gomes Onofre y Christiano
Cordeiro Soares, Brasil
A INVISIBILIDADE DOS ATORES SOCIAIS
COM DEFICIENCIA NO TIMOR-LESTE
Alcilene Pereira y Monica Rahme,
Brasil
A SITUAÇÃO DAS MULHERES
CONSIDERADAS DEFICIENTES
INTELECTUAIS NO CONTEXTO DE
UMA EXPERIÊNCIA INSTITUCIONAL
Carolina Cabezas Caceres, Chile
PRODUCCION CIENTIFICA EN LA
TEMATICA DE DISCAPACIDAD EN CHILE
DURANTE EL PERIODO 2010-2014 A
TRAVES DE ISI WEB OF SCIENCE
VIERNES 11 de DICIEMBRE / Vendredi 11 Décembre
9h10h20
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1
Fr – Es –
LSF
Sala 2
Sala 3
Eje temático Practicas profesionales
Eje temático Accesibilidad
Eje temático Prácticas Deportivas,
artísticas, culturales y
representaciones del cuerpo
discapacitado
Andrea Benvenuto, Francia
MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL EN
LA SALUD: LA FIGURA DEL
“INTERMEDIADOR SORDO” EN LAS
UNIDADES DE SALUD DE SORDOS EN
LENGUA DE SEÑAS
Idilia Fernandes, Jane Cruz Prates y Andréa
Asti Severo, Brasil
A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REGIÃO SUL
DO BRASIL E NOS PAÍSES INDICADOS DO
MERCOSUL
Pedro Cruz, Colombia
ACCESIBILIDAD EN EL DISEÑO DE
INTERFACES GRAFICAS DE USUARIOS
CIEGOS Y SORDOS
Raul Smith Plaza y Javier Mariscal Vega,
Chile
TERAPIA, INCLUSION Y COMPETENCIA:
LA SUPERACION DE LA DISCAPACIDAD
DESDE LA PRACTICA DEL DEPORTE
ADAPTADO
Sala 4
Eje Educació e Inclusión
Sala 5
Eje Universidad y enseñanza
superior
Andrea Silvana Aznar, Diego
Angélica Corrales, Valentina Soto y
González Castañon y Vanina di
Gabriela Villafañe, Chile
Silvestro, Argentina
BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA
ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES CON
CENTROS EDUCATIVODISCAPACIDAD: EL CASO DE LA
TERAPÉUTICOS EN ARGENTINA
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
Cindy Lebat, Francia
Luiz Alberto David Araujo, Brasil
Gloria Isabel Bermúdez, Liliana
Gabriela Villafañe, Valentina Soto
LE TRAITEMENT SOCIAL DU HANDICAP : CE
ACESSIBILIDADE COM UM DIREITO
Isabel Neira y Janeth Vargas,
y Angélica Corrales, Chile
QUE REVELENT LES POLITIQUES MUSEALES
INSTRUMENTAL FUNDAMENTAL DAS
Colombia
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
FRANÇAISES
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. O TEXTO E
INCLUSION EDUCATIVA DE
EN LA UNIVERSIDAD DE
A EFETIVIDADE NO BRASIL
PERSONAS SORDAS,
CONCEPCION : ANALISIS DE LOS
SUBJETIVIDADES INVISIBILIZADAS
AVANCES Y PERSPECTIVAS DE LA
ENTRE EL DISCURSO CLINICOINCLUSION
TERAPEUTICA Y LA PERSPECTIVA
SOCIOANTROPOLOGICA DE LA
PERSONA SORDA
Ana Paula Zerbato y Enicéia Golcalves
Sabrina Furtado y Doralice Lange de
Carla Biancha Angelucci y Karina
Mary Yolima Avendaño, Amanda
Mendes, Brasil
Souza, Brasil
Soledad Maldonado Pagnez, Brasil Elizabeth García y Rodrigo Correal
PROGRAMA DE FORMAÇÃO EM
COMITÊ PARALIMPICO BRASILEIRO: DO
O ESTADO DA ARTE DA
Cuervo, Colombia
DESENHO UNIVERSAL PARA
FINANCIAMENTO AO PLANEJAMENTO PRODUCÇÃO ACADÊMICA SOBRE
EXPERIENCIA EN LA
APRENDIZAGEM. PRATICAS
ESTRATÉGICO 2010-2016
EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM
IMPLEMENTACION Y DESARROLLO
INCLUSIVAS PARA A APRENDIZAGEM
DEFICIÊNCIA NO BRASIL, 2002 A
DE LA POLITICA DE EDUCACION
DE TODOS
2014
SUPERIOR INCLUSIVA DE LA
UNIVERSIDAD DE BOYACA,
COLOMBIA.
CAFE
Sesiones de comunicaciones paralelas
10h40-12h25
Sala 1
Fr – Es – LSF
SALA 2
Sala 4
Sala 5
Eje temático Prácticas Deportivas,
artísticas, culturales y representaciones del
cuerpo discapacitado
Eje temático Práticas profesionales
Eje Temático Universidad y enseñanza
superior
Eje temático Educación e Inclusión
Eje temático Representaciones de
los profesionales de la área de la
discapacidad
Laura Sosa, Argentina
EDUCACION CORPORAL Y DIVERSIDAD. LA
INCLUSION DE SUJETOS CON DISCAPACIDAD
EN LAS PRACTICAS CORPORALES
Rosiney Vaz de Melo Almeida y Dulceria
Tartuci, Brasil
A INVISIBILIDADE DE ALUNOS COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS EVENTOS DE
LETRAMENTO NAS SALAS DE AULA
Magaly Quintana Puschel y Catherine
Mariela Manqui Torres, Chile
GENESIS Y DESARROLLO DEL PROCESO DE
INCLUSION EDUCATIVA QUE LLEVAN A
CABO TRES INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR EN CHILE DURANTE EL AÑO 2014
Saimonton Tinoco y Enicéia Goncalves
Mendes, Brasil
CONSENSOS Y DISSSENSOS NA
CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR
ENTRE PESQUISADORES ACADÉMICOS
BRASILEIROS
Daiane Thomaz y Sonia Maria Ribeiro, Brasil
PROFESSORES COM DEFICIENCIA: DESAFÍOS
DA INSERCAO PROFISSIONAL
Karla González-Parra, Andrea Palma-Mardones,
Carmen Paz Tapia Gutiérrez y Felisa Solar
Rocha, Chile
ESTRATEGIA DE TALLERES PARA FAMILIAS DE
NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Pablo Dominguez, Argentina
TRAMAS PARA UMA PRAXIS EN
RECIPROCIDAD: CUERPOS SINGULARES Y
COLECTIVAS EN LA PRODUCCION DE
ACCESIBILIDAD A LA EDUCACION SUPERIOR
COMO PROCESO HISTORICO Y SOCIAL
SITUADO. EXPERIENCIAS DIALECTICAS
INSTITUYENTES EN LOS 16 AÑOS DE LA
COMISION UNIVERSITARIA SOBRE
ACCESIBILIDAD AL MEDIO FISICO Y SOCIAL
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
COMAHUE
Monica Maria Farid Rahme, Margareth Diniz
y Eliana do N. L. Maia, Brasil
CURRICULO NO ENSINO SUPERIOR: UMA
ANALISE DA TEMATICA DA DEFICIÊNCIA NOS
CURSOS DE UMA UNIVERSIDADE PUBLICA
BRASILEIRA
Virginia Eugenia da Silva y Roger
Huaman Huanca, Brasil
A COMUNIDADE SURDA E INCLUSÃO
NO CONTEXTO DA ETNOMATÉMATICA
Eucinir Fredini Rocha, Fatima Correa
Oliver, Maria do Carmo Castiglioni,
Maria Correa Oliver, Maria do Carmo
Castiglioni, Maria Elizabeth Sartorelli,
Maria Elisabete Lopes y Camila C. B.
Ximenes de Souza, Brasil
OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À
DEFICIÊNCIA PELOS PROFISSIONAIS
DE SAÚDE E O ACESSO DAS PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA AOS SERVIÇOS DE
SAÚDE NO ESTADO DE SÃO
PAULO/BRASIL
Rocío Molina Bejar, Colombia
INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO
DE ESTUDIANTE CIEGA AL
PROGRAMA DE FISIOTERAPIA:
ESTUDIO DE CASO
Dulceria Tartucci, Brasil
EDUCAÇÃO ESPECIAL EM GOIAS E A ATUAÇÃO
DO PROFESSOR DE APOIO A INCLUSÃO
12h25-14h00
SALA 3
Pausa del mediodía
Carline Santos Borges, Brasil
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO E OS PROCESSOS DE
CONHECIMENTO NA ESCOLA COMUN
Marilu Mourao Pereira, Brasil
CAPACITAÇÃO DE GESTORES
PUBLICOS: INSTRUMENTO DE
TRABALHO PARA O
DESENVOLVIMENTO DE POLITICA
PUBLICAS COMO PAPEL DE
TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE
DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E
PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES
14h - 15h20
Sesiones de comunicaciones paralelas
Sala 1
Fr – Es – LSF
Eje temático Educación e inclusión
Eje Temático Prácticas profesionales
Martial Meziani y Serge Ebersold,
Francia
ACCES AUX DROITS ET
RECONNAISSANCE PAR CORPS : LE CAS
DE LA SCOLARISATION DES ELEVES
HANDICAPES EN FRANCE
Andréa Asti Severo, Cláudia Rodrigues
de Freitas y Mauren Tezzari, Brasil
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS:
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO NA REDE MUNICIPAL DE
PORTO ALEGRE
Alice Brochard, Céline Rothé, Claude
Martin, Virginie Muniglia, Arnaud
Campéon y Lila le Trividic-Harrache,
Francia
HANDICAPS ET TROUBLES PSYCHIQUES
LORS DU PASSAGE A L'AGE ADULTE :
ENJEUX DES DIAGNOSTICS ET
SCOLARISATION.
Bruna Tayane da Silva Lima, Luciana
Maria de Souza Macedo y Eduardo
Gomes Onofre, Brasil
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:
UM ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA EM CAMPINA GRANDE,
PARAIBA, BRASIL
José Luis Reyes Lobos, Chile
REFLEXIONES EN TORNO A LA
EDUCACION ESPECIAL EN CHILE Y
DISCAPACIDADES DEL APRENDIZAJE
15h2015h40
Sala 2
Sala 3
Eje temático Prácticas Deportivas, artísticas,
culturales y representaciones del cuerpo
discapacitado
Andresa Caravage de Andrade y Fátima Correa
Oliver, Brasil
A PRATICA FISICO-ESPORTIVA E A PESSOA COM
DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE CORPO,
DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
Sala 4
Eje temático Universidad y Enseñanza Superior
Eje temático Accesibilidad
Rosana Ariño, Argentina
LA EDUCACION SUPERIOR COMO UNIVERSO
POSIBLE PARA PERSONAS SORDAS. LA EXPERIENCIA
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
Donaria Coelho Duarte, Gilson
Zehetmeyer Borda, Danielle Perez
Gonzaga Moura y Domingos Sávio
Spezia, Brasil
TURISMO E ACESSIBILIDADE: UM
LEVANTAMENTO SOBRE AS
POLITICAS PUBLICAS NO BRASIL
VOLTADAS PARA AS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA
Maria Luizete Sampaio Sobral
Carliez, Ivani Fusiller y Ellen
Formigosa, Brasil y Francia
ACCESSIBILITE ET EGALITE DES
CHANCES AUX MICROCOMMUNAUTES DES SOURDS
BRESILIENS : VERS LA
RECONNNAISSANCE DES LANGUES
DES SIGNES (LS) PRATIQUEES PAR
LES SOURDS DE SOURE (ÏLE DE
MARAJO) ET FORTALEZINHA, DANS
L'ETAT DE PARA ET PORTO DE
GALINHAS, DANS L'ETAT DE RECIFE
Charles-Eric Adam, Francia
LES CLASSIFICATIONS DE HANDICAPS DANS LES
JEUX PARALYMPIQUES
Leonardo Garita Alvarado y Anthony Marten
Herrera, Costa Rica
USO Y APROPRIACION DE LAS TIC EN EL
APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. EL CASO DE LOS Y
LAS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL DE
LA SEDE RODRIGO FACIO DE LA UNIVERSIDAD DE
COSTA RICA
Marcio Rodrigues dos Santos, Brasil
OS BENEFICIOS DO COMPORTAMENTO
NEURO-MOTOR E SOCIAL EM PESSOAS COM
PARALISIA CEREBRAL POR MEIO DA
CAPOEIRA
Sandra Mella Diaz y Ximena Toro Vega, Chile
PROGRAMA DE APOYO A ESTUDIANTES EN
SITUACION DE DISCAPACIDAD DE LA UNIVERSIDAD
DE CHILE : REFLEXIONES DE SU TRAYECTORIA
CAFE
Sala 5
15h4017h20
Sesiones de comunicaciones paralelas
SALA - Amphiteatro
Fr – Es
– LSF
Eje temático Reflexiones sobre
la discapacidad
Claudia Peña Testa, México
LA INCLUSION SOCIAL DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL: UN TEMA
PENDIENTE
Francine De Souza Dias, Brasil
IDENTIDADE SURDA E EDUCAÇÃO
INFANTI : UMA QUESTÃO DE
DIREITOS HUMANOS
Marília Costa Dias, Brasil
CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS
ACERCA DA DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL - ENTRE
INTERPRETAÇÕES E IMPLICAÇÕES
Blanca Estela Zardel Jacobo,
México
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
COMO FIGURA DE
DISCRIMINACION
SALA 2
SALA 3
Sala 4
Sala 5
Eje temático Prácticas profesionales
Eje temáqtico Prácticas
profesionales
Eje temático Modelos de la
discapacidad en debate
Eje temático educación e inclusión
Maria Marta Lopes Flores y Maria Amélia
Almeida, Brasil
ENTRE SONS, LETRAS E AMIGOS…
METODO FONICO PARA ALFABETIZAR
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
Jean Dagron, Marlyse Makake y Amira
Yaakoubi, Francia
MISE EN PLACE DE CONSULTATIONS
PILOTES EN LANGUE DES SIGNES EN
TUNISIE ET AU CAMEROUN
Crislei Maria de Morais, Brasil
REEDUCAÇÃO MOTORA ATIVA
COMPORTAMENTAL – REMAC
Mirla Arcos Polanco
RELEVANDO LA DIVERSIDAD POR SOBRE
LA DISCAPACIDAD
Carolina dos Santos Arioza, Brasil
INCLUSÃO ESCOLAR, EMPODERAMENTO
FAMILIAR E O DIREITO A EDUCAÇÃO
Marileide Goncalves Franca y Renata
Inmaculada de Oliveira Teixeira, Brasil
POLITICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO
ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL: UM OULHAR PARA O
INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO
SANTO
Shirley Rodrigues Maia, Vula Maria
Ikonomidis, Sandra Regina, Higinio
Mesquita, Susana Maria M. de Araoz y
Karina Soledad Maldonado Molina
Pagnez, Brasil
DESENHO UNIVERSAL PARA
APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA DE
ACESSIBILIDADE
Priscila Fernandes Libonati, Brasil
ARQUITETURA INCLUSIVA: A
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA DE ERGONOMIA E
ACESSIBILIDADE NA FACULDADE DE
ARQUITETURA E URBANISMO
Ana Paula Fernandes, Brasil
PESSOA COM DEFICIÊNCIA: SOU O QUÉ ?
Claudia Rodrigues de Freitas, Brasil
EM TIEMPOS DE INCLUSÃO ESCOLAR,
DISCURSOS MEDICALIZANTES
"ATRAVESSAM" O CENARIO DA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Francisco Ferreira Dantas Filho, Eduardo
Gomes Onofre y Luciano Lucena Trajano,
Brasil
OS BENEFICIOS DO LUDICO NO
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM EM
CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Ingrid Anelise Lopes, Karina Soledad
Maldonado Molina Pagnez, Brasil
O SUCESSO ESCOLAR E PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA: CONSIDERAÇ:ÕES SOBRE AS
PESQUISAS DO BRASIL
Josaine Beltrame Milanesi , Brasil
POLITICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NO
CONTEXTO BRASILEIRO
La inscripción al Coloquio es posible en el sitio internet : http://www.congresofrancolatinoamericano.cl/inscripciones.html
L'inscription au Colloque est possible sur le site internet : http://www.congresofrancolatinoamericano.cl/inscripciones.html
Para cualquier información sobre el Coloquio: [email protected]
Pour toute information sur le Colloque : [email protected]
Organización del II Coloquio franco-latinoamericano de investigación en discapacidad :
La Universidad de Los Lagos Campus Santiago, el Instituto Superior Nacional de Formación e Investigación para la Educación de Jóvenes
Discapacitados y Adaptado para la Enseñanza (INS HEA, París), el Programa de Discapacidad y Sociedad de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias
Sociales (EHESS, París), el Centro de Estudios de Perfeccionamiento Universitario en Investigación de Ciencia Aplicada y Tecnológica CEPUICAT, Chile y Revista Inclusiones, Chile, tienen el placer de organizar el II Coloquio Franco-Latinoamericano de Investigación sobre Discapacidad,
en la Universidad de Los Lagos Campus Santiago, los días 09, 10 y 11 de diciembre de 2015. Esta conferencia permitirá a investigadores,
profesionales y activistas interesados por diversas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales y de países de habla francesa y América
Latina, comparar su investigación, su experiencia y su posición en la discapacidad. El objetivo de la conferencia es promover el intercambio entre
investigadores franceses y latinoamericanos para enriquecer las perspectivas de investigación de cada uno, y considerar la colaboración internacional
en temas de investigación.
Director General del Coloquio: Juan Luis Carter Beltrán, Universidad de Los Lagos, Campus Santiago, Chile.
Director del Coloquio: Viviana Vrsalovic Herníquez, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Coordinadores :
Andrea Benvenuto, CERMES3, PHS-EHESS, France.
Gildas Brégain, IRIS/ EHESS, France.
Débora Gálvez Fuentes, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Wilson Rojas Arévalo, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Comité de organizacion :
Andrea Benvenuto, CERMES3, PHS-EHESS, France.
Gildas Brégain, IRIS/EHESS, France.
Juan Guillermo Estay Sepúlveda, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Débora Gálvez Fuentes, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
MartialMeziani, GRHAPES, INS HEA, France.
Maria Noel Míguez, Universidad de La República, Uruguay.
Wilson Rojas Arevalo, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Viviana VrsalovicHenríquez, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Secretario Ejecutivo (del Comité de Organización):
Juan Guillermo Estay Sepúlveda, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Comité cientifico internacional :
Manuel Aramayo, UniversidadMonteávila, Venezuela.
Max Banens, Université Lyon 2, France.
Andrea Benvenuto, CERMES3, PHS-EHESS, France.
Gildas Brégain, IRIS/ EHESS, France.
Patricia Claudia Brogna, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Mónica Carvajal Osorio, Universidaddel Valle, Colombia.
Luiz Alberto David Araujo, PontificiaUniversidad Católica de São Paulo, Brésil.
Luiz Antonio De Castro Santos, Fundação Oswaldo Cruz, Brésil.
Serge Ebersold, GRHAPES, INS HEA, France.
Aleida Fernandez Moreno, Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Débora Gálvez Fuentes, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.
Mayka García García, Universidad de Cádiz, España.
Eve Gardien, Université Rennes II, France.
Shaun Grech, The Critical Institut,
Zardel Jacob, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Cecilia JofréMuñoz, Universidad San Sebastián, Chile.
Anne Marcellini, Université de Montpellier 1, France.
MartialMeziani, GRHAPES, INS HEA, France.
María Noel Míguez, Universidad de La Republica, Uruguay.
Beatriz Miranda-Galarza, VU University, Hollande.
Rocío Molina Bejar, UniversidaddelRosario, Colombia.
Liliana Pantano, CONICET, UCA, Argentina.
Luis Gustavo Pereira de Souza Correia, Universidad Federal de Sergipe, Brésil.
Karina InésRamacciotti, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Renato Francisco Rodrigues Marques, Universidad de São Paulo, Brésil.
Pilar Samaniego, Grupo de InvestigaciónCampopiano, Ecuador.
Juan Antonio Seda, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Saulo César Paulino e Silva, PontificiaUniversidad Católica de São Paulo, Brésil.
Indiana Vallejos, Universidad de Entre Rios y de Parana, Argentina.
Isabelle Ville, PHS-EHESS, France.
Viviana Vrsalovic Henríquez, Universidad de Los Lagos Campus Santiago, Chile.