MANUAL DO
ALUNO
FABRA
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FABRA
Prezado(a) Aluno(a),
A realização de mais uma jornada acadêmica proporciona a consolidação de ideais,
projetos e, sobretudo, promove a articulação entre conhecimento e a prática social.
A Faculdade FABRA pretende desenvolver um trabalho bastante reflexivo e voltado
para o cotidiano, visando à formação de cidadãos. Nosso objetivo é oferecer cursos
com qualidade, formando profissionais que tenham capacidade de criar métodos
próprios para resolver problemas específicos que surgem no dia a dia, onde as
mudanças estão ocorrendo numa velocidade cada vez maior. Para isso, os Cursos
ofertados pela Fabra, conta com um corpo docente qualificado, oferecendo uma
completa estrutura acadêmica.
Estamos sempre abertos ao diálogo e atentos às necessidades dos alunos, na
convicção de que a democracia se exercita com responsabilidade, parceria e
companheirismo.
Esperamos que você sinta-se em casa e participe intensamente do processo de
ensino-aprendizagem, que leva em conta, não apenas o conhecimento técnicocientífico, mas também o educar para a vida, no sentido de incentivar a busca e a
construção de novos conhecimentos.
Desta forma, este manual, ora apresentado, objetiva ser um orientador da instituição
e um colaborador para a qualidade da Faculdade Fabra.
Esperamos que tenha um bom aproveitamento e que o curso que você escolheu lhe
proporcione uma carreira de sucesso.
A equipe da Faculdade Fabra estará sempre a sua disposição para auxiliá-lo no que
for preciso.
Seja bem vindo!
À Direção
Endereço: Rua Pouso Alegre, 49, Barcelona, Serra, ES. CEP 29166-210
Telefone: (27) 3241 9093
Site: www.soufabra.com.br
E-mail: [email protected]
CURSOS
Administração – Bacharelado
Ciências Contábeis – Bacharelado
Letra Habilitação em Inglês e Português
Pedagogia – Licenciatura
Sistemas de Informação – Bacharelado
Redes de Computadores – Tecnólogo
Teologia - Bacharelado
INSTITUIÇÃO
A Faculdade FABRA é um estabelecimento isolado particular de ensino superior,
mantido pelo Centro de Ensino Superior Fabra que foi criado em 12 de dezembro de
2001 com o objetivo de promover o Ensino Superior no município da Serra,
prioritariamente, contribuindo para o desenvolvimento da região e melhoria da
qualidade de vida.
A Instituição vem trabalhando para que a sociedade do Estado do Espírito Santo, em
especial do Município da Serra, tenha a FABRA como referência de qualidade na
área de educação superior. Além da educação superior a comunidade em geral tem
a sua disposição as atividades sociais oferecidas, gratuitamente, pela FABRA.
MISSÃO
Oferecer serviços educacionais de nível superior alicerçados na gestão e na
construção do conhecimento científico, formando cidadãos capazes para interagir na
sociedade, tendo como pilares norteadores, os princípios éticos e valores da
democracia, da cidadania, da justiça e da solidariedade.
VISÃO
Ser a melhor faculdade do Município da Serra-ES, sendo reconhecida pela
excelência na educação no Brasil.
OBJETIVOS
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Preparar profissionais capazes para o ingresso no mercado de trabalho de modo
a contribuir com o desenvolvimento da sociedade brasileira;
Criar condições para o desenvolvimento sócio-ambiental;
Divulgar conhecimentos culturais, científicos e técnicos;
Disseminar o saber através do ensino, da pesquisa e da extensão;

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Conduzir para compreensão da necessidade da educação permanente,
responsável pela qualificação profissional e pessoal;
Promover projetos de extensão com o envolvimento da comunidade acadêmica e
civil divulgando conhecimentos gerados na instituição;
FACULDADE FABRA
1. ORIENTAÇÕES GERAIS
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Nenhum órgão ou pessoa vinculada a Fabra pode convidar estranhos para
realizar palestras, conferências e cursos no recinto ou dependências do
estabelecimento, sem o conhecimento prévio da Coordenação de Curso e
autorização da Direção.
Durante a troca das aulas, o aluno deve permanecer dentro da sala de
aula.
Durante a vida acadêmica é fundamental o relacionamento e o convívio
harmonioso com os colegas e educadores.
O aluno deve ter comportamento adequado em salas, corredores, locais
de acesso às salas de aulas e demais dependências da Faculdade.
É dever do aluno, manter o ambiente escolar limpo, depositando lixo nos
locais adequados.
2. ESTÁGIOS
O Estágio é importante para a formação profissional dos acadêmicos, porque
permite a integração dos conhecimentos teórico-práticos, bem como a ampliação
das práticas vivenciadas durante o Curso e no próprio estágio, além de possibilitar
ao acadêmico o enfrentamento de situações reais de sua futura atividade
profissional.
É realizado de acordo com o currículo pleno de cada curso e as normas específicas,
fixadas pelo Conselho Acadêmico e constam das atividades de prática préprofissionais, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício.
Exige do aluno a comprovação do aproveitamento, segundo as normas
regulamentares dessa atividade na FABRA. É obrigatória a integralização da carga
horária total do Estágio, prevista no currículo pleno do curso, nela se podendo incluir
as horas destinadas ao planejamento, orientação paralela e avaliação das
atividades. Os alunos são orientados por docentes e/ou profissionais credenciados
pela FABRA, com anuência da Mantenedora.
Além dos estágios supervisionados, a FABRA pode oferecer estágios
extracurriculares, conveniados ou não, que sejam necessários para fins de inscrição
em órgãos de Classe, que os exijam para o exercício profissional, ou para atender a
compromissos sociais, desde que aprovados pelo Conselho Acadêmico, com
anuência da Diretoria.
3. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
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A avaliação do desempenho acadêmico é realizada por disciplina, incidindo
sobre a freqüência e o aproveitamento.
A freqüência nas aulas e demais atividades é obrigatória e apenas aos
matriculados.
Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado reprovado na
disciplina o aluno que não obtenha freqüência de, no mínimo, 75% (setenta e
cinco por cento) das aulas e demais atividades programadas.
As exigências de freqüência e de atividades terão aplicação especial nos casos
previstos em lei.
O aproveitamento escolar é avaliado por meio de acompanhamento contínuo do
aluno e dos resultados por ele obtidos nos exercícios escolares, ao longo do
período letivo e no exame final.
Os exercícios escolares de avaliação progressiva do aproveitamento do aluno
constam de provas escritas, bem como por seminários, relatórios de aulas
práticas e visitas, trabalhos de pesquisas e outras formas de verificação previstas
no plano de ensino da disciplina.
É assegurada ao professor da disciplina a livre formulação de questões das
provas, a determinação dos demais trabalhos, bem como o julgamento dos
resultados a serem entregues.
O exame final visa à avaliação da capacidade do domínio do conjunto da
disciplina e consta de prova escrita, a ser realizada ao término de cada período
letivo.
As verificações de aproveitamento se atribuirão notas expressas em grau
numérico de 0 (zero) a 10(dez), permitindo seu fracionamento de inteiro em
0,5(zero virgula cinco) décimos.
Será considerado aprovado na disciplina, independente de prova final, o aluno
que tenha alcançado média igual ou superior a 7(sete) e cumprido 75%(setenta
e cinco por cento) de freqüência às aulas e demais atividades ministradas.
Em véspera de feriado ou se por outro motivo houver falta coletiva, sem anuência
da Instituição, o professor deverá lançar o conteúdo do dia, bem como lançar
falta para todos os alunos.
Nenhum motivo é lícito para ABONAR falta de alunos.
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Aluno que entregar atestado médico até 72 (setenta e duas) horas, após a data
de emissão do mesmo, terá direito às avaliações perdidas, sem ônus de taxas,
em datas determinadas no calendário acadêmico.
Aluno com doenças infecto-contagiosas ou acidente que o impeça de se
locomover terá direito a assistência domiciliar mediante análise dos documentos
médicos apresentados e do parecer da Direção Acadêmica.
Aluno que trabalha por escala, deverá apresentá-la no início do semestre na
secretaria.
Na disciplina em que o aluno não obtiver média semestral igual ou superior
a 7 (sete) será submetido à prova final.
Se o aluno obtiver média semestral MENOR que 7,0 (sete) até o limite de 4,0
(quatro), terá direito à prova final, com todo o conteúdo do semestre.
A nota dessa Prova Final será somada à média semestral já obtida e será
dividido por 2 (dois), sendo que, para aprovação, o aluno deverá obter média
final igual ou superior a 6,0 (seis).
Poderá ser concedida revisão da nota atribuída ao exame final, quando requerida
no prazo de 2(dois) dias após sua divulgação.
O aluno reprovado por não ter alcançado freqüência ou notas mínimas a serem
exigidas, repetirá a disciplina, sujeito - na repetência – às mesmas exigências de
freqüências e de aproveitamento.
É promovido ao período seguinte o aluno aprovado em todas as disciplinas
do período cursado, admitindo-se ainda a promoção com dependência, em
até 2(duas) disciplinas.
O aluno promovido em regime de dependência em uma ou duas disciplinas
poderá matricular-se no período seguinte nas disciplinas de que depende,
observando-se no novo período a compatibilidade de horários e aplicando-se às
disciplinas as mesmas exigências de freqüência e aprovação.
As solicitações dos alunos devem ser encaminhadas através de requerimento
junto à secretaria da FABRA.
4. ESTRUTURA DE APOIO ÀS ATIVIDADES DISCENTES
Buscando promover um atendimento de qualidade ao aluno da FABRA, dispõe da
seguinte estrutura:
4.1 DIREÇÂO
Conforme o Regimento Geral da Instituição a Diretoria Geral, exercida pelo Diretor, é
órgão executivo superior de supervisão das atividades da Faculdade de Educação
da Serra.
4.2 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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Atua como orientação e apoio aos docentes e discentes.
Coordena as atividades educativas diariamente.
Participam do planejamento, execução e avaliação das atividades
acadêmicas.
O aluno tem como orientador mais próximo o Coordenador do seu Curso, que
auxiliado pelo Colegiado, lhe atende sempre que necessário, informando inclusive,
as características do curso, perfil profissional proposto, as exigências do mercado de
trabalho, o currículo do curso, a interdisciplinaridade e a importância de cada
disciplina para sua formação profissional.
4.3 SECRETARIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
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Organiza o controle acadêmico, assegurando a preservação dos
documentos escolares;
Expede e subscreve a correspondência fundamentada nos registros
acadêmicos;
Redige e subscreve os editais de chamada para exames e matrículas, os
quais serão publicados por ordem do diretor.
4.3.1 Matrícula
A principal forma de admissão nos cursos da Faculdade Brasileira FABRA, na
modalidade graduação, é através do PROCESSO SELETIVO, aberto a todos que
tenham concluído o Ensino Médio ou estudos equivalentes.
A matrícula constitui o ato formal de ingresso do aluno no Curso de Graduação e
estabelece o vínculo entre aluno e a FABRA, sendo realizada no primeiro período do
curso, segundo o Calendário Acadêmico.
Na matrícula inicial, realizada após a classificação no Processo Seletivo, o aluno
receberá um número para fins de registro e/ou processamento, que o acompanhará
ao longo do curso.
4.3.2 Rematrícula
A Renovação da Matrícula é SEMESTRAL, para renovar a matrícula o aluno deve
estar quite com a tesouraria, além de apresentar na Secretaria a seguinte
documentação:


Requerimento de solicitação de renovação de matrícula;
Contrato de prestação de serviços educacionais, devidamente assinados;

Comprovante de pagamento da mensalidade correspondente a renovação de
matrícula.
Atenção:
Ao perder o prazo para renovação de matrícula o aluno passa a ser considerado
ABANDONO DE CURSO e perde a vaga.
4.3.3 Abandono de Curso
O abandono de curso é caracterizado pelas ausências do aluno às atividades
escolares e pelas seguintes situações:
a) Não renovação da matrícula no período previsto no Calendário Acadêmico;
b) Não processamento do reingresso no prazo previsto na concessão do
trancamento da matrícula;
O aluno que abandona o Curso perde a sua vaga, e conseqüentemente o seu
vínculo com a Instituição
4.3.4 Cancelamento de Matrícula
Representa a interrupção definitiva do vínculo entre a FABRA e aluno. Pode ser
solicitado em qualquer época, através de requerimento realizado na Secretaria de
Assuntos Acadêmicos e está condicionado a que o requerente esteja quite com o
Departamento Financeiro e com a Biblioteca até a data da solicitação.
4.3.5 Aproveitamento de Estudos
Alunos transferidos e portadores de diploma que cursaram, com aproveitamento,
disciplinas equivalentes pode requerer o aproveitamento de estudos e a
conseqüente dispensa da disciplina já cursada. O requerimento do aproveitamento
de estudos deve ser efetuado na secretaria da FABRA, no ato da matrícula, sendo
acompanhado da seguinte documentação:
a) Histórico escolar que comprova a disciplina cursada;
b) Plano de ensino da disciplina cursada;
Os documentos acima indicados devem ser autenticados por meio de carimbo da
instituição expedidora e assinatura do responsável por sua emissão e entregue na
Secretaria para encaminhar a Coordenação para análise.
4.3.6 Trancamento de Matrícula
O trancamento de matrícula implica interrupção temporária dos estudos,
assegurando ao aluno a manutenção do vínculo com a Faculdade e o seu direito de
efetuar renovação da matrícula no tempo previsto.
Para ter a solicitação de trancamento de matrícula deferida é necessário que o aluno
tenha freqüentado pelo menos um período letivo do Curso, esteja quite com o
Departamento Financeiro e com a Biblioteca até a data da solicitação.
Para retornar à Faculdade o aluno, com matrícula trancada, deverá efetuar
requerimento na Secretaria da FABRA, solicitando a reabertura da matrícula e
estará sujeito às adaptações curriculares, em caso de mudanças no currículo pleno
durante o afastamento.
O trancamento de matrícula não pode ultrapassar dois anos. O aluno que perde o
prazo para o reingresso, perde a vaga e o seu retorno à Faculdade poderá ocorrer
mediante expressa solicitação, que será analisada pela Diretoria da FABRA.
4.3.7 Transferência
O aluno que optar pelo pedido de transferência deverá protocolar o requerimento de
transferência na Secretaria da FABRA.
Havendo vagas, poderão ser admitidos alunos transferidos de outras instituições,
mediante análise do Processo acadêmico pela Coordenação, nos termos do
Regimento Interno.
A documentação pertinente à transferência deve ser necessariamente, original,
fornecida ao interessado.
A transferência do aluno da FABRA para outras instituições será concedida, por
requerimento do interessado, em qualquer tempo, desde que não esteja
respondendo a processo administrativo, cumprindo penalidade disciplinar ou em
débito com as obrigações contratuais.
4.3.8 Prova Subsitutiva
O aluno que faltar a uma das provas bimestrais poderá requerer, na Secretaria
Acadêmica, a realização da prova substitutiva. Caso não haja manifestação formal
do aluno ser-lhe-á atribuída nota 0 (zero).
4.7 TESOURARIA
É o setor responsável pela cobrança de taxas e parcelas da anuidade (mensalidade)
escolar.
 Os pagamentos devem ocorrer, sempre, na data do vencimento,
após esta data a mensalidade sofre o acréscimo de 2% (dois por cento) de multa
e 0,033% (zero virgula,zero trinta e três por cento) diários de juros conforme
estabelece contrato.
4.8 BIBLIOTECA
A Biblioteca Ruy Barbosa, conta com um vasto acervo bibliográfico composto de
exemplares de livros, jornais e revistas, tendo como objetivo atender aos alunos,
professores e funcionários em seus trabalhos, pesquisas e projetos. Totalmente
informatizada, a biblioteca presta os seguintes serviços para os alunos:
cadastramento do usuário, consultas, empréstimos e reserva de publicação, além do
acesso a Internet em todos os seus computadores.
Quanto aos serviços, conforme regimento próprio:
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Apresenta, sempre que necessária relação de publicações existentes,
solicitando novas aquisições quando for o caso;
Solicita aos professores a indicação de obras e publicações necessárias
às respectivas disciplinas.
Prioriza o atendimento ao corpo discente, motivando ao uso permanente
da biblioteca;
Elabora e executa projeto que motive a clientela externa à utilização da
biblioteca em suas necessidades e pesquisa.
4.9 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
A FABRA disponibiliza aos seus alunos o Laboratório de Informática com os
requisitos necessários como suporte às aulas. Os alunos deverão utilizá-lo
exclusivamente para pesquisa e desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, desde
que o mesmo não tenha sido previamente reservado por nenhum professor.
O laboratório de informática poderá ser utilizado pelos alunos de segunda à sexta
das 8h às 18h e 50min.
Não é permitido: acessar sites pornográficos, instalar programas que não esteja
previamente autorizado, fumar, conversar em tom alto, danificar materiais ou
equipamentos, jogar lixo no chão, falar ao telefone celular, lanchar ou tumultuar de
alguma forma o ambiente do Laboratório de Informática.
4.10 REPROGRAFIA
Os professores organizam em pastas todos os textos e documentos diversos que
deverão ser reproduzidos naquele semestre. Para agilizar a xerox, os textos são
numerados para que os alunos façam a solicitação das cópias junto à reprografia.
4.11 REGIME DOMICILIAR
Ficam amparados pelo regime domiciliar os alunos que atendem a Lei nº 6.202, de
17 de abril de 1975.
4.13 DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE
Constituem direitos e deveres dos alunos:
 Freqüentar as aulas e demais atividades curriculares;
 Utilizar os serviços técnico-administrativos oferecidos pela Faculdade;
 Votar e ser votado, na forma regimental;
 Recorrer de decisões dos órgãos da Instituição;
 Observar as normas disciplinares;
 Zelar pelo patrimônio institucional;
4.14 REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DISCENTE
Os membros do corpo discente estão sujeitos às seguintes sanções disciplinares:
I - Advertência oral e escrita por:
a) Descortesia a qualquer membro da administração da Instituição, a membro do
corpo docente ou a servidor técnico-administrativo;
b) Perturbação da ordem no recinto da FABRA;
c) Prejuízo material ou patrimonial da Instituição, além da obrigação de substituir ou
indenizar o bem danificado;
d) Não acatamento às determinações das autoridades superiores da Instituição,
baseadas em lei e nas disposições do Regimento Geral da FABRA.
II – Repreensão por escrito:
a) Reincidência nas faltas previstas no inciso I;
b) Ofensa física a outro aluno ou a funcionários da FABRA;
c) Desrespeito em geral a qualquer disposição do Regimento Geral da FABRA;
d) Improbidade na execução dos trabalhos escolares;
III – Suspensão por:
a) Reincidência nas faltas previstas no inciso II;
b) Aplicação de trotes que causem danos físicos ou morais, ou humilhação e
vexames pessoais;
c) Desobediência ao Regimento Geral da FABRA ou aos atos baixados pelos órgãos
competentes;
d) Guarda, transporte ou utilização de armas, substâncias que causem dependência
física ou psíquica ou uso de bebidas alcoólicas, nas dependências da Instituição.
IV – Desligamento por:
a) Agressão ou ofensa grave aos membros da Direção da FABRA, ou a qualquer
funcionário, membro do corpo docente ou da Entidade Mantenedora;
b) Atos desonestos ou delitos sujeitos as ações penais, incompatíveis com a
dignidade acadêmica são competentes para a aplicação das penalidades de:
-
Advertência – os professores e funcionários
Repreensão – os coordenadores do Curso
Suspensão – o chefe do departamento acadêmico
Desligamento – o diretor da FABRA
A aplicação da pena de desligamento será precedida de inquérito administrativo,
resguardando o direito de defesa do aluno e de recursos à congregação e ao
Conselho Superior.
O registro da sanção aplicada ao discente é realizado em livro próprio, e não
constará de seu histórico escolar.
Será cancelado o registro das sanções de advertência verbal, escrita e repreensão,
se, no prazo de um ano da aplicação, o discente não incorrer em reincidência.
4.15 NORMAS DISCIPLINARES GERAIS
É importante observar o que segue, com vistas a uma convivência harmônica com
colegas, professores e funcionários:
a) Mantenha o telefone celular desligado durante as aulas, de forma a não perturbar
o andamento das mesmas.
b) Evite permanecer nos corredores produzindo ruído. A FABRA oferece área de
convivência.
c) Evite entradas e saídas constantes durante as aulas, em respeito aos professores
e colegas.
d) É proibido fumar no interior das salas de aula e laboratórios.
e) É proibido o uso de bebidas alcoólicas nas dependências da Instituição.
f) Mantenha seu endereço domiciliar sempre atualizado na Secretaria para facilitar o
processo de comunicação resguardando seu próprio interesse.
g) Os assuntos de caráter acadêmico deverão ser conduzidos de acordo com a
seguinte hierarquia:
1ª Instância – Coordenação do Curso
2ª Instância – Direção
h) Os assuntos de natureza administrativa deverão ser tratados com a Secretaria
Geral, a Tesouraria e a Gerência Administrativo-Financeira, podendo ter a
interferência da Direção Geral, se for necessário.
i) As circulares e outras comunicações oficiais são divulgadas nos murais de cada
curso.
j) Recomenda-se ao aluno verificar com assiduidade as informações e avisos neles
existente.
5. CURSOS
5.1 ADMNISTRAÇÃO - BACHARELADO
Objetivos
O curso de graduação em Administração, Bacharelado, tem por objetivos:
 Formar bacharéis em Administração aptos para atuarem em um mundo cada
vez mais globalizado e em constante transformação socioeconômica.
 Capacitar e preparar o administrador para exercer suas funções nas
empresas públicas, privadas e em todas as Instituições em que sua ação seja
pertinente;
 Preparar o profissional para relacionamento social de cunho cooperativo, de
respeito mútuo e de participação responsável e criadora;
 Promover o incentivo ao egresso para participar de pesquisas, estudos,
análises, interpretações, planejamento, implantação, coordenação e controle
dos trabalhos no campo de todas as áreas de Administração, tanto
organizações públicas quanto privadas;
 Criar vínculos com a comunidade no sentido de estabelecer a interação
empresa-escola através de projetos voltados para o município da Serra;

Fortalecer a classe do profissional de Administração respeitando as normas
do Ministério d educação.
Área de atuação
O administrador é o profissional com formação humanística e técnica voltada para o
desenvolvimento de uma consciência cultural e crítico-valorativa a respeito das
atividades pertinentes ao seu campo profissional, que o capacitem a influenciar os
processos de mudanças, tanto no que se refere a alterações estruturais, quanto ao
processo administrativo e ao comportamento das pessoas.
Sua atuação consiste na identificação de oportunidades, diagnóstico, análise e
solução de problemas organizacionais através do uso de conhecimento e
interpretação dos conceitos e da habilidade para ajudar os outros a compreenderem
os problemas em termos mais objetivos, ultrapassando os sintomas manifestos.
O mercado para esse profissional consiste em atividades na iniciativa pública e
privada, consultoria em organização, gerência de empresa de qualquer natureza,
segmento empreendedor e instituições de ensino são algumas áreas em que pode
atuar este profissional. O administrador necessita ser um profissional ativo,
empreendedor, com postura criativa, aberto a novas idéias, catalisador de mudanças
e consciente de que sua atualização profissional faz parte de um processo de
aprendizado permanente.
5.2 CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO
Objetivos
 Promover a integração progressiva das funções de ensino, pesquisa e extensão;
 Desenvolver o raciocínio lógico, crítico e analítico para a resolução de questões
de natureza contábil;
 Formar contabilistas aptos a liderar compromissados com o desenvolvimento
técnico, social, econômico e financeiro da região;
 Despertar a capacidade de o discente construir/reconstruir o conhecimento
contábil em ambientes de constantes mudanças;
 Capacitar o estudante para o conhecimento da ciência da contabilidade, com
seus conceitos, evolução e aplicabilidade;
 Preparar o egresso para a execução das atividades de auditoria, perícia,
arbitragens, quantificação de acervos patrimoniais em organizações públicas e
privadas, criação e implantação de controles internos em qualquer segmento
produtivo ou institucional;
 Proporcionar ao discente as habilidades necessárias para o uso dos instrumentos
contábeis visando o estabelecimento de estratégias administrativas;
 Desenvolver a capacidade de comunicação e liderança, dotando-o de
habilidades e atitudes para promover e realizar trabalho em equipe;


Promover a consciência da responsabilidade social e atitudes éticas no âmbito
social voltadas para o pleno exercício da cidadania;
Incentivar a capacidade criativa e empreendedora no âmbito das Ciências
Contábeis, face às rápidas mudanças no mundo dos negócios.
Área de atuação

Contador
Poderá atuar em várias áreas: Contabilidade Pública, Rural, Hospitalar, Industrial,
Comercial, Imobiliária, de Seguros, de Serviços, de Transportes, de Entidades
sem Fins Lucrativos, etc
 Auditor
Área que mais cresce na profissão contábil
 Perícia Contábil
 De acordo com a Resolução do CFC nº 560/83 – art. 3º, as perícias contábeis,
judiciais e extrajudiciais, bem como auditorias, são atribuições privativas dos
profissionais contábeis
 Analista Financeiro
 O profissional contábil poderá atuar como analista econômico-financeiro das
entidades
em
três
ângulos: análise
de
crédito, análise
de
desempenho e análise de investimento
 Consultor
O profissional contábil poderá atuar na consultoria contábil, de acordo com a
especialidade adquirida, surgindo assim um mercado considerável para prestação
de serviços nas seguintes áreas: de tributos, do comércio exterior, da contabilidade
aplicada, de processamento de dados, de custos, de sistemas, de análise financeira,
etc
5.3
LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS - LICENCIATURA
Título a ser concedido: Licenciado em Letras
Habilitação: Língua Portuguesa e Língua Inglesa
Turnos de funcionamento
Diurno e Noturno
Regime de matrícula
Seriado semestral
 Habilitação em Língua Portuguesa:
Objetivos
 Melhorar o nível de uso da língua Portuguesa em quatro frentes: desenvolver
o conhecimento dos fatos lingüísticos ou gramaticais, ampliar a prática da
produção do discurso, tanto oral, quanto escrito, aperfeiçoar a capacidade de
análise de textos e promover a prática pedagógica no ensino das várias
linguagens, com uma formação ampla, sempre ligado à proteção ao meioambiente, enfatizando a biodiversidade e a multiplicidade cultural;
 Preparar-se para uma grande multiplicidade de tarefas, e, em urgente
adaptação, acompanhar as novas necessidades da educação e da cultura em
geral;
 Contribuir para desenvolver, no ser humano em geral, o senso crítico e
estético, a sensibilidade e o próprio conhecimento da diversidade cultural dos
povos;
 Pesquisar as diferentes linguagens no mundo, especialmente das
comunicações, na sala de aula.
Área de atuação
 Professor de Língua Portuguesa, poderá atuar nos níveis fundamental, médio
e superior;
 Pesquisador de centros especializados;
 Revisor e Redator;
 Assessor parlamentar e de comércio exterior;
 Consultor de Empresas e Político;
 Empresário de ensino.
 Habilitação em Língua Inglesa
Objetivos:
 Melhorar o nível de uso da língua Inglesa e Literaturas em quatro frentes:
desenvolver o conhecimento dos fatos lingüísticos ou gramaticais, ampliar a
prática da produção do discurso, tanto oral, quanto escrito, aperfeiçoar a
capacidade de análise de textos e promover a prática pedagógica no ensino
das várias linguagens, com uma formação ampla, sempre ligado à proteção
ao meio-ambiente, enfatizando a biodiversidade e a multiplicidade cultural;
 Preparar-se para uma grande multiplicidade de tarefas, e, em urgente
adaptação, acompanhar as novas necessidades da educação e da cultura em
geral;
 Contribuir para desenvolver, no ser humano em geral, o senso crítico e
estético, a sensibilidade e o próprio conhecimento da diversidade cultural dos
povos;
 Pesquisar as diferentes linguagens no mundo, especialmente das
comunicações, na sala de aula.
Área de atuação
 Professor de Língua Inglesa, poderá atuar nos níveis fundamental, médio e
superior;
 Pesquisador de centros especializados;
 Tradutor, Revisor e Redator;
 Assessor parlamentar e de comércio exterior;
 Consultor de Empresas e Político;
 Empresário de ensino.
5.4 PEDAGOGIA - LICENCIATURA
De acordo com a Resolução CNE/P nº 1 de 15 de maio de 2006, o curso de
Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores, para exercer
funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação
Profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam
previstos conhecimentos pedagógicos. Parágrafo único. As atividades docentes
também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e
instituições de ensino, englobando:
I - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas
próprias do setor da Educação;
II - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos
e experiências educativas não-escolares;
III - produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo
educacional, em contextos escolares e não-escolares.
Nesta perspectiva, e compreendendo que a formação docente é um aspecto
indissociável e profundamente imbricados na forma de ingresso no campo de
atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas
perspectivas de crescimento e desenvolvimento profissional, a Fabra oferece o curso
de Pedagogia na modalidade presencial, num total de 3200 horas a serem
integralizadas em 4 anos e organizada em oito semestres, com abrangência no
campo teórico e investigativo da educação, do ensino, de aprendizagens e do
trabalho pedagógico propriamente dito. As atividades do profissional nessa área
envolvem a docência, a gestão dos processos educativos em ambientes escolares e
não-escolares, e ainda a produção e disseminação de conhecimentos da área da
educação.
Objetivos
O curso de graduação em Pedagogia, Licenciatura, tem por objetivos:
 Formar professores para exercer funções de Magistério na Educação Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio na
modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio
escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos
pedagógicos.
 Qualificar para o exercício de atividades docentes ampliadas que compreende
a participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino
em contextos escolares e não-escolares.
 Formar profissionais para uma nova prática docente que abranja contextos e
contornos sociais, culturais, políticos, étnicos, ambientais e educação para o
trabalho.
 Suscitar o espírito empreendedor para que no exercício da profissão o
pedagogo seja pró-ativo.
Principais atividades
 Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de
tarefas próprias do setor de Educação;
 Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de
projetos e experiências educativas não-escolares;
 Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo
educacional, em contextos escolares e não-escolares
Área de atuação
No momento atual, o campo de atuação do pedagogo é muito amplo. A sua atuação
não se restringe ao exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do
ensino fundamental. O curso desenvolve também as competências para a gestão da
Educação Básica nas áreas de Supervisão Pedagógica, Orientação Educacional e
Inspeção Escolar.
Desse modo, o licenciado em pedagogia formado na Fabra estará sempre com
ótimas oportunidades no mercado de trabalho. Para confirmar isso, basta abrir os
jornais específicos sobre oferta de empregos. Sempre há ofertas de vagas para
pedagogos, sejam eles com formação para o exercício da docência na educação
infantil e nas séries iniciais ou nas áreas específicas de Orientação Educacional,
Supervisão, Gestão ou Inspeção.
O pedagogo também tem mercado de trabalho em empresas, em setores de ensino
e pesquisa, seleção, treinamento e desenvolvimento de recursos humanos. Há
crescente atuação em trabalhos e projetos de caráter comunitário e de difusão
artística, principalmente em organizações não-governamentais.
Portanto, a Pedagogia não é a profissão somente do futuro. É também a profissão
do agora, do hoje. O que se exige é competência na área escolhida para exercê-la
com compromisso e dignidade.
5.5 REDES DE COMPUTADORES
Objetivos
O curso Tecnólogo de Redes de Computadores tem por objetivos:
 Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão
do processo tecnológico, em suas causas e efeitos;
 Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica, e suas respectivas
aplicações no mundo;
 Desenvolver competências profissionais tecnológicas, gerais e específicas, para
gestão de processos e a produção de serviços;
 Propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos sociais, econômicos e
ambientais resultantes da produção, gestão e incorporação de novas tecnologias;
 Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a atualização
permanente dos cursos e seus currículos;
 Promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e
adultos com conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício
das atividades produtivas;
 Qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos trabalhadores, com
qualquer nível de escolaridade, visando a sua inserção e melhor desempenho no
exercício do trabalho.
Área de atuação
A tendência hoje é formar tecnólogos para atuar nas empresas, de acordo com
pesquisa do mercado de trabalho e criar oportunidades de especialização de
técnicos de Ensino Médio que já trabalham na área de especialidade do curso. Aos
tecnólogos serão promovidos conhecimentos e formação integral, com base nas
tendências de competitividade contemporânea, capacitando a intervir no
desenvolvimento econômico e social da região como: Conhecedor de diversos
protocolos utilizados em Redes de Computadores; projetista e gerente de redes de
computadores locais e de grande abrangência, incluindo redes sem fio; integrador
de serviços que operam sobre redes de computadores; gerente e implantador de
serviços de acesso a banco de dados; integrador e operador de equipamentos
dedicados para comunicação de dados, equipamentos que compõem uma rede de
computadores, novas tecnologia de redes de computadores e analista de controle de
qualidade sobre comunicação de dados.
5.6 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Objetivos
A elaboração dos objetivos do curso de graduação em Sistemas de Informação da
Escola de Ensino Superior Alternativo foi construído atendendo o que dispõem a
legislação em vigor. O Curso de Graduação em Sistemas de Informação tem por
objetivos:
 Adquirir o conjunto de conhecimentos, técnicas e tecnologias aplicado à
informática;
 Analisar criticamente a complexidade das relações éticas entre o acesso cada
vez mais ilimitado à informação e o respeito aos direitos individuais e coletivos do
homem;
 Identificar as possibilidades, potencialidades e impactos da informática no
cotidiano das pessoas;
 Avaliar a contribuição de outras Ciências à Informática;
 Manter intercâmbio e cooperação técnica com instituições de ensino superior,
associações e empresas da área, no Brasil e no exterior, para assegurar
contínua atualização e troca de experiências.
 Formar profissionais capazes de reconhecer, compreender e utilizar, de forma
crítica, as variantes da informação.
 Desenvolver atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de
construção do conhecimento, através da pesquisa e da extensão.
 Valorizar a diversidade cultural, para reconhecer e respeitar tal perspectiva.
Área de atuação
Hoje em dia tudo envolve informação, comunicação e computação. Jogos
eletrônicos, software para telefone celular, software embutido em equipamentos
eletrônicos como elevadores e máquinas de lavar, lojas ou comunidades virtuais,
aparelhos e sistemas médicos, som e imagem digitais. Ou seja, a atuação dos
profissionais de Sistemas de Informação é muito variada. A tendência é que
trabalhem no desenvolvimento de novas tecnologias, sistemas ou outros recursos de
informação, comunicação e computação, para facilitar a vida das pessoas, ou para
tornar as empresas mais eficientes e lucrativas.
Os profissionais formados em Sistemas de Informação poderão atuar como
pesquisadores em universidades, como colaboradores de empresas, ou criando
suas próprias empresas, na administração do fluxo de informações, administração
de bancos de dados, gerenciamento de compras e vendas, informações via internet,
ou até mesmo, o funcionamento de aplicativos integrados, como celulares e
televisores com internet, envolvendo telecomunicações e redes de computadores.
5.7 TEOLOGIA
Objetivos
 Capacitar acadêmicos para a compreensão dos grandes temas e problemas
teológicos da atualidade;
 Analisar a reflexão teológica;
 Capacitar líderes eclesiásticos;
 Intervir conscientemente na realidade eclesiástica e social, como fruto de sua
pesquisa e reflexão acadêmica;
 Difundir a reflexão acadêmico-científica no campo do conhecimento teológico
e sua natural interação com as demais ciências;
 Proporcionar conhecimentos sólidos e temas centrais da teologia;
 Promover pesquisa e extensão no campo da Teologia;
 Formar profissionais de nível superior para o desempenho de funções
religiosas e teológicas nos diversos campos da sociedade;
 Proporcionar conhecimentos que capacitem os alunos a tratarem de forma
significativa e interdisciplinar as diferentes matérias teológicas;
 Promover reflexão teológica acerca dos problemas atuais e elaborar um saber
teológico que esteja inserido no contexto brasileiro.
Área de atuação
 Assessoria a Instituições confessionais e não confessionais;
 Magistério em instituições públicas, exercito, marinha e aeronáutica;
 Missões de paz.