O Livro, a biblioteca no jardim de infância
Formador: DORA BATALIM
Destinatários: Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
Nº de créditos: 1
Registo nºCCPFC/ACC-74851/13
Nº Total de horas: 25
Objectivo a atingir:
• Tomar consciência da função do adulto como mediador
• Observar a transversalidade de apropriações que o livro para crianças permite
• Perceber o lugar do livro ilustrado na formação global da criança
• Valorizar a importância da ilustração e da imagem no processo de leitura do livro para crianças
• Operacionalizar as relações entre livros e desenvolvimento de competências de leitura, escrita e
literacia
• Conhecer ilustradores, escritores e editores de literatura para crianças portugueses e estrangeiros
• Adquirir instrumentos analíticos para a selecção de livros
• Apreender normas simples de tratamento documental e tipologias de documentos.
• Conhecer formas de organizar bibliotecas escolares
Conteúdos da acção:
Número total de horas: 25h
- A literatura e o desenvolvimento infantil: desenvolvimento cognitivo, estético e socio-afectivo (
3hs )
- O livro como objecto transitivo
- A importância fundamental da mediação
- A literacia emergente: confirmação de hipóteses de leitura
- Livros para crianças: conceitos - Análise de livros ( 13hs )
- Texto e ilustração: relações e leituras
- Livros de imagens e livros ilustrados
- Gramática do texto visual
- Leitura do texto visual, leitura do texto verbal
- As representações de género nos livros para crianças
- Critérios de apreciação e escolha de livros
- A Biblioteca no Jardim de infância: organização e funcionamento. ( 6hs )
- A biblioteca no Jardim de Infância
- A biblioteca de sala
- Critérios para a análise e selecção de fundos bibliográficos
- Tratamento documental: tipologias e classificações
- O envolvimento essencial da criança nos vários processos inerentes à biblioteca
- Materiais para a organização de bibliotecas escolares
- A extensão fundamental: relação escola – família.
. O movimento de requisição de livros para casa.
- Literatura Infantil e transversalidade disciplinar ( 3h )
- A biblioteca escolar como espaço transversal ao currículo
- Livros e constelações temáticas
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCADORES DE INFÂNCIA MARIA ULRICH
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