Unidade I
MÉTODOS DE PESQUISA
Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas
A pesquisa como produção de
conhecimento
A ciência é uma atividade tipicamente
humana de busca sistemática do
conhecimento da natureza e dos seus
fenômenos.
 Observação;
 Descrição;
 Experimentação;
 Teorização.
A pesquisa como produção de
conhecimento
Dependendo do objeto de pesquisa:
 A experimentação;
 Modelo teórico;
 A experimentação pode ser mais ou
menos rigorosa, dependendo dos
recursos que se dispõe, inclusive o
conhecimento teórico pré-existente.
A pesquisa como produção de
conhecimento
Conceito de tecnologia
A tecnologia é o estudo das
técnicas.
É a busca do conhecimento
de como produzir e
desenvolver instrumentos.
Na sua origem, a tecnologia
era uma atividade típica de
artesãos.
Conceito de tecnologia
Conceito de pesquisa
A pesquisa é o exercício ou a prática da
busca do conhecimento:
 Básica;
 Aplicada.
Conceito de pesquisa
Sub-classificação
da pesquisa em:
 Estratégica;
 Fundamental.
Conceito de desenvolvimento
experimental - P&D
Desenvolvimento experimental:
 Etapas de transformação de uma
descoberta ou um invento em uma
inovação;
 O aprimoramento de uma inovação
tecnológica.
Conceito de estado do
conhecimento ou “estado da arte”
Estado do conhecimento é a avaliação do
conhecimento em um determinado
momento, seja ele referente a um campo da
ciência ou a uma determinada técnica.
 "Estado da arte"(state of the arts);
 Descobertas ou invenções;
 Inventos e inovações.
Processo de geração de
conhecimento
A geração de conhecimento implica em
que a atividade nas áreas de C&T e de P&D,
tenham como resultado os produtos, as
descobertas, invenções ou inovações.
Interatividade
Qual a afirmação INCORRETA?
A geração de conhecimento:
a) Significa a atividade nas áreas de C&T e
de P&D que têm como resultado as
descobertas, invenções ou inovações;
b) Dá-se em laboratórios de universidades e
centros de pesquisa;
c) Na área tecnológica tem lugar nos
laboratórios, oficinas, plantas-piloto e
parques tecnológicos;
d) Nunca ocorre em incubadoras de
empresas de universidades e de centros
de pesquisa ou em instalações de
pesquisa das indústrias;
e) Interessa de perto ao setor
produtivo.
Resposta
Resposta d).
Nunca ocorre em incubadoras de empresas
de universidades e de centros de pesquisa
ou em instalações de pesquisa das
indústrias.
Processo de geração de
conhecimento
O desafio está em aumentar a colaboração
e o relacionamento entre a área tecnológica
e a científica.
Inovação
A inovação é a invenção que tem condições
de ser absorvida pelo setor produtivo,
pode ser de produto ou de processo.
Inovação
Inovação
O interesse pelo estudo do
progresso técnico e seus efeitos na
economia
Progresso técnico.
 Para renovar e impulsionar os setores
produtivos;

Melhorar a qualidade.
Conhecer a natureza do progresso técnico
aplicado ao sistema produtivo vem
constituindo preocupação das várias
correntes do pensamento econômico.
O enfoque dos economistas
clássicos
Para os economistas clássicos o progresso
técnico traria prosperidade e bem estar.
Smith, Ricardo e Mill - foram os primeiros a
reconhecer o papel do progresso técnico
no crescimento econômico.
Os países que mais avançassem no uso
das novas técnicas poderiam beneficiar-se
nas relações de comércio internacional.
A visão marxista do progresso
técnico
Marx não dissociava a expansão capitalista
da utilização do progresso técnico.
Os impactos negativos da grande indústria:
 Destruição de formas antigas de
produção familiar;
 A alienação do trabalhador;
 O aumento da exploração capitalista.
A visão do pensamento neoclássico
convencional
Os neoclássicos convencionais defendem
que não se deve valorar a adoção ou não do
progresso técnico.
A inovação tecnológica dependeria do
avanço do conhecimento científico e das
artes técnicas.
A mudança técnica aconteceria
dependendo do preço relativo dos fatores
de produção.
A visão contemporânea
A visão contemporânea ressalta o impacto
das políticas públicas de ciência e
tecnologia.
Mais importante que a decisão empresarial
de introduzir uma inovação visando maior
competitividade, é o funcionamento do
sistema de geração de tecnologias.
A maneira como se organiza e funciona a
pesquisa básica e a aplicada e os
mecanismos de difusão, é um fator decisivo
nos processos de indução e absorção de
inovações tecnológicas.
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
Ciência e Tecnologia não são somente
elementos da cultura de um povo, mas são
elementos delimitadores de um perfil
moderno de um Estado nação.
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
No Brasil:
 Há necessidade de que conhecimentos
sejam adaptados à realidade brasileira;
 Há necessidade de sermos menos
dependentes de produtos importados;
 Há necessidade de sermos eficientes na
geração autóctone do conhecimento.
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
 Menor dependência da importação de
conhecimentos;
 Gerar oportunidades de investimentos;
 Explorar as vantagens de comércio
internacional;
 Depender menos da pesquisa realizada
fora das fronteiras do Brasil;
 Evitar manter um elevado grau de
vulnerabilidade da economia.
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
O Brasil tem forte potencial para a geração
de conhecimento, mas ainda carece de um
mecanismo que faça com que este
conhecimento alcance o setor produtivo.
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
O papel da C&T na afirmação da
soberania nacional
Interatividade
C&T devem ser desenvolvidas no país:
a) Para adaptar o conhecimento à realidade
brasileira;
b) Para possibilitar sermos menos
dependentes de produtos importados;
c) Para gerar conhecimento autóctone;
d) Todas as anteriores.
Resposta
Resposta d.
C&T devem ser desenvolvidas no país para
adaptar o conhecimento à realidade
brasileira, para possibilitar sermos menos
dependentes de produtos importados e,
também, para gerar conhecimento
autóctone.
Tipos de pesquisa
Quanto à Natureza
Pesquisa Básica.
Pesquisa Teórica.
Pesquisa Empírica.
Pesquisa Aplicada.
Quanto aos objetivos
NÍVEIS
CONHECIMENTO
OBJETIVOS
MODALIDADES
EXPLORATÓRIA
COMO
Conhecer mais e
melhor um problem a
Levantamentos
bibliográficos
Elaborar hipóteses
Entrevistas
Aprimorar idéias
Estudos de caso
Descobrir intuições
DESCRITIVA
O QUÊ
Descrever
características de
população ou
fenômeno
Estabelecer relações
entre variáveis
EXPLICATIVA
POR QUÊ
Identificar variáveis
que determinam a
ocorrência de um
fenômeno
Explicar a razão do
fenômeno
Investigar relações
de causa e efeito
Estudos
etnográficos
Levantamentos
(opiniões, atitudes,
crenças...)
Experimental
Quanto aos procedimentos
Quanto aos procedimentos
Pesquisa experimental
Manipula diretamente as variáveis
relacionadas ao objeto de estudo.
O que são variáveis?
Variáveis são características que são
medidas, controladas ou manipuladas em
uma pesquisa.
 Dependentes;
 Independentes.
Interatividade
O gráfico mostra a variação do consumo
de cerveja com a temperatura.
Qual a variável dependente?
a) O consumo de cerveja
b) A temperatura
c) O preço da cerveja
d) N.D.A.
Resposta
Resposta a).
Qual a variável dependente?
O consumo de cerveja.
E a variável independente é a temperatura.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa de Laboratório.
Artificializa a produção do fato ou da sua
leitura.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa Operacional.
É a investigação sistemática dos
processos de produção.
Quanto aos procedimentos
Levantamento
 Caracteriza-se pela interrogação direta
das pessoas, cuja opinião se quer
conhecer.
Pesquisa de Campo
 Observa o lugar natural onde ocorrem
os fenômenos.
Quanto aos procedimentos
Estudo de caso:




Um caso pode ser...
Uma decisão,
Um programa;
Um processo de implantação.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa-ação
 Pesquisa social com
base empírica na qual
os pesquisadores e
os participantes estão
envolvidos de modo
cooperativo ou
participativo.
Quanto à natureza da informação
Quanto à natureza da informação
As pessoas gostam mais de sorvete de
chocolate ou de morango?
55% das pessoas gosta de chocolate;
40% prefere morango;
5% não gosta de sorvete.
Quanto à natureza da informação
Questionário:
 É um instrumento de coleta de dados;
 O questionário deve seguir uma
estrutura lógica, do mais simples ao
mais complexo;
 Os questionários devem ser
acompanhados de uma carta de
apresentação detalhando:
 A finalidade do estudo;
 Como preencher o questionário;
 Se é preciso identificação pessoal;
 Como devolver o
questionário.
Quanto à natureza da informação
Entrevista Estruturada
Entrevistador usa um esquema de questões
sobre um tema
Entrevista SemiEstruturada
Há um esquema, mas o entrevistador estimula
que o entrevistado fale livremente sobre
assuntos que vão surgindo
Entrevista Orientada
O entrevistador foca sua atenção sobre uma
experiência e seus efeitos
Entrevista de grupo
Pequenos grupos respondem simultaneamente à
um grupo de questões
Entrevista informal
Utilizada em estudos exploratórios, pode ajudar
a encaminhar a investigação, rever hipóteses.
Entrevista dirigida
O informante apenas escolhe uma entre várias
possibilidades.
embora possa se expressar com suas próprias
palavras, é importante que as questões sejam
fechadas.
Entrevistas
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Qualitativa:
 Considera que há um vínculo entre o
mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito que não pode ser traduzido em
números;
 Não requer o uso de métodos e técnicas
estatísticas;
 É descritiva.
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Bibliográfica
Fontes primárias
São os elementos sobre os quais está
escrevendo diretamente - as matérias primas da
pesquisa (livro, autor, experimento...)
Fontes
secundárias
Livros e artigos nos quais os autores informam
resultados de suas pesquisas baseadas em
dados ou fontes primárias
São citados como suporte para sua pesquisa
Fontes terciárias
Livros e artigos baseados em pesquisas
secundárias, baseados nas pesquisas de outros
Sintetizam e explicam a pesquisa feita em uma
área
Úteis para início de pesquisa, mas não são
atualizadas e dão suporte fraco à pesquisa
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Documental
 Documento
“Qualquer suporte que contenha
informação registrada, formando uma
unidade, que possa servir para consulta,
estudo ou prova. Inclui impressos,
manuscritos, registros audiovisuais e
sonoros, imagens, sem modificações,
independentemente do período decorrido
desde a primeira publicação.
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
6023, 2000)
Interatividade
Quando um pesquisador quer abordar um
assunto e apenas levantar os vários autores
que escreveram sobre este assunto, sua
pesquisa é:
a) Pesquisa bibliográfica;
b) Pesquisa exploratória;
c) Pesquisa operacional;
d) Pesquisa descritiva;
e) Pesquisa ação.
Resposta
Resposta a).
Quando um pesquisador quer abordar um
assunto e apenas levantar os vários autores
que escreveram sobre este assunto, sua
pesquisa é bibliográfica.
ATÉ A PRÓXIMA!