TAREFA DA SEMANA DE 10 A 14 DE JUNHO
HISTÓRIA – 2ª SÉRIE
Tarefa semanal de História – semana 9 – 2ª série E.M.
1 - (Espm 2011) Em conjunto com as grandes transformações econômicas, políticas e sociais do
século XIX, surgiram doutrinas e correntes ideológicas. Uma delas foi o Anarquismo que pregava:
a) o respeito à propriedade privada, o controle demográfico e a observância da lei natural da
oferta e da procura;
b) a revolução socialista, o controle do Estado pela ditadura do proletariado, o comunismo;
c) a erradicação do Estado, das classes, das instituições e tradições visando à imediata
instalação do comunismo;
d) a necessidade de um contrato entre os governados e o Estado, o imperativo da moral e do
bem comum como fundamentos do poder político;
e) a religião como instrumento de reforma e justiça social, além da formação de comunidades
coletivistas.
2 - (Ufc 2010) “A maneira como os indivíduos manifestam sua vida reflete exatamente o que são. O
que eles são coincide, pois, com sua produção, isto é, tanto com o que eles produzem quanto com
a maneira como produzem. O que os indivíduos são depende, portanto, das condições materiais da
sua produção.”
MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 13.
Com base nessa citação do livro A ideologia alemã, que trata da teoria marxista para a
interpretação da sociedade, é correto afirmar que:
a) o capitalismo teve origem no modo de produção socialista, a partir de uma revolução
burguesa.
b) o capitalismo teve origem em ideias religiosas, a partir do Renascimento, e no crescimento
da burguesia.
c) a produção de ideias na vida social, no decorrer da história, está separada da produção da
vida material.
d) a perspectiva de análise marxista examina a sociedade levando em consideração as
relações sociais estabelecias no modo de produção.
e) o pensamento marxista surgiu no início da revolução francesa, com a defesa da igualdade e
da fraternidade entre todos os seres humanos.
3 - (Enem 2ª aplicação 2010) O movimento operário ofereceu uma nova resposta ao grito do homem
miserável no princípio do século XIX. A resposta foi a consciência de classe e a ambição de classe.
Os pobres então se organizavam em uma classe específica, a classe operária, diferente da classe
dos patrões (ou capitalistas). A Revolução Francesa lhes deu confiança: a Revolução Industrial
trouxe a necessidade da mobilização permanente.
HOBSBAWN, E. J. A era das revoluções. São Paulo: Paz e Terra, 1977.
No texto, analisa-se o impacto das Revoluções Francesa e Industrial para a organização da classe
operária. Enquanto a “confiança” dada pela Revolução Francesa era originária do significado da
vitória revolucionária sobre as classes dominantes, a “necessidade da mobilização permanente”,
trazida pela Revolução Industrial, decorria da compreensão de que:
a) a competitividade do trabalho industrial exigia um permanente esforço de qualificação para o
enfrentamento do desemprego.
b) a completa transformação da economia capitalista seria fundamental para a emancipação
dos operários.
c) a introdução das máquinas no processo produtivo diminuía as possibilidades de ganho
material para os operários.
d) o progresso tecnológico geraria a distribuição de riquezas para aqueles que estivessem
adaptados aos novos tempos industriais.
e) a melhoria das condições de vida dos operários seria conquistada com as manifestações
coletivas em favor dos direitos trabalhistas.
4 - (Puc-rio 2009) Leia, com atenção, os textos a seguir.
Documento 1:
"Defendi por quarenta anos o mesmo princípio: liberdade em cada coisa, na religião, na
filosofia, na literatura, na indústria, na política; e por liberdade entendo o triunfo da
individualidade, seja sobre a autoridade que gostaria de governar de forma despótica, seja sobre
as massas que reclamam o direito de sujeitar a minoria à maioria."
Documento 2:
"Detesto a comunhão, porque é a negação da liberdade e porque não concebo a
humanidade sem liberdade. Não sou comunista, porque o comunismo concentra e engole, em
benefício do Estado, todas as forças da sociedade; porque conduz inevitavelmente à concepção
da propriedade nas mãos do Estado, enquanto eu proponho (...) a extinção definitiva do princípio
mesmo da autoridade e tutela, próprios do Estado, o qual, com o pretexto de moralizar e civilizar
os homens, conseguiu (...) somente escravizá-los, persegui-los e corrompê-los."
Nos documentos anteriores, estão expressas duas visões da realidade social elaboradas no
século XIX representativas das ideias:
a) do liberalismo e do socialismo utópico.
b) da doutrina social da Igreja e do socialismo científico.
c) do socialismo utópico e do anarquismo.
d) do liberalismo e do anarquismo.
e) da doutrina social da Igreja e do socialismo utópico.
5 - (Udesc 2009) Sobre os Movimentos Sociais, sobretudo na Europa, formados na segunda
metade do século XIX, assinale a alternativa CORRETA.
a) Problemas sociais como mão de obra barata numerosa e jornada de trabalho de até
dezesseis horas por dia indicavam a necessidade de organização e a criação de entidades
como associações de ajuda mútua e sindicatos.
b) Os anarquistas foram vitoriosos em quase todas suas iniciativas de organização, e a maior
expressão disso foi a formação do Estado Franco-Prussiano.
c) Os movimentos sociais do período buscaram melhorar as relações tranquilas que patrões e
operários mantinham nas fábricas.
d) O trabalho infantil e a exploração da mão de obra não pertenciam mais à realidade europeia
no período.
e) Os sindicatos criados no período receberam imediato apoio dos patrões, preocupados com
a condição de vida de todos.
6 - (Uel 2008) Partindo dos princípios da lei da mais-valia absoluta e relativa em Marx, um
industrial, para aumentar seus lucros deve:
a) investir em novas tecnologias e diminuir a jornada de trabalho dos empregados,
intensificando o ritmo e diminuindo a quantidade de horas de produção, com aumento de
salários.
b) ampliar a jornada de trabalho dos empregados, intensificando o ritmo e aumentando a
quantidade de horas de produção, com aumento de salários.
c) investir em novas tecnologias, diminuindo o ritmo e a quantidade de horas de produção, sem
aumento de salários, pois as novas tecnologias são suficientes para aumentar os lucros.
d) aumentar o tempo das horas extras do empregados, com aumento de salários, estimulando
a melhoria do ritmo e da intensidade da produção sem introdução de novas tecnologias.
e) investir em novas tecnologias e ampliar a jornada de trabalho dos empregados,
intensificando o ritmo e aumentando a quantidade de horas de produção, sem aumento de
salários.
7 - (Cesgranrio 1992) As principais características econômicas do sistema liberal são:
a) sistema mercantil de produção e mercado monopolizado pelos monopólios econômicos.
b) sistema mercantil de produção e mercado controlado pelo Estado.
c) sistema industrial de produção e trabalho compulsório.
d) sistema comercial de produção e trabalho compulsório.
e) sistema industrial de produção e mercado de livre concorrência.