Programa Provisório/Provisional Program
Dia 2 – 5ª feira
Cursos pré-congressos (18:00 – 20:00)
Evaluación de la creatividad e Inteligencia Emocional
Lola Prieto (Universidad de Murcia, Espanha)
Identificação pela Observação Direta: Metodologia do CEDET
Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
Evaluation of Potential Creativity (EPoC)
TaisirSubhiYamin (ICIE, Ulm-Germany)
Dia 3 – 6ª feira
08:30 –Abertura do Secretariado e entrega de documentação
09:30 – Sessão de abertura
10:00 – Conferência Plenária
Coord. Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
The Acceleration of Gifted Students: Research, Beliefs, and Practices
Nicholas Colangelo (University of Iowa, USA)
11:00 – CoffeeBreak
11:30 – Conferências Plenárias
Coord. Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal)
Excellence, Innovation Education, and Nurturing the Gifted
Taisir Subhi Yamin (International Centre for Innovation in Education, Ulm, Germany)
Talento Académico na escola: Reconhecimento, identificação e desenvolvimento
Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
Em que é que os sobredotados são diferentes?
Sara Bahia (FPUL & IEUL, Portugal)
13:00 – Almoço livre
14:30 – Simpósios
Simpósio 1: Sobredotação e Talento: Perspetivas Atuais de Identificação
Coord. Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
Medidas de sobre-excitabilidade e a identificação de Sobredotação
Juliana Oliveira & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
Avaliação assistida: conceito, tipos e uso para identificação de dotação e talento
Carlos Pereira & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
Apresentação e resultados iniciais de um programa identificação de dotação motora e
talento esportivo
Emerson Duarte & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
Simpósio 2: Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios?
Coord. Fátima Morais (Universidade do Minho, Portugal)
Avaliação do Clima de Sala de Aula para Criatividade no Contexto da Educação Superior
Brasileira
Eunice Alencar & Denise Fleith (Universidade de Brasília, Brasília, Brasil)
Criatividade no Ensino Superior: Validação para Portugal de duas escalas de avaliação
Leandro S. Almeida, Fátima Morais & Ivete Azevedo (Universidade do Minho & Torrance
Center, Portugal)
As práticas docentes apelam à criatividade no Ensino Superior? Um estudo de
representações nos alunos
Fátima Morais, Leandro S. Almeida & Ivete Azevedo (Universidade do Minho & Torrance
Center, Portugal)
Práticas Docentes para a Criatividade na Educação Superior: Um Estudo Comparativo BrasilPortugal
Denise Fleith, Fátima Morais, Leandro S. Almeida, Ivete Azevedo & Eunice Alencar
(Universidade de Brasília, Brasil; Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre a avaliação do potencial
criativo-produtivo no ensino superior
Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do
Minho& Universidade do Porto, Portugal)
16:00 – CoffeeBreak & Afixação e Visualização de Posters
Sessão de Posters
Qualidades psicométricas do Inventário de Características Psicológicas Associadas ao
Desempenho Académico: Estudo exploratório no ensino superior
Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do
Minho & Universidade do Porto, Portugal)
Avaliação da Motivação intrínseca/extrínseca: Estudo de adaptação de uma escala em
crianças do Ensino Básico
Teresa Pereira, Fátima Morais, Ana Braga & Ivete Azevedo (Universidade do Minho & Torrance
Center, Portugal)
Avaliação do Clima para a Criatividade em Sala de Aula: Estudo exploratório de adaptação de
uma escala em crianças do ensino básico
Carla Dias, Fátima Morais & Ana Cristina Braga (Universidade do Minho, Portugal)
Elaboração de uma Escala de Caracterização da Sobredotação Percecionada pelos
Educadores de Infância, Portugueses e Brasileiros
Letícia Fleig, Feliciano Veiga & Sara Bahia (Universidade de Lisboa, Portugal)
16:30 – Comunicações livres
Sessão 1
Coord. Cristina Palhares (ANEIS, Portugal)
Inteligencia cognitiva y emocional en alumnado universitario de inteligência superior
Maryurena Lorenzo Alegría, África Borges del Rosal, Dolores Valadez Sierra (Universidad de La
Laguna, Espanha & Universidad de Guadalajara, México)
La observación como procedimento para la medida del cambio en la interacción social
dentro del aula
María Cadenas, África Borges y Elena Rodríguez-Naveiras (Universidad de La Laguna, Espanha)
Acuerdo en la identificación de alunos altas habilidades entre la Batería Aurora y el Factor
“g” de Cattell
Laura Llor, Carmen Ferrandiz, Mercedes Ferrando, & Dolores Prieto (Universidad Católica de
Murcia & Universidade de Murcia, Espanha)
Creatividad Científica: Diferencias de género
María José Ruiz, Javier Esparza, Marta Sainz, & Rosario Bermejo (Universidad de Murcia &
Universidad Católica de Murcia, Espanha)
Competências emocionais e sociais nas crianças sobredotadas: Um estudo comparativo
G.Franco, M.J.Beja, N.Santos, A.A. Candeias, & H.Pires (Universidade da Madeira &
Universidade de Évora, Portugal)
Inteligência e Treino Cognitivo: Análise da sua relação ao longo de um ano lectivo
Lêda Leão, Leandro S. Almeida & Fernanda Leopoldina Viana (Universidade Federal do
Amazonas, Brasil & Universidade do Minho, Portugal)
Sessão 2
Coord. Ana Sofia Melo (ANEIS, Portugal)
What happens when a gifted student comment: “Excuse me teacher, but you made a
mistake…”?
Naama Benny & Ron Blonder (Weizmann Institute of Science, Israel)
Emerging Learning Vision: Holding gifts, community and the relational field in the center
HalaMakarem (N Community Creativity, Libano)
KidsTalentum: Um programa para a promoção de competências socioemocionais
Mário Santos, Glória Franco, Natalie Santos & Elisabete Silva (Universidade da Madeira,
Portugal)
Projeto DesEnvolver a Criatividade
Ana Almeida (ANEIS-Porto, Portugal)
Desenvolvimento dos talentos na infância: Algumas reflexões teóricas
Andrezza Machado, Leandro Almeida & Soraia Freitas (Universidade do Estado do Amazonas,
Brasil; Universidade do Minho, Portugal & Universidade Federal Santa Maria, Brasil)
Sobredotação e Arte no 1º Ciclo do Ensino Básico
Márcia Vaz (Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
18:00 - Conferência Plenária
Coord. Sara Bahia (FLUP & IEUL, Portugal)
Dos formas de identificar el talento científico
Dolores Prieto (Universidad de Murcia, Espanha)
18:30 – Programa social
Dia 4 - Sábado
9:30 – Simpósios & Comunicações Livres
Simposio 3: Práticas educativas e factores associados à identificação
Coord. Lúcia Miranda (ISET, CIEd, Portugal)
Estratégias Educacionais Criativas para Alunos Superdotados
Fernanda Piske & Lúcia Miranda (Universidade Federal do Paraná , Brasil & ISET,CIEd,
Portugal)
Evaluación basada en evidencias del proceso de identificación del programa de aptitudes
sobressalientes: información de los professores de aula
África Borges, Dolores Valadez Sierra, Gabriela López Aymes, Matilde Díaz Hernández &
Rogelio Zambrano Guzmán (Universidad de La Laguna, Espanha; Universidad de Guadalajara &
Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México)
Autoconceito e género em alunos com altas habilidades académicas
Lúcia Miranda & Leandro S. Almeida (ISET, CIEd & Universidade do Minho, Portugal)
Alunos de mérito académico: Falsos positivos ou profecias não cumpridas?
Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do
Minho & Universidade do Porto, Portugal)
Simpósio 4: Formando Jovens Cientistas: uma experiência brasileira
Coord. Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
A Universidade, a Empresa e o Colégio: uma parceria em prol da melhoria do ensino escolar
de alunos superdotados
Cristina Delou ; Helena Castro, Isabel Paixão; Fernanda Cardoso & Jeane Mendonça
(Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Projeto Jovem Cientista do Instituto Vital Brazil – Um ICT desenvolvendo talentos e
contribuindo para inovação
Antónia Oliveira (Instituto Vital Brazil, Brasil)
Desenvolvendo o Projeto Jovem Cientista
Miriam Fragoso (Instituto Vital Brazil, Brasil)
Laboratório de Ciências: melhoria da escola com novos parceiros
Alcinea Silva & Vânia Guerra (Colégio Estadual Guilherme Briggs, Brasil)
Sessão 3
Coord. Helena Fonseca (ANEIS, Portugal)
A Eficácia Constitucional Brasileira do Processo de Aceleração Académica dos Sobredotados
Thales Lima (Universidade Federal Juiz de Fora, Brasil)
Future Problem Solving Program Internacional (FPSPI): Um convite à integração do programa
na Sobredotação em Portugal
Ivete Azevedo & Fátima Morais (Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
Teste de Pensamento Criativo de Torrance: Instrumento de avaliação da criatividade ao
serviço da Sobredotação em Portugal
Ivete Azevedo & Fátima Morais (Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
10:45 –Coffee Break
11:00 – Conferencias Plenárias
Coord. Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, Portugal)
La atención estatal al alumnado más capaz: ¿ Es posible su evaluación?
África Borges (Universidad de La Laguna, Espanha)
Proyecto Talento 3.0: Un nuevo modelo para la formación de professorado
Carmen Pomar (Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
Dificuldades específicas de aprendizagem e Sobredotação: factos e artefactos
Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal)
12:30 – Intervalo almoço
14:00 – Simpósios
Simpósio 5
Coord. Ema Oliveira (Universidade da Beira Interior, Portugal) – a tratar
Simpósio 6: Programas de enriquecimento extracurriculares como resposta aos alunos
sobredotados e talentosos
Coord. Alberto Rocha (ANEIS, Portugal)
Saber e Ser+: Programa de enriquecimento da ANEIS, Delegação do Porto
Alberto Rocha, Helena Fonseca, Cristina Cruz, Margarida Felix & Ana Almeida (ANEIS Porto,
Portugal)
A delegação de Braga da ANEIS: o outro lado de um programa de enriquecimento - a tratar
Cristina Palhares e Ana Almeida (ANEIS Braga, Portugal)
Teias, tramas e cenários na ANEIS Lisboa
David Guedes, Inês Reis, Sara Bahia, Letícia Dal Forno & José Pedro Trindade (ANEIS Lisboa &
ANEIS Torres Vedras, Portugal)
Explorar e experimentar com a delegação de Torres Vedras
José Pedro Trindade & Sara Bahia (Colégio Pedro Arrupe & Universidade de Lisboa, Portugal)
ANEIS – Delegação de Viseu 2008 – (…) - ênfase em 2014 início do programa de
enriquecimento
Cândida Cardoso (ANEIS, Viseu, Portugal)
15:30 –CoffeeBreak
16:00–Conferências Plenárias
Coord. Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal)
La aceleración curricular en el contexto de un programa de enriquecimento extracurricular
Marcelo Mobarec (Pontifícia Universidad Católica de Chile, Chile)
Inteligência: Uma variável necessária na explicação da excelência humana
Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, Braga, Portugal)
17:00 - Encerramento